男孩發育比女孩晚，晚一年上幼兒園沒什麼大不了。就人體生長髮育這個規律而言，男孩天生就要比女孩“開竅”晚一些，據說5歲男孩的大腦從某種程度上只相當於3歲半的女孩大腦。晚上學，男孩可以在3-7歲的時間段釋放天性，好好玩，鍛鍊思維能力，上學後就能很好地適應，增強自信心，不至於一入學就輸在起跑線上。

關鍵的關鍵是家庭教育。

老話說得好：“三歲看大，七歲看老”。兒童心理專家和教育家們把從3~7歲這個階段稱為學前期。所謂“7歲看老”是指在7歲時幼兒的個性傾向開始形成，7歲之後，基本上就難以重新塑造了。

三歲前是腦發育的關鍵時期，這時的兒童具有天才般的吸收能力，家長應該儘早開發孩子大腦潛能。還有更重要的是，家長在早教時一定要注意言傳身教的作用，自己就是孩子的一面鏡子。而且父母和孩子之間是一種雙向溝通的關係，父母要懂得尊重孩子的意見，多些耐心，更多去了解孩子。所以，身為家長，還是要把握好3歲黃金期，我們的孩子才會按照其本身的特點和潛能健康成長。————所有的要求，都是家長要多多注意！

本人認為，不管是男孩兒還是女孩兒，如果家裡有人看孩子的話，晚上一年幼兒園絕對沒有錯。原因有三：

（1）因為孩子太小早早上幼兒園，在幼兒園裡發生什麼事兒，孩子都無法用完整的語言表達或敘述。

（2）孩子太小早早離開媽媽送去幼兒園，孩子會有恐懼感，雖然有很多小朋友陪伴，也有老師照顧著，但這種照顧跟媽媽沒法比，不是說老師不好，是老師面對那麼多小孩子，是無法無微不至的。

（3）孩子早早地去幼兒園是為了學習什麼？其實什麼也學不來，就算學習一點點東西，到上小學的時候也都忘掉了。因為這麼大的孩子學什麼都是潛意識地記憶，也是機械記憶。

所以孩子沒有必要早早送去幼兒園。

孩子如果家裡有人帶，晚上幼兒園也沒關係的，比如就象三歲之前的小託班。小託班孩子基本都是自理能力差的孩子，說話也剛會說。兩三個老師怎麼照顧也有照顧不及時的時候。

三歲以後的九月份入園是小班了。這個時候孩子要是能上幼兒園送去可以了。幼兒園是個孩子獨立面對的小社會。從中可以觀察孩子性格怎麼樣。交際能力怎麼樣。

孩子小點好送，大了心眼多了，更不容易送了。媽媽有時也要學會放手。有時不是孩子離不開媽媽，而是媽媽捨不得放下手。

首先得看孩子的具體情況，如果孩子天生活潑適應力強可以提前上幼兒園。（當然是達到入園年齡）如果孩子天生氣質敏感，可以晚一點上幼兒園更適合。再就是家庭條件如果家裡有老人，代養，並且老人的帶養方式合理科學的話。孩子可以晚一點，晚一點上幼兒園都無所謂。但是如果家裡不允許，沒有老人帶，或者說帶養人太多了不利於孩子成長。還是早些上幼兒園是孩子的，到正規的教育為好。

對於男孩子來講，晚上一年學其實是有益的。我來簡單闡述一下我這樣建議的原因。因為男孩子從遺傳學或者生理學的角度來講，在幼兒時期的發育是要比女孩子緩慢一些的。基於生理的侷限性，語言、動作、行為都會受到不同程度的影響。晚一年上學的話，可以更好地讓男孩子和女孩子在同一起跑線上，避免給男孩子一種不如女孩子的心理陰影。

