你這個努力還行不行的認知是不對的，畢竟你的人生還長，什麼時候努力都不算晚，初三結束了，還有高中三年還有大學，還有很多很多的日子。

如果說現在就放棄的話，還怎麼面對將來的生活，路要一步一步走，學習需要一點點積累，想要成功總要付出努力

所以說學習吧

初三開始提成績是完全可能的！針對自己的特點，制定適合自己的切實可行的學習方案，提高學習效率。

1是確保課堂利用率。課堂對於複習階段的初三學生來說是一個非常重要的求知方式，同時想要提高自己的成績也一定要從課堂上開始學起。想要提高成績，那麼初三學生首先要熟悉自己曾經學過的課本，只有熟悉了課本才能在老師帶領複習的時候跟住老師的思路，與老師保持一致;再就是成績比較差的初三學生在複習階段的時候先不要自己複習，因為往往成績差的學生都是基礎不怎麼好的，老師在複習的時候都會盡量的帶著初三學生們複習基礎知識，所以這則是初三學生鞏固基礎、提高成績的好方法。

2是加大習題量鞏固知識點。初三學生在複習階段是需要把三年的知識都重新複習一遍的，所以這個工程量是很大的，老師帶領著複習可能時間有限，想要提高自己成績的初三學生一定要提前去複習，這樣做也是能夠幫助提高初三學生的學習效率。在複習階段的學生，可能上課的時候聽懂了老師怎麼講，但是不一定聽懂了就會做明白，有時候甚至做了題也不一定能夠保證全對，所以對於想要提高成績的初三學生來說，一定要及時的針對自己所複習的知識點去進行練習，可能練一兩次不對，那麼多練幾次就可以很好的提高成績了。

3是確保作息時間利用率。初三學生雖然有一個急切的想要提高成績的心情，但是這並不代表學生們就要整天的不間斷式的進行復習，提高成績需要努力但是也同樣需要智力，那麼怎樣做才能更加有效率的提高學習成績呢?其實最主要的就是把自己的學習時間和複習時間安排妥當，在課堂上學習的時候，初三學生一定要跟住老師的思路，不要獨立複習，初三學生課下的時候要有獨立的時間安排及學習計劃，同時在提高成績的同時也要保證自己得到休息，放鬆身心。

總之，初三學生成績要想提高是完全來得及的，要求初三學生一定要根據自己的實際情況做出合理的分析，那麼這樣下來可能更容易提高成績

當然來得及，我有一個朋友他初一初二學得不怎麼樣？後來也進了某縣的重點高中。

這個如果已經端正了好好學習的態度。那麼其實一點也不難。

第一，要有自信，相信自己能夠一年的努力，收穫自己想要的。

第二，最好是找個家教，而且是一對一的，因為他的情況特殊，如果仍然跟著老師的步伐，或者大課的步伐，很少能夠跟上節奏。一對一的，會節省很多他去適應老師的時間，更多的是老師會跟著他的情況來定。

第三，他要把那兩年的苦給吃出來。這一年的苦是他同學的兩倍。要讓他提前做好心理準備！

第四，家長也要相信孩子，給他足夠的信心，不管至少是什麼樣的？

初三努力來得及，只要肯幹，多晚都不為晚，只是要付出比常人多的多。只要有恆心有毅力再加上有方法，進步就會很明顯的，我以前有個男同學上初中的時候因為貪玩成績平平，後來也沒考上重點高中，上了一所普通高中，後來隨著年齡的增長他開始意識到學習的重要性，開始一頭扎進了學習裡，他是個特別有毅力的人，認準了的事情就絕不會放棄，後來他的成績漸漸趕了上來，高考的時候考了接近六百分，上了一所挺好的大學。這一個例子不能就說明努力就一定有收穫，但是我可以說你不努力就一定不會有收穫的，加油！機會都是給有準備的人的！

