1.有趣，設計故事情節，讓孩子自動帶入

2.擅長，不斷鼓勵他稱讚他，讓他覺得自己棒，學習好

3.給不同難度的挑戰，讓他一級一級過關

4.和朋友一起學習

第一，讓孩子體會到學習的快樂。孩子只有體會到學習的快樂，才有可能愛上學習。多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。

同時，也可採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

第二，多給孩子信心。給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發光點。

再者，父母營造合適的學習環境。父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。

小孩子應該以教育為主。1.小孩子有很強的模仿性，大人應該以身作則，給孩子做出表率。2.培養小孩子的定力和專注力，讓小孩子能夠靜下心來學習，事倍功半的學習。3.培養孩子的好奇心，激發他的興趣。

先得自己愛學習！

孩子最好的榜樣，是父母。

父母做什麼，孩子會在潛移默化中習得！

讓孩子愛上學習，父母也先得成為上進努力愛學習的父母！

關於這個問題，需要參考孩子年齡大小。

寓教於樂，我們無論是父母還是老師身份，首先需要嚴於律己，樹立榜樣！尊重孩子，和平相處，懂得與孩子交流，敞開心扉。我們不僅僅是長輩，私下也是朋友。書中自有黃金屋，也是需要我們一步步引導及共同營造氣氛，堅持下去的結果。一個痴迷打麻將的人，把孩子放在麻將桌旁. 是教育不出讓孩子愛學習的人。所以，我相信您能詢問，肯定不是。那麼恭喜您，出類拔萃的孩子您一定可以培養出來！

想讓孩子愛上學習，首先作為家長要愛學習。家長是孩子的榜樣，要讓孩子在家長身上看到學習的好處。也可以在生活中給孩子設定些難題，鼓勵孩子透過學習達到目的，目的可以設定為孩子最感興趣的東西。一點點建議希望有用。[捂臉][捂臉][捂臉]

快樂，是學習最好的內在動力。

快樂，是學習最好的獎勵。孩子學習好了，給予什麼樣的鼓勵和獎勵呢？和很多家長普遍實行的獎勵措施不同，我認為是讓孩子自己體會到學習本身的快樂。

就如同我們大人做一項事業，也如同運動員進行一項比賽。是的，過程可能是困難的、艱辛的、甚至是痛苦的，需要身體和智力的付出，但如果這項事業和運動，是你所喜愛的，那麼，你就會享受這個過程，體會到其中帶來的成就感。

學習也是一樣，我們過多地強調了過程的艱苦，而忽略了學習應該是孩子很喜歡的事物。老師和家長所要做的最重要的事情，是幫助孩子建立學習的興趣，引導孩子從學習中體會到快樂，而不是手把手教具體的知識。這有沒有可能呢？當然有，就是還原學習的本質，不是分數，不是名次，而是使自己充實，使自己快樂。

我們都知道，內在的動力是最大的動力，那麼，如何引發這內在的動力呢？就是讓孩子找到學習的快樂。

快樂的刺激，最容易讓孩子印象深刻。從心理學角度分析，快樂的刺激很容易讓孩子產生愉悅感，而持續的愉悅感就會形成學習的習慣。

有時候，聽到很多家長感慨，“如果孩子像喜歡玩遊戲那樣學習，就好了——”。其實，還真說到點子上了，學習是可以讓孩子產生類似遊戲的愉悅體驗的，只要引導得當，真的有可能讓孩子像喜歡玩遊戲那樣喜歡學習。

而在心理學上，也早就印證了這一點。從自己的經驗，我們也可以輕易地知道，當我們焦慮和充滿恐懼的時候，往往不能好好的思考、感知和表達。而在一個令人愉悅的環境裡，則很容易產生創作的靈感，和偉大的創意。

