我的看法開學延期，基於學生之間自學能力差距，學習方式方法是一個亟待大問題。

一、對於在家裡可以自己的彌補

線上教學優質資源豐富，可以再聽再學加以彌補。

二、有針對性補差

學生起點不同，非智力因素不同，就存在差異，進行學習的二次講解。

三、如實、主動向老師彙報學生的變化，學習狀態，老師在對孩子的幫扶更有實效；

不好。相信很多人都沒辦法全身心投入，只是迫於無奈罷了！我每天只是為了完成任務而完成任務，根本學不到什麼東西的。電子產品看久了，眼睛也會很疼。大多數人不想開學是因為怕那種環境，那種壓力吧，但在家也只能是逃避一時而已……

整體而言，還是希望早日迴歸正常生活吧，這樣對大家都好

針對這個問題，我談下我個人看法，家裡學習有好也有壞，主要看個人，家庭環境，如果個人自制能力強，家庭氛圍好，課前預習課後複習總結，多餘時間查漏補缺，家裡學習會取得不錯的效果，如果個人不自律，家庭環境又嘈雜，課前課後不準備，這樣的學習就沒達到好的效果，所以家裡學習還是得看個人怎樣對待！

我不覺得在家裡學習好！

首先，老師看不到學生講課的反饋容易喪失激情，影響講課效果。其次，學生在家面對手機電腦容易注意力不集中，缺了老師的監督，緊張不起來精神渙散，在家裡面學習容易吃東西上廁所打遊戲，何談學習效果，再加上家長在旁邊看著一方面嘮叨一方面看到不滿意的地方生氣與孩子的矛盾升級，甚至大打出手，怎麼能學習好！

家裡的學習效果肯定不如學校。

疫情期間停課不停學只是我們在這種特殊情況下所採取的特殊方法，網上學習並不能代替學校的常規教學。它有很多的缺點，師生之間缺少互動，學生的學習積極性不高，聽課效果不好，課下作業無人輔導等等，家中總會有這樣那樣的事情影響我們聽課學習，無法像在學校時可以集中全部精力，但不能否定的是這是現階段我們所能想到的最好的辦法。

在家學習時，心態很重要。不要認為周圍沒有老師、同學，就可以放鬆對自己的要求。我們必須要調整自己好的心態，讓自己緊張起來，進入到正常的學習狀態，不然這段網路學習時期被落下的知識即使老師開學後進行復習也可能會出現知識斷點。

現在我們都盼望著開學，我的孩子也整天嚷嚷著什麼時候才能回學校上課，說在家上網課沒感覺。那麼在大多數人都沒有學習感覺時，如果你能迅速進入到學習狀態，找到感覺，就會縮小和其他人的差距，甚至可以彎道超車，所以這何嘗不是一個機會。

我們所有人都盼望著快點開學，但在目前的情況下我們只能耐心等待，同時做好自己能做的。現在國家、地方各部門協調一致，全力做好保障工作，學生調整好狀態，家長在家中營造良好的學習環境，教師盡職盡責，我們一定能在這次大災中砥礪前行。

這也是特殊時期沒有辦法的事情。在家裡學習肯定沒有在學校裡好，在教室裡同學們都在一起學習有一個良好的學習氛圍，如果有學習上的困難還可以隨時問老師和同學。在家裡受影響的因素太多，沒有學校裡的學習氛圍。

家裡學習好不好！我想談談我的體會。家裡有大寶 二寶 一個四年級 一個二年級，大寶上四年級學習成績還可以在班裡前十名能排上平時上學的時候老師管的嚴，在家也自律！這次隨著寒假的結束疫情的發展不得不在家上網課，自己每天堅持學習新課，做課後練習 每單元學完後自己

給自己測試，到現在自己已經學習到第五單元了！不用操心至少開學以後不會落下功課。我也問過他為什麼這麼用功，他跟我說：媽媽我只想以後選擇自己的人生而不是人生選擇我！家有這樣的大寶不用操心！心裡很安慰。

說完大寶現在說說二寶，什麼是操心？什麼是暴跳如雷？什麼是已學習雞飛狗跳不學習母慈子孝？全都能在二寶身上體現出來，只要不讓學習幹啥都行，只要已學習不是犯困就是脾氣暴躁，只做老師佈置的作業！關鍵做作業不帶思考隨心所欲！每一次看他學習自己的血壓蹭蹭的往上升！渾身哪哪都疼。

