首先肯定是有區別的，而且閱讀在學習，性格塑造當面起著毋庸置疑的重要作用！閱讀可以給孩子帶來快樂，舒適和安慰，信心和安全感，身心放鬆，幸福和快樂！閱讀能夠豐富孩子們的想象力，幫助他們與他們共情。而沒有閱讀的孩子童年是貧乏的，他們將錯過人生最大得快樂！

再者，喜歡閱讀的孩子，在以後理解能力當面會更勝一籌，不喜歡閱讀的孩子，永遠也不會懂得“書中自有黃金屋”這句話，他們的思維是有侷限性的！

再者，喜歡閱讀的孩子，他們性情比較安穩，不暴躁，冷靜，有時候他們可以在書中讓自己保持鎮定，而不喜歡閱讀的孩子。他們除了歇斯帝，找不到更好的發洩點！

以後，一定要讓孩子從小培養孩子閱讀的習慣！

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。所以，自古以來，都將讀書作為一個人生命中重要的內容加以宣揚。喜歡閱讀的孩子表現出來的比較不喜歡讀書的孩子，有著更讓人信服的一方面：

第一， 喜歡閱讀的孩子能夠使在極短的時間內掌握大量的科學文化知識，，擺脫愚昧和迷信，在很多時候比較不讀書的孩子能夠理智的對待發生的突發問題。

第二， 喜歡閱讀的孩子，能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀，比較不喜歡閱讀的孩子在處理事情的方法中更能令人折服。

第三， 喜歡閱讀的孩子暢遊古今中外，學識遍佈四海，隨著讀書範圍的擴大，也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。比較不喜歡讀書的孩子更能走出自己看世界，走出自己處理問題。

第四， 喜歡閱讀的孩子更容易學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，比較不喜歡閱讀的孩子氣質更加出眾

喜歡閱讀的孩子與不喜歡閱讀的孩子區別如下：一、前者知識面廣，後者知識面狹窄。二、前者善於和別人溝通和交流，後者有點唯我獨尊，顯得孤僻。三、前者講話文明有禮貌，後者講話粗俗。四、前者語文成績提升比較快，寫作文得心應手，後者寫作文頭痛，無處下筆。五、前者將來踏入社會，有可能從政，具備領導的才能機率比較大，後者有可能從事科研和技術人才的機率大。

這個區別可以說是顯而易見的。就拿我自己的孩子來說吧，從小的親子閱讀讓她在同齡人當中，語言表達上表現得格外突出。3歲的人兒時不時地在話中帶著幾句成語，說起話來頭頭是道。喜歡閱讀的孩子，在思維上更有邏輯性和想象力。另外，喜歡閱讀的孩子，會在書中學到很多日常生活所沒法接觸的知識與經驗，無形中增加了孩子生活的深度與廣度。所以說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讓孩子愛上閱讀將會是父母給予孩子一生最寶貴的財富。

俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路；發奮識遍天下字，立志讀盡人間書；書到用時方恨少，事非經過不知難。這樣的句子，很明顯地說明了讀書的好處。

首先，喜歡閱讀的孩子，可以從書中汲取廣泛的知識，上到天文，下至地理，瞭解各地人文民俗，增強孩子的業餘知識，不僅有助於孩子學習成績的提升，還能讓孩子做一個知識面淵博廣闊，見識胸懷都比較寬闊，孩子瞭解的知識多了，比較容易自信自立，不會凡事都斤斤計較。

其次，喜歡閱讀並堅持閱讀的孩子，有一定的約束自己的定力。能從浮澡的社會中沉靜下來，堅持自己喜歡做的事。

再次，喜歡閱讀的孩子，溝通能力和表達能力，及文采都很不錯。因為從閱讀中學到很多詞彙及語句表達，孩子的個人觀點比較明確，表達較清楚，表達能力相比於不喜歡閱讀的孩子都會優秀很多。遇到事情，孩子會比較理智地分析，理智的溝通，不會亂髮一通脾氣或比較著急。愛閱讀的孩子，文采一般會比較好，寫出的文章比較有條理，用詞比較恰當，比較優美，結構比較分明等，上學時作文相對比較好。