有一句話說，陪伴是最長情的告白。

在今天，是誰給了你最長久的陪伴，給了你最長情的告白。

因為有了手機，我們甚至可以忽略身邊最親密的伴侶和孩子。

我們的思維時時刻刻和手機相連，分分秒秒你都在想著它，想著裡面時不時就會蹦出來的各種訊息。

你是孤獨的，一個人，一部手機而已。

你又是快樂的，你跟全世界都保持聯絡。

如果你覺得手機佔用你的時間太多了，你自己需要作出調整。減少跟手機的接觸時間後，你可能會更喜歡自己的某些變化，那麼也請你制定出相應的計劃。

參考雲沁2018來自簡書

世上無難事，只怕有心人，時間都是擠出來的，只要你有心，任何時候你都可以拿起書本學習，比如暑假寒假，課件，午休，週末等等，在別人輕鬆的時候努力學習，相信自己一定會比別人學的更快，成長更快，到最後一個月努力奮進從高考專科到本科的都有，更何況你還有一年時間呢

只要想努力什麼時候都不晚。

初三努力還是可以的，畢竟還有一年的時間。

在這一年裡面爭分奪秒，把時間都擠出來。

不要去想什麼事情，針對自己每一科薄弱的地方加強複習。

錯題反覆做，買幾本測試卷加強做。

學習最重要的還是講究方法。可以把不懂的多問人。

也學學優秀生的學習方法和經驗。

世上無難事，只要肯攀登。一年的時間還是挺充裕的。

感性地講是來的及，我曾經是初三下學期開始發功的，但想有成果還是需要理性地規劃的。

1.找到內心的原動力，為什麼要發功，沒有這點支援可能很容易打退堂鼓。

2.有外部的精神支援，來自父母，老師，同學的支援鼓勵很重要，特別是父母。

3.找到好的學習方法，每一科目怎麼補習一定要和你量身定做，方法不對，累死無分。

4.有效安排時間的濃度，合理度。每個人的時間一樣多，但可以控制時間的濃度和合理度，從而提升效率。

希望有些參考價值。

給你講一下我個人的經歷吧！

初一初二的我不怎麼關心學習，經常看小說睡覺，偶爾有感興趣的課就聽一些，成績處於中下游位置。

初三的時候，我受一個勵志演講的啟發，開始努力學習。

“當你想要學習的時候，全世界都會為你讓路”，

班主任分座位的時候把我的把我分到了一個不愛說話、成績卻很好還很漂亮的女生旁邊。

我成了我們班唯一一個和女生坐同桌的男生，

就這樣一個愛說話、愛玩耍的男生安安靜靜的學習了一年。

這一年裡我的學習熱情十分高漲，每一次考試都能有不小的進步，

漸漸的，我由班裡的倒數幾名，進步到了班級的前十名，中考時也順利地考入了縣一高。

經驗之談

1、一定要有一個明確的目標。

沒有目標的努力常常會使人迷茫。可以給自己制定考入某某學校、達到學校前多少名的目標，這樣學習起來也更有動力。

2、一定要多問

如果初中底子比較薄弱的話，就要求我們在一年內掌握三年的知識，那我們需要面對的就是三年的知識給我們帶來的問題。

面對這些問題我們自己解決往往是很困難的，所以問老師、問同學是很有必要的。千萬別不好意思，沒有人會嘲笑你，嘲笑你的人都是不如你的人！

3、保持健康的身體狀態

初三學習強度還是挺大的，如果沒有很好的身體狀態，就很容易生病。特別是冬天，流感特別嚴重，身體不好就很容易染上流感，我初三的時候就因為感冒而耽誤了一個多星期。

4、調整好心態

不要因為一兩次的失敗就自暴自棄。

如果感覺自己成績長期得不到提升，可能是處於瓶頸期，需要多和老師同學溝通，多總結學習方法。

死記硬背不好使，要根據自己的實際情況制定適合自己的學習方法。

希望上面的分享能夠幫到你，也祝你中考能取得好成績！

其實，我一直認為，如果孩子在初三時，突然開竅了，那麼真的是要恭喜這個同學和家長，他或者她會有非常大的機會，在中考中取得好成績，並考取優質的高中。

讓我們從從容容地來分析一下：

一、學習，首先講的是效率。

多數地方的中考，並不是考全部科目，有一些科目，需要透過會考的方式，取得成績，並作為中考的參考。外加30分的體育考試。如果把幾個主科的主要內容，按照缺失情況，透過高效的管理並分配時間，完全可以達到優秀的成績。而會考的成績，只是對你完成取得畢業證，和對中考的參考作用，只要成績差不多，能夠畢業，能夠達標（如果不達標，可能影響錄取到重點高中）就可以了。至於體育，相信大多數同學都不會太差的，就算是體育差，利用這一段時間裡的勞逸結合，惡補一下，完全可以取得好成績。

