千萬別放棄，放棄了就徹底的輸了，不管什麼東西不努力一把怎麼能知道自己不行呢？先和孩子聊聊是數學偏科，還是基礎太差。距離初三還有一年，我們完全可以補課學習加深我們的基礎。但是連我們都讓孩子放棄的話，那孩子就徹底的輸了。如果孩子成績有進步，我們完全可以給予孩子鼓勵，讓孩子知道他的努力沒有白費

題主你好！

孩子成績很糟，數學40多分，班級能在倒數5名，那其他學科應該還湊合吧？

數學40多分，確實很差，但是換個角度看，孩子在數學方面上升的空間很大，只要讓他端正態度，多向老師請教，認真完成課堂作業，查漏補缺，定個小目標，數學分數提高二三十分很容易的。

現在才初二，離中考還有一年半的時間，只要孩子認真努力，肯定能把成績搞上去。

任何時候，對孩子都不能放棄！

加油！

不能放棄，數學不好，就給孩子找一個一對一指導輔導一下，找到原因，是孩子不會聽不懂課，還是孩子根本就不聽課，需要家長幫助孩子，不能放棄孩子，哪裡拉下，就從哪裡撿起來，孩子還是有希望的！加油

其實不然。透過初一、初二兩年的學習，想必同學們都有這樣的親身體會，在學初中的有關基礎知識內容時，只要認真聽老師講解，都能聽得懂，所以要掌握一般的基礎知識並不難。練習中一步到位的與新知識有關的簡單題也並不難做，難的是較複雜一點的、與以前學過但自己又沒有掌握好的知識聯絡在一起的綜合題。所謂

“數學學習，一步跟不上，則步步跟不上”，就是指這一類的題目。但這並不是說，因為這樣，就不要去學新知識，就學不好新知識。完全不是這麼回事。即使你以前的知識都沒學好，仍然能依據新學的這些知識去解決有關的簡單問題。並且從中可以增強自己的自信心：我這節課認真學了，聽懂了，會用學到的新知識去解決一些問題了。之所以碰到難一點的題我不會做，那是因為我以前的知識沒學好，在某一個地方卡住了，做不下去了，只要我把以前的知識好好補一補，像現在這樣把知識一點一滴地學到手，我就不信學習成績趕不上去。

　　事實是，我身邊有很多例子，有好些個同學原本數學成績很差，到初三了才著急起來，認真地持之以恆地補習舊知識，學習新知識，最後在中考時取得了較理想的成績。有的從平時考十幾、二十幾分到中考考出七、八十分，有的從五、六十分到中考考出一百多分。當然，除這些同學自身的努力外，還與中考題大部分題目比較容易也有一定的關係(雖然中考是選拔性考試，但也要考慮到初中畢竟還是屬於九年義務教育階段，中考面臨的是全體同學們，必然要照顧到絕大多數同學的實際情況;中考成績也是體現九年義務教育階段素質教育成果的一個重要方面，因此中考題裡面始終都會有大量基礎題。)

但再容易的題目也要你能掌握有關知識的最基礎的東西才行呀!如果你自暴自棄，每一節課都不認真學，連最簡單的題也不會做，我看你到中考時也只有望題興嘆，後悔莫及。有不少同學中考後都有這樣的感嘆：早知中考數學題這麼容易，我平時學習只要稍微認真一點，平時測驗能真正拿個五、六十分(不是摻假的)，中考拿個一百多分絕對沒問題。(中考數學滿分為120分)

　　我介紹這些情況，目的只有一個，就是勸那些怕數學的同學不要放棄數學，數學的基礎知識並不難學，相信每一位同學都能學好。應樹立起自信心，相信自己！

我想我能理解這位家長的心情，孩子是家長一切，成績是孩子的一切，對嗎？似乎不對吧？

題主說的放棄，是指放棄孩子拼學習這條路，還是放棄對孩子的愛和期待？

更多的時候，成績似乎在家長和老師的眼中就成了一切。孩子成績好，似乎一切都好，孩子成績差，似乎天都塌了下來。我也為人父母，我也會看重孩子的成績，但成績卻不能決定孩子的未來，也不能決定孩子將來會成為什麼樣的人。

