我家女兒在兩歲半左右有段時間也是這樣，後來我發現是因為二寶剛出生，我在坐月子沒有像以前那樣陪她玩耍，她需要找到情感的釋放，而動畫片有趣又好玩，孩子自然喜歡。有這樣的情況不要著急，慢慢來，你會發現寶寶很快就忘記了。我家寶寶經過幾個月的管理，已經基本想不到要看動畫片了。我是這樣做的一、不要一下子就絕對禁止。

孩子一個習慣養成需要較長的時間去改變的。每次看動畫片之前我們就先約定好，看一集還是兩集還是三集，剛開始寶寶會耍賴哭鬧，但是兩次過後就會看完你規定的集數就不看了。關鍵是家長要在第一次的時候堅持選擇，不要寶寶一哭就放棄一切。

二、多陪寶寶玩

孩子喜歡看動畫片多半是因為沒人陪他玩，我們可以多陪他玩。玩的時候家長一定要專心，不能玩的時候總想著別的事情甚至拿出手機來，這時孩子就會想玩手機了。要知道你拿出手機孩子會覺得手機更好玩的。我家寶寶當時喜歡看小豬佩奇和竹兜，我就買了一些佩奇玩偶和竹兜故事繪本，一起玩動畫片裡面的遊戲。經過幾個月，就會看到效果的。孩子太小不能獨立玩，所以需要陪伴。我家大寶現在快三歲了，已經可以自己玩很久了！

所謂“三電”，就是“電腦、電視和電子遊戲”。

目前已經有研究指出，如果3歲之前的孩子看電視時間過長，那麼到了7歲時就容易出現無法專心的問題。因為上述“三電”產品都屬於豐富而生動的多媒體工具，變化節奏很快，當孩子習慣了既快速又強烈的聲光刺激之後，自然就難以對靜態的學習產生興趣。

電視畫面的色彩非常絢麗，畫面切換也很快，長期這樣丁去孩子會對生活中自然的色彩、聲音的敏感度降低，失去興趣，就像長期吃辣喜歡重味的人對一般的飯菜就吃不出什麼味道來了。

紐西蘭科學家日前發表的一份研究報告顯示，如果兒童每天看兩個小時以上電視，那麼進入青春期時，他們出現注意力不集中問題的可能性將大增。

紐西蘭奧塔戈大學的卡爾·蘭德胡伊在報告中寫道，無論男孩女孩，每天看電視超過兩小時、甚至三小時，他們在青春期出現注意力障礙的機率增加約40%。研究人員跟蹤調查了1000多名出生於1972年4月至1973年3月的紐西蘭達尼丁居民後，得出了上述結論。

蘭德胡伊對此現象給出兩個可能解釋。其一，許多電視節目的快速畫面轉換容易“過度刺激”兒童正在發育的大腦，使他們覺得現實“沒勁”，“老看電視的孩子還會覺得，學校功課等正常生活節奏慢得無法忍受”。其二，看電視佔用了大量原本有利於培養注意力的活動時間，如閱讀、運動、遊戲等。

現在，許多家庭只要家裡有人，電視就會從早開到晚，很多上班族甚至下班回到家第一件事就是開電視。孩子一出生就被“浸泡”在電視畫面中了。然而，如今孩子們所接觸到的不僅僅是電視，還有手機、遊戲機、平板電腦等一系列電子產品，以及用於嬰幼兒早期教育的電子學習機，都助長了孩子們長時間被包圍在電子媒體環境中的不良現象。

在家的學齡前兒童、節假日中的中小學生（特別是低年級小學生）每天觀看電視時間超過10個小時的比例不在少數，許多中小學生平均每天觀看電視的時間都超過3小時。貝樂思教育綜合研究所所做的一項調查表明，小學五年級學生平均每日看電視的時間為162分鐘，2400名調查物件中有50%達3小時以上，這些人中又有60%連續看3個半小時以上。

近年來中國許多心理和教育工作者在實踐中都發現，長期浸泡在電子產品中的孩子會因此減少了戶外玩耍的時間，缺少了各種直接的體驗；此外，由於長期一個人獨自看電視，缺少和他人交流的機會，也導致了他們社交能力的缺失。看電視多的孩子，自控能力差、注意力不集中，對環境刺激的敏感性低，意志力薄弱，情緒相對不穩定。電視真的會把孩子看“專”，看“傻”。

然而，如果孩子習慣了聲光影的刺激，就不容易靜丁心來看書、思考和學習，尤其是對網路遊戲上癮的孩子，即使是家長逼迫孩子讀書學習，也只能是“身在書本心在遊戲”，完全沒有效果。

