所有父母都不想讓孩子輸在起點，其實最根本的是想讓孩子“贏在終點”。從調查可知，父母對孩子人生的終點目標是有不同看法的。一個真正的人生大贏家最重要的是什麼？應該是有幸福快樂的人生。我們可以追求出人頭地、追求獲取更多的金錢，但如果這些是以犧牲幸福為代價，這樣的人生就沒有意義。我們要把孩子培養成一個能幸福生活的人。

起跑線是相對於現在社會給孩子的一個定義，根本就沒有標準，更多的線是父母對孩子的定義是什麼，起跑線，不同的一標準不一樣，就和跑道一樣，不同的位置線必然就不一樣，誰能說誰長誰短，更多的是看後期的培養和堅持，難道跑一萬米，內道的人就一定贏嗎？跑一百米那？

現在越來越多的補習班，抓住的就是家長的這個心理。 很多家長面對這樣的問題都很焦慮。心疼孩子不想讓他補習，可別人家的孩子都在補，也害怕孩子在學習上真的跟不上，會加重他的心理負擔。面對越來越多的孩子參加補習班，家長有時也很無奈。效果到底怎麼樣暫且不說，現在大部分家長的心理是，總比在家玩，什麼都不學強。 從今年考入名校的學生的學習氛圍看，在家放養，不怎麼過問的孩子考入名校的孩子佔比例的大多數。 我們在微信群也討論過這個問題，好多老師和家長認為，讓孩子在該玩的年級，讓他們適當的瞭解和接觸父輩們兒時玩的遊戲和玩具是很有意義的。 我們不能武斷的說不能讓孩子輸在起跑線上的觀點，好不好？但在愛玩的年紀，我們讓孩子接觸他們這個年齡應該接觸的東西，是很有必要的。而不是指鹿為馬，把韭菜當小麥。 不讓孩子輸在起跑線上，或許是中國教育的缺失，誤導了大部分的家長們，或許是培訓機構打的幌子。我們在陪孩子成長的過程中，少份焦慮，靜待花期。 真要是需要學什麼的話，讓孩子的興趣愛好，一天天培養起來，首先讓他們豐富自己的生活和內心，做個懂生活，愛生活的普通人。其次在做個努力拼搏的成功的人。

說到起跑線，首先要問，起跑線在哪裡？

記得以前看過一幅圖片，圖片上有兩個孩子，一個孩子拉著木板車，車上坐了一大家子人；另一個孩子，開著父母親送的小汽車。在同一個起跑線上準備賽跑。

這樣賽跑的結果，可想而知。

所有一切拋開前提條件，談起跑線和公平競賽的，都是耍流氓。因為人生本來就不是以公平為準則的，一切的公平都是相對的。

你怪孩子不努力學習，孩子有怪你沒有給她一個學霸基因嗎？

根據科學家的殘忍資料，英國倫敦大學國王學院進行的最新研究發現：考試分數具有高遺傳性。

這項研究調查了13306對年齡為16歲的雙胞胎，發現先天基因對英國中考成績的影響佔到60%，後天環境影響在40%左右。

另外一個研究發現，知識性的智商，40%與基因有關；

解決問題能力相關的智商，51%與基因有關。

學霸和學渣的差距，有接近6成在孃胎裡就已經決定了？感覺意不意外，驚不驚喜？

另外4成的起跑線在哪裡？在家庭裡。

你的家庭環境就是孩子的起跑線。

父母親的經濟實力、為人處事、生活習慣、終身學習、眼界格局就是孩子的起跑線。

所以如果你真的想讓孩子不要輸在起跑線的話，就改變你自己吧。

什麼是起跑線？是生小孩的基因，還是賽跑時的那條線？在我看來，如果父母本身就是整天不問世事，遊手好閒，不求進步的典型，那麼孩子肯定就無法找到人生的榜樣，即使再參加各種文化補習課，藝術特長班，也終究還是會輸掉人生。所以，父母就是孩子的起跑線。

從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母就應該已經做好迎接這個生命到來的準備，不管是在生活中，還是學習上，都給自己的孩子做一個好榜樣；孩子良好的生活習慣的培養，學習習慣的養成，都需要父母在教育孩子的過程中，不斷自我學習，引導孩子成為獨立自主，尊老愛幼，有著清晰的人生目標，並朝著這個目標不斷努力，父母就是孩子的一面鏡子。父母的人格健全，那麼孩子肯定會以父母為榜樣來要求自己。龍應臺寫過一本書「孩子你慢慢來」，我也想對我的孩子們說：你們慢慢來，爸爸媽媽是你們堅實的後盾，不需要你們比別人多優秀，只要求你們每天比自己進步一點點。希望你們努力，爸爸媽媽也一起努力！