初二，正是孩子青春叛逆期，他們開始不再像小的時候那樣相信你是對的，覺得你是最好的，他們開始有了自己的秘密，開始不再和你訴說心事，甚至開始變得“不可理喻”。那麼，作為家長，你瞭解孩子嗎？你知道孩子心裡的真實想法嗎？你知道他為什麼成績會差嗎？

所以，我們應該先撇開成績，關心他的內心。

1，

有時間多和孩子聊聊天，瞭解他們的內心世界

孩子一天天長大，我們真的很難再像小的時候那樣把他們摟在懷裡，給他們講故事和他們聊天，我們開始張嘴就是“作業做完了嗎？”似乎除了這個就沒有別的話題。孩子即使長大，也還是個孩子，他們依然渴望爸爸媽媽像原來那樣關心他們的內心世界，而不是考試成績。他們可能會因為家長的逼迫把學習看成是一件苦差事，是一件為爸媽完成的事情，他們缺乏了動力，學習也就變得異常痛苦，成績也就不會好。

和孩子聊天，真誠的關心他們，問他們是不是遇到了什麼難題，需不需要爸爸媽媽的幫助。或許聽多了責備和訓斥，他們剛開始不會開啟心扉，但誰讓我們是爸爸媽媽呢？誰讓我們愛自己的孩子？讓他們感覺到你的真誠，慢慢他們會向你開啟心扉。

2，

觀察孩子的學習，看成績差問題到底出在哪裡

有些孩子成績不好，是因為不願意學；有些孩子則不是因為不努力，而是努力了還是考不好；有些孩子明明可以考好，可就是不願意考好，似乎和家長對著幹他們就很開心。。。原因種種，先觀察孩子屬於哪種情況，再做定論，而不是一味的指責，指責不但解決不了問題，反倒讓孩子心情更加的糟糕，學習也許會變得更差。我們的目的是幫助孩子，幫他分析原因，幫他找出解決問題的辦法，這才是我們應該做的。

3，

發展其他的愛好

條條道路通羅馬，不是隻有學習這一條道。如果孩子愛唱歌跳舞，也很有天賦，那為何不投其所好，讓她發展他的愛好？如果孩子喜歡電腦遊戲，你是否可以試著讓他成為電玩高手，或者試著自己學習開發更好玩有趣的網遊？如果他喜歡舞文弄墨，那就讓他去讀書去寫作，把他的想法變成文字，讓更多的人看到。

無論他喜歡什麼，無論他選擇那條道路，家長應該清楚的告訴孩子:路是自己選的，再苦也要堅持走下去。爸媽會支援，但不能代替，想好了就出發。

孩子最怕的就是家長對自己的失望，如果連自己的父母都不愛自己，都放棄自己，那麼他們是否也會自暴自棄？

愛他們，足以。不抱怨、不放棄，自己的路自己選，自己選的自己堅持。讓他們知道，無論將來如何，我們就在這裡。

我初二成績很差，考過倒數第四名，後來初三努力學了一年，考上了二類重點高中，不過我因為沒養成好的學習習慣，高三成績還是很差，只是去了個本三，畢業那年考研又考上了一類的研究生，你自己參考吧，放不放棄不是家長說了算，是孩子自己說了算，他若是不想學，你拿鞭子抽也沒用

我來回答一下這個問題：

首先，我覺得不能放棄，我自己就是中學老師，見過或者聽過很多的例子。

1.心理上來說。初二本來就是青春叛逆期，大資料上來說，成績下降很正常，但是青春期一般就是1-3年，只要平穩度過青春期很多孩子，進步會很快，尤其是男生，把注意力重新投入學習，成績進步很快。但是如果你放棄了，可能這個孩子再也沒有繼續學習的機會了。

2.客觀上，初二開始努力了能不能上重點高中，但是目前的教育制度來說，比如我所在的江西，去年420左右就可以上普通高中，420包括體育55分，政治70分，歷史50分，物理實驗5分，化學實驗5分，這幾個科目可以說是開卷的科目，基礎性不強，初二開始緊張起來考450左右，問題不大。

我有靠譜的回答。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心願。學習改變命運，也是家長根深蒂固的觀念。正因為如此，即使孩子成績不好，也很少有家長會放棄孩子。身邊有很多這樣的例子，即使沒有考上高中，家長也會把孩子送到私立高中繼續學習，自己拼命努力掙錢供孩子一年3萬元的花費。