怎麼讓孩子愛上學習

孩子不愛學習確實是個令家長、老師頭疼的大問題。

我在工作單位是一位有著二十多年教齡的老師，在家裡，我是孩子的家長，談談我的做法和感受。

孩子不愛學習，一種原因是有的孩子智力開發較晚，早期學習會出現困難的情況，成為學困生，有一些孩子會選擇放棄努力。

第二種原因在很大程度上是因為課業負擔過重，學習吃力，感受不到學習的樂趣，從而造成厭學或是對學習上敷衍塞責。

第三種原因由於生活環境的影響，從小就沒有樹立起正確的價值觀，從而成為問題孩子。

孩子出現不愛學習的現象，要分情況對待。

第一種原因和第三種原因比較特殊，第二種原因更普遍一些。

我就從第二種原因說一說怎麼讓孩子愛上學習。

孩子學習吃力，找不到學習的樂趣，沒有學習的動力，從而厭學。這是最普遍的現象。

1、 讓孩子體驗成功時的喜悅。

孩子能愛上學習，是因為孩子能從學習中獲得成功的快樂。讓孩子體驗到學習的快樂，從而端正學習的態度，愛上學習。

比如讓孩子完成某一項學習任務，當他經過一定的努力後完滿地完成，他就會獲得一種成功的喜悅感。這種喜悅感是他繼續做下去的精神動力。是任何外力也不能替代的。孩子的變化是一種積少成多的過程，家長、老師要有足夠的耐心，逐漸培養，由量變逐漸轉化為質變。

2、 家長陪伴，和孩子一起學習。

孩子不愛學習，家長需要更多的付出，來改變這種情況。

家長陪伴孩子一起學習是非常有效的一種方法。

家長的陪伴不是監督更不是在旁邊的嘮叨。

家長在孩子學習的時候，可以陪著旁邊和孩子一起看書、寫字、做研究等等，讓孩子感受到家長的好學，從而受到感染。

試想一下，當孩子學習時，家長在旁邊打著麻將，邊打麻將，邊訓導孩子趕快好好學習，這樣的孩子怎麼會能安下心來學習呢？

3、 走出去，開闊眼界，獲得激勵，從而獲得學習的動力。

走出去，開闊眼界是端正孩子學習態度的一種良法。

在條件允許的情況下，多帶孩子走出去遊覽祖國的名山大川，感受大都市的繁華，走進著名學府參觀遊覽等等這些，對孩子的影響有著潛移默化的作用。好多孩子會由此樹立自己的奮鬥目標，有了奮鬥的目標，就有了學習的動力。

這是現代父母普遍感到頭疼的問題。孩子不愛學習、不喜歡學習，其實是一個學習心態的問題，是受到家庭環境和教育環境中一些不良因素所導致。

比如說孩子某學科沒有考好，受到家長和老師的指責，心裡受到挫折，導致討厭某一學科。然後陷入沒學好---不想學---不學---“更不好”的惡性迴圈模式。在心理學上稱之為“習得性無助”。形成了對自己學習某一學科的消極認識。

他就會在內心對自己說一些消極的暗示語。“我不適合學數學”、“我對語文沒興趣”、“我沒同桌聰明”等等。一旦消極暗示形成後，再好的老師也很難讓孩子很快進行改觀。

大家對大禹治水的故事，都應該都有所瞭解。治人如此水，大禹的父親鯀（gun滾），用堵的方法治水，一直都沒有什麼好的效果。到了禹手上，禹總結了前人經驗，改堵為疏，終於把水患根除。

著名教育學家葉聖陶先生曾用過這麼一個課堂教案，抱來一隻公雞，課桌上擺了些米，然後把雞頭按到米上。公雞被“按著的頭”扭來扭去，就是不吃。但是，把米放地上，人走開後一會，雞就自己跑過去啄米了。

如何讓孩子愛上學習呢？

一、點燃孩子對學習的濃厚興趣

興趣是最好的老師，是孩子自主學習的動力。在學習過程中，學習興趣與學習效果有著密切的關係。孩子的學習興趣不是與生俱來的，而是在父母長期的教育影響和他自己社會實踐中不斷髮展起來的。孩子對學習產生興趣，自然會全心全意的努力學習。激發孩子的學習興趣就是培養孩子學習的動力，他們有了動力才能在學習中奮勇直前，遊刃有餘。

父母只有激發孩子的學習興趣，增強孩子的求知慾，才能讓孩子保持最好的學習狀態。達到事半功倍的效果，然而在實踐中。很多父母儘管每天對孩子苦口婆心，諄諄教誨，可是自家孩子對學習就是表現不出興趣。