總之一句話，在初三階段，充分分配好時間，效率最重要。

二、從初三開學到中考，時間只剩下10個月，時間夠用嗎？

明確告訴你，10個月，要把之前丟掉的許多東西補回來，完全是可行的。

首先，語文：把所有的課本多讀幾遍，把之前的筆記再整理整理，至於作文，我昨天已經給出了一個公式，自己去找我昨天的文章，這樣算下來，語文的成績不會低於100分（滿分120）了。

數學，數學學起來不容易，但是如果真心想補，補起來卻並不難。因為數學是最有規律的東西，按照規律補，就行了。尤其建議，你把之前的各學期的內容綜合起來，比如，把與三角相關的知識，統一進行復習和補充，這樣效率更高，效果更好。

物理，你剛剛學了一年物理，都是最基礎的，就算前面都沒學好，補起來，有難度嗎？

化學，你到了初三才開始學化學的，不存在補的問題吧？

地理歷史生物：好吧，當你學其他學累了，來把這些當成小點心，當成課外讀物吧，沒問題的。

這樣計算下來，你看看，你的時間夠不夠用？完全夠用，而且，每天可以拿出一小時，去運動，提高體育成績，更重要的是保障充沛的體力，衝擊中考。

三、中考，考的是之前9年中，所有的知識點。

歸納並整理之前的所有知識點，這個可以自己做，更好的辦法是，購買專業的輔材，輔材不需要多，一套權威的就足夠了，圍繞著歸納出來的知識點去整體學習，遇到困難，找到原因，看看到底丟了什麼，把丟掉的找回來，同時，配合著做適當的練習題。

結論：

回到題主的問題，初三並不是簡單的提成績，而是需要透過科學完整的歸納，系統性地複習，加上行之有效的計劃和動作，完成全部知識點的歸納整理。如果再有點時間，把當地前幾年的中考試卷，提前做做，遇到不會的，去找找答案，加強薄弱環節，我相信，透過這樣的努力，明年的重點高中，已經給你擺好了一套桌椅。

PS：說了這麼多，還有一點，手機一定要放的下哦。

題主的問題，我也認真思考了一下。

來的及或來不及呢？希望題主向下看完，給自己定個位。

首先看看你是哪一種學生，基礎知識過關，但是拔高題解決能力不夠，思想有些不重視學習。

基礎知識遺漏過多，心思完全不在學生上。

假如是第一種，初三開始努力學習，態度也端正，全身心投入，那麼完全來得及。只需要注意方法而已。我給你個建議:制定時間計劃，把每一天，每一小時每一分鐘都利用起來，接著開始瘋狂刷題模式，不斷地提升糾錯能力，向老師不斷請教，相信你一年的時間足夠讓你非常非常優秀！

假如你是第二種，初三開始學習，按照先鞏固基礎知識再刷一些基本題型，那麼一年下來你也可以順利考上一個普通高中的。

無論如何，都希望你能成功，不要自暴自棄，手機是必須拿開的，相信我，相信自己

初三這個階段對於初中生來說是非常重要的，很多學生都想在這個階段著重的提高自己的成績，但是又苦於沒有什麼方法，工欲善其事必先利其器，想要在初三最後衝刺階段實現成績的迅速提升，除了自己腳踏實地，持之以恆的努力以外，和掌握一個正確的學習方法是密不可分，也是必不可少的，掌握好方法，對於成績提升上務必是事半功倍，立竿見影的。就個人之前初三最後衝刺階段過來人的經驗所得，為你提供一下我的心得和學習方法。

第一，初三學生要兼顧新知識與舊知識

初三一年是衝刺的一年，要學習新內容、複習舊知識，初三學生要兼顧各科提高自己的能力提高成績，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，初三學生如何在有限的時間內，儘可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報?大多數初三學生都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，初三學生掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高成績的幅度和效果通常都會更大。