我也見過有的家長確實也放棄孩子，尤其在初中二年級的時候，孩子成績跌倒谷底，家長恨鐵不成鋼，乾脆不管了。分析一下這樣的家長。往往這樣的家長都會走兩個極端，初一開始對孩子要求特別嚴格，追求完美。一次一次考試成績的打擊，讓她們漸漸失去信心，最後直接放棄了。身邊就有這樣一個家長，對孩子成績簡直是追求完美，孩子成績一直不能如她所願，現在已經放棄孩子了，轉而開始培養孩子的弟弟了。

初中階段，題目的難度並不大，每個孩子是能接受的，主要還是一個學習認真與否的態度問題。家長在教育孩子的過程中，首要的任務是教育孩子“成人”，第二任務是“成才”，一個懂事的孩子初中階段的成績我想差不到哪裡去。因為初中生正是一個心理生理快速發展，卻不成熟，然而孩子卻自認為成熟，想追求獨立。一個懂事的孩子會聽進去老師家長的引導，學習上的意見，自然不會太偏離。

所以作為家長，不要想著放棄與否，還是要去思考是否自己教育孩子得當，能否幫助孩子在學習方面，其它方面。

孩子放棄，做父母的也不能放棄。

初中成績差，多半是學不進去了。從小沒有養成學習好習慣，不管多難，能提高一分也好上趕一名也許，就給他定這個目標。不要打罵諷刺他，不管將來如何至少你們一起努力了。書讀不好也照樣生存。不能放棄加油！

自己的孩子，怎麼能說放棄？

應該是，你引導著學。自己會，就教。自己不懂，就花錢請人教。

成績很糟糕，語文錯別字連篇，不會寫作文？那就一個字一個字的教，一篇又一篇地寫。從一段話300字，到500字，到700字，形成一篇文通字順的章。寫多了，自然也就會了。

數學差，那就把以前的撿起來，天天教，一個知識點一個知識點地解決。

英語差，就從一個單詞，一個單詞識記。

物理跟不上？物理剛學怎麼能跟不上呢？是態度不好，還是智商有問題？

不管是男孩子，還是女孩子 家長都不要先放棄。家長既然有這樣的疑問，有這樣的想法，那就說明這個小孩兒是真的差。

已經長到14歲的孩子，成績那麼糟糕。之前你在幹啥呢？之前你怎麼不管呢？

那說明你不懂教育。不懂教育，你就應該是竭盡所能掏錢上培訓班，找人教。

最後如果這孩子不願意去培訓班，那就沒救了。那就再混兩年吧，到初三畢業，然後去讀技校。選擇一個他比較感興趣的專業學習吧！

所以，我們很多家長千萬不要讓孩子走到這一步。如果最後，成績還是糟糕，孩子，不想學，學不會，家長又不會教孩子，在學校裡就是受罪。

到這些地步了，那就放棄吧！

告別學生生活，回家 ，當孩子。

說不放棄一定是正確的，可是又談何容易啊！作為父母，孩子如果優秀，砸鍋賣鐵也要支援，可是能力有限的父母如何才能幫助一個看似沒有希望的孩子呢？能問出這一問題的父母，其實並不想放棄孩子，只是不知道該如何做才能幫助孩子而已，所以我給幾點建議，希望對你有幫助。

首先，孩子不是一個壞孩子，沒有無惡不作幹傷天害理的事，他也許只是不擅長學校那一套東西，這並不證明孩子就是廢物。這一點我就不用舉例子了，數一數現在社會上知名的成功人士，中學沒畢業的隨口就能說上幾個，他們雖然考試成績不好，但在其他方面不差，而且有了不小的成就。所以，如果成績真的無法提高，那就換一條思路，看孩子喜歡什麼，擅長什麼，就給他在這方面一些幫助，幫他成長。如果基本素質，比如堅持，毅力，信心也缺乏，就從基本素質培養起來，將來即便不能成名，在生活上也不至於失敗。

其次，孩子只是初二，之前成績有沒有好過？如果以前還行，那就是區域性出了問題，在這方面多下功夫找出問題，補上去就好了，孩子成績下滑的主要原因也許就一兩條，找到也不難，改變也不難。