這是什麼原因呢？首先是高標準嚴要求。曾經有這一個這麼一個故事，有個孩子在一次數學考試中得了九十分。於是放學後，他一改平時不喜歡數學的習慣，興致勃勃地做起數學作業，然後興高采烈的向父母彙報自己數學考試成績。不料父母卻是這樣說：“班裡有幾個人考了一百分？九十分是第幾名？”結果孩子那原來極為舒暢的心情，傾刻間被完全破壞了，他拿在手裡的那張數學試卷，自然也不會再對他有任何的吸引力。

心理學研究表明，成功感是建立學習興趣相當重要的基礎。哪怕只有一點小小的成功，也能使學習者產生良好的自我感覺，從而樹立學習信心，激發學習的熱情。同時繼續學習並爭取獲得更大的成功的一種動力。這個現象在心理學上稱為：陽性強化。陽性強化的意思：一個行為的發生持續，一定是得到了結果的強化。請家長們要看到孩子的進步，即時強化正向、積極的行為，莫視淡化消極的行為

二、接下來我們說一下紀律

自律，就像修好的水管。水管修好了，自來水就可以源源不斷。但是如果沒有修好水管之前，家長們的準備儲水桶、缸等工具，還要抬水挑水。而且還不保證隨時可以供應水，事倍功半。

自律，需要訂立規則並且讓孩子堅持下去。我們也需要寬容，但是寬容而不縱容，建立規則，言傳身教比說教更有效。社會沒有絕對的公平，只有規則與次序。父母破壞規則，孩子就會輕視規則，父母言行不一致，孩子也不能遵守。只有父母言行一致，孩子才會遵守規則。要建立“能與不能，可以與不可以的概念”。孩子自己能做的，家長不要幫忙。對待孩子，有兩個原則，一是事先約法三章，二是事後毫不妥協。還有一點， 需要看到自己的規則個要求是否是合理的，是否是可以被普遍孩子能夠接受的。

教育孩子獨立，不能捨不得。培養好習慣，就能培養好性格。從小教起，從小事入手，告訴孩子不要斤斤計較鑽牛角尖。教孩子學會寬容。禮貌不是與生俱來，而是後天培養的，沒有人會因為表現的有禮貌而出錯。

“鼓勵”與“肯定”是成長必要的雨露和陽光，培養自我意識，教孩子做自己的主人。如果孩子大聲說不，應該為他開心，鼓勵孩子敢於表達自己的想法用於拒絕大人的要求。不要將謙虛與表現自我混為一談，讓孩子學會表現自我、傳達熱情，教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來。

給孩子獨立空間，發展才會無限大。孩子要放養，不要圈養。在德國父母的眼中，每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬於家長，也不依賴家長。他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。所以，德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。

看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記！每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優缺點做比較，會讓孩子失去自我。不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比，貶低孩子，會讓孩子的自信歸零！不要貶低孩子，而是要鼓勵孩子向他人學習。多給孩子自由空間，學會對自己負責，家長偷看孩子的日記，等於侵犯孩子的自由！親近大自然，放養的孩子，眼界更開闊！避開父母主導的教育方式，避免比較式的教育方法，順著個性養，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。

強迫是興趣的大忌，如果學習某門功課時，心情不好，自然就學不進去，學習的效率就不會高，久而久之，就形成了厭煩。所以，以下幾點必須改：1，疲勞的時候不要去學習；2，心情不好的時候不要去學習；3、飯後不要馬上看書；4、劇烈運動後別看不喜歡的書。

培養孩子的學習興趣是要講方法的，必竟強扭的瓜不甜麼。以下是幾點方法：

1．懸念法。

有時候孩子只對“玩”感興趣，而一說到看書卻提不起勁兒來。

希望孩子讀的課外書，我自己先看一遍，再給孩子講書裡面的故事，待孩子聽得入迷時就故意停了下來，告訴他，這故事在某本書裡。在好奇心的驅使下，孩子必定會繼續讀下去。到了這時再和他討論書中的話題，引導他認真思考，深入理解。想要孩子博覽全書，就是提起他的興趣。