總之，相對於不喜歡閱讀孩子，喜歡閱讀的孩子整個人的素質和追求相對比較高，綜合能力特別思維能力和表達能力都不錯。所以，如果可以，嘗試著引導孩子，影響孩子愛上閱讀，長期堅持下來，相信孩子的談吐等都會與眾不同。

喜歡閱讀的孩子，他的精神世界很豐富，他能夠透過閱讀來改變自己的談吐和氣質。閱讀，為他開啟的是一個全新的世界。從現實來看，說的直白一些，喜歡閱讀的孩子理解能力大部分都比較強，也會有自己獨立的見解和想法。這樣的孩子，不容易盲目跟風。寫作能力和語言表達能力也普遍比較高，當然，閱讀和寫作有著千絲萬縷的聯絡，但是請記住，書讀得多，不加以思考和運用，還是沒有用。

不愛閱讀的孩子，他們可能大多數都會有一個甚至兩個不愛閱讀的家長。家庭教育裡缺乏這種良好閱讀習慣的薰陶，孩子必然不喜歡看書，而把精力放在了其他地方。從學習方面來看，閱讀理解能力也會明顯低於愛閱讀的孩子。

“腹有詩書氣自華”，喜歡閱讀的孩子從內而外散發出自信，他透過閱讀了解大自然、瞭解歷史、瞭解地理、瞭解每個人存在的差異……他知道大千世界無奇不有，所以愛閱讀的孩子就越愛探索，越愛動腦，從而他的求知慾、理解力、語言表達力更強。

喜歡閱讀的孩子，他從書籍中可以吸收很多東西，他會思考，會想象，會沉下心來專注。而不喜歡閱讀的孩子他往往思考的不夠，收穫的不夠，自然輸出的也就不夠，他的語言表達力、想象力都會有侷限。

我舉身邊兩個孩子的例子好了，都是我兒子的同學，都是男孩子，一個是小D，一個是小L。剛上幼兒園的時候孩子們區別都不大，語言表現力啊想象力啊專注力都差不多，小D從小就養成閱讀的習慣，很喜歡看書，家裡人也堅持親子閱讀，小L不喜歡閱讀，喜歡看電視。到了大班，開始幼小銜接，就可以看出來孩子們的發展的不同，他們班搞了新聞小播報活動，小D語言表達能力很強，參加了很多次新聞小播報活動，自己組織語言，播報邏輯性很好。小L不自信不敢去播報，好不容易在老師鼓勵下播報了一次，說的前言不搭後語，很混亂。小L媽媽也發現了孩子的問題，向我諮詢了，我的建議就是想要言之有物，必須肚子有貨，必須得多看書，書看的多了，他自然而然就從書裡獲得收穫，這是潛移默化的，建議她現在抓緊和孩子親子閱讀，儘快建立閱讀習慣！

我們所能接觸到的世界是很侷限的，閱讀能讓孩子開拓視野，不在侷限於眼前的事物，接觸到和他不同的各式各樣的人，各式各樣的生活，增長見識，從文人聖賢那裡學習做人的道理，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。慢慢隨著讀書範圍的擴大，喜歡閱讀的孩子還可以練就廣博的心胸和遠大的理想。

從孩子七八個月開始不間斷地讀繪本到如今，跟周邊沒有閱讀的孩子相比，其實還是有明顯的差距的。

首先我覺得我寶寶語言能力很強，語言也很豐富。很多時候我都很驚訝三歲的孩子怎麼會說出那樣的話，特別老到與沉穩，有時候一幫孩子在玩，五六歲的孩子都說不過他，畢竟繪本的語言的確是異常豐富的。其次是孩子的思維能力轉換得特別快，左轉右轉前進後退，無死角變換。所以你會發現不管什麼時候，他總能跟別人聊上天，不管說到什麼話題，孩子總能接上去。事情的選擇性也特別多。不會鑽進牛角尖，A方案不行，那就退居選擇B方案，我估計這也跟孩子看了那麼多的書，給予多種刺激有關。第三是孩子有主見。生活中有些事情我也總會問他的意見，特別他自己的事情上，會讓他自己做決定，比如今天要去哪玩，怎麼玩等等，孩子總能說的頭頭是道，有時直接把繪本里的遊戲copy出來，但是玩得很盡興。

