一、防病準備 第一學期是“生病高峰” 孩子上幼兒園的家長深有體會，入園第一學期，先是幫助孩子緩解分離焦慮，等孩子不哭不鬧了，稍稍適應幼兒園了，就開始沒完沒了的生病。 因為寶寶從母體得到的抗體6個月大時基本消耗完，隨著年齡的增多，孩子機體的免疫系統逐漸發育成熟，3歲以後，抗病能力會有明顯提高。但抗體是高度特異性的，只有機體受到某一病原體的侵襲後才產生，也就是說，對大於世界中各種各樣的病原體，孩子只有接受了，才會產生抗體。入園後，一是平時受到全家人精心呵護，身體的抗寒抗疲勞能力較差；二是沒有集體生活的經歷，平時較少受到病原體侵襲；三是剛入園，到一個新的環境，精神緊張導致抗病能力下降，就很容易生病。 所以，家長要在平時做好預防工作，包括：多喝白開水，多吃新鮮水果，葷素均勻，保持孩子情緒愉快，及時給孩子增減衣服，一旦孩子有點輕微感冒症狀，但精神狀態良好，可喝一些板蘭根預防。讓寶寶在家儘量以幼兒園的生活規律為標準，多到戶外活動，接種疫者等。 二、能力準備 重點訓練“吃、睡、拉” （1） 睡眠訓練：通常幼兒園的午睡時間在12：00—14：30。家長要從現在起就要準備安排孩子的午餐，儘量在12點之前結束，然後淑　　口，擦嘴上床睡覺。2點左右準備叫醒。晚上睡眠時間也要調整固定下來，9點之前應該入睡。 （2） 吃飯訓練：如果現在你的寶寶吃飯還“追著喂、哄者喂、邊看電視邊喂”那一定要想辦法糾正。可以固定孩子的餐椅，餐具等。為了讓孩子儘快地適應幼兒園的生活，現在就要狠狠心讓孩子養成好的習慣。 （3） 入廁訓練：最好能培養孩子每天早起按時排便的習慣，孩子初上幼兒園，因為緊張 “拉褲子”的情況非常普遍，對心理會有影響。所以，要早訓練孩子上廁所。另外，幼兒園大多都是“蹲便器”，與孩子將來不習慣，不如現在培養好孩子早起在家拉的好習慣。 （4） 能力訓練： 培養孩子自己穿脫衣服，洗手，擦嘴等。 三、心理準備 有時間到幼兒園轉轉 讓寶寶感受幼兒園的美好，調整到最佳心理狀態 自豪：讓寶寶感受“我已經長大了，所以要上幼兒園了！”可以在家說一些上幼兒園的遊戲 或揹著小書包演練一番，若家裡有外人演練效果會更好。 嚮往：告訴孩子上幼兒園可以學好多本領，還有很多小朋友一起遊戲，可開心啦！熟悉：經常帶孩子到上的幼兒園玩一玩，有可能可以進要上的班和老師先認識、交流。 時間一長，孩子可能就將這個地方看成是自家的“自留 地”了。 安心：為避免孩子的不安全感，要讓孩子感到 “爸爸媽媽好愛我，老師也喜歡我。”在家裡也可以假裝在幼兒園，讓寶寶學會大聲清楚地 用語言表達願望。主要內容：口渴時舉手，身體不舒服或摔傷時會說出具體位置（肚臍、胳膊肘、膝蓋。。。。。。）出現便及時說。 信任： 爸爸媽媽應當堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處，孩子有很強的適應能力，只要我們給予適當的 幫助，上幼兒園就會是件快樂的事情。相信老師也很重要，幼兒園的老師都是經過專業培訓，瞭解幼兒心理，絕大多數是很有愛心和責 任心的。家長的尊重，信任和配合對老師會是很好的鼓勵。 四、入園禮物準備 與孩子一同準備幼兒園時所需的衣服和用品 （1） 衣服：衣著科學。衣服最好是開襟的，便於幼兒穿脫，衣服褲子最好不用拉鍊，尤 其是男孩兒衣褲，以免夾傷生殖器，衣領不易過高，罩衣，罩褲不要太小，太緊身，尤其是褲子，小褲腳，低腰，喇叭褲都不適當，也別穿裝飾品太多的衣服，尤其是小圓珠的飾品，易發生意外，幽部易清洗。 （2） 鞋子：鞋子最好不用繫鞋帶，要跟腳，因為幼兒園活動較多，也可在鞋子上 貼上卡通圖片，幫他（她）分清左右。 （3） 玩具：讓孩子挑選自己喜歡的，體積適中(小於幼兒腦袋，大雨幼兒拳頭)無尖　銳突起、表面光滑或柔軟的玩具1—2個，輪流帶去玩（初入園的孩子這樣），孩子手裡拿著自己熟悉的東西，會有一定的安全感。

