剛入園的寶寶都會有分離焦慮期，有的孩子在入園一週後出現，有的孩子出現的時間就稍微晚一些，這幾乎是所有孩子都要經歷的一個過程。

首先家長要堅持送孩子入園，除非生病不能去，不要孩子一哭鬧就心軟不送去幼兒園，一來二去的孩子就知道只要自己哭鬧就能達到目的。

再有就是要多鼓勵孩子，問問在幼兒園有沒有什麼高興和有意思的事情發生，或者也可以跟老師問問情況，回家有意識的引導孩子聊聊在幼兒園裡的事，但是儘量不要問有沒有人欺負你啊，老師兇不兇啊什麼的，這些負面的問題會加重孩子厭園的情緒。

總之，分離焦慮期不用過於擔心，正常面對就好，要給孩子正面的引導，這個階段對於大人和孩子都是一個過程。個人拙見，僅供參考。

剛開始我們家姐姐去幼兒園也很開心，因為，不一樣的環境，不一樣的玩具，她覺得特別的新奇，然後每天就高高興興的去，結果後來他覺得沒意思的，就賴在床上不去，他也不會給你找各種各樣的理由，她就是說不想去了，不好玩。

然後，每天去接她放學，又賴再學校裡不肯出來，要幹這個，又要幹那個看她忙的不行！

我們是早上起不來也是原因之一，因為從小都跟我睡，每天都睡懶覺，現在8點半要到學校對她來說也很困難，這是我的不對，沒讓他早睡早起，養成這個好習慣。

如果孩子身體方面沒有任何不適的話，讓她堅持去學校，畢竟雖然現在只要幼兒園可去可不去，但是以後上小學了會更痛苦，所以堅持上學是一定義需要的。

我家孩子也發生過這樣的事情：我家孩子剛開學時，真的是全園小班孩子裡最乖的，從不哭鬧，還開心地和老師小朋友打招呼，開心地跟我再見；十月中，一個週一的早上，娃突然哭著說自己不想去上學，問他原因，他就說幼兒園不好玩。

我是這樣處理的：

1. 即使哭鬧，仍堅持送去學校。出門前我會給他選擇：要麼媽媽走路送，要麼爸爸開車送，要麼爸爸媽媽一起開車送，就這樣，娃娃每次都選第三個選項；到了學校，我會跟他約定晚上一定按時接；

2. 因為我上班，所以小孩在學校晚託，等我下班才能接走，回家的我路上，我會和孩子一邊玩遊戲一邊回家，會不時地誘惑他說一些在學校開心好玩的事。

這樣堅持了大約三四天，孩子再也不提不去上學了。最近請孩子外婆過來幫忙接孩子放學，外婆和其他小朋友聊天才發現我家孩子在別的小朋友放學都被接走而自己一個人還要呆學校，經常在別的小朋友接走的時候哭。原來，孩子說的不好玩，是放學之後晚託不好玩。

因為從描述上，看不出來你家孩子具體是什麼情況，建議多瞭解孩子不願意去上學的原因再對症處理。

不管什麼原因，你們在與孩子聊幼兒園情況是，注意一定要朝積極正面的方向引導，比如，你最好的朋友是誰？你們玩什麼好玩的遊戲啦？你們吃什麼好吃的啦？還發生了什麼好玩的事情啦？

這樣，孩子的關注點也會是積極正面的，慢慢就會再次喜歡上幼兒園。

我覺得孩子一直很喜歡去幼兒園，突然之間不想要去了，一定是有什麼原因在裡面。先好好的問問孩子，到底是什麼原因不想要去幼兒園。如果是因為老師的訓斥或是小朋友的欺負而不想要去的話，家長可以適當的和老師溝通一下，先了解一下孩子幼兒園的情況，有沒有發生什麼事情。或是被小朋友欺負。如果沒有的話，孩子都會有一個過度的階段，每一天都做同一件事情，難免會感到厭煩，在這個特殊階段，家長的引導是很重要的。耐心的跟孩子講，小孩子只有不斷的學習才會變得更聰明，當然教育孩子的每一個階段都必須要有足夠的耐心，畢竟孩子的是非觀念還不是很成熟，所以，家長就要多一點耐心，多一點寬容。