第四是見識廣。每次出去玩，碰到與繪本里的元素相同或相似，孩子總能立馬識別出。這個時候總覺得特有成就感。讀萬卷書，行萬里路，我的育兒總方針，也是我自己定下想要陪孩子完成的承諾。

是否喜歡閱讀，也跟家長有關係，如果孩子小的時候就培養出愛讀書的好習慣，不愁孩子不愛閱讀。

喜歡閱讀的孩子除了知識面寬之外，專注力一般都很好，能夠坐住板凳。

大多數喜歡閱讀的孩子更愛探索，遇到不明白的會渴望得到解答。

喜歡閱讀的孩子慢慢的會從故事中學會很多詞語，寫起作文來不費力氣。

當孩子閱讀了很多有益的書之後，他的三觀不會出現偏頗。

我覺得孩子的閱讀要從識字開始說起。因為受年齡的限制，小朋友的識字量是有限的，同樣，閱讀也受識字量的限制，識字量如果達不到，閱讀是缺乏樂趣的。可能每個孩子不同，但是，我從我兒子身上深刻感受到，孩子對於漢字的敏感程度，以及對閱讀的喜歡有很大程度上是由天份決定的。

所以，我覺得喜歡閱讀的孩子和不喜歡閱讀的孩子的最大區別是是否天生對於漢字敏感。透過我兒子以及我對他同齡的一些孩子的觀察，發現，其實孩子是否喜歡閱讀不要強求。尤其是他在幼兒時期。所以媽媽們也不用急於給自己的孩子貼上喜歡讀書或者不喜歡讀書的標籤。

如果你有一個天生對漢字敏感的寶寶，那麼恭喜你，因為你不需要太刻意怎麼做。只需要配合他就好。我記得兒子，二歲就開始識字了。他前面一些字是怎麼認識的我都不是很清楚。但是，突然有一天，我兒子就開始用小手指著路牌，標籤……所有有字的地方開始問我們。當一個牌子的字中有一兩個是他認識字的時候，他就開始猜其他的字念什麼。我們現在的家長都會給孩子買很多各個年齡段的圖畫書，於是他的閱讀就開始了。我覺得喜歡閱讀，讓他有很好的語言詞彙的積累，還有就是他對中文意思的理解和運用是非常到位和恰當的。這是他跟一些不怎麼喜歡閱讀的同齡人的區別。但是，我覺得隨著年齡的增長，因為現在電子產品的普及，還有就是他進入七八歲以後，他開始沒有那麼喜歡讀書了。當然，我也曾經試圖給他買電子書，希望即可以迎合他，又可以讓他繼續閱讀。但是，收效甚微。我覺得，有時候孩子大了，好多事不是我們家長可以決定的。當然，我們家長也有不可推卸的責任。可能我們沒能堅持在這方面的引導。

同樣，我覺得有些寶寶在小的時候可能對漢字不是那麼敏感，識字量也少，所以到很大了，也沒有真正開始閱讀，但是這也不能說明什麼，希望家長不要貼標籤，不要放棄。可能到一定年齡後，他們反而愛上閱讀。

我們說個人感覺是沒有依據的，在《幫助你的孩子愛上閱讀》這本書裡面有很多國外專家的觀點，我覺得是值得參考的。

第一，閱讀可以給孩子帶來多麼美好的東西，舒適和安慰信心和安全感，身心放鬆幸福和快樂。

第二閱讀能夠豐富孩子們的想象力，幫助他們與他人共情，甚至能改善他們的睡眠模式。

第三閱讀是家庭生活中一個非常重要的元素，閱讀能在你和你的孩子中建立一種感情聯絡。透過一起閱讀的經歷和所讀的故事是你們的關係更加親密。

根據以上幾點，可以看出喜歡閱讀的孩子，更加有自信，我們可以更好的靜下心來去接受一些知識，閱讀也是學習和教育的基礎，他們也更加容易的去接受新鮮的事物。

1.喜歡讀書的孩子的專注力，比不喜歡讀書的孩子的專注力更好的些。更能坐住板凳，更能認真的聽老師講課。

2.喜歡閱讀的孩子比不喜歡閱讀的孩子懂得更多的知識，讀的書越多，懂得的道理、知識越多，孩子的很多知識、禮儀都是透過讀書來獲得的。

3.喜歡閱讀的孩子比不喜歡閱讀的孩子更開心，因為玩具可以玩玩就夠了，朋友也不能跟自己一天到晚的玩，而圖書不然，可以任意時間來讀書，而且，也不會讓孩子有太大的壓力，有的書裡幫孩子出出主意，當遇到了不明白的事，甚至不開心的事，讀書可以開導自己。