這話姑且不論對錯，生命力真是極端頑強，至少有二十年了，還經久不衰。如果真的有起跑線這回事兒，那父母就是孩子的起跑線。看看你的孩子輸沒輸，先看看你自己。你是否在要求孩子養成閱讀習慣的同時，自己每天都能花一小時閱讀。要求孩子運動練球時，你也能保持自己的身材協調不臃腫。要求孩子專心的時候，自己也能放下手機，抬眼看頭頂的青空，做不到，你這條起跑線就不合格！

澳洲著名的兒童發展問題專家邁克·內格爾（Michael C. Nagel）曾指出，除非是生活在與外界極度隔絕、極度貧困家庭中的孩子，日常與家人的互動和對周圍環境的感知已經足以促成兒童健康、全面的身心發展。大腦的成熟需要時間，而大腦掌管情緒的區域也有自己的時間表。違背了這個時間表，對大腦進行過度強化，反而可能造成嚴重的心理問題。在起跑線上超前了幾步，卻要在整個人生之路上付出代價，就得不償失了。

再有一點，何謂贏何謂輸？與誰相比？人生是否就等於起跑-領先-撞線-贏？並不！這句話把對孩子的養育和教育過程簡化成了兩個字“比較”。而實際上孩子的教育過程比這兩個字複雜多了。中國有句俗話，天外有天，人外有人。一個人不可能永遠贏，而我們要教會孩子的是不怕輸。

人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松，因此，不存在“輸在起跑線上”，所以，媽媽不會急於讓你出人頭地，給你超越別人的壓力，壓根就不會拿你和別人比。所以，孩子你慢慢來

我們不必急於讓孩子成長，生怕孩子輸在起跑線。

孩子有自己的成長規律，比如3歲是直覺思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期。“讓充滿想象力，充滿創造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來的後果是什麼呢，想象力的空間被固化的知識填滿了。

精英目標的培養會使孩子的淳樸、孩子的真實失去，孩子的眼睛更明亮、心底更純淨，正是因為他們沒有被汙染的心靈。

在孩子的成長中，我們總是忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

其實人生很長，沒有哪一步落後就是落後。別急，慢慢來，不能怕輸在起跑線，就亂了腳步；不能為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛。

別讓孩子輸在起跑線上，先問問，所謂的起跑線在哪裡？出生的時候，還是在媽媽肚子裡的時候，或者更遠的說是媽媽，家庭，家族。。這扯得有點遠了，回到正題，我覺得有道理，但不是完全的正確。

每對父母都會對小孩望子成龍，望女成鳳，但常常忽略了最根本的起跑線是他們自己本人。如果父母是有上進心，心胸開闊，那傳輸給小孩的起跑線至少要比懶惰，心胸狹窄的父母教育的小孩強！

起跑線不僅僅是指物質教育，還應包括父母家庭給予的教養，氛圍，一個好的環境培養出來的小孩沒有所謂的輸在起跑線上的說法。

從幼兒園開始就有各種補習班、特長班，意為別讓孩子輸在起跑線上，而家長也是望子成龍望女成鳳，說什麼對孩子好就讓孩子學什麼。為了讓孩子上重點學校擠破了頭，耳提面命讓孩子好好學習。孩子的書包一天比一天沉重，幾乎沒有玩耍的時間，結果卻收效甚微。所以別讓孩子輸在起跑線上是沒有什麼依據的。我們都知道進入社會後在學校中學習到的知識只是基礎與入門，而在實際工作中的知識大多數來自於自己在工作與實踐中再次學習而得到的。

讓孩子擁有一個快樂的童年吧！當然在此基礎上也可以去學習他們感興趣的東西，告訴他們對於自己喜歡的一定要堅持，不能輕易放棄，要有面對挫折的勇氣，這樣在以後的人生中才不會因為一點小小的困難就一蹶不振。相信每個孩子都能找到屬於自己的那片天空，盡情地翱翔。