自律的孩子在哪都一樣學習，不自律的孩子在哪都不想學習！

家裡學習真的很好。這次疫情發生後，我和大多數家長一樣，和孩子們一起被困在家裡。開始覺得很煩躁。慢慢的感覺家人們從未像現在一樣愉悅地生活在一起。因為以前我們都在忙碌各自的學習和工作。家像旅館一樣提供我們生活中的各種服務。現在好啦！我們日日夜夜黏在一起。我們有時會嬉戲打鬧。有時會促膝談心。有時也會靜思冥想。家人們少了學習和工作中的壓力。每個人的身心都輕鬆了，家庭氛圍也就祥和了，以前工作壓力大。心情難免浮躁。在與孩子學習的過程中有時會哭笑怒罵。弄得家裡雞飛狗跳。現在整個家庭的氣氛都和諧了，和孩子們的關係自然就更融洽親密了。關係好了！氣氛對了！時間也寬裕了！孩子們在家裡學習當然就好了。我們除了每天必須完成的微課。有時會陪孩子玩成語接龍。每天玩一條快樂的成語龍。有時讓孩子抄古詩詞和好詞語，然後把他抄的字貼在牆上。閒暇時漫不經心的瞄一瞄。一不小心就記到心裡面去了，然後全家人就可以進行詩詞大賽。其樂融融。 我把自己變成了小學三年級的學生。因為我家孩子是小學三年級學生。我們有時會把撲克牌拿出來玩24點。玩各種魔方的比賽。比比誰還原速度快，玩數字記憶法，玩地點樁記憶法，玩影象記憶法。各種玩。。。。。。一起呆家的日子裡，家是母親真正的天堂。是孩子玩耍的樂園。 最重要的。作為一個母親，我要讓我的孩子喜歡我。給他做各種好吃的。給他講很多很多故事。脫稿的那種故事。我只有做一個漂亮的媽媽。富有吸引力的媽媽。孩子才會跟著我玩，在玩中學習，在學習快樂中成長，大家說在家裡學習好不好？

不好，首先是啃定的，有幾個朋友共同聊過次話題，家裡學習真的好嗎？有氛圍嗎？那份坐在課堂裡靜密，嚴肅，眼睛齊刷刷的盯著黑板的氛圍，心時刻跟著老師在動。舂節因為疫情，在家坐了一個月，看一月的手機，白天晚上在床上，眼睛疼，頭暈眼花，體力不支，更何況高三黨，初三黨，小學生的網課，有多少是真的在上課，有多少是一面上課，一面玩遊戲？

首先學習和工作都需要氛圍，沒有氛圍很容易分心，沒有效率達不到想要的效果！家裡學習有利有弊，從以下幾點來分析：

優勢：

1.父母可以觀察孩子的學習狀態，即時瞭解孩子對知識的掌握情況。

2.孩子對一種新型教學方式的好奇，能激起一定的學習興趣。

3.能很好地鍛鍊孩子的自我管理能力。

4.線上教學可以實現知識點的反覆回看，重點難點著重分析。

5.和父母共同學習，增加親子關係。

劣勢：

1.線上學習長時間盯著電子螢幕，容易視力受損。記得做好視力保護措施。

2.線上教學做不到時時互動，學生隔著螢幕知識點被動接受，容易學過就忘，難以達到強化目的

3.知識點枯燥難以吸引孩子靜坐。

4.家裡環境各種干擾，孩子容易分心。

5.沒有同伴的對比，學習沒有動力。

6.沒有父母的監督，孩子很難做到自覺自律。

建議：

1.家裡專門提供一個學習專區，學習時間，不能放學習用品之外的東西（比如零食，水果），保持安靜，家人不打擾！

2.和孩子一起制定有趣的學習計劃。有獎有懲。

3.培養孩子的時間管理能力，如何才能高效學習。

4.父母要保持好情緒，讓孩子輕鬆去學。

5.勞逸結合，多帶孩子進行戶外運動。

我感覺提這個問題的應該是一名在校大學生，所以，我的觀點僅針對在校大學生。在家學習是針對新冠疫情的特殊情況採取的必要措施，不是常態，所以你要做的是儘快調整狀態，培養規律的生活學習習慣。

我認為學習是不分時間和地點的，你只要想學，你就會想方設法找時間，尤其是對於我這種在職人員，今年復工遲，在家的時間難能可貴，所以我的安排是上午學習兩個小時，中午休息會，下午鍛鍊一個小時，感覺每天很充實。

另外無需在乎家人的看法，當家長的都那樣，距離產生美嘛，老在一起，時間長了肯定看著有點煩，但這畢竟是短時間，也請你珍惜這段時間吧，等你參加工作了，你想陪家人都不由你了。

