孔子罵弟子宰予:“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也”。用柺杖打朋友原壤的小腿說:“幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死，是為賊！”但這並不影響他成為偉大的教育家。偉大的思想家。

大家都以為孔子對弟子都是按師道尊嚴那套來的。大錯特錯，那是後來的腐儒搞得形式。孔子的弟子在當時大多是有實力有地位的。孔子的教學也是類似研討班一樣的。他們的關係是亦師亦友。孔子見了南子後被子路質問，沒辦法臉紅耳赤對天發誓。想想那樣的場景都好笑。所以，他的打罵行為也是亦師亦友的方式。孔子既和藹可親，又威嚴，還詼諧。這麼一個可愛的人，被後人折騰成老古板、禁錮人的害人精，我也是醉了。

孔子有沒有打罵學生我不知道。不過歷史上私塾老師打手心是一定的。想取消孔子教育家的稱號可不容易，那得世界人民同意了，因為孔子是世界級教育家，是被世界文化教育界公認的。小胳膊小腿的，還動不了孔子的飯碗。

孩子有聰明樂學的，老實好學的，頑皮善學的，也有聰明厭學的，老實難學的，頑皮鬧學的，還有不學好的，種種不一。師無威嚴，上課都上不下去，教育就是一句空話。

有的家長希望老師既幫他哄孩子，還把孩子教育成才，真正是痴心妄想，白日做夢。老師不是你孩子一個人的老師，不是你家保姆和私聘老師。其實你真應該自己請名師，你孩子太突出了，一般老師教不了，別耽誤了成龍成鳳。

堅決反對老師打學生，但是不反對嚴管學生，你搗亂還不讓罰站，不讓你到教室外面，其他學生怎麼辦？

奧，你讓老師好好說話尊重孩子？你作為家長倒是天天尊重孩子，好好跟孩子說話，他改了嗎？我好好說話，我的孩子就不改，不好好說話反而肯改。

現在學校都是流程式教學，各種非教學任務也不少，不管公立還是私立，老師幾乎沒有一點空閒時間了，在這種方式下，老師能做到一視同仁，卻不可能針對個別學生花費太多時間。

其實學校應該分類管理教學，從成績、能力、品行分班教學，但是一定有人會堅決反對歧視學習不行、能力不足、品行不高的學生，其實很清楚，就是這些反對者中的個別人在擾亂教育。

一個孩子一個學生的現狀不理想，原因是複雜的，但最大的關係一般在孩子本身和原生家庭。家庭教育是五花八門的，因為家長是各式各樣的，有的家長心善，有的不善，有的老人帶，有的父母帶，有的學養高，有的沒文化，有往死裡慣的，有往死裡打的，種種不一。而孩子本身天賦和後天受到的影響也不一樣。在嚴管孩子上肯付出的家長，他孩子基本沒大毛病。

聰明的家長都是積極和學校老師合作的，孩子成長的階段沒有嚴格管理是萬萬不行的，家長不做這個惡人，也不讓老師做這個惡人，那很可能孩子以後就是個廢人了。

古話說，嚴師出高徒。奧，你不喜嚴師？

古話說，名師出高徒。

其實家長學生可以擇校擇師，而老師無法選擇學生。實在不行另擇名校、另投名師吧，何必嘔氣呢？

罵老師怨老師的人，自己一定要想明白啊。

打罵學生不是問題，我小時候就被老師打罵過，問題是有個別老師那是往死裡打，心裡對學生根本就沒有愛，那眼神都是惡狠狠的，兇巴巴的，肌膚之痛不算什麼，而傳遞給孩子的心裡傷害那是伴隨一輩子的。我發現現在的部分老師都是為了上班而上班，對孩子們的愛真的很少，沒有愛的老師是教不出有愛的學生。孩子都是一片空白，老師給什麼，孩子長大之後就反饋給你什麼。不怪孩子!

孔子還說“唯女子與小人難養也”，當代女權鬥士難不成要拆孔廟？

用現代的道德標準要求兩千多年前的孔夫子，真服了提問者的邏輯。

我兒子的老師，每次學生犯了錯誤，他就叫犯錯的學生打他，狠狠打，不打痛不準鬆手。這樣一段時間下來，學生都不好意思犯錯了。

常某自稱“偶遇”老師，先把車停下，安排好同伴拍攝影片，然後老師又“恰好”經過這裡，這是偶遇？難道不是精心設計？又說“因沒錢沒權才被打”，二十年前的農村，有幾個是有錢有權的？這不是扯淡嗎？又說拍影片給女兒看，難道劉強東在美國那事也拍影片給女兒看?把犯罪過程拍下來給女兒看，呵呵，脫罪的藉口太拙劣了。聽老一輩講過:上等人，不打自成人；中等人，打罵才成人；下等人，打罵也成不了人。不怕君子報仇，就怕小人記恨。人渣再怎麼教育也是人渣。相信君子報仇的是腦子進水了。