孩子初二現在還屬於上學期，這麼早就放棄，對孩子明顯是不負責也不公平的。我覺得如果孩子不是特別反應慢，也就是我們經常所說的腦子不夠用，還是建議家長不要這麼早就放棄孩子。隨著孩子年齡的增長，很多孩子成績和名次是會發生變化的。

現在我教初三，對倒數的孩子，如果家長和孩子都不放棄，我還是一直抓著。抓緊孩子的學習不僅僅是為了升學，也避免孩子沾染更多其它的不良習慣。家長應該儘自己的全力去管教孩子，不給孩子留遺憾。

眾所周知初二階段是初中非常關鍵的一年，在這一年中學習的內容和難度都會增多加大，又新添了物理這一門學科。很多初一成績比較較好的孩子開始感到吃力，出現了較大程度的下滑。但是也有一部分成績不太理想的孩子，隨著年齡的增長，意識到了學習的意義。或者家長改變了教育的方式，成績出現緩慢但明顯的上升態勢。這也是我勸你不要這麼早放棄孩子的一個最主要原因。

現在到了初三階段，我把成績單和初一階段進行了對比，發現很多初一階段的中上等學生滑到了中下等。也有很多中等生躍居到了優等生，還有一些以前的後進生，已經緩慢的爬到了將近中等。雖然這樣的孩子佔少數，但是有一線希望我們也不能放棄孩子。

學習是每一個孩子的天職，我們教育孩子不僅僅是為了學文化知識，也不僅僅是為了升學，更是為了孩子的健康成長。很多家長因為孩子成績不理想而早早放棄了孩子，家長的放棄更容易導致孩子的自暴自棄。

如果孩子的心思已經不放在學習上，就會把注意力放到其它方面。例如抽菸喝酒，du博，和社會上不三不四的人交往，看閒書，玩遊戲等等。可以說學習，也是一種讓孩子杜絕不良習慣的方法。這也是我主張不輕易放棄任何一個孩子重要原因。

如果家長不放棄，最起碼對孩子起到一個督促的作用，只要孩子的心思在學習上，暫且不論成績的好壞，對孩子的品格的形成以及健康的成長都是有利的。

其實很多中等生都存在著短板科目，孩子的數學40多分，家長就應該調查孩子為什麼考不好，確實是因為腦子笨，還是因為上課沒有認真聽，下課沒有認真學。如果是孩子的學習態度問題，就加強對孩子的督促，必要的情況下給孩子進行課後輔導。

如果孩子確實學不會，不如讓孩子把他所擅長的、喜歡的科目學的更好，把總分的成績往上提。在我們當地平均每門科目能達到及格線以上，基本上就有希望上高中。這對很多孩子而言只要加把力，能堅持不懈地努力下去，最後都會有所收穫。

在孩子的教育中哪個父母敢輕言放棄 只要有任何一點希望，父母都會堅持的，也在一直努力的想辦法幫助孩子提升成績。

前段時間帶了一個學生，也是初二的，數學成績很差，月考的時候只考了11分，父母很著急，就抱著試試的心態看看能不能讓孩子有所提升。在輔導的過程中發現孩子的基礎實在是比較差，初二的學生竟然連一元一次方程都不會解，學習行為習慣也不太好，性格開朗，比較愛說笑，看著孩學生的情況，知道講多了也聽不不懂，學不會，就講了幾個比較簡單的必備的考點好題型，然後不斷去練習，過程也許有些枯燥，但學生還是堅持下來了。在兩週之後的期中考試中，學生考了33分，雖然成績也很不理想，但與之前相比較，明顯是有了很大的提升。

期中試後明顯發現這位學生的上課狀態都不一樣了，比之前主動了些，在學校上課也聽了一些，雖然有很多的地方還存在問題，但明顯有了改觀 這就是好現象和苗頭。家長也在不斷鼓勵孩子，希望孩子下次再能提升一些，達到50分，學生也表現的很有信心。

學習的過程就是這樣，讓孩子嚐到學習的甜頭，感受到學習帶來的樂趣和成就感很關鍵，就像這位學生一樣，33分已經讓她很滿足了，因為跟之前比已經是很大一步。然後再帶著孩子不斷去改善學習行為和習慣，只要學生能在學習行為習慣上有所改變和提升，那麼成績也就會逐步提升。