第二，教材要讀到滾瓜爛熟

我在初三找到的一個看書提高成績的學習方法是回想法。對於需要初三學生背誦或者特別熟練的內容，光看是沒用的並不能提高成績，記不住。我會在每看完一段之後合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當初三學生能產出的時候，才是真正理解提高成績的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。

當時初三學生即使是看教材不那麼重要的科目，我都會發現很多老師甚至沒強調的細節，非常有收穫並且能提高成績。

第三，給自己一個明確的目標

1、對於初三學生來說，想要提高成績，就一定要知道自己的目標是什麼，就算沒有特別遠的目標，那麼也要為自己制定一個當前的學習目標，沒有目標的初三學生是很難提高自己成績的，制定目標之後，貼在醒目的位置，每天都讓自己為這個目標奮鬥。

第四，初三學生一定要能吃苦

1、想要提高成績並不只是說說而已，最重要還是堅持和行動，如果沒有這兩樣，那麼初三學生想要提高成績就會非常難了。對於初三學生來說，家長的期待，自己的目標都是壓力，但是隻有克服了這些壓力，才能夠迅速的提高成績。

2、有時候初三學生在提高成績的過程中，都會遇見一些自己不會的題或者是非常難解的題，那麼在遇見這些題的時候，往往初三學生會陷入低潮，這樣的時候初三學生們一定要及時的去請教老師或者是和同學們交流。

反覆看了兩遍題主的“自述”，我覺得問題不大，只要你想學，那麼初三這一年你不但會提高成績，而且會提高很大！我下面挨個問題跟你分享一下我的看法，內容會比較多，希望你能耐心看完。

第一段的問題我可以認為你是在自我表揚嘛？初一初二基本就是為老師、家長學，之前還染上了個壞習慣，寫完作業後跟答案對完才放心，把錯誤題都記在本子上（時間緊就手機拍，有空整理，沒空就逮著一題是一題的拿出來過）馬虎錯誤的就改了，不懂的就錯的放那兒等老師講。

開個玩笑，先說整理錯題這點，我認為確實應該表揚你！

雖然你沒有去做錯題本這樣的具體工作，但是你卻實實在在的注意到了錯題整理這個重要的學習方法，這點就非常的好。

事實上，大多數的學生連這個也是做不到的，比較常見的心理是:

1、我已經會了；

2、以後複習我再直接找出來看書（題、卷）就是了。

真的能夠認真的把錯題都整理出來的學生並不是很多的，當然，能做到這點尤其是門門課都能做到的，那麼成績一般都會很好的。

至於學習都是給別人學的這點，也沒啥關係，一方面是年齡的問題，另一方面其實是因為你的父母和學校在你的學習上要求的問題。

當外力過大的時候，一個人的內部動機就會被外部動機所幹擾到。

你內心也是希望自己學習成績提高的，你是有這個內部動機的，但是來自父母和學校（老師）的外部動機（即你需要常常先去達到他們的要求）很多時候逼的你不得不先去做到他們的要求。

這就讓你覺得好像一直都是給他們學的一樣。

解決這個問題的辦法很簡單——讓自己的內部動力高過外部動機！

再去思考一下自己的未來人生規劃，想不明白想不通沒關係，比如你可能想不到未來大學學什麼專業，這個沒關係，但是你可以先立志“一定要考上名牌大學”！然後你可以根據這個目標去倒逼分析得出結論：想要考上好大學，那麼一定要考上好的高中，而想要考上好的高中你就要成績優秀，而想要成績優秀你現在需要做什麼……

如此你就可以更加清楚你現在要做的事情具有的意義，最重要的是你會知道你應該做什麼（如果不知道也沒關係，我後面也會說這個）。

第二段說明你的“基礎”很不錯小升初一半實力一半運氣進了重點班，前一百五基本能進重點高中，老師抓的緊，成績想掉也掉不了，好點前五十六十，差點一百二一百三（分差咬的還算緊，0.5分基本就是上下二十個名次）。

透過你的第二段描述來看，150名左右能夠進重點高中，而你好的時候能考到50多名，查的時候也能考到120多名，而且大家的分數相差不大，0.5分就能夠拉開20多個名次，那麼在這種情況下你還能有這樣的成績，很顯然，你是成績非常不錯的那類學生。