孔子，那是一位文能執筆安天下，武能上馬定乾坤的一米九彪形大漢，可不是文弱書生，座下有的是孔武有力的學生，能講理就講理，不能講理，他就是理

天地君親師位。打老師無論如何是不對的。老師本是靈魂工程師，醫生本是救死扶傷，律師本是追求公平公正……而現實是教育、醫療私有化資本化產業化瘋狂，法律法規很多隻是文字，結案率考核立案就成問題……各行各業亂套的必然，以後還會有各種各樣顛覆三觀的社會現象……

想搞批林批孔?孔子是儒家學說創造者，大到統治階級，小到貧民，乞丐都受到了這種思想的教育和薰陶，知書答禮，勤儉節約，勤奮好學，尊師重德，忠君愛國這些好的傳統，在當今己所剩無幾，懶惰，好吃浪費驕奢淫逸，傲慢無禮，兇狠無知。充斥整個社會，包括校園之內也是一樣，一言不合就兇像畢露，毫無退讓商量之餘地。這不是某個聖人有無問題，是整個社會出了問題，風不清氣就不正，老師怎麼做都是錯的，家長老師學生它就不是一條心，勁就不會往一處使，你看老師打學生，學生打老師，家長打老師，這些事件是怎麼得到處理的，結果又是怎樣的?有沒有完整的下文，也就是忽悠忽悠罷了，不痛不癢誰也沒傷著，這就和諧了，大家皆大歡喜了。

孔子那時候的學生大部分是精英，是自己願意學習，上學的人，他們渴望知識，崇拜，尊敬孔子，如果與孔子對抗會被認為是大逆不道的。而現在學校裡的學生很多是不願意上學，被家長，社會，法律強制來上學的，肯定不一樣，他們要麼不學無術，無所事事，要麼惹是生非，製造事端，唯恐天下不亂，法律與其說保護學校的教學秩序，還不如說更傾向於保護那些所謂問題青少年，老師和學校都覺得束手無策

世界是根本就沒有神，但人要有敬畏之心。現如今呵佛罵祖的太多了，碰瓷、扶老人反被訛詐，偷東西電死家屬反索賠、與別人老婆偷情被發現反索精神賠償。打老師還那麼多人支援，哈哈哈，一點都不稀奇。

這個問題有意思，搞事兒都搞到了祖師爺頭上了！連孔子都不免被質疑，當下的老師們還有什麼可以委屈的呢！孔子就是個老師，是個有頭腦有辦法的窮老師！他活著的時候不知道自己會成為大成至聖先師，更不知道自己是文宣王！尤其想不到自己是思想家教育家！這些帽子都是後人給他扣上去的，你們再揪下來他也同樣沒感覺，但是，根據歷史記載和論語的零星片段來看，孔子是個很有意思的實在人正常人！至於聖人，那是後人的推崇！大成至聖先師文宣王，是封號，思想家教育家，是抬愛！我在這裡隨意的聊幾句我對這個2000多年前的老先生的認識。

第一，他是個實在人，是人就要生存，就要活下去，孔子做老師收學生講學問不單單是為了傳播思想，更多的是收學費，每人十條風乾肉（束脩）。弟子三千，三萬條風乾肉！！一家人溫飽問題解決了！現在的老師辦輔導班，家長社會受不了，其實這是基因遺傳，老師們的祖師爺傳給了他們這一手兒，一時半會兒改不了！

第二，他是個正常人，在家怕老婆，遇事兒做不得主。在外面鬥不過沒原則沒底線的人，於是，無可奈何的嘟囔了一句：唯女子與小人難養也！

第三，孔子應該沒有打過學生，因為很多學生年齡比他都大，估計孔子也不好意思去揍一個虛心好學的老大哥，年齡比他小的小鮮肉，比如顏回，嬌嬌怯怯，貌如美婦，老實聽話又勤懇好學，孔子都喜歡的不要不要的，怎麼會忍心責罰呢！

第四，孔子應該諷刺過學生，對於子路的孔武有力大大咧咧好大喜功，孔子沒有過多否定，只是一哂了之！最後，子路果然遭遇不測，孔子痛哭三日而絕！

第四，孔子應該罵過學生，像罵宰予朽木不可雕也，糞土不可汙也，夠難聽了吧！放到現在，一準兒是侮辱學生人格弄他個記過處分！孔子脾氣很不好，惹急了就破口大罵：少而不學，壯而不作，老而不死是為賊！這話就重了，放到現在家長會跟他拼個頭破血流你死我活！