呵呵～有的孩子一出生就是別人的終點，人生來就不在同一起跑線上，何談輸在起跑線？！這句話本身就是錯誤的，但它所想表達的意思：要想讓孩子優秀，就得從娃娃抓起是有道理的。這是一個激烈競爭的社會，你要想孩子出人頭地，出類拔萃，就得比別人多付出、多努力！孩子幼兒園小班的朋友，有很多一放學就去各種興趣班，剛開始我覺得不可思議！這麼小就開始報班？！現在完全可以理解了：人生起點無法選擇，但可以選擇跑的更遠！

當我十月懷胎無所事事的時候，別的媽媽開始胎教了。當我寶寶半歲還坐不穩的時候，人家的孩子已經開始早教了。當我給孩子買一堆衣服一些好吃的時候，別的媽媽已經開始給孩子買各種各樣的繪本。當我買繪本還不知道買哪個的時候，別的小寶寶都能說些簡短或者能聽懂一些英語單詞了......

有時候工作上也會接觸一些孩子，有的會彈鋼琴已經達到一定級別，有的都有各種舞蹈大賽的證書，有的去各地參加競賽表演等等。

與其說不讓孩子輸在起跑線上，我倒認為父母就是孩子的起跑線，父母的認知格局圈子大小也決定了孩子的起跑線在哪，小孩子的接受能力也是很強的，只要她喜歡不煩躁不感到有壓力，父母照著某個方向正確引導也是可以的。

我覺得這句話很有道理，但是具體怎麼做怎樣的教育才能讓孩子不輸在起跑線上，這才是真正需要我們思考需要我們學習的。

現在的爸爸媽媽普遍認為寶寶不能輸在起跑線上，具體的做法就是人云亦云，別人幹什麼我就跟著幹什麼。

媳婦姐姐家的小外甥女，今天第一天上小學。在幼兒園的時候，她媽媽為了不讓她輸在起跑線上，參考了小區內別的寶寶在業餘時間學習的知識，給她報了街舞班，圍棋班，游泳班，鋼琴班，英語班，口語班等課外學習班。然後就是一個幼兒園的孩子，從週一到週末，除了幼兒園上課就是學習班上課，一直如此，每天晚上最早八點才能回到家裡面，而且回來也不能吃飯，先得寫完幼兒園和學習班留的作業，很多次寫完作業已經晚上十二點多，孩子累的飯都來不及吃就睡著了。全年如此。有一次在回家的路上她和我抱怨，姨夫，我好累。

是呀，好累。

為什麼累呢，因為這已經遠遠的超過了一個幼兒園孩子的承受能力，之所以她還能堅持下去，僅僅是因為慣性，僅此而已。僅僅是我們作為父母的覺得應該這樣，就讓一個孩子生生的沒有了童年。

別讓孩子輸在起跑線上，並不是說別人學什麼我也要學什麼，並不是說別的孩子會的東西我家孩子也一定要會，那樣並不是為了孩子，僅僅是為了家長的攀比心而已。

起跑線更多指的是孩子的學習能力，接受能力，一個懂得學習會學習的孩子遠遠超過了一個被填鴨教育出來的孩子，學習能力遠比知識本身重要。希望每一個父母都能理性考慮，真正的讓孩子贏在起跑線上！

曾經有位閨蜜推崇著放羊式管理，在一線城市活的悠閒。等孩子上了幼兒園，她開始焦慮了。

周圍的小孩一溜的上各種培訓班，個個舉止有度，一副未來精英的模樣，反倒是她聰明伶俐的娃，成了地主家的傻兒子，只會玩泥巴。

焦慮了一陣，身為金領的她以迅雷不及掩耳之勢開始給孩子做了成長計劃分析，上各種培訓班，將時間排的滿滿，號稱將失去的時間彌補回來。一番折騰下來，她和孩子都瘦了。活的更焦慮，但誰都停不下來了。

問及她的想法，她反倒以過來人身份叮囑朋友，早做打算就沒那麼累了。我和孩子也是，熬過這段就好。

別讓孩子輸在起跑線上，這是她銘記在心並時時告誡身邊友人的口頭禪。聽者無不點頭。那套放羊式教育早就被扔到角落被灰埋了。

只能說我們都是凡人，身不由己被周身的洪流推著走。即便知道這樣會減少孩子的快樂，自己也不得不陪著盯著，仍舊咬著牙，狠下心，為自己和孩子奮力拼搏。

「別讓孩子輸在起跑線上」有道理嗎，你怎麼看這句話？

這個問題，對於沒有文化的我來說，這是有一定道理的，不加以否認。但我的小孩，我不會讓他如此累，隨個性發展。我們國家很多小孩都是在起跑線那一刻輸了，這是社會競爭力致使的，雖然這只是人生道路的一段小插曲，卻也會給小孩帶來某中程度的心靈創傷。