這也就難怪家長和老師對你的要求會比較高了，因為你“值得”。

不過名次的起伏背後你要搞清楚是不是每次都是因為1、2分的差異導致的，如果是，那麼還好說一些——其實如果真的是這樣，我倒是覺得是因為你們的試卷出的太過容易了，按道理講，比較好的試卷應該是會有很大區分度的，即便是對優秀的學生來說也應該是如此才是——一般來說再怎麼重點的學校前十或者前二十名拉不開成績是可能的，但是如果前150名都拉不開，我個人覺得是是試卷有點問題。

不過既然你已經說了前150名可以進重點，那麼我覺得你現在應比其他同學心理上有更大的優勢才對，當然，你也可能會出現焦慮、緊張的情況，畢竟你追我趕的環境的確是容易讓你出現這種擔憂的。

那麼這個時候你需要考慮的方向就應該是：如何去做能夠達到比現在更好的效果。

從學習方法、學習效率上找“捷徑”應該是最佳的選擇。

例如：

1、上面說的錯題整理，如果確實沒時間去整理，那麼可不可以排版列印一下集中總結複習呢？

2、不同科目的可以上升空間以及分配的精力是否可以再最佳化一下，每天我們的學習時間就那麼多，精力用在哪裡會直接影響哪門課的成績，而同樣的精力不同的分配還會導致影響總成績。這個時候你是需要做一個合理規劃的。

3、每天的學習管理是否合理？有沒有一個比較系統的學習計劃安排？如果有是否有必要根據不同時期的不同需求做一些微調？如果沒有，那麼趕緊做一個先。

4、有沒有跟老師聊聊，看看老師有沒有針對自己的建議？我不敢保證你的老師一定是最瞭解你在學習上的問題的，但是你要相信老師的專業性，在學習上恐怕真的沒有多少人能夠比你自己的老師會給你更具體、更有針對性的私人訂製建議了。

所以，不要害羞，去跟你的老師們聊聊吧，老師們都是非常樂意在這些問題是能夠給學生一些指導的。

第三段，慢性子的人往往更加“聰明”我屬於慢性子，動作也慢，學的很匆忙（學校七點多放學，老師拖課加家離得遠，到家基本八點左右了，還要吃飯，老師下課也會弄點放學前要交的作業，家庭作業也就真只能回家做）能把作業順利做完就很好了，課後提高複習什麼的都只能等到週末，學的也很迷茫，完全沒有一套自己的學習方法，只知道把老師給的資料寫完就好。

很多人，尤其是家長，對於慢性子的孩子總是缺乏耐心，各種指責之後久而久之孩子自己也會覺得“慢”是一個缺陷，一個壞毛病。

關於這點，我又不同的看法。

首先這個“慢”要看是怎麼一個慢法。假如明明你可以很快的完成一些事情，但是是因為懶而不去做導致做的“慢”，那麼這種情況是不對的；但是如果你是因為在做的過程中思考的多一些、想的多一些，那麼這個慢會讓你的學習收穫更多，反而是非常有意義的一點事情。

作業這個東西儘管是老師檢查，但是它真的不是寫給老師的，老師檢查的目的是想看看大家掌握的情況或者是存在的問題以及為了讓大家鞏固住所學內容。並不是只是為了讓學生寫給自己一份作業。所以透過作業你能收穫什麼是最為重要的。

思考的本身就是非常費時間的，不經意時間就過去的情況是很常見的。

所以這點我認為你應該能夠分的清楚，也應該知道我的意思。

那麼假設你的慢不是因為思考導致的，而是因為精神委頓、學習並不情願等負面因素導致的，那麼你可以參考我如下的建議：

1、把回家後的時間安排做一個表格，具體到每一分鐘。例如到大概幾點到家（時間選一個差不多的即可），回家後先做什麼、再做什麼，做任何事情需要的時間是多少都規定上，然後你就按照這個表格去做。看看你每個晚上能夠給自己多“爭取”多少時間。