在學習過程中不怕基礎差，就怕基礎差還不學，在學習中沒有好的學習行為習慣，這是最可怕的。觀察班上那些成績一直徘徊在三四十分的學生，並不是因為學不會，而是不想學，不願學，這樣誰都沒辦法。對於這樣的學生家長應該想辦法讓孩子做出一些改變，逼孩子一把，說不定就上去了。在最開始的時候也許很艱難，孩子也很反感，但一旦有了提升，孩子在內心深處肯定也是很高興的，就會有更好的行為習慣。

作為家長，有時間恨不得代替學生去學習，但學習始終是學生自己的事情，家長也只能做好監督和引導。初中的學生大部分也能聽懂話了，跟孩子好好去溝通，跟孩子一起去做好學習規劃和安排，想辦法讓孩子先邁出第一步，先取得一點點小進步，只要有一個好的開端，一個好的改善，接下來就比較好辦了。

您好，我是【教育再遇】，很高興回答您的問題。雖然現在初二成績差，但是不應該放棄。

孩子現在剛上初二，離初三的升學考試還有一年多的時間，這段時間只要認真學習，掌握好方法去學，最後結果並不會太差的。數學40多分，想把分數提高也並不是不能辦到，至於班級倒數第幾名，我覺得意義不大，可以暫時不用考慮排名的問題，把分數提上去了，班級排名就會改觀，所以現在不是考慮放不放棄的問題，應該是考慮如何去做的問題。

孩子學習也很努力了，努力了成績也無法提上去，可能只是孩子的學習方式或者心理出現了小狀況，加以改變就好。

1、對課本知識沒有進行課前預習及課後複習。

2、沒有做相應的練習鞏固。

3、心思不在學習上，只是表面的做到了努力。

4、家長沒有做好孩子學習的支援與重視。

5、學習環境的影響。

6、數學的基礎不紮實。

找到相應的原因，解決孩子存在的困擾，形成良好的學習習慣，成績就會有所改善，堅持下去，不要輕言放棄。怎麼去做？

1、堅持課前預習，課後複習。課前預習，提前發現疑問，針對存在的疑問認真聽老師的解答，可以得到有效的學習；課後再複習並對該節課所存在的疑問，儘快弄清楚，以免有疑惑的問題越積越多。

2、課後帶著認真的態度，對存疑的地方，多做練習鞏固，不懂的地方一定要及時問老師，不要有心理負擔或者害怕老師責罵的心理。

3、初中的孩子處於叛逆期，家長要及時的與孩子溝通，認真的談談是否在心裡有什麼的想法。瞭解好孩子的心理才能更好地幫助到孩子。

4、家長要表現出對孩子學習重視的態度。有時候家長對待孩子的學習態度也決定了孩子重不重視學習，家長無所謂的態度也直接給孩子一個定性，學習是無頭緊要的。所以家長要在源頭出發，做好重視學習的態度，堅定的支援孩子。在孩子的學習上不要施加太多的壓力，不要因一時的成績不好，而對孩子產生失望的情緒。

5、給孩子創造一個安心的學習環境。家庭學習環境很重要，孩子在學習的時候，儘量給他安靜的環境，環境過於吵雜是無法靜心學習的。

6、制定數學的學習計劃。，孩子的成績不理想，可能是基礎不紮實，那麼就要從簡單的基礎題開始做了。不要認為簡單的基礎題就是簡單了，基礎之所以為基礎，就是因為一切高深的延伸都是從基礎開始的，只有掌握了基礎，才能有更進一步的發展。

不該放棄，放棄了就真的沒有上升空間了。其實吧，現在才初二，還是有機會提高成績的。只要努力學習，總歸還是能再提一提分數的，不要放棄，一直堅持到升中考考完走出考場的那一刻，都還要對自己的未來有信心。

要引導他學習，要多多鼓勵他。能提高一分那也是提高了呀，肯定要堅持了。也不是說讓你逼得太緊，認真了用心了就好了。畢竟謀事在人成事在天，或許你的孩子在讀書上不感興趣，但是可以在其他方面發展。