比如說，我們生於農村和生於城市的小孩，就有宣明的對比。城市的小孩，可以有很好的教育條件，早早的就可以讀書學習，還會一口流利的英語。而農村的小孩，沒有那麼好的上學條件，接觸的東西不及城市小孩的一半。所以說，孩子的起跑線在城市還是比較重要的。

雖然在起跑線輸了，但我們在轉折點成長了，因為我們沒有城市小孩的壓力，更有父母的關愛。

記得小學時，老師佈置作業太多，寫不完，晚上就點還在拼命寫，爸爸來句，別寫了，睡覺，如果老師明天說你怎麼不完成作業，你就告訴老師是爸爸叫不寫的，有這樣的父母，即使輸了，還是感激父母的努力，以及父母給予的關愛，讓我們兒時的記憶都是快樂的。

「別讓孩子輸在起跑線上」雖有道理，但不能愚毒了祖國的花朵！越是在競爭力強的社會，我們就更應該讓孩子有一顆童心，有一顆樂觀積極的心態。

我覺得這句話有一定的道理。

經常聽別人說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。可見熟能生巧，在很多方面都是成立的。我們一再的強調胎教，早教其實多少有這個因素在。比如你早點讓小孩接觸英語，後面接觸起來就比較簡單，容易上手，因為你的積累在裡邊。（我就感覺我以前初中才學習英語，跟現在的小孩從幼兒園開始接觸英語，完全是不同的起跑點……捂臉）你早點讓學生接觸一些領域，那麼在小孩感興趣的情況下，他（她）可能就會深入該領域，甚至會發掘小孩的潛能，讓他們比很多人做得都出色。比如一些小小年紀的京劇啊，音樂啊，提琴啊，跳舞啊等等之類的突出者。

當然，我們更多的只是普通水平的大眾，要成為什麼大師，畢竟不太現實。不能看到有人透過跳舞，下棋，游泳，武術等等有成績了，就屁顛顛的跟著去學，跟著去湊熱鬧。我認為所有這些額外的學習，更應該以興趣為主。學習並不是越多越好的，而是自己覺得有用的，並且樂意去做的，並在做這件事情的過程中感到快樂，那麼這樣的起跑點我是贊同的。杜絕一切以為了孩子好，為了孩子贏在起跑線上的，以剝奪孩子意願，強迫孩子學習的一些所謂的技能和技術！

所以，有起跑線重要，興趣和快樂也很重要！

人生是場馬拉松，而非50米短跑！一開始便拼盡全力到後邊必定無力再續，難道要為了不輸在起跑線上搶跑然後去輸在終點……

而且在目前我們的育兒路上，很多時候很多父母對於“為了不讓孩子輸在起跑線上”的付出，實際上是比較盲目的。身邊有很多寶媽，看到朋友家同齡的小朋友在學少兒英語，偶爾嘣著幾個童聲滿滿的可愛單詞，便著急忙慌地把自家的孩子拽進了英語課堂，遇到孩子反抗就各種威逼利誘；看到同事朋友家小王子鋼琴彈得優美流暢，恨不得把自己孩子關在屋裡不吃不喝整日與鋼琴為伴；看到別人家的孩子認字了，能寫會算，恨不能……

就這樣，盲目攀比與著急下，孩子的一切都在早早起步了……

笑得最早就能笑到最後、笑得最甜嗎？

想起一句溫暖的話來：孩子，你慢慢來～

毛主席有一首詩《詠梅》，風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。詩的意思想必大家都知道，為什麼會用在這個問題上呢，有句俗語

說笑到最後，那麼什麼是笑到最後呢？現在普遍的教育是都存在拔苗助長，雖然大家都不願意承認，但是較著勁的給自己的孩子報輔導班興趣班，換著花樣折騰孩子還美其名曰不能讓孩子輸在起跑線上，身邊很多同事的孩子開學了，這個學費4500，哪個學費8500，這個的學校是雙語的哪個的學校是國際的，孩子是一張白紙，父母老師畫什麼他就會成為什麼，過度的開墾孩子會不會給孩子帶來毀滅性災害呢？這個只有用時間去萃取錘鍊，堅持可持續性發展是各個行業以及各個區域現在大力倡導的，我們不要讓用充電寶一樣讓自己的孩子續航出現問題。