然後這個時間你可以用來複習一下——起碼你有時間看看錯題了不是嗎？也可以看看課外書放鬆一下。

至於週末的複習，也是一個原則——做計劃提高效率！

手機是學習上的手雷同時也是學習上的助力自律的話勉勉強強，平時想戒什麼其實立馬就能戒，但有嚴重的拖延症，尤其是對於手機，平時對手機遊戲沒多大興趣，還有點社交障礙，但因為一些緣故，手機能給我帶來很大的安全感。

很高興看到你能夠正確的看待手機的用處，沒有因為“玩”手機而影響到學習，尤其是對於手機對自己的用處你看的也比較清晰。

不過有一點我還是要提醒你：你染你覺得自己有社交障礙，那麼手機只會讓你的這個障礙變得更加嚴重而不會緩解。

如果你想去改變所謂的社交障礙這個問題，那麼我還是建議你從身邊的事情做起：

1、同學之間嘗試從非常小的事情溝通開始。例如請教問題、一起上廁所、一起買飯、一起吃飯等等，這種小的事情應該不會給你造成多大的壓力吧？而在學習壓力比較大的學校裡別的活動可能也不太容易有機會，但是這種日常很常見的我覺得還是應該有的吧？

2、班級活動只要覺得自己基本能夠勝任，那就積極參與一下。團隊活動會讓一個人真的認識到“原來社交交流也不是什麼了不起的難事兒！”。

3、節假日看看能否請父母幫忙或者贊助搞個小聚會什麼的。

雖然我這個人也不太喜歡主動交朋友什麼的，但是我真的不認為交友是一個多難的事情——平和的心態、真誠的態度，這就足夠了。

而且我們沒必要讓人人都喜歡我們、認同我們，事實上只要我們不去刻意的傷害別人也就不會有人惡意針對我們的。

你先伸出手，你才會知道有多少手早就等著你了……

“真的很頭疼，該怎麼辦？”

把這篇回答看完了，我想你應該會知道該怎麼辦了吧？

經過上面的分析，我們可以看到你自身並沒有什麼大的問題，如果非要吹毛求疵的找的話，那麼可能最大的問題也就是你的學習目標不夠明確、學習的內動力還不夠的強——最起碼沒強過外部動機的驅動影響，而在學習的效率上你可能還有一定的上升空間。

所以朝著這幾個方面去努力改變一下試試看？

我覺得你可以的！

看到你寫的，我能感覺到你是一個老師眼裡認真努力的學生，不招災不惹禍，但是你對你的目前還不滿意，認為沒學到位，著急又不知道怎麼辦，給你點建議吧：

1、給自己一個奮鬥目標:這個目標要具體明確，可以根據自己的實力，樹立一個努力就可以夠得著的目標，比如將來學哪一專業，比如成為一個什麼樣的人，比如具體考上什麼大學什麼專業，這些都可以，但一定要具體，不要盲目效仿影視裡的人物，因為他們是不真實的，他們的完美我們也達不到。目標就是自己努力的動力，讓自己學習清晰不迷茫。至於最後實現與否，先不用管，只要自己懈怠時，就用這個目標敲打一下自己，好使的。

2、學習時要全身心投入：不要顧慮重重，尤其是班級年級的學霸，別總畏懼他們，他們也有學不明白的地方，他們不也沒有科科滿分嗎？學習是自己的事，與別人無關。只要學習時，就靜下心來，講究學習效率，包括課堂和課後，你有一定自律能力，這難能可貴的，用這種能力來規劃自己，別浪費了。

3、要有一個好的學習方法，每科方法不同，不要千篇一律，再就是有強勢學科和弱勢學科，用學強勢學科的方法和心理對待弱勢學科，會讓弱勢學科有一定的改觀，慢慢就可能弱勢不弱了。可能老師留的習題作業多，這也是現在教學的弊病，每個老師都認為自己留的不多，等到學生那裡，就是題海了。學會高效率做題，一目瞭然簡單做（有些基礎題重複，不做老師還檢查），重點內容詳細做（就是每一章節的知識點），特別難的內容可以放棄做，第二天聽老師講，邊聽邊總結，這道題我收穫到了什麼（要麼是思考方法，要麼是切入角度），每節課老師給做題或者自行消化的時間，一定利用好，老師佈置任務完成，趕緊做今天有可能留的東西，千萬別東張西望等老師講。這個時間就是你趕超別人的時間，要珍惜。