建議家裡有男孩子的媽媽都看看這本《養育男孩》，書中透過一些例項以及一些真理闡述了男孩之於女孩的不同，同時也建議男孩子晚一年入學。

但是，有的家長會覺得我的孩子發育很好，很正常，也十分自信能夠應付得了提前上學，那麼你可以讓孩子提前入學。因為規律的普遍性中還是認可差異的存在。至於是不是要選擇早或者晚一年入學還是要綜合考慮自家孩子的各方面因素：生活方面，可以做到簡單自理；人際交往方面，要有勇氣開頭表達自我訴求；同時要注重對學校氛圍和老師教育理念的關注。

上幼兒園早晚根據孩子的整體發展能力來決定，絕對是出於對孩子的尊重和愛。

我兒子是2011年10月19日出生，他們是在2015年8月上幼兒園中班。我是決定讓他們晚上一年的幼兒園。原因有以下：

1.他們2歲的時候語言上只會表達爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺奶奶等這些單詞。

當他們有情緒的時候是不會表達，只會用哭鬧、扔東西去表達他們的不滿。當時基於這個原因，我辭職在家帶他們兩個【說明一下，他們是雙胞胎男孩】，辭職的時候我就決定我要在家裡帶他們2年只到四歲再去幼兒園。

2. 2歲前是老人帶孩子比較寵愛，孩子吃飯基本靠喂，不讓吃太硬的食品，怕對孩子口腔不好，導致他們口腔肌肉的發展不到位。所以他們吃飯有些挑食，不吃蔬菜尤其是纖維含量多的蔬菜，基本都是放嘴裡吐出來。就這樣的情況他們去幼兒園是無法完成自理的，一個班20多個孩子，老師那裡有時間和精力照顧那麼精細。我辭職開始帶他們就從訓練他們自己動手豐衣足食開始。

3. 因為姥姥姥爺特別愛護他們，所以出門基本是坐小推車從不自己走路，所以他們的大肢體運動特別薄弱。而且一旦到了空地，他們就喜歡各種瘋跑---直線跑、轉圈跑等等，這個就是我們常常特別頭痛的“ 煩惱的兩歲”，其實懂得人就知道兩歲是孩子前庭發展的黃金期，就是要各種跑跳滾爬來訓練他們自己身體的協調能力，而這個正是他們為了解決問題的能力的前身。

還有很多敏感期都沒有完整的滿足，所以他們身上有敏感期彌補行為：扔東西，亂塗亂畫，各種瘋跑，執拗，秩序敏感等等，如果這些不做調整，未來他們進入幼兒園根本無法完成在教室裡應該完成的任務。

基於以上原因，我選擇讓孩子四歲上幼兒園。事實證明，我的決定是正確的。當然，在家裡帶他們的日子，我學習了很多0-6歲嬰幼兒發展的知識，在愛與尊重的氛圍下，不斷和他們互動實踐和應用，為幼兒園的學習生活做好鋪墊。

我主要做了以下動作：

1.每天上午都是大戶外活動。滑沙、滑草、玩沙、玩泥巴等活動，訓練他們大肢體的活動能力。

2.中午保證營養和午休。

3.下午是塗鴉，遊戲，手工，繪本等活動輔助他們精細活動。

4.我一個人無法完成以上活動，所以我帶他們加入一個兒童之家（這裡的寶寶集中2-4歲，和很多媽媽一起行動，一群媽媽互相扶持走得更遠）

所以，媽媽們不要糾結於上幼兒園的時間，而是注意觀察我們的寶寶是否達到了上幼兒園的能力。以上是我個人的親身經歷，希望對各位媽媽有幫助。

這個問題沒必要定性，一切都是最好的安排。

如果家長本身就計劃好適齡的時候就上幼兒園，那麼，爸爸媽媽們就得提前做準備，包括身體上和思想上，準備時間最好能提前半年以上。那麼可以做哪些準備呢？1、作息時間要與幼兒園大體一致；2、提前多次參觀將來就讀的幼兒園，讓孩子不會對陌生環境產生太多的抗拒感；3、多描述幼兒園的美好生活，讓幼兒產生嚮往，平時千萬不能說“你不聽話就送你去幼兒園，讓老師教你”之類的嚇唬孩子的話；4、多進行加強體質的飲食和鍛鍊，給孩子打好底子，避免進入幼兒園這種人多複雜的環境容易得病經常請假打斷正常的回園程式。

