雖然已近年關，忙碌的家長和我校全體教師還是放棄了週六的休息時間，冒著嚴寒來到藝術會堂，聆聽來自北京的專家，北京新京華學校的校長郝少林先生的專題講座——好孩子是規劃出來的。郝校長作為兒童學習力的培養專家，曾經有一份讓人羨慕的公務員工作，但在女兒三歲時，毅然辭職，之後數十年潛心研究孩子的成長，陪伴孩子成長的過程， 他也完成了人生的華麗轉身，從家長蛻變為新京華學校的校長，著名的兒童培養學者、專家。他用樸實的語言，從自己女兒生活學習的點點滴滴娓娓強調一個道理：家長的視野決定了孩子的未來，好孩子是規劃出來的。他的一句話讓我觸動很大：“孩子成長過程中出現的任何問題，全部的責任都在於我”。他認為規劃孩子的學習之路，總的指導原則是興趣、能力和習慣比知識更重要。學習力的三大要素：學習動力、學習毅力和學習能力的培養，一個都不能少。而學習動力和學習毅力的培養靠家長。回首他女兒的學習成長之路，最大的感悟就是家長的視野決定了孩子的未來。陪伴孩子成長、科學指導孩子的成長是家長們應盡的義務。但願每一位家長都能覺醒——人生規劃在童年，家長的義務和責任誰也無法替代。

這就相當於窮養兒子富養女兒一個道理，我是農村出來的，說實話，沒進過城裡以前，我覺得我們鎮已經很不錯了，每年年底外面打工的人回來吹噓外面的世界和牛逼的往事，看著電視裡的事感覺隻手都能控制住，覺得自己將來肯定有一天會在外面幹一番大事業。當跨出大山來到市裡，生活方式和處事方式真不一樣。這就不細說了，總結起來套路深，能力不夠。

扯遠了，回主題，意思是家裡的地位和視野真能給孩子不少引導，我家姐中學畢業後爸媽意思送出去打工幾年，年齡合適了找個人嫁了，但我家有個長輩嚴重反對這樣觀點，認為女孩沒個一技之長以後靠男人吃飯得不到多少幸福，果斷讓爸媽砸鍋賣鐵也要供衛校畢業。結果不到十五年時間裡，我姐有車有房有個幸福家庭，單她月入5k往上，在我們當地一碗麵只要六塊錢來說已經很不錯了。回首當年她同學們，她自己話說就是三分之一都離婚了，我覺得當時的視野和現在的視野不一樣應該有關係吧，

如果沒有遠見的目光，沒有好的地位搭建平臺。可能一輩子都默默過去了，排除少數人能混出頭，我覺得有父母幫忙，還得有自己多努力吧，低調做人，踏實做事最好。

其他答案看的我蛋疼～社會事實差不多如此，畢竟婚姻講究門當戶對～退而求其次，家裡都有幾千萬的話，兒子不幹活也是千萬富翁啊

話不能這麼說，人一生最不能選擇的就是自己的父母。如果就是出生在工薪家庭或是農村，難道就埋怨父母沒能力，沒給自己好的物質嗎？想要好的生活可以後天自己去爭取，而不是靠父母把今後的路鋪好。人生的路還很長，即使有能力的父母也只能給你鋪好一段路而已，剩下的還是要靠自己。從小就含著金鑰匙出生，什麼都不缺，那麼在這個世界上還有什麼欲求嗎？因為即使不努力也能輕鬆得到，還有爭取的動力和成功後的喜悅嗎？所以不要去想父母能給我提供什麼平臺，因為給了我們生命讓我們來到世上走一遭就很不容易了。如果想得到什麼從小就要樹立正確的三觀，靠自己的努力爭取，盡這一點西方教育就比我們進步很多。（個人見解，不喜勿噴）

只能說父母的社會地位和視野影響了孩子的未來，但不能說決定了孩子的未來！說影響孩子的程度也是不一樣的，每個人的成長主要歸於自身的修養和思考，而修養和思考在於孩子的學習能力！這就是為什麼窮苦農民中也出帝王，劉邦，朱元璋，他爹媽都是底層農民，你能說父母的社會地位和視野決定了孩子的未來？