4、手機一定要控制，太浪費時間，大多數沒有意義，比如，聊天，聊完又能怎麼樣啊，你還是你，是不是？這是一個好時代，這是一個壞時代，手機成全人，手機也霍霍人。比如你說上網查答案，沒有手機你怎麼做，就有可能問老師了，這樣解決的既清楚，又能加強自己的人際交往的能力。而現在手機在手，一切問題都解決了，慢慢越來越不會交往了。但是手機又能幫我們解決困惑，比如今天的問題，沒有手機你也不會問啊，你問我幫你分析分析，很可能就讓你輕鬆點，是不是？那麼 對手機我們怎麼辦？學習時交給家長，定個時間再給你，比如一個半小時，給你用也定點兒，比如半個小時，這樣就強迫自己高效率利用手機的正面作用了。說話算數，不許隨便變更時間。

5、提高執行能力，別找任何藉口（針對拖延症）。

相信，時間不會辜負任何一個努力奔跑的孩子。

從描述看，題主的生活基本就是多數初中生的生活，有寫錯題的習慣但不會去認真回顧，總是被作業追著跑，離不開手機，有拖延症……

但是其實問題沒有題主想象的那樣嚴重。

首先，題主現在的成績是不差的（按照目前的成績進重點高中還是沒有問題的），提出這個問題，可能是希望得到別人的肯定，也可能是因為自己現在追求的目標自己尚且達不到。那麼解決的辦法是：要麼放低要求，要麼努力去做，把心態放平。在能進重點中學的前提下，爭取進入重點班。

最後，題主學習上的問題，自己比較清楚，做了錯題不回顧，總被作業追著跑，複習預習沒時間。其實這些問題彙總起來就是時間管理上出了問題。針對這三個情況，給題主三個建議：

1、錯題。蒐集錯題的習慣值得肯定，但是題主存在的問題是，自己會的當場就解決了，自己不會的就不會去解決。建議題主每週抽一個固定的時間研究自己做的錯題，會的不會的都回顧一下，自己寫下錯誤原因、正確解法、解題關鍵。

2、作業。之前寫過，對待被作業追著跑的情況，就是要將作業提前完成。什麼意思呢？老師佈置作業一般會有規律，當你瞭解這個規律之後你大概能知道明天會佈置什麼作業，那麼你可以選擇提前一點完成，這樣當老師真的佈置了，你會有一種輕鬆的感覺。但是你要接著往前做。好比語文書上背誦的東西其實只有那麼多，那麼如果你都提前背完了，當老師真佈置的時候，你會覺得很輕鬆，自己是個時間的富人。而且做到這點之後，相信你拖延的毛病也會有好轉。

3、複習預習。其實做錯題就是一種複習，預習的話，也不是光看看書就能明白的。當你把上面兩點做好之後，再培養自己的複習預習的習慣也不遲。

有句老話 特別適合 叫知錯能改善莫大焉 只要願意從新改過 認識到自己的錯誤 在校期間能夠 提升自己的學習 不晚 等到你踏入社會 鑄成大錯 才知道後悔那時就已經什麼都晚了 現在好好學習為時不晚 現在還在校能把學習放在第一位 才初三 你的求學之路還很長 只要現在還肯下功夫學習 沒有晚與不晚這一說法 加油 看好你呦

同學，請記住一句話：只要想做一件事，到任何時候都不要說晚！初三怎麼了？你的人生才剛開始，只要抓住每一天，每一分，每一秒，努力努力再努力，一定會看到進步的！

孩子，確切的告訴你，完全不晚。家裡有個高三的男生，我能開解你的困惑。時間充足，來得及的，重點看你怎麼學。

高效的學習先學會給自己制定目標，這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。

2、要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行復習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