記得我上學是7歲，那時沒有幼兒園，直接讀學前班。從小學到初中，我的學習成績都是拔尖的，記得那時候經常上課打瞌睡，可課程依然能輕鬆學會。我沒有課前預習和課後複習的習慣，寒暑假的作業都是拖到快開學時趕忙做的。那時候就覺得，反正我成績好，什麼都能輕鬆學會，真的有點得意忘形，很是自大，所以沒有規劃，沒有好的學習習慣，以為自己可以一直這樣輕鬆的拿到好成績。可是到了高中，就不行了，各科成績跟不上，聽老師講課像聽天書，就連以前最讓我覺得驕傲的語文也開始力不從心了！

現在自己的孩子一天天長大，再回想自己那時的情況。真的覺得起跑線贏了，不等於以後的漫長人生路就是贏家。最重要的，小時候習慣的養成，自控力，自律能力的培養很重要。在小學三年級以前應該是養成好習慣的好時機，這時期家長要做的不是一味追求孩子的學習成績，而是要幫助孩子養成好的學習習慣。特別是陪養孩子的閱讀習慣，小的時候，可以每天堅持半小時的親子閱讀。然後要做到課前預習課後複習的習慣，故而知新！要幫孩子養成整理規劃的習慣，自己的學習用品，自己整理，每天提前把第二天上學要用的東西都準備好。再有就是給孩子準備一個錯題整理本，把平時不懂的難題，和考試出錯的題都記錄下來，重點學習。這些好習慣的養成，會伴隨我們一生，讓我們終生受益。

人生那麼漫長，要經歷的事情也很多，對孩子來說，Sunny的心態，對挫折能力的承受能力，對事情的靈活處理能力，都很重要。育兒，更是一場長遠的修行，所以，不要只盯著孩子幼時的成績，更不要擔心孩子幼時如果成績不好，學東西慢就著急，恨鐵不成鋼！

人生有起跑線。種子的起跑線是種子的內驅力和生命力。孩子的起跑線，也是孩子的內驅力和生命力。內驅力大的孩子、生命力強的孩子，才是真正能贏得人生這場和自己賽跑的比賽。別讓孩子輸在起跑線上，這句話有道理。因為每個孩子，都有自己的起跑線。如果家長不能有效地引導孩子，培養孩子的“自我能力感、自我把控感”，孩子就無法形成一個有益於社會、有益於自己的人生信念和工作模式，就會輸掉人生這個比賽。先輸給了自己，再輸給了他人。家長常常理解錯了這句話，期待孩子學習很多所謂的課程，揠苗助長、過度開發，導致孩子失去了內驅力和價值感。真正的起跑線，不是孩子學了多少技能多少課外班，而是孩子的內驅力有沒有被破壞有沒有被保護，有沒有被培養，有沒有被等待。如果孩子天生天然的內驅力被鼓勵被開發，孩子的人生旅程必將越來越超越自己，成就自己和他人，造福社會，贏得人生這場賽事。

“別讓孩子輸在起跑線上”，在我看來，這個觀點沒什麼錯誤，這種心態好像父母應該都有，只是很多爸爸媽媽們都不懂到底什麼是“贏在起跑線上”。我認識的很多媽媽們現在做的，比如讓孩子學舞蹈，英語，鋼琴,圍棋，非要把孩子培養成個全才......孩子週末，寒暑假都排滿了，整個童年無樂趣可言，我的觀點是:學習可以，但應該留些時間給孩子，孩子們天性好動，"玩"不失本真，讓他們生活也有一些快樂。

親愛的媽媽們授之以魚，不能長久。而我看來，真正所謂的“讓孩子贏在起跑線上”，是讓孩子在童年時候就形成獨立思考的人格，即使雛形也好。形成獨立人格，才是授之以漁。現在的社會狀況是，很多孩子小時候學了各種技能，隨著年齡的增長卻逐漸淡忘，退步了這些技能。等到長大了父母不管，自己沒有目標的時候，就如廢人一般，整天就知道遊戲，刷微信，其他一切無能。他們就像被給了許多魚的餓人，但是不告訴他們如何去釣魚，等到魚吃完了他們就只能餓死了。而有那麼一小部分的孩子，他們的父母沒有在他們小時候教會他們很多技能，只是讓他們學會了獨立思考。等到他們長大，他們卻懂得如何充實自己，如何提升自己。所以家長們教育孩子是一門功課，讓我們我們共同學習吧！