總之，對別低估了孩子的適應能力，正常發育的小朋友，到了該上幼兒園的年齡卻各種藉口說不合適，問題根源很少是因為幼兒本身，絕大多數是因為家長沒有準備好。

如果家裡有人帶延遲上學也有好處，家長可以一對一的養和教孩子，對孩子能力的提升是集體生活沒法比擬的。

集體生活能讓孩子接觸更大的圈子，對社交能力的提升更好。而家庭養育則更具針對性，讓孩子的發展更個性化。所以，無論晚與不晚一年上幼兒園，都有其好處，無需定論害還是愛，關鍵在於家長的做法！一切都是最好的安排！

現在的人活得太精細，我覺得好累，動不動就好不好，其實我覺得孩子開心就好，起碼以後快節奏的生活中還留下快樂的童年，想想我們那一批沒上幼兒園，沒有補習班，沒有陪讀，上大學的照樣考大學的，現在好多小孩一大把年紀還要喂，還要爸媽為你做這做那，獨立能力太差，承受壓力能力差，所以動不動就是跳樓上吊自殺的

如果家裡有人帶孩子的話不建議讓寶寶過早的去幼兒園，首先，2歲多的孩子各方面的機能發展還不成熟，肢體協調的都還不完善，正是需要家人照顧和學習經驗的時期，送到幼兒園的話，老師精力畢竟有限，照顧不過來。其次，國家規定三週歲才能上小學，過早的上幼兒園，三年後同班的孩子都上小學了，自家寶寶還得留下來再上一年，某種程度上會對孩子產生一定的挫敗感，打擊孩子的自信心。另外，年齡小一些的孩子在幼兒園或多或少會被大一些的孩子欺負，我家寶寶上幼兒園不到一個月，幾乎每星期都會有新傷，不是被抓了就是被推倒了，所以不是萬不得已還是晚上的好！

晚上一年勉強還可以！我家一個親戚孩子五歲直接上大班老師每天都說孩子跟不上！孩子也累！我兒子三歲半上的小班下半學期！四歲上中班！我覺得孩子還是過渡一下好！而且一般老師也最頭疼插班生！

這個問題要具體情況具體分析吧，有的孩子發展比較快，自理能力、適應能力比較強，而且接受能力也非常快，完全可以提前上幼兒園，，因為孩子是一張空白的紙，你給予他什麼他就接受什麼，早上也幼兒園，可以使他獲取更多的新知識，幼兒園的生活對他來說更有意義。而有的孩子發育各方面都比較晚，如果過早的把他送入幼兒園，反而不利於他的成長，有時候甚至是拔苗助長，所以對於心智晚熟的孩子，還是晚一年上幼兒園更好一些。

總而言之，家長最能瞭解自己的孩子，根據你自己的孩子的情況，選好最佳的入園時間，給孩子一個順利的過渡期，讓孩子健康的成長。

晚一年的概念是什麼？直接上中班？還是？

我覺得三歲前如果有人看護最好不要上幼兒園，三歲後，還是應該讓孩子去幼兒園，給孩子選個正規的幼兒園，孩子在那裡可以有很多小夥伴，飲食起居也會規律。除非你可以給孩子提供更豐富的生活，否則孩子在家並不一定比幼兒園快樂，反倒增加了看電視等電子產品的機會。

幼兒園早一年上還是晚一年上，完全取決於孩子的各方面能力，我們父母要做的，是學習更好的育兒理念，鍛鍊培養孩子的各方面綜合能力，給孩子營造良好的教育環境，讓她在輕鬆愉快的土壤中生長得遊刃有餘。