第五，孔子出過教學事故，他最喜歡的好學生大帥哥小鮮肉顏淵在跟他學習期間落水受驚，驚嚇而死。孔子很是悲傷了一把，放當下顏淵他爸媽能把孔子訛死，賠錢，賠錢，賠錢，沒錢，要你的馬車，你的寶劍，你的外套，你的內褲……！

第六，孔子有過逆徒，比如冉求，孔子說：鳴鼓而擊之，可也！就是說，抄傢伙而跟他幹！師生已經撕破了臉皮！

第七，孔子算不上一個優秀老師，弟子三千，優秀的72人，優秀率僅為2.4%。和現在很多名校名師相比，簡直是誤人子弟了！他講究因材施教，培養的學生有司機，有士兵，有廚師，公務員不多，外交官更少。基本沒有農民！如果考高中考大學升學率肯定也高不到哪裡去！

第八，孔子是個正常人，說的都是大實話，勞心者治人，勞力者治於人。這不是什麼看不起勞動者，只是當時的現狀和現在的現狀而已！說句實話怎麼了？正是因為他說了一大堆實話，才把自己說成了聖人！

以上就是我對孔子的一些看法，稍嫌調侃有失恭敬，罪過罪過！

中國封建社會有兩千多年的歷史，皇族享有無上的權利。什麼‘王子犯法與庶民同罪’，那都是說給別人聽的，從不可能。但戒尺打在皇帝最寵的孩子——太子身上時，皇帝卻笑著說‘這個可以有’。皇帝是不是傻呀？但人們都說‘聰明不過天子’。

外國人說中國人沒有信仰，那是無知的表現。幾千年來的封建社會中國人信仰的是‘根’。人生天地之間，中國人以天地為根，君王是天子，所以君王也被當作了根，人乃父母生養，代代相傳，所以祖宗是根。以前的住宅設計，在正堂上方定有一個神龕，俗稱家神，上面供著‘天地君親師’的牌位。天地君親是根，因此上了神壇，但師卻是不相干的外人，怎麼跟自家祖宗一起上了神壇。真是一群愚民！但正是這群愚尼創造了燦爛輝煌的中華文華。

不僅如此，古人還用‘欺師滅祖，天地不容’這樣近乎恐嚇的話來確保教師地位。

上世紀民主運動興起，到改革開放，自由、民主、人權蜂擁而至，理念深入人心。一切威權走下神壇。科技進步，社會發展，讓人們看到了新思想，新文化的力量。在這當中，教師也走下了神壇，戒尺早被封存。但今天卻是校園暴力屢禁不止，校外老師被扇耳光。

其實仔細想來，老師從來沒有走上神壇，一直都是弱勢群體。在封建社會都是仕途不順，當不了官，只好當個孩子王。老祖宗孔聖人不也是為了生活周遊列國（說通俗點就是四處奔走討生活）嗎？然而‘天也君親師’卻是歷史的痕跡，磨也磨不掉呀！

原來，皇帝老兒聰明呀，知道自已的孩子雖貴為龍種，也和凡人一樣，需要吃東西才能成長。錦衣玉食這些物質的東西自然不缺，但這些只能滿足身體的成長，心智的成長卻要知識、思想觀念等精神的糧食。於是煞費苦心地設個‘太子太傅’的官位給一位老師來教自已的孩子，好繼承家業。他也知道思想、觀念、知識這些精神的東西和水一樣都是從高處流向低處，太子太傅雖是從一品，但也是皇家奴才，太子可是未來的天子呀，這地位高低不反了嗎？於是設制師生禮儀，要太子嚴格遵守；賜太子太傅戒尺，準其體罰太子。真是聰明不過天子！

其實老白姓也不笨，直接把老師請上神壇，和祖宗站在一起。全社會都喊：欺師滅祖，天地不容。

於是天下師生地位關係確定，文化傳承業務有序展開。

終於明白，戒尺是使用者的需求。

如今‘天賦人權’思想深入人心，孩子是家家小皇帝，從一品太子太傅滿天飛，卻走下了神壇，沒了戒尺，讓水往高處流需修道成仙，得了神通。還真有，那個‘沒有教不好的學生，只有不會教的老師’終於出現了。可惜，面對遍地的太子，他生意太火爆，普通客戶不得不由一般老師先應付一下，新的聖人忙完就來。不急，大家都是神童，前途無量！