應該讓孩子學著有的事情需要自己去學習，自己面對，有自己的是非觀，讓孩子自己去學習怎麼面對以後的所有事情，不要一味的溺寵。

謝邀，記得當時小侄女去的時候，姐姐每天堅持第一個到幼兒園接她，讓她感覺自己長大了，媽媽依然很在意她，一開始不適應的時候，不想去！姐姐總是很耐心的和她講道理，並保證一定第一個接她，每天都在兜裡放一個媽媽和她共同的東西作為交換，有時候她把自己的小豬交給媽媽作為她不在媽媽身邊時候的陪伴代替，媽媽把自己的扎頭皮筋或是紐扣或是手帕放她小兜裡，告訴她，想媽媽時候拿出來看看，媽媽就知道，從那以後小侄女都高高興興去幼兒園了！

孩子即將邁入幼兒園，代表著他們要開始集體生活了，並且要為接下來上小學做好充足準備。

首先，要幫助孩子克服“心理關”。孩子由家庭環境進入一個陌生環境，他對周圍的人事都會感到非常陌生。因此，父母應該主動幫助孩子克服掉入園的心理障礙，消除入園恐懼感，幫助孩子順利完成依戀過渡，這樣才能為接下來入園打下堅實基礎。

其次，要幫助孩子克服“自主關”。上幼兒園後，孩子就變成了一個真正意義上“小大人”，需要依靠自己的力量在園內立足。要學會自己吃飯，自己穿衣，自己繫鞋帶，自己玩玩具，自己和小朋友相處這一切的一切，都要求我們必須在寶寶入園前就教會他基本的生活技能，使他成為一個小小男子漢。

再次，要幫助孩子克服“身體關”。很多小孩子在入園後，最容易感冒、咳嗽，嚴重的甚至會發燒，這都是病毒和細菌交叉感染惹得禍。有很多孩子家長戲稱:入園的前半年基本上就是三點一線，家～幼兒園～醫院亦步亦趨，一點都不能停歇。因此，身體素質較好、提抗力更強、吃飯更潑辣的小朋友，入園後會更吃香，不僅自己身體素質棒棒噠，父母也省心又省力。所以，入園前最好綜合評估一下寶寶的小體格。

最後，要幫助孩子克服“習慣關”。寶貝入園後，還會面臨生活習慣和學習習慣的重新建構過程。比如，入園前作息不需要特別規範，但入園後就要嚴格遵守幼兒園規定，不能再睡懶覺，必須在規定的時間上床休息；入園後，老師都會宣讀幼兒園新規，小朋友們不能夠像家中那麼隨便，想幹什麼就幹什麼，必須按照規章制度行事，而且幼兒園老師也不會像家長那麼無限度包容孩子的小脾氣，非常任性的寶寶可能反而會吃不消呢。

因此，當家長與孩子就入園事宜達成了一致意見後，就應該提前與孩子共同努力，儘量提前熟悉幼兒園的環境，調整並規範好生活作息，幫助孩子減少過多的依戀感，幫助孩子順利入園，邁出人生的第一小步。

我們家孩子去年九月入園，入園情況還算順利。情緒一直很穩定，沒有出出現特別大的情緒波動。個人覺得這都是得益於入園之前的準備工作。

首先，入園之前，我會時不時的給孩子滲透馬上到了9月份，寶寶白天要去過集體生活，有很多的小朋友一起玩，還有老師唱歌跳舞，並且找了相關的繪本給孩子看，提前給孩子一個關於幼兒園的基本印象。