學習是積累的過程，請調整好心態，愉快的面對課堂，面對知識，相信你會讓自己的學習更上一層樓的。別再被這個問題困擾了。加油！！！

有句話說的很好，叫作“朝聞道，夕死可矣”，說的就是隻要學到真理什麼時候也不算晚。初三的確到了初中學段的晚期，可一定不要放棄，因為怕來不及而放棄學習就是錯上加錯。

作為初三的學生，如果前兩年你因為沒好好學習，成績不理想的話，這時候你當務之急就是要馬上靜下心來，認真規劃一下自己的學業生涯。因為，你現在已經站在人生一個非常重要的十字路口了。是決不放棄奮力追趕，還是就此沉淪，準備走向社會？你一定要弄清楚。因為在某種意義上方向比努力更重要，方向不對越努力越會適得其反。

一旦你確定自己要決不放棄，奮力追趕時，你已經成功了一半。這是學習對你來說已經成了興趣和快樂，而不是包袱和痛苦，你的學習效率肯定會提高一大截。至於學習方法，我的建議是，一是要注重打好基礎。“基礎不牢，地動山搖”。所說初三已經開始進入複習和模擬階段，但是，如果你的基礎知識不是很好的話，你一定不要亂了陣腳，要抽空補習一些基礎知識，並且要有系統性，這樣你才能更好應對浩瀚的“題海”。二是要講究一點方法。我這裡的方法不是要你偷懶，是說要少走彎路，避免“重複作業”。可以向學習好的同學，或者老師請教具體問題和學習方法。如果有必要的話，找個輔導班也不是不行，但切記，輔導班既代替不了學校，也不是“保險箱”，它是提高你的學習成績“柺杖”，利用它是讓你走的更快，而不是讓你永遠依賴它。

學習是一場“馬拉松”，不是一次“百米衝刺”，堅持不懈，持續發力才是正確的做法。學習在於一世而非一時，學習對於我們什麼也不晚。

1、因為你不滿足於你現在能夠跟上老師，還想在每天都能抽出空來複習歸納一下當天學的知識，也就是想有點自己的時間。你這樣的情況，在初三開始提成績，完全可以。你主要就是慢性子，可能是什麼都慢，但我覺得你屬於慢熱型的，但一旦會了，就能夠記得很深。

2、針對你的情況，你跟老師聊聊，讓老師給你點建議。首先是班主任老師，班主任老師更瞭解你，每科老師都想自己的學生考得更好，何況你還是重點高中的苗子，每位老師都會不吝賜教的。但我覺得你的性格可能也屬於比較內向的吧？要敢於提問，課堂上積極發言，不會的問題，課下直接找老師或者和同學討論。

3、提高學習效率的前提是對各科知識的熟練掌握，在熟練的情況下，自然速度就出來了：熟能生巧。有了速度，再加上正確率，效率就出來了。

4、對於初中來講，學的比較難的就是數理化這三科，英語和語文都是靠平時知識積累。英語因為我們沒有語言環境，只能靠注意聽講，我一直建議背英語單詞不如背英語課文，把所學的每一篇課文在理解的基礎上都背下來，學不會就怪了。因為你背英語課文的時候單詞肯定也背下來了，涉及到這個單詞的基本語法也包含其中，單詞該怎麼用都落實在課文裡了。

5、語文學習多讀多寫，這肯定要平時多下功夫。現在高考出題語文閱讀量增大，中考對應的應該也是。所以，多閱讀，提高閱讀的理解力。

6、數理化你都能夠跟上，那就找老師給你指點指點，不用請家教，就看著老師有時間的時候，跟老師說說你的大致情況。你還有很大的提升空間，你自己覺得沒有方法，因為你沒有自己的時間，這就讓老師根據你的情況，給你提出切實可行的建議。

7、如果家庭條件許可，暫時請一門科任老師做幾次輔導也好，這一科是你認為學得最不理想、方法最差的，等你覺得自己學得很好了，就不用老師專門輔導了。透過老師對一門知識的輔導，你其他學科大多也可以用同樣的方法。學會舉一反三，融會貫通、這樣能夠節省時間，事半功倍。

中考、高考都是選拔性考試，就是說選擇能力更好的更強的學生，去繼續學習。中考的競爭，比高考還嚴重。你在初三這一學年，好好努力，爭取能輕鬆進入重點高中，就可以考一個更理想的大學，為自己的人生搭建更高更寬的平臺。

祝你學習進步，心想事成！