其實，讀書也是為了增加自己的見識，有更好的理解能力，形成一種思維。如果他確實讀不進去，那你也不能說用言語去攻擊他。

世界上還有很多路可以走，不是隻有讀書這一條。好好的珍惜他還在你身邊的日子，以後你會想念的。

其實，學習成績只是檢驗你在前一段時間有沒有盡力而已，這並不是判斷一個人最終能不能成器的唯一標準。孩子，是一個獨立的人，他也有自己的思想，只要他沒有沉迷網路遊戲不可自拔，身心健康，就已經很好了。

我們作為家長，有時應該懂得體諒自己的孩子。

人生的高度不在於短板，而在於長板。與其讓孩子不斷去彌補他不擅長的東西，費了很大的努力和資源，也許只能達到社會平均水平。與其這樣，倒不如去發現和挖掘他擅長的東西，更容易達到比大多數人更高的高度，有了一技之長，孩子才能在這個社會上更好的發展。我的建議是不可以放棄培養孩子，但是不一定是在提高考試成績上。

孩子初二成績很糟，作為家長我很理解你的心情！但是你想一想，孩子在十三四歲的年紀，讓他放棄了學習，他以後能做什麼呢？這麼小的年紀放棄了學習變壞了怎麼辦？那時候你將會更操心！悔之莫及！更何況孩子數學考了40多分，而其他學科還不到特別差的地步，所以只要我們想方設法讓孩子轉變思想改變過來，找到自己學習不好的原因，那麼孩子的成績完全是可以提高上來的。

作為一個家長，要對孩子永不言棄。

一、給孩子講中考對於孩子人生的意義。

中考是很殘酷的。在很多地區中考的競爭不比高考小，會淘汰掉50%左右的學生，而且要求不準復讀初三，因此中考對於孩子的影響巨大。所以當家長的要教育孩子，假如孩子自己不努力，那麼他以後人生的道路將會不一樣。雖然說條條大路通羅馬，人生的選擇也不一定必須選擇高考這一條路，但是高考絕對是我們人生走向成功最好的一條捷徑。所以當家長的要激發孩子的鬥志，把孩子的心思引導到學習中來。

二、合理安排時間讓孩子玩手機。

現在的孩子成績不好，大部分都是由於受到手機的毒害，所以當家長的要合理安排控制孩子玩手機的時間。最好給孩子規定玩手機的時間不超過半小時，不允許延長時間。當然家長也要注意不要當著孩子的面玩手機。否則孩子就會這麼想，家長都控制不了玩手機，那麼為什麼要求我一定要看書、做作業學習呢？因此家長也要保持自己的自律性，起到榜樣的示範作用。

三、杜絕孩子結交損友。

孩子讀初二正是青春期比較叛逆的時期，家長提醒孩子不要去接交一些不正當的朋友。雖然說“近墨者黑”這個詞語不一定對，但是孩子一旦結交了不正當的朋友，那麼他就會受影響，導致再無心思去學習。

我過去鄰居家孩子就是這樣。他在班上有幾個鐵桿同學都特別喜歡打遊戲，所以他們經常相互約著去網咖等不正當場所去聯機玩網遊，而且越發展越嚴重。到了初二的下學期，鄰居家孩子甚至想出一個辦法：每天晚上睡覺很早，然後到12:00的時候，就悄悄溜出去和同學去一起玩遊戲。第2天早上6:00再悄悄地溜回家。家長長時間 都沒有發現。自然而然孩子成績是一塌糊塗，讓父母操透了心。

1.和孩子在一起客觀分析孩子成績不好是什麼原因？

在初二的時候課程難度增加，又增加了物理學科，有很多孩子不適應。家長要分析孩子初一數學基礎到底如何？到底是所有章節知識點都沒有掌握，還是部分章節知識點沒有掌握好？到底是聽課出現了問題，還是回家複習出了問題？假如孩子實在特別欠缺的話，建議從課本知識抓起，一邊學習新內容，一邊查漏補缺。