2．引導法。

就像玩是孩子的天性一樣，模仿能力強也是絕大多數孩子與生俱來的特點。他們會模仿電視裡的偶像、模仿別的小朋友，父母更是孩子模仿的首選物件。如果父母利用這個特點進行引導，很多事情就簡單了。

3．扶持法。

發現孩子的正當興趣時儘量滿足並加以引導。比如發現孩子對製作軍事模型很感興趣，就將模型作為生日、節日禮物或學習進步時的獎品送給他，再幫他找來有關書刊，讓他了解該戰機或艦船參戰的歷史和時代背景。

我們說在家長心裡有一顆希望：希望孩子長大以後成為什麼什麼什麼，在我們的意識裡面我們就會去強化希望這孩子去學畫畫，學鋼琴，但是這不是你的孩子他自己喜歡的，誰當我們發現孩子他自己自發愛好某樣東西后，我們需要想一想，我們以為他喜歡的東西是不是真的是他喜歡的，他真的喜歡的東西我們是否能給他更多的支援，讓孩子對自己感興趣的內容調動更多的積極性。

4．合作法。

現在的孩子不僅是學習，還有生活的自理能力，獨立能力。現在的孩子是比較被寵愛的。在家庭生活中，遇到比較輕體力的或者小困難的活，可以邀請孩子和我們一起來完成。比如說在花盆裡種花，或者是傢俱的一個小螺絲鬆了，可以讓孩子一起來修補修補。當一個孩子動手能力強了之後，會有更強的創造意識。

對於大多數孩子而言，沒有興趣可言的學習，甚至比不上一局王者榮耀。都說興趣是最好的老師，只有感興趣，我們才會繼續把一件事持續不斷地做下去。也許多花點錢就能請到名校的老師為孩子補習，但如何要讓孩子對學習產生興趣，才是父母們需要深思的問題。

在父母的強壓下，現在的孩子很難產生對學習的興趣。仔細想來，我們現在的很多愛好，也都是在“高壓”下悄悄發展出來的。

喜歡看書也好，喜歡遊戲也罷，在孩子不斷重複完成以上行為時一定獲得大量的快樂與愉悅；而無法對學習提起興趣，大都是因為付出太多太多時間和精力，中途受挫，無法順利獲得好成績導致的。

除去其中學習方法和習慣的問題，父母的積極引導對於孩子學習興趣的養成至關重要。而孩子的情況各異，面對不同型別的孩子，需要用不同的方法引導。

人的大腦是一部天生的學習機器。

仿效遊戲，建立迅捷的反饋機制

那麼，怎樣才能讓孩子學習也像玩遊戲一樣“上癮”呢？爸爸媽媽不妨試試借鑑遊戲設計者的智慧，為孩子打造一套“越學越上癮”的學習套路。

我們都玩過遊戲，肯定都有被遊戲深深吸引的經歷，你有思考遊戲為啥那麼吸引你嗎？其實遊戲很簡單，遊戲就是一整套反饋機制，你任何一個動作，都會給你及時準確的反饋，這個反饋包括畫面，聲音，獎勵，遊戲幣，虛擬榮譽，等級等等。

再舉一個生活中的例子，相信大家都嗑過瓜子。嗑瓜子每嗑開一個瓜子，你咀嚼瓜子之後散發的香味瞬間進入你的大腦，你的大腦得到迅捷的反饋，然後指導你一顆一顆的繼續嗑下去，你每一份小小的辛苦都得到一份小小的及時獎勵。就是這樣一個反饋過程，讓你不知不覺嗑完一斤瓜子，一個小時就過去了。

孩子的學習也是一樣，我們要在孩子學習的過程中，不斷的製造一些迅捷的反饋。羅胖舉了一個例子，張靈泉老師的作文課，讓孩子看圖寫作文，透過讓孩子思考四個問題：畫中是誰？他在哪？他在幹嘛？如果你是他，你會說些什麼？讓孩子回答完這四個問題，這篇作文也就寫得差不多了。透過四個問題，將孩子寫作文的過程切割成四個階段，並透過回答問題得到及時反饋，讓孩子寫作文效率得到提升。