最後，還是那句話，調整心態，無需在意周圍的人和事，你畢竟還是學生，重心還是學習，做好你的本職工作就好，課後之餘也可幫父母乾點家務，只當鍛鍊身體，舉手之勞，父母看見你這樣也會開心。

在家學習確實不怎麼理想，但是因為今年這個特殊情況，為了自己，為了大家，為了國家。不給社會添亂，還是好好配合，響應國家號召，做到儘量不出門就別出門，能在家學習就在家好好學習。一切都會越來越好的。

這是疫情後，每個學校都要上網課，我看我家老大上初中，這位一天好多作業，一天下來老是對著手機螢幕七 八個小時，要寫幾張作業，對視力不好不說，一天對著手機螢幕那麼久，我們大人都頭暈。

何況小孩呢，剛開始我們還沒有上班，可以坐旁邊監督她們做作業，作業做完把手機先收回，上課時再給她們，但是後來我們要上班了，把手機放她們哪裡讓她們自己看著上網課，我們上班一天是從早出去 晚上才回來，本來小孩就沒有自 制的能力，做完作業就開始打遊戲了，我們白天不在家，不知道一天玩了多久的遊戲，但是晚上我們回來了，兩個人在哪裡叫得好大聲，我婆婆在看電視，然後她們兩個比電視裡說話還大聲，我就問他們你們在幹嘛呢！他們不說話，我把手機拿過來一看，原來兩個人在哪裡玩遊戲，我就火冒三丈，把她們通通罵了一頓。

兩個小孩我就得留兩個手機給她們上網課，搞得你上班去了，她們就玩遊戲了，沒有效果不說，現在搞得小孩的視力也不好，我家那位三年級我還更加生氣，在網上寫數學作業，做完後就有分數出來，應用題從來沒有及格過，我就抄寫下來讓她做，沒有一個會的，列豎算式，百位數算式除於個位數，得數居然是千位數，[發怒]再這麼下去孩子學不好，家長真的要崩潰了。

首先說是有利有弊。

第一，目前全國，乃是全世界的疫情仍然很嚴峻。學校是一個人群集中密集的地方，不開學是對的。

第二，在家學習，第一主導人就是家長，這樣就需要家長多費心。現在很多孩子的父母都忙於工作，都是由爺爺奶奶，姥姥姥爺帶的，老人家帶孩子的話對網路學習還是比較吃力的。再個就是孩子本身的自控能力，很多的孩子都做不到集中精力。

總的來說，在家學習相較於學校學習的效果是不好的，但是當前的疫情，需要我們共同努力。

對於中小學生來說不太好，因為這個年齡段的孩子自制能力差，管不住自己，家裡又沒有學習氛圍，效果肯定不好。高中生相對就好點，畢竟年齡大點吧，已經明確自己的學習目標和學習意義。

1、先給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向。同時要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

各有利弊，也分孩子大小。大孩子還是在學校比較好一些。大孩子說實話，有叛逆的，不好管。小一點的，大人又能教了作業，又好管。

談談小學生在家裡學習真的好嗎？

當然有好，也有不好。

先來說好的:孩子在這期間不會忘記之前上學的知識，因為在家學習，上直播課，可以對接之前所學的知識有所聯絡，乃至大概不會忘記之前所學的知識。還有就是上直播，直播的老師對學生的學習有點約束，對以後上學也有所連貫。這是對學生非常好的。

不好的:是學生在家裡學習，家長要上班，關顧不到孩子的情況，有的孩子有點小聰明，他會電腦掛機，然後去玩遊或搞其他的，或是在家學習，孩子會養成一些不好的習慣，比如學會打遊戲，看一些不好的網站，沉迷小說，還有就是在家裡學習眼睛比較容易近視，因為會一直盯著手機或電腦，平板，可能直播課上完，很多孩子眼睛可能就有近視了。

這是在家裡學習真的不好的地方!當然在家裡學習有好的和不好的!

希望疫情快點過來，大家都恢復到正常生活!

生活是美好!

大家都有所期待!

離美好生活不遠了!

加油！

好運屬於你、我、他!

不好

小學生在家學習,壞處比好處多。壞處一：對眼睛傷害很大。 二：大多孩子要家長家長監督。現是家長都在家，可以管管。三: 如果家長都去上班了，爺爺奶奶帶的同學，那沒有自律的小孩肯定是跟不上節奏的。 四:很多小孩沒有老師管都懶散了。好處是:網上上學沒看懂的可以看下回放。

這個問題對於一個家長的我來說一點都好，生活沒規律，孩子們上課的心沒有在學校那會規律了，希望疫情快點結束，孩子們儘快開學一切正常有序