2.如何學習新內容？

學習新內容的時候，建議課前先做好預習，然後注意聽課的質量。回來要對所學的所學知識進行復習，然後有針對性的進行鞏固練習。

3.如何複習舊內容？

對以前所學的知識要查漏補缺。鑑於孩子的情況，建議重新開始學習。

首先把初一的數學書重新拾起來，把書本的基本概念、定理、定義和例題講解這些內容夯實清楚。在學習當中可以充分利用學習資料。

由於孩子的數學基礎太差，所以我們可以採用一個策略：專門找一些有針對性的，有步驟講解的題目來做。假如不會就多看看，多思考，把這些典型的題目的知識要點記住。然後繼續深入思考，舉一反三，看看自己哪些知識要點有遺漏，沒有掌握。比如說例題當中這些例題中的定義、概念沒有掌握清楚，那麼就需要重新去把它弄懂。這種做法對於提高孩子學習的自信心很有幫助。

初中的知識點還不太多，在孩子把數學的基本概念搞清楚以後，還需要多刷刷題，以達到對所學的知識進行鞏固。

4.我們還要建立錯題本和好題本。

在學習了基本概念，刷過了一些題以後。有些題目還不會做，那麼我們就要把這些題目抄在錯題本上，最好在錯題本中要體現出答題的步驟和思路，再加上自己的理解。

對於好題本，我們也把一些知識點比較多的題目抄在抄題本上。有時間的時候多去看看，多去翻翻，達到對知識的溫故而知新。

結束語：學習是一個漫長的過程。作為家長，不能因為自己對孩子的期望值過高，而孩子成績不如意就放棄了對孩子的教育。對孩子我們要永不言棄，想方設法讓孩子走到學習的軌道上來，要相信孩子學習有無盡的潛力。只要激發了孩子的學習潛力，孩子的學習成績是會好上來的。

教育是開發生命的事業，每粒種子都有適合自己的土地，每一個人都有其存在的獨特價值，各有所長，都是優秀的。但是，不是每一朵花都在春天裡綻放，尊重孩子成長髮展的規律，耐心地等待他的綻放......

教育孩子要釋然。

1.草的種子，條件再優也長不成小樹；小樹的秧子，條件再好也長不成大樹；大樹的苗子，在那裡都能成參天大樹。

2.龍生九子，各不同。（龍之子條件環境應該是均等地好）

教育僅僅：

可將小草種修剪成美麗的芳草，不能成小樹；

可將小樹秧修剪成漂亮的盆景，不能成大村；

可將大樹苗修剪成參天大樹。

僅此而已。千萬別妄想超越。

否則，累孩子，累自已，害孩子，害自已。

以上結論直指遺傳基因。

孩子好不好請分別看看父母家的三代。

遺傳學中，要講大機率和小機率事件。

認清自已的優劣性，看清孩子的優劣性最重要！

然後，可釋然一切。父母也就輕鬆多了。

任何時候都不要說給孩子放棄的話，很多孩子學習成績之所以很糟糕，就是因為他們沒有把握好自己身上的無限可能，在學習的一開始就因為稍微的欠缺，導致自信心不足而自暴自棄。所以不到中考，千萬不要隨意的說放棄的話。

首先，初二到初三這一年提高成績還存在無限可能。雖然說成績都是日積月累出來的，並不是一朝一夕的事情，但是你要清楚，初中總共也就三年，那麼現在離中考還有一年多時間，還有這麼多的時間為什麼不去拼一把？

我曾經說過，在初中的時候，我是一個實實在在的學渣，一直到初二下學期成績都是倒數。但是到了初三之後，我就是意識到自己該努力了，於是我快速地擬定了初三的學習計劃，所有的知識點各個擊破，並大量的刷題，在中考的時候一鳴驚人，居然還能夠考進省示範高中。

在初中如果堅持一年努力的學習，不管你的成績基礎有多差，效果還是非常明顯的。因為初中的內容結構和知識點並不是太多，很多內容都是靠記憶完成的，只要下功夫就會有進步。

其次，如果只是單純的數學成績不好，應該是可以快速彌補上來的，我認為最好的辦法就是將自己已經學過的那些公式定理全部背會，然後大量的刷題，我在下方給你推薦了一套初二學生的刷題必備試卷，可以參考一下。實際上數學的知識點也就那些，透過刷題完全就可以自己去總結很多的出題規律和思路。

總的來說，基礎差的確是一個問題，但不代表一點希望都沒有。我給你的建議是儘快做好學習計劃，按照學習計劃嚴格的實施，必要的時候也可以上一點輔導班解決難題，而最重要的是要喚醒孩子內心的良知，讓他意識到學習的重要性，大家都不要放棄。