先問問孩子為什麼不想去了，是不是學校發生什麼讓他不滿意的事情，或者說寶寶是不是哪裡不舒服了，，如果寶寶不舒服就帶她去看一下醫生，等寶寶好了再去。如果是幼兒園的事情，就要問清楚寶寶具體的原因，如果是寶寶自身的原因要加意引導，如果跟其他小朋友或者老師有關，要注意去和老師溝通一下。

寶寶剛上幼兒園都有這樣的經歷，孩子的焦慮主要是與家長的分離，學校的規矩限制。使寶寶很不適應。

告訴孩子上幼兒園，才能學習技能 ，才能上大學……給孩子簡單的講講道理。讓孩子對未來有些憧憬。

“突然”不想上幼兒園，我們做家長的就要及時跟孩子或者老師溝通。

在幼兒園是不是遇到什麼不開心不愉快的事情了或者受到某些不公平的懲罰等。對於一個習慣上幼兒園的小盆友來說，雖說比較喜歡享受在家的生活，但是若是在家待上一天他會感覺很沒意思的，還是選擇有小盆友的幼兒園。

我比較重視孩子的心理教育，觀察孩子的情緒，他表現出來的跟之前不一樣還有就是一時的情緒。善於觀察，和孩子做朋友才能聽到他的心聲。

不要強迫孩子就得去，可以跟老師請一天假，讓孩子體驗一下沒有幼兒園的生活，順便“套”出他不喜歡幼兒園的原因。

寶寶突然不想去幼兒園啦肯定是有原因的，一定要弄清楚孩子是因為啥不想去幼兒園，知道了原因我們就好辦了。有時孩子是因為老師表揚別的小朋友沒有表揚她，自尊心受傷害了不想去了；有時是小朋友打她了，受委屈了不想去了；還有就是家裡的某個事情吸引她比如在家能看電視，在幼兒園不可以，所以不想去了。這些只是我們的猜測，具體啥原因要問孩子才知道，所以找原因去吧。找到原因就好處理了。

孩子突然間不想上幼兒園了是不是有什麼問題了，先心平氣和的問一下寶寶具體的原因，如果是孩子覺得不適應幼兒園的規矩，就要給孩子說一下原因，要是小朋友欺負了就要問清具體的過程，幫孩子分析，是孩子的問題就告訴孩子自己先錯的，別的小朋友的問題要跟老師溝通一下。總之在孩子剛開始上幼兒園的時候要及時幫助孩子處理一些問題，讓孩子適應幼兒園的生活

你和他溝通溝通，小寶寶都是有原因的。 也許有不喜歡的小朋友，也許有不喜歡的老師，或者有什麼不樂意的地方，找出原因才能對症下藥。 多從他的角度和他聊聊把，有些寶寶比較內向，不願意自己和大人說，要引導的。

如果只是有點小情緒，偶爾一天不想去，就請假一天吧

你必須先問問孩子為什麼不想上幼兒園，在解決。

如果是在幼兒園裡受欺負了之類的，要好好解決這個問題。

如果是害怕上幼兒園，就多多鼓勵他，讓他勇敢點，不要怕。

如果是幼兒園老師之類的問題，可以找園長詢問之類的。

如果是不喜歡幼兒園的環境，可以換幼兒園，或者讓孩子儘量適應，有什麼需要的就讓他帶上。

我覺得啊，除了孩子表現特別強烈，建議家長不要強化，然後可以輕鬆的聊聊，怎麼了？什麼原因吶？不去幼兒園你想幹嘛吶？誰來看你吶，媽媽爸爸要上班！然後告訴他再上幾天就可以休息，同時對他說他的某位要好的同學在園等著他，還告訴他今天后第一接他，一定要讓他清楚去幼兒園是必須的，之後家長要觀察，同時可以瞭解一下幼兒在園情況！