其次就是帶孩子實地考察。等到幼兒園放學的時候有一段時間裡面的遊樂設施是對外開放的，經常帶孩子去裡面玩，提前熟悉環境。

第三就是培養孩子的生活的獨立能力，比如說洗手，穿衣，吃飯，上廁所等這些基本的生活能力，媽媽也不用擔心孩子在幼兒園裡尿了，飯也吃不好等等。

最後就是媽媽不要把自己的分離焦慮心情傳遞給孩子。相信自己，要相信孩子一定能順利度過這段時間。

孩子上幼兒園，是孩子進入社會的第一部步，如何幫助孩子克服恐懼和不安，順利邁出第一步，非常重要。1.我在孩子強幼兒園的之前給孩子買了一些上幼兒園的繪本讀給孩子聽，讓她瞭解一些上幼兒園會發生的事；2.給孩子找一兩個一起上幼兒園的玩伴，消除陌生感；3.帶孩子認識幼兒園的老師；4.帶孩子參觀幼兒園，熟悉裡面的環境；4.當孩子強幼兒園遇到困難時，瞭解幫助孩子疏導困難。

說實話！我還真沒有做什麼！首先在孩子進校園之前多和社群的同齡小朋友交朋友！在孩子們進入校園的時候能有個說詞和夥伴！其次多給孩子輸入學校的觀念和讀書是好孩子的思想！反正孩子第一次多數都會哭鬧！二次就好了！這是個過程！

豌豆剛入園的時候。我們送他去的時候完全被那裡的玩具和他認識的小朋友所吸引，以至於跟她道別的時候沒有注意到我們的離開。我以為他已經適應了那裡的環境，沒想到中午我去接她的時候，其他的家長和老師說，我們家的孩子發現媽媽不見了在地上大哭大鬧，摔椅子，自己往地上摔……。差點把老師給弄崩潰，準備給家長打電話的。快到吃飯的點了，也許是哭累了，自己坐那兒乖乖地把飯吃完了，還喂身邊的小朋友。之後一兩個星期，去上學之前還是還是不願意，但是我們告訴她，爸爸媽媽去上班了，奶奶也要去工作，你長大了就要去幼兒園，不然你一個人在家待著。儘管去的時候不樂意，接回來的時候很開心。經歷過這段時間後，孩子就喜歡上上幼兒園了。

要幫助孩子順利入園。首先，得讓家長和祖輩做好心裡準備，其次再是孩子的心理準備。上學前，帶孩子去園所熟悉環境和老師。切記不可用滑梯，蹦床，等活動器械吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園是一個遊樂場一樣的場所。不然孩子在入園後發現並不是與當初體驗那樣玩兒過了就可以回家。產生失望情緒。

再就是儘量不干涉孩子強迫孩子跟老師問好，去和小朋友玩兒等。積極配合老師工作。

總之，家長不焦慮，孩子會更快適應新環境。

經常帶孩子去幼兒園周圍，看看裡面的情況，感受一下幼兒園的環境，讓孩子對幼兒園抱有極大的興趣，防止孩子對陌生環境有牴觸情緒，經常讓孩子去主動交朋友，及早適應集體活動。

1.提前帶寶寶到

幼兒

園參觀,或者和老師商量陪孩子在

幼兒

園度過前幾天,讓寶貝慢慢熟悉新環境。 2.一開始可從半天班開始,一週後再上全天班。 3.對老師表現出足夠的信任,並對寶寶的入園表現出高興的心情,這樣可以感染寶寶以愉悅的心態入園。 4.一旦決心讓孩子獨立入園,一定不要在門口觀望,這樣會加重孩子的分離焦慮情緒

入園不是一件輕鬆的事情 作為家長要有耐心 方法 幫助孩子慢慢完成分離

入園前常帶著孩子在幼兒園附近玩耍，讓她看著粉飾的很漂亮的幼兒園，心中有一種嚮往。然後讓她看著幼兒園裡進進出出的寶貝們都喜笑顏開的，讓寶