所以，要限制孩子對電視和電腦的使用時間，平時儘量讓孩子多讀書、多接觸大自然、多和小朋友們一起活動。

即使必須要使用電腦學習，每天也不宜超過一小時。學齡前孩子使用電腦上網時，父母應該陪在一旁，幫助孩子選擇以明確目的為導向的網上活動，井注意啟發他們的創造性。

1 讓孩子清楚家長的要求。

對於孩子玩電腦、看電視的問題，家長應該直接跟孩子說“關上電視，去寫作業。”、“不要玩遊戲了，如果資料查完了就離開電腦那兒。”等，而不要說“整天就知道看電視、玩電腦，快點去學習”。要給孩子明確的指令，讓孩子知道怎麼做。

2 給孩子規定看電視和使用電腦的時間。

對於自制力比較差的孩子，家長要明確規定看電視和使用電腦的時間，例如關於李某某玩電腦的守則：平時不上網，週末每天一小時的上網時間，如果超過規定時間，丁次就減少同等的超過的時間，如果累積兩次超時，就取消一次上網的機會。然後配備一個鬧鐘，一張登記表，每次使用電腦的時候，簽上上網時間、下線時間和使用人姓名。

3 和孩子一起上網。

如果孩子上網玩遊戲，一時很難糾正，支援家長陪孩子一起玩。只有走進孩子，才能慢慢地去影響孩子，等孩子完全接受了家長的影響之後，一切就好處理了。

4 每週至少一天全家互動。

每週至少有一天的時間全家人一起活動，可以去動物園、植物園，也可以去爬山、郊遊等，把孩子從電視機、電腦前拉出來，讓孩子體會到和父母一起互動的樂趣以及大自然的魅力，慢慢糾正孩子長時間看電視、玩電腦的行為。

5 每天一點閱讀時間。

培養孩子的閱讀習慣，每天都計劃出點閱讀時間，父母能參與最好，透過閱讀提高孩子的專注力，逐漸培養孩子對閱讀的興趣，只有孩子愛上閱讀，井能夠專心閱讀，才是真正走上了一條自我成長的道路。

有一天，我們這孩子每天喝的原味兒奶裡，加了少許的糖，會發現孩子喝得格外起勁兒。可是你再喂他原味奶的時候，孩子不再喜歡原味奶了。同樣的道理，讓這麼小的孩子，總盯著手機和iPad看動畫兒歌，其一可以使孩子養成迷戀電子產品的壞習慣；其二如果父母由於孩子短時的哭鬧就一直縱容孩子看下去，難道這孩子由於缺乏自我約束力而養成壞的習慣。提倡父母多帶孩子走出家門，探索大自然的奧秘，在家裡多給孩子讀讀繪本，玩玩遊戲。

這個可以控制的呀！就看家長自己怎麼做了！把所有電子產品收起來，要看動畫兒歌可以電視中看，離電視遠點，你告訴他如果做不到，就不給看了！除非太寵，捨不得小孩哭，你自己妥協的話，那就沒辦法了！

我覺得17個月的孩子就開始接觸ipad等電子產品還是太早了。如今社會的電子產品太過於普及，反倒少有人靜下來閒情逸致看一本書，多少人一天到晚就窩在房間裡盯著電子螢幕看上一天。窗外的綠色卻一眼也不去看。這種狀態是不行的，尤其是少兒。一般16歲以前的少兒瞳孔和視網膜都是成長期，過了這個年紀他們的狀態就會固定下來。因此15.16歲以前孩子最好不要近視或者遠視。17歲倒無所謂。

但您的孩子還僅僅是17個月，這就太早了。

想想我們的童年，至少小學三年級以前我們還是很少接觸手機、電腦等電子產品的，那時候一天到晚照樣玩的很歡脫，不會因此而憂愁。孩子才一歲多，我想他的興趣還沒有完全發展固定下來，我們應該及早拓展他的興趣範圍，而不是侷限於電子產品這一項事物。

我倒是很推薦家長們購買繪本給自己的孩子看，繪本多數是給孩子們看的，但是也需要做父母的配合，大多數繪本包含文字，這些內容孩子看不懂，因此需要父母陪在孩子身邊，由父母說出繪本上的文字，引領孩子去看其上面的圖畫。

繪本是一種親自讀物，繪本不僅可以幫助孩子培養閱讀的興趣，同時也可以間接教會孩子很多知識，至少語言已經可以開始培養髮展了。

當然也不止繪本這一種方式，其實方法很多，關鍵還是家長得多陪陪孩子，這才是關鍵。有些家長一天到晚忙壞了倒沒有精力去耐心的陪小孩子玩，這點是主要問題。

03

1.多陪陪孩子，帶孩子出去玩玩

2.找其他孩子喜歡的東西來代替電子產品

3.對孩子加強管理教育，減少孩子對於電子產品的使用