有些父母認為孩子學習的越早越好，在選擇幼兒園時把能否學到更多的知識，作為評價幼兒園好壞的標準，讓一個三四歲的孩子整日規規矩矩的坐在教室裡學算術，認生字，背三字經。然後出門見了朋友長輩好有炫耀的資本，這其實違背了孩子的天性。都說童年是人一生中最快樂的時光，然而孩子在提早學習中長大，能有幾分快樂而言?而過早的學習不但壓抑孩子愛玩愛動的秉性，對日後的學習也會帶來很多隱患。

我的看法是晚上一年比較好，因為孩子太小許多事情自己不能獨立完成，需要老師的照顧，而幼兒園孩子很多，老師肯定有照顧不到的，那孩子就會感覺受冷落。

有些家庭早早把孩子送到幼兒園，兩週左右，小小班，其實如果家庭有人照顧的話，真沒有必要送那麼早，過早的教育不一定是愛孩子。

首先明確，晚一年上幼兒園是指幾歲？3歲還是4歲或者別的？再有，不管是男孩子還是女孩子，他的接受能力怎樣了呢？第三，自己的擔心是什麼呢？怎麼算是愛，怎麼算是害？

正常上幼兒園的年齡是3歲左右吧，晚一年，也就是4歲左右而，4歲孩子相對3歲孩子來說，懂得的東西肯定更多，各方面的能力也肯定更強，心理也更能接受去幼兒園學習生活玩耍。樓下的一個小男孩，3歲時送去幼兒園，每天早上起來都會哭鬧撒潑不願意去幼兒園，那或許4歲再送去，對他 來說會更好。而自己的兒子，2歲半時就送去了，他不哭不鬧，很願意去。在送兒子去幼兒園之前，他已經會自己吃飯、喝水、穿衣、穿鞋、上廁所等等了；他去幼兒園以後，學到了很多東西，和其他小朋友玩也非常愉快，這個我是愛他還是還他呢？去幼兒園，我不擔心孩子的學習生活和玩耍，因為個人認為，這個階段，孩子最主要的任務就是學會玩耍，會自己玩耍，會和別人玩耍，除此之外，還要學很多，例如，打架，被人欺負。孩子的世界和我們不一樣，但又不是完全不一樣，最重要的，是我們怎麼去對待。孩子的打架，在他眼裡，是打架嗎？我們認為的被人欺負，真的就是他眼中的被欺負了嗎？我們認為的愛真的就是愛他了嗎？愛和害，一體兩面。

如果是自然形的父母，晚上一年肯定好，因為你的孩子能力強，在幼兒園不會受到歧視。

如果是會育兒的父母，那就隨意。

如果是去公辦幼兒園或者私人小幼兒園，能力強的孩子會好過一些。

如果去新教育的幼兒園，早點去恐怕更好。

讓孩子晚一年上幼兒園是害還是愛要分情況去看了。

首先，女孩子還是正常上幼兒園就行。如果晚上，智力和身體比同齡人高出一截，近的來說上小學後，有些知識已經會了，孩子容易產生厭學情緒。從長遠來說耽誤就業，甚至耽誤退休金的多少。所以說是害。

其次，對男孩來說，本來發育比同齡女孩晚兩年，所以晚個一年兩年上幼兒園最好，可以發揮男孩子的優勢。所以說和同齡女孩一塊上幼兒園是害了男孩子。但問題來了，晚上的結果還是影響就業和退休金的問題。而我國現狀是沒人看孩子，上幼兒園卡年齡，家長是儘量讓孩子早上。

最後，上幼兒園早晚還要看孩子自身的情況。如果孩子比較安靜、聰慧，可以早點上。如果孩子比同齡人各方面弱一點的話可以晚點上

所以說，根本沒法確定晚上幼兒園是害還是愛。

面臨孩子上幼兒園的家長，內心是焦慮的，特別是家長面臨早起、早讀、起跑線和各種私立幼兒園的推廣營銷，在國家規定三週歲上幼兒園的指導下，兩週歲，兩週歲半就送到幼兒園的大有人在。當初送孩子上幼兒園的時候，看到彼此起伏的嚎啕大哭的孩子，那聲音是多麼的淒涼，但是，狠心的父母，還一邊安慰，一邊在幼兒園老師趕人的節奏下不捨得離開。何必呢？