2.設定有邊界的獎勵，不給懲罰性的限制

大家玩遊戲都知道，遊戲從來不懲罰人。從來不會因為你這一關沒打過，從而將你法寶箱裡的裝備搶走一些。當你這一關沒有打過，這個過程本身就讓你難受了，學習也一樣，當孩子考試沒考好，這個沒考好的過程就已經讓孩子難受了，懲罰了孩子，所以不要另外的懲罰孩子。“不愛學習的孩子一定是懲罰出來的”，是因為“你以為你懲罰的是某個錯誤的點，但結果呢，你懲罰的是整個行為”，你讓孩子整個的學習過程都獲得懲罰，從而降低他的學習興趣和成就感。當孩子有些行為一定需要管教時，有個詞語叫“和善且堅定”，這個詞語來自於一本書叫《正面管教》，裡面有相當多的正面管教的工具卡，這本書也在我們的父母陪伴閱讀計劃書單中，有感興趣的家長可以加入我們的親子社群一起閱讀。

還有一個非常智慧的育兒的例子，王爍給他的一雙兒女每年有一千塊錢的基金，基金怎麼花在孩子，但是每次花要向爸爸媽媽商量。比如購買計劃外的玩具，可以但是從基金里扣，當你給弟弟講了一個非常好的故事，可以往這基金里加50元。當獎勵有了邊界的時候，他的行為就不會脫出控制，而是對良好行為的一個反饋。

3.保持線上狀態

我們今天的學習，經常掛在嘴邊的是啥，作業獨立完成，要獨立思考等。這是學習從線上狀態變成了離線狀態，缺乏跟真實的人互動的一種學習狀態。要想你的孩子學習從離線變成線上，你希望他愛上學習，你自己也應該保持線上狀態，要互相線上。我們倡導的父母陪伴閱讀計劃就是為了給父母和孩子線上學習創造機會和環境，當爸爸媽媽和孩子一起進入閱讀狀態，這就是線上的標誌，這本身就是言傳身教。

1. 家鄉要做好榜樣給孩子樹立一個積極正面的樣子，父母是孩子的第一任老師嘛！平時父母的一舉一動都無形中影響著孩子。

2. 瞭解孩子的愛好與夢想，這個很重要！在瞭解了以後就要從平時的學習中抽出時間讓孩子做自己喜歡的事情和積極鼓勵孩子喜歡的夢想，這樣的原因是 消除孩子對學習的疲倦感 能更好的專注學習。

3. 父母要多關注孩子，多肯定 鼓勵他們 告訴他父母是多麼愛他 他是多麼的優秀。這樣可以培養孩子的自信心 讓他們在面臨困難的時候更積極。

4 一定要抽出時間陪孩子去旅遊 讓他接近大自然，可以的話陪他去離他夢想最近的地方讓他感受下 自己的夢想是可以實現的 這會讓他堅定自己的信念設定目標 開闊孩子的眼界與心鏡

最好的教師是父母的以身作則。

當你要孩子學習的時候，自己別在那裡玩手機，刷抖音，看劇，試著和孩子一起進入提升自我的狀態。

你不一定非要和他一起看書，做題，你只需要在旁邊看自己一直想看而又沒空看的書，或者學習一些新的技能，又或者忘我的工作。

間或給他一些指導，比你苦口婆心的勸說效果好十倍，說一百遍不如親身做一遍！

固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。——朱熹

一、家長是孩子的終身導師

孩子天生充滿著強烈的好奇心，對任何新鮮的事物都特感興趣，都想探個究竟。孩子會經常問出一些有時連家長也難以回答的問題。現在許多家長都知道要積極回答孩子的問題，不能抹殺孩子的好奇心。但真落到實處，是不是都能做到不厭其煩，尤其是在情緒特別差的時候。孩子愛不愛學，跟家庭環境因素也有很大的關係，爸爸在工作，媽媽在打掃家務，孩子也會找準自己的定位。如果爸媽在看電視，孩子也會想玩。家長去引導孩子，而不是千遍一律的你作業做完了嘛，你不看點課外書嘛。這種方式對於喜歡學習的孩子是正確的，對於好動的孩子壓根起不到任何作用。