我的建議也是問問孩子為什麼不想去幼兒園，你可以跟著寶寶去幼兒園待一會，跟老師瞭解下情況，如果擔心老師對孩子不好的話，直接找園長查監控，要帶手機錄影哦

孩子不想做任何事情都有一定的原因，家長必須和孩子進行心對心的交談。瞭解孩子不想上幼兒園的原因，知道原因才能找到解決的辦法。

孩子突然不想去幼兒園，肯定是發生了什麼不愉快的事，家長要先弄清楚事情的原委，這樣對症下藥，才能解決根本問題，如果是不管不問，只是強行送去，那孩子的逆反心理會更強烈的。

所以呢，首先，從孩子口中瞭解不想上學的原因，如果孩子不願意說，那就從老師那裡瞭解一下孩子在學校的情況，是否發生了什麼事。

其實，瞭解事情後，幫著解決這件事，比如孩子是因為和小朋友鬧矛盾了，那咱們該鼓勵孩子主動和小朋友道歉，多鼓勵孩子，讓孩子按自己的方式解決問題。

我家小妞在剛上幼兒園一個月後也出現過不願意去上學的現象，一大早起來就開始找各種理由扯皮哭鬧，拒絕穿衣洗臉刷牙。當時的我真是火冒三丈，恨不得給她的小屁上揍上幾巴掌。但是看看她可憐巴巴的流著眼淚的小臉，我又於心不忍，採取了以下幾點小技巧，現在我家小妞很少出現這種情況了，每天開開心心上學，除了偶爾生病請假，基本都是班上的全勤明星。我把我的一點經驗傳授一下，希望可以幫到你：

1、尋找原因：

蹲下身子，抱著她，象平常一樣地跟她說話，問她不去的理由，小妞說是因為老師說她遲到了。於是我說：”小開心其實很想早起，可是瞌睡蟲不聽話，老是纏著你，是不是？“她點點頭，然後我又說：“老師可能是想提醒你以後來早點，並沒有批評你的意思，你可能誤會了老師呢。”就這樣跟她溫柔地解釋了半天，然後終於不哭了，配合地穿衣洗涮出門了。之後我就和她主班老師溝通了一下，之後她上學就開開心心的了，即使偶爾遲到，也沒有再哭鬧不去幼兒園了。

2、轉移注意力：

如果小妞不肯說話或者原因沒找對，還是不肯出門。我就採用轉移注意力的方式，從早上起床她只要提到幼兒園三個字，我就會馬上說“先不說去幼兒園的事，我們先一起穿衣服吧！弄完了媽媽帶你去外面吃早餐，你今天最想吃什麼呀？“，去幼兒園的路上給她講故事、唱兒歌直至到幼兒園門口，然後跟她說，媽媽會第一個來門口接你哦，她就開心的點點頭進校門了。晚上放學接她是會先說自己今天發生了一些有趣的事講給她聽，然後問她都發生什麼有意思的事，剛開始她會只說有趣的事，說著說著就會把不愉快的事說出來。

3、原因找到，選擇溝通方式

和她溝通，有3、4天吧發現其實是寶寶在處理和小朋友的事情上不知道怎麼處理，孩子從家裡這個以她為中心，事事比較順心，而轉移到幼兒園她發現不一樣了，有小朋友搶她玩具，有小朋友不只和她玩等等，讓她不再喜歡幼兒園，而她找的理由：老師說她遲到只是導火索，可以說是她不去幼兒園的藉口。知道這些後我開始教她如何處理問題，還會把給她講過的繪本故事拿出來，告訴她遇到什麼問題應該怎麼處理，也會讓主班老師在幼兒園時也多注意多做一些這方面的引導。

4、去幼兒園是不能隨意不去的，建立規則。

給孩子找任務，比如今天去幼兒園要把什麼東西還給誰，或者昨天誰誰沒來，今天看他來沒來等等。讓她知道幼兒園就像爸爸媽媽工作一樣，是不能隨意不去的。

5、放平心態，不焦慮。如果寶寶實在不想上幼兒園，也不要勉強她，就讓她在家呆一天，作好親子陪伴，不要焦慮，跟平常一樣，調整狀態，調整後給寶寶一個放鬆的空間，她也就放鬆了。

6、建立友誼，給孩子創造成長的機會，不在第一時間制止衝突。在找到小妞是由於不會處理和同學之間關係後，放學後我就帶她到小區廣場上和那個小朋友一起玩（因為那個同學家跟我們住一個小區），如果發生衝突，看著她們發聲衝突，不在第一時間制止他們衝突，給他們學會處理問題的時間（兩個孩子是安全的情況下）