一般學習好的孩子都是有閱讀的習慣，而且都可以自主閱讀不需要別人監督，在他們眼裡閱讀是一種放鬆，他們在每個地點都可以閱讀；而不願閱讀的孩子會覺得像完成任務一樣艱難！

1、閱讀能活躍腦細胞一位名人說過：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連線性纖維的可塑性，使他們不能順利地保證神經元之間的聯絡。”相反，喜歡閱讀的孩子早慧，閱讀能活躍腦細胞，因為大腦猶如身體的肌肉用進廢退，越吸收知識越思考，大腦越強壯。可以說，經常閱讀的孩子會越來越聰慧。2、閱讀能自動提升孩子的學習能力喜歡閱讀的孩子，學習自然會好。研究人員發現，那些有閱讀習慣的孩子的認知測試成績普遍更高。閱讀能自動提高孩子的單詞量、拼讀能力、寫作水平，還能提高數學水平。不用特別培養，孩子在閱讀中就自然收穫了來自上帝的禮物。3、閱讀尤其能培養孩子的專注力經常有媽媽說她們的孩子的專注力非常差，這個時候讓她們培養孩子的閱讀習慣。閱讀習慣養成了，孩子的專注力自然好了。因為孩子閱讀時會邊看邊想象，不僅需要眼睛大腦同時進行，耳朵似乎也關上了通道、手足停止了運動，一切只為想象力在文字間馳騁，時間長了，孩子的專注力就能變得異常優秀。

喜歡閱讀的孩子和不喜歡閱讀的孩子區別肯定是非常大的，也許剛開始區別不是很明顯，喜歡閱讀的孩子閱讀達到一定的量後，就會有質的飛躍，以爆發的形式展現出來閱讀的益處。喜歡閱讀的孩子在幾下幾方面更有優勢。

1、愛閱讀的孩子觀察力細膩，想象力豐富

讀繪本的孩子的觀察力都特別的好，能夠找到書中很多細微的東西，這些無形之中培養了孩子的觀察力;讀無字繪本最能鍛鍊孩子的想象能力。

2、喜愛閱讀的孩子視野開闊，思想更有深度和廣度

閱讀為孩子開啟一個精彩的世界，拓寬孩子的視野，在書中經歷自己生活所有經歷過的生活，讓自己的生活更加豐富多彩。同時閱讀可以充實孩子的精神，讓孩子的思想更有深度和廣度。

3、能夠幫助孩子更好的理解生活熱愛生活

讀書就是與賢者在對話，是站在巨人的肩膀上看世界。開闊孩子的視野，提升孩子的閱讀能力和理解能力，昇華孩子的思想，更好熱愛生活，更好的理解生活。

喜歡閱讀的孩子和不喜歡閱讀的孩子在外表看，可能沒有什麼區別，但是最深的區別是內在的不同的。可能短時間顯現不出來，但是總會在一瞬間，帶給人不一樣的感受。

愛讀書的孩子就像蘭花，清香淡雅不出眾，卻耐人尋味。喜歡閱讀的孩子感知生活的能力會更強，他們擁有一雙發現美的眼睛，透過閱讀這扇窗戶眺望未來，讀懂生活的本質，領悟人生的真諦。

喜歡閱讀的孩子就像迎春花，早早就在期盼美好的到來，獨特但不張揚。這是一個注重個性和內涵的時代，比以往任何時候都強調人的主動性和能動性，閱讀無疑帶給人一種獨特的品味，越品越深。雖然不似外貌那般驚豔，卻是一種耐人尋味的雋永。

愛上讀書的孩子是向日葵，一直嚮往太陽的光芒，追逐著正能量的腳步。不僅可以觀賞，而且實用性強，在生活和工作中更加強調理論和實踐的融合，學以致用是他們奉行的信條。不喜歡閱讀的孩子總會顯得有些單薄，心裡沒底，遇事會慌，缺乏理論的支撐，總會使實踐負重前行。