二、興趣是最好的老師

因為我本身就是一個老師，我聽到過有家長是說我家孩子一開始就不喜歡學習，要求老師嚴管。學校是學習的地方，孩子在學校會接受到相應的教育，可在家裡，家長也要去以身作則，問卷調查顯示，成績壞的孩子回家之後，受訓斥者佔85%。當然程度各不相同。拿我們大人來說，做某件事沒做好，如果受到訓斥，一定對這件事不再會感興趣。甚至會起到討厭！

孩子更是如此。經常的受到家長的訓斥，會導致孩子不能快樂地學習。失去了對學習的興趣，學習變成了枯燥的事，是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發生轉移。所以，玩網路者，早戀者，厭學者，在中小學生當中是比比皆是。

家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學習氛圍。從和孩子玩耍中去引導孩子的興趣。

人之初，性本善。人誕生出來，都是一張白紙，如何揮墨，成為什麼樣的畫也就掌握在家長手裡了。

我是你們身邊的麥子！

首先要培養孩子的興趣。有興趣才會有進一步的深入學習，比如孩子不喜歡學習數字，那就在生活中多鍛鍊數字相關的知識，麻將的數字或者積木裡的數字，在潛移默化中他就把數字學會了。

等於我自己，要讓自己愛學習當然也是要讓自己喜歡上那個事情，有一種想去解決問題的心。

要讓他對學習有興趣，從簡單的題做起，當他做對題有成就感時，自然就喜歡學習了。

興趣是學習最大的老師。讓孩子把書本和實際的生活結合起來學習。

這個問題其實很簡單，可能是因為我的小孩已經養成好習慣了吧，她遲到比我們還要緊張，從一年級到四年級從不缺過一堂課程，就算是不舒服她都要上課（從來也沒有大病過，很行運），每學期都是全勤獎，那是怎樣做到的呢？

首先是要從幼兒園開始抓，上幼兒園前很多小孩都不願意去上學，因為覺得離開父母沒有安全感，很害怕。如果你帶小孩出去玩得開心的時候她不會覺得沒有安全感，有些家長一到小孩該上幼兒園時就馬上安排進去，沒有給小孩一個認知適應期，去到門口就硬塞進去，這個時候就苦了老師又哄又騙，孩子看見父母又哭又鬧的，這種方法是大部分的家長都是這樣子的，這時候小孩心裡是多麼可怕與無奈。

我是用什麼方法的呢？我兩個女兒都是用同一方法，首先小孩去幼兒園前我是說帶她們去玩，帶她們去玩滑梯，盪鞦韆。第二天又繼續去玩，當她們覺得好玩的時候就跟她們說如果覺得好玩的話我們天天來玩好嗎！小孩肯定說好的，因為她們覺得真好玩。第三天來玩的時候就叫上老師在小孩面前說在這裡玩是要老師陪著玩的，這樣才安全，爸爸媽媽要工作的，不能總陪著你，爸爸媽媽下午來接你的，爸爸媽媽都在你的身邊，你有什麼事就跟老師說，老師會打電話給爸爸媽媽馬上就會來到你身邊的，這樣就會給小孩營造一個安全的感覺。在這個過程中慢慢引導她們已經長大了，告知她們現在是讀書了，要為小孩長大讀書了感到自豪，慢慢的她們就知道讀書是她們的責任，所以她們從一年級到四年級都沒有缺堂過。

要讓孩子愛上學習，興趣則是最大的助力，只要讓孩子對學習產生興趣，孩子就容易愛上學習。

如何挖掘興趣？

我們從孩子好奇心，求知的心態，以及愛好出發來培養孩子學習的興趣。

接下來以語數外作為例子來講解。

比如咱們以培養孩子語文興趣來做舉例，語文的基礎在於閱讀，培養好了孩子閱讀習慣，語文就算過關了。

給孩子買一些故事書，先給孩子讀故事，不要全說完。（想知後事如何，且聽下回分解。）

可以讓孩子猜一猜結尾，尤其在精彩之處，父母可以藉口忙，讓孩子自己往下看。

急於瞭解情節發展，孩子常常迫不及待去閱讀，這樣，閱讀的自主性被激發，慢慢地，孩子反倒覺得父母講故事，沒有自己看的快，不再讓父母陪，獨立閱讀能力也漸漸培養起來。

再說說數學，同樣數學學習上也是如此。和孩子一起做一些練習題，突然假裝咱們做不成這個題，讓孩子來當老師講給咱們聽，她是不是會絞盡腦汁的去弄懂呢......