7、不在衝突現場批評教育孩子，而是保護自己的孩子心理（包括施暴的孩子，因為施暴的孩子心理會更不好受），私下單獨和她說問題在哪，應該如何處理。

或許如果你本來更瞭解自已孩子的話，學會跟孩子正確共情，就更容易找到原因；或者如果平日在生活飲食等方面提出要求時，充分考慮孩子的需求和想法，給孩子更多自我表達的空間，孩子也就更容易說出自己的想法。但總的來說，我覺得親子溝通並不是一件容易的事，本來就充滿挑戰，你堅信還有什麼原因，願意去探究，就是一次成功的溝通。成功的溝通不一定看起來很完美，強烈的情緒大家都不喜歡，但有時候發洩出來也是有益的。溝通的過程做很好，對孩子的情緒就不會造成傷害。

我家的也是這樣啊！

今年春天剛上的幼兒園，前三個禮拜表現都很好，很獨立，不哭不鬧，也很喜歡幼兒園的生活，後來幾天就不行了，她也有點感冒咳嗽，又加上天氣冷，她爸爸那幾天正好休息，是爸爸送去上幼兒園的，她就完全的對幼兒園失去興趣了。

有一天爸爸送去就開始嚴重哭鬧，爸爸受不了又把她帶回來了，問她為什麼，她說要媽媽送，我送去還是一樣，不願意待在哪裡，老師一把把過去，跟我你回去吧，我就走了，出了校園們，還能聽到哭聲震天。

我們也試著溝通了，晚上都說好了，等第二天她又不願意去了，老師說孩子都會有這個時期，但是不能因為不願意上哭鬧就不上，這樣她永遠沒法呆在幼兒園了，要讓她明白，如果是確實不能去上課的，媽媽會理解並支援她，但是如果是因為不合理的原因，不願意去上幼兒園的，父母是不會姑息的。

我家孩子都5歲了上了三年幼兒園今年上中班，前段時間有幾天不愛上幼兒園，我送他帶到幼兒園孩子拉著我不願意進教室。

孩子讓我請假。我問孩子怎麼了他說老師總說他收拾他。我家孩子也是有些挺淘氣的。孩子讓老師批評也正常。但是導致孩子不愛上幼兒園了那就是老師嚴厲過火了。我想跟老師說不讓批評孩子那也不對，後來我的微信好友裡也有老師。我就回家故意在朋友圈裡發了段話“兒子上了三年幼兒園了，這幾天卻不愛去幼兒園了，天天早上磨嘴哄他，愁死人了”。我知道老師自己會看到的，然後從第二天以後孩子愛上幼兒園了，老師對孩子溫柔了。

孩子上幼兒園跟老師對孩子的態度有很大關係的，父母跟老師溝通也要有技巧的。

首先我給跟他試著溝通，如果溝通的過程中寶寶的情緒不穩定一直哭鬧，我會先等著他哭完再跟他講。

其次我會問他為什麼不想去幼兒園，凡事都有原因，等著他把原因告訴我了之後，我再給他講道理，然後告訴他讀幼兒園的好處啊，能和許多小朋友一起玩，還能得到小紅花，也能成為爸爸媽媽心中最乖的寶寶，在小孩子的世界裡，沒有大人這麼複雜，所以溝通顯得尤為重要

如果你能耐心的跟他進行溝通，誘導他說出為什麼這樣做的，再試著跟他一起分析這個問題，我覺得多半都能解決。

別看現在孩子小，認為和他講話他多半都不能理解。相反，現在的孩子都已經有自己的思想了，只需要父母去引導

寶寶如果平時都開開心心的去上幼兒園，突然一天不想去了，家長首先要問問寶寶為什麼不想去，你要知道原因才好去應對她，一般原因就是寶寶不舒服了，幼兒園有人欺負她，要不就是覺得父母不要她了，只要好好給寶寶說，你是愛她的，多關心關心她，寶寶都回去上幼兒園的，畢竟裡面有那麼多和他一樣大的孩子。