不知道孔子有沒有打過學生。

我想，就算打過，《論語》上應該也不會記載。不過，孔子可不是一副文弱書生的樣子，孔子是很高大威猛的，有人研究說，孔子的個子有兩米左右。並且孔子教學生並不是只教讀書，騎馬，射箭，趕車，都是孔子的教學範圍。你想想一下這個畫面，一個高大威猛的老師，騎馬射箭樣樣精通，偏偏來給你講道理，你敢不聽嗎？

孔子一定是罵過學生的。

為什麼？

因為《論語》上有記載。

宰我，孔子弟子。大白天睡覺，被孔子發現了，說了句千古名言“朽木不可雕也”。這不是罵學生的話麼？不知道宰我的小心臟有沒有受傷，我想應該是沒有的，因為宰我是孔子弟子當中的七十二賢之一。如果因為孔子的這句話，受到嚴重傷害，也不會成為七十二賢之一了。

孔子罵過學生，是不是可以取消他教育家的頭銜了？

這個問題有些可笑，如果個別人想取消的話，就取消吧，不會影響孔子教育家的頭銜的。

這件事的本質不是打罵，別再讓打罵背這個黑鍋了。

而是善意與非善意，父母打罵孩子的也不少，但是絕大多數都是善意的，打罵的目的是為了孩子糾正某些錯誤或過分的行為，打罵的行為會很有度，不至於對孩子真造成傷害。

嚴厲的批評，甚至揚揚手做一個打的姿勢都是懲罰。但是背上插杆，用腳踹頭，這是羞辱和真打。是非善意的，甚至是惡意的。

另外，教師是一個職業，教師隊伍是一個龐大的群體，這個龐大的隊伍不可能人人都是聖人，都有七情六慾愛恨情仇，難免存在一些缺乏職業道德的人存在。

這件事發生了，給社會最大的警示是，對於教師隊伍的職業道德的培養要提升到一個高度。要把住最後的底線。不能對自己不喜歡的學生非善意的羞辱或打罵。

因為在教師這支隊伍面對的都是孩子，孩子們在學生時代，在各方面的能力上還無法與老師匹配和對等的，老師屬於強勢群體

孔子英語過了幾級啊？在哪些國際期刊上發表過論文啊？有沒有學術成果啊？在哪個學校任職過啊？職稱是什麼呀？他是什麼學歷啊？——拿今天的標準衡量古人，你是吃了過期食品嗎？

孔子只教能舉一反三的學生，很多學生是不管的，頂多說幾句，很符合現在教師要求啊！向孔子學習！只求質量，不求數量

沒見過孔夫子打學生，但有記載證明他罵過學生為“朽木”、“糞土之牆”。按現在的法規，老先生算是“侮辱人格”了，幸好宰予沒跳樓。

另外，老先生的及格率（應該是成賢率了）也堪憂啊，才三千分之七十二，也就是百分之二點四呀。

這個有點算不過來了！

有的答友提到孔子罵宰予“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也”，我之前看過一種解釋，說這不是孔子的責罵，而是對宰予的關愛，因為宰予身體不好，猶如朽木，不能用嚴苛的教育方式對待他。這種解釋肯定有很多人不認可，覺得是後人在刻意維護孔子。《論語》是孔子的弟子及再傳弟子整理的，宰予又位列“孔門十哲”和“孔門十三賢”，如果這真是段黑歷史，《論語》的作者會寫進去嗎？暫且存疑吧。

就算孔子曾打罵過學生，就沒資格當教育家了嗎？上帝毀滅了所多瑪和蛾摩拉，又怎麼說？觀音和唐僧也騙孫悟空戴上了緊箍咒，又怎麼說？不說師生關係，咱們來說父子關係，父親對孩子的愛肯定要比老師對學生的愛多得多，並且父親跟孩子是一對一的，不像老師那樣要兼顧全班幾十個孩子。倘若父親打罵過自己的孩子，是不是就永遠喪失了當一個好父親的資格？

不打罵就是好父親、好老師，只要一打罵，立馬被剝奪了好父親、好老師的評選資格，如果真是這樣，孩子還怎麼教育？此起彼伏的老師打學生，學生打老師，我們更應該關注社會到底怎麼了，人心到底怎麼了，而不是去胡扯什麼打得對不對，打得好不好。不少人考駕照時被教練罵得狗血淋頭也不敢回嘴，因為我們知道要學人家的本領，人家不教或是不好好教，吃虧的是我們自己，所以我們忍。人是高貴的，所以有尊師重道；人也有賤格，所以有揮以老拳。