讓孩子晚一年上幼兒園是害還是愛？

從編主帶孩子的經驗來看，特別是現在回顧來看。全在家長，全是家長的心態在作祟，早上幼兒園實在是對孩子有害，幾個方面的原因：

一、兩至三週歲的孩子怎麼教育引導，家長心裡有數嗎？

看看我們面對的環境，孩子可能是家長的爺爺奶奶帶，要上幼兒園了，終於解放了一大半有木有？家長太忙，根本沒有時間管；我們自己小時候的經歷，不是改進的經驗，反而成了孩子也可以這樣放養成人，有木有？所以，大多數家長是沒有教養的經驗的，有木有？教養：教育和養成，我們大多在養成的事情，教育是學校的專業事情，有木有？

家校共育

兩至三週歲的孩子教育引導，家長要如何做呢？以編主的經驗，當然也看了很多國家或者是網上的育兒經驗，最後發現其實管用的不多，但是，最後發現一個特別有用的經驗：因材施教。這還真是血淚經驗。其實家長面對各種外在的引誘，會給很多孩子並不瞭解和不會了解的東西，但是，孩子真正能夠接受或者當時能理解的還真不多。所以要說教育引導，最好的辦法還是因材施教，具體就是：PDCA，Plan（計劃）、Do（執行）、Check（檢查）和Adjust（調整），非常有名的質量環，被我用在孩子的教育上面：

制定好孩子的教育引導計劃，比如生活習慣教育、親子閱讀計劃、健康鍛鍊、動手能力教育等；然後試試行動起來；檢查檢查孩子一段時間的成果？最後改進和提高？很簡單的辦法吧！

二、孩子早上幼兒園是為了誰好？

這個問題家長都會回答，當然是為了孩子，但是，那些早送孩子到幼兒園的家長，能不能大聲的再自問三遍自己這個問題？

幼兒園發生各種的事故和對待孩子的慘事，咱就不贅述了，姑且算作意外。但是，在孩子心智成熟，三週歲可以上幼兒園以外的那些早送的家長，如果真的發生意外，源頭還是在家長吧！別躲了，就是我們自己。

孩子太小早早離開媽媽送去幼兒園，孩子會有恐懼感，雖然有很多小朋友陪伴，也有老師照顧著，但這種照顧跟媽媽沒法比，不是說老師不好，是老師面對那麼多小孩子，是無法無微不至的。

三、你真的瞭解孩子的智力、身體和在幼兒園面臨的環境嗎？

孩子早早地去幼兒園是為了學習什麼？其實什麼也學不來，就算學習一點點東西，到上小學的時候也都忘掉了。因為這麼大的孩子學什麼都是潛意識地記憶，也是機械記憶。

錢可以少掙點，陪伴孩子卻不能少，尤其是男孩子，更不適合早送幼兒園，男孩子天性調皮搗蛋，早早送幼兒園被老師管得規規矩矩，服服帖帖的，沒有自己的主見，不能更好的釋放小孩本有的天性，我覺得男孩子可以晚點送，女孩子看情況，畢竟女孩子天生安靜乖巧的多。

我閨女四歲我才讓她去的幼兒園，很適應，不哭不鬧，太小了去幼兒園，就是讓他們給看孩子，當然如果，上班沒時間帶沒辦法就得送去，還有一個最主要的問題，孩子有幾個童年有幾年玩的時間，上幼兒園開始，小學，中學，大學，上班，結婚。。。。他的人生就真正沒有無憂無慮玩的時間了，剛去三個星期的她。。。。。各位家長，一定要聽聽，《我還是個孩子》這首歌，為了不讓孩子受委屈，聽聽去吧