舉一反三，培養孩子英語，可以從孩子的愛好入手發掘。比如孩子喜歡網球明星，國外的網球明星找出來，把英文名找出來，孩子會不會自動去找怎麼發音？接下來網球公開賽的英文資料是不是可以上馬了？

孩子很多單詞不會怎麼辦？雪中送炭給孩子字典，查唄。（是不是增加了英語詞彙量。）

在接下來國外公開賽的不要中文字母的英文直播是不是可以上馬了？聽不懂怎麼辦？學習英語呀。

不要問我怎麼知道的......積累了10年的經驗，為了讓孩子能夠認真學習，絞盡腦汁想到的辦法，實踐起來效果還很不錯，至少我教過的孩子都激發出了學習的熱情。還有什麼比把愛好和學習結合起來，更讓孩子充滿動力的事情呢。

每個孩子天性都是愛好學習的，大家一定還記得孩子三歲至少，經常會歪著小腦袋睜著一雙好奇的大眼睛問“這是啥”、“那是啥”，孩子長大了，不愛學習了，和家庭教育方式不當有著密不可分的關係。

一，家長沒有養成孩子每天學習的習慣。這一類孩子，幾乎沒有親子閱讀，父母都忙自己的，孩子交給老人，或者自己玩兒，一打擾父母，父母就說，去去去，沒看見我忙著嗎？從小沒有體會到知識帶來的美妙感覺，自然對學習不感興趣。

二，另一類家長，生怕孩子輸在起跑線上，三歲四歲就開始教孩子識字、數數、做加減法，業務時間上這個班，上那個班，搞得孩子談學習色變，孩子學習興趣被嚴重挫傷，自然就不愛學習。

要想要孩子愛上學習，首先要培養孩子的學習興趣，可以從幾個方面入手。

一，堅持親子閱讀。親子閱讀最大的好處是，在孩子眼前開啟一扇門，讓孩子透過文字，可以認識更多更美好的人和事。

二、少要遊戲，多陪孩子到圖書館、博物館等文化場所參加活動，看電影戲劇等，讓文化薰染孩子的心靈。

三，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子嚐到自我管理自我約束，以及在自我管理自我約束下，獲得自我支配時間的自由，孩子會更好的管理自己的時間，完成學習任務的。

四，父母要愛學習，這一條很重要。愛學習的父母，以上三條用不著刻意去做了，因為那是他們生活中一部分。

首先家長是孩子的第一任老師，家長應該陪孩子一起學習，讓孩子喜歡學習，並且在適當的時候多鼓勵鼓勵孩子，避免責罵孩子！

大家好， 我和大家分享一下我孩子的故事。

孩子從小是老人帶大的，當然了，幾乎是在我們身邊長大的，很少離開爸爸媽媽，，現在上了小班，老師評價還是不錯的，表現也不錯。

但孩子在家愛上了看電視，很入迷的那種，我和老婆決定改變，不然孩子的壞習慣會影響終生。

我們在家裡面不玩手機，不看電視，老婆看會計中級，我看我的自考，孩子各種繪本以及小故事等，並引導孩子對各種物件事件的興趣，培養好奇心，讓孩子主動學習、探索知識的興趣與習慣，當然了，要用孩子這個階段能接受並喜歡的方式，孩子也像個十萬個為什麼一樣，愛問問題，並規定只有週末能看會動畫片，空閒時多帶孩子到大自然中去，開闊眼界，提高學習興趣。

慢慢孩子習慣有所改變，對電視不是那麼迷戀了，也養成了愛看書愛學習的習慣了，也會主動去結交小朋友了。看著改變，我們很欣慰。加油孩子！！