愛閱讀的孩子更加了解自我和社會，就像是滿天星，普普通通但是不可或缺。瞭解自我，才能更好地適應社會，成長壯大後，才會具備改變社會的力量。內斂的洪流，並不妨礙迸發的激情。與不愛閱讀的孩子相比，他們會具有更加強烈的責任感和使命感，願意透過自身的努力實現哪怕微小的改變。

對個人來說，閱讀帶來了豐盈的思想和優雅的談吐；對家庭來講，熱愛閱讀讓家庭成員更加熱愛生活、親近自然、其樂融融；對社會來說，愛閱讀的人構建了書香社會的框架，帶來一股清新雋永的書香氣息。個人、家庭、社會三者有機結合，愛閱讀帶給人“非一般”的享受，願我們愛上閱讀，只為成就更好的自己和他人。

從小學課堂教學中可以輕易區分喜歡閱讀與不喜歡閱讀的孩子。

1.喜歡閱讀的孩子注意力更集中

在課堂中總會出現一些愛講話，愛玩小物件的孩子。這些孩子並不一定是從內心不喜歡學習，而是從小沒有養成閱讀的習慣，沒有養成專注某一件事不動的習慣。他們的“不認真”，很難在短時間內改正，會影響學習的效率。

2.喜歡閱讀的孩子邏輯性更強

在各種型別的書中，總是有許多的前因後果，因為小天鵝受傷了，所以小雞和小鴨才去幫她送禮物。一株植物會先發芽，再長出葉子，變高，長出花蕾，花開了，結果了。長期堅持閱讀的孩子，更容易理解學習中的前因後果。

3.喜歡閱讀的孩子更愛問“為什麼”

這是一種自主去探索的慾望，有好奇心的人更容易主動地去學習，去尋找這背後的答案，並且在他找尋到這個答案後，他會把相關事物主動關聯起來，形成更穩固的記憶。這跟臨時去背答案形成的記憶是完全不同的。

4.喜歡閱讀的孩子更容易成為時間的主人

實際上，在小學課堂中，常常會出現參差不齊的學習進度。在同一學習時間內，有些孩子會先完成自己的學習任務，然後利用剩餘的時間進行課外閱讀；而有些孩子則在別人學習時玩，等別人開始閱讀時他還是在玩，只有在老師盯上他時，他才會學習，幾乎不能自主合理的安排自己的時間。

5.喜歡閱讀的孩子更容易成為“全能王”

因為前面的四點，愛閱讀的孩子往往都能成為成績優異的孩子，那麼他們理所當然地可以去發展自己的愛好，並且有時老師會主動給予更多的發展機會。比如說，當學校活動需要挑選主持人時，老師一定會在完成學習任務的孩子裡選擇幾個孩子進行主持人培訓，而沒有完成學習任務的孩子則需要在老師的監督下繼續學習。

喜歡讀書的孩子能增強孩子的表達能力；

讀的書多了，增強孩子的表現能力及語言表達，他們能對書中人物的言語、行動，孩子會思考為什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。

每一個孩子都是塊可以開發的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為喜歡閱讀，讀的書就越多，一些較難的學習領域他就會有接受的能力，並能更好地理解與學習。

多讀書的孩子，他的言談舉止總會有一種氣度，，將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至於畏手畏腳毫無胸墨！

所以不喜歡閱讀的孩子家長要重視起來，讓孩子慢慢的愛上閱讀，首先要改變的就是家長，反思你的孩子為什麼不喜歡閱讀，如果家長都不重視、不喜歡閱讀，孩子怎麼會喜歡閱讀呢？

喜歡閱讀的孩子與不喜歡閱讀的孩子區別還是蠻大的！

首先，閱讀能讓人身心放鬆！尤其是睡前閱讀，可以放鬆孩子的身心，幫助孩子很快進入睡眠狀態！喜歡閱讀的孩子，輕鬆而又內心充實！

其次，閱讀在擴充知識的同時，還是孩子獨立思考的時間。有閱讀習慣的孩子思維也會更縝密！

再者，讀書是更科學更全面的瞭解事實真相，會讓孩子進入另一個探險的過程，這也是孩子瞭解世界的很好過程！

閱讀是我們認識世界的一扇窗，孩子養成良好的閱讀習慣就像身心健康一樣的重要！