這觀點根本就不著邊的話題。父母好孩子就一定有出息嗎未必。我看越是家庭條差家處在農村的孩子很多都懂事的早。學習能力還強。自立能力也強。獨立生活也強。

父母的社會地位決定著並且影響著大部分孩子的成長，都說父母是孩子榜樣，孩子會在生活中模仿父母的行為，思維方式和問題的處理方式。讀萬卷書 行萬里路，說明家庭的經濟條件，父母對生活的態度決定了孩子能否行萬里路來開闊眼界，增加社會閱歷。當貧困地區的孩子每天把時間浪費在幾個小時的上學路上的時候，高階的孩子們在學習外語，聽演奏會，學習禮儀，甚至在國外遊學。也有極少數個例從低階透過自己的努力成功的，到那僅僅是個例。中國有句諺語，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

家庭就象火箭助推平臺，需要必須的物質條件。父母的眼界，就象火箭的引導系統，眼界高，視野大，孩子就能飛地更高，更遠；父母的眼界低，格局小，孩子的奮鬥目標自然不會太高。

父母的眼界決定孩子的未來，這句話太有道理。父母是孩子的第一位老師，也是最瞭解孩子性格脾氣愛好的老師，父母的文化知識談吐人際關係工作關係周圍的朋友，都對小孩有影響，耳儒目染的，像那些明星小孩好小就懂事懂的很多大人的事，是因他父母工作生活環境給了他情感的學習認知能力，情商能力高思想活聰明，在學習生活工作中都會極積向上，正能量的接收周圍事物，所以父母的眼界決定孩子的未來是有一定依據的。

不能說父母的社會地位決定孩子的未來，而是社會地位決定了一個人的素養素質，社會地位越高自然打交道的很大一部分是處於社會上游的人，物以類聚人以群分。這些都能影響到孩子的方方面面，包括高素質，包括一些好的品質。就拿明星的孩子來說，從小就是英語交流進行各種能力培訓，從一開始就領先大部分孩子了，你一個農村的娃拿什麼跟他們去比，他們身上的氣質，素養，是能學會的嗎？就算農村娃能吃苦，但是遇到事情不會處理各種素質跟不上,本身就沒別人優秀，拿什麼跟別人比未來。

我從自己小時候到長大來回想，父母是否在我身邊一把屎一把尿餵養我長大其實不太重要，把我交給別人寄養，把我送去託兒所寄養，把我交給哥哥姐姐照顧，或者徹底忘記照顧我都沒什麼問題，只要我看到我父母在起早貪黑的工作，後來，他們給了我他們能給的儘量好的物質生活，我對他們就很尊重很感激。這也是我現在很不贊同為孩子很多媽媽不工作了，我覺得孩子不需要這樣一個粘著自己的媽媽，孩子需要看到忙碌在自己事業上的爸媽，照顧孩子這件事在下班後父母來做就可以了，三歲前其實孩童沒有什麼記憶，三歲後可以上託兒所幼兒園，那三歲前如何寄養，三歲後安排託兒所回來父母互相照顧，這樣事業家庭不耽誤，孩子也不矯情

我覺得這種說法很有道理，因為有的人從出生那一刻起就決定了人生的起點不同了。比如說一個出生在社會底層的普通家庭中和一個社會精英富豪家庭中，那後者的人生起點已經向前進了幾步，他得天時，地理，人和。普通家的孩子後天要付出多大的代價才能追平這幾步呀。付出努力還追不追得上是個問題吧!

龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。老祖宗幾千年的古訓，父母的事業和能力基本就決定了孩子的未來。和動物一樣孩子的生存技能基本就是父母教的。但是人類又不同與普通動物，因為人類有國家教育。教育就是為了讓人可以透過統一的考試來擺脫父母固化的階級屬性。所以說，越底層的人想改變命運，讀書就是唯一的出路。

本人大四學生，在一家公司。做創客教育，做一些機器人，無人機各種有意思的小玩意。就是那種培養小孩動手能力和創造力的，而不是應付考試，外國這種比較多。

接觸了一些孩子家長，發現一般出過國有文化有見識的家長，越會注重素質教育，不會把分數看的特別重，也樂意讓孩子接觸些新鮮的東西，實現一些想法，會給他們提供平臺。這些家長也是親身經歷或是社會經驗讓他們覺得一個人的發展不是隻看考試考了多少分。反倒是生活條件不算太好的，會把教育投入投到給孩子補課上面，而忽視了其他方面的能力。

其實現在社會競爭越來越大，學習好可能是會讓你過上好的生活。不可否認，學習好的人思維嚴謹，做事認真不馬虎，有的上級喜歡這樣的人。但是一個人的創造力想象力，真是從小培養起來的。大學培養為人處事之道，兒時培養思維方式

不難發現周圍有的學霸，學習好，但是一些很基本的問題，交給他們來做真是做的很笨，沒有一個開放性的思維來解決問題，固有模式居多。

所以家庭的引導，真的挺重要的我感覺

我覺得很有道理，家庭環境是孩紙的第一個課堂，而且圈子人脈都是成功的必要因素，不管是在中國還是國外，跳出你的固有階層都是非常困難的，而且在目前的中國更是越來越難了。

教授王楠曾認為，家長的視野決定了孩子的未來，好孩子是規劃出來的。

他的一句話讓我觸動很大：“孩子成長過程中出現的任何問題，全部的責任都在於我”。他認為規劃孩子的學習之路，總的指導原則是興趣、能力和習慣比知識更重要。學習力的三大要素：學習動力、學習毅力和學習能力的培養，一個都不能少。而學習動力和學習毅力的培養靠家長。回首他女兒的學習成長之路，最大的感悟就是家長的視野決定了孩子的未來。陪伴孩子成長、科學指導孩子的成長是家長們應盡的義務。但願每一位家長都能覺醒——人生規劃在童年，家長的義務和責任誰也無法替代。

父母的社會地位能影響孩子但不能決定孩子的未來。一個孩子的成長不僅受父母的影響還源於這個社會。父母給你創造的生活方式決定了孩子成長的壞境。富裕家庭孩子成長過程中一般都不會缺吃穿。孩子有了從父母那裡得到的良好基礎後再透過自己的努力也許得到的會是更優越的環境。當然不排除一些坐享其成的孩子，或者敗家的。普通家庭的孩子雖然物質上不會那麼好但是透過自己後天努力也可以擁有。不在於你一夜暴富而在於努力而不愧對自己。父母的社會地位雖然會影響孩子在成長過程對事物的接觸層次，但不代表父母是這個階層的人士孩子將來必定也是。只有努力的孩子才會創造比父母更的財富。當然，當孩子發現父母在這個社會處於哪一階層時，你不能慶幸或者埋怨。你需要的是在這個基礎上再一次提高自己的社會地位。這個社會雖說人人平等但是社會階層真的是三六九等分的。不管父母有什麼樣的社會地位，孩子自己不努力，什麼都白瞎。

今天我們看到的世界，就是明天我們能展現給我們孩子的平臺，所以讓自己更優秀，讓孩子有更高的肩膀可以站，是給他最好的禮物。

“視野在某種程度上決定了人生。”陰天，開車行駛在路上，看到的是滿眼霧靄；但同一時間，如果坐在飛機上，當飛機飛到一定高度時，你看到的則是萬里晴空。“霧靄”是由視野的高度不夠造成的。這就是說，面對相同的事物，站在不同的高度時，產生的看法也不盡相同。劉和平還認為，開闊的視野，能讓人產生全域性觀。“不謀全域性者，不足以謀一隅，不謀萬世者，不足以謀一時”，這句古語，充分說明了全域性觀的重要性。

‘視野’高低，切實地影響著孩子的人生髮展。”杜梅以自己女兒為例：當初，杜梅並沒有計劃讓女兒出國讀書。女兒小學畢業，恰好有一個機會，可以跟隨一群初三學生參加加拿大遊學營。一個月的遊學結束後，回到家，女兒對杜梅說：“媽媽，將來我要考多倫多大學！”杜梅嘴上答應“好啊”，但也沒太當真。2010年，深圳舉辦世界大學生運動會，女兒有幸成為赴美宣傳的學生代表。在美期間，她參觀了許多大學。尤其是斯坦福大學，令她印象深刻。她甚至這樣對媽媽說：“參觀斯坦福大學時，我簡直無法呼吸！”多年從事文字工作的敏感，令杜梅從“無法呼吸”中察覺到女兒的心動與決心，留學正式成為家庭計劃。經過努力，女兒如願透過交換生專案，到美國就讀高中。後來，順利考入美國大學。作為父母，最重要的是要引導和陪伴孩子，幫助孩子樹立正確的人生觀和世界觀，讓孩子快樂地成長。在與孩子溝通時，父母要認真地聆聽他的心聲，讓他感到父母對他的重視和尊重。還要告訴孩子，每個人都是獨立的個體，都有存在的價值。

給你們講一個我們年段第一的故事吧，他是我們初中年級第一，從六年級到初三，每一次考試都是，再說說他的家庭條件，父親是教育局的媽媽是老師，人家放了學回家吃完飯，一家人不看電視，不玩電腦，他做作業，父母看書，然後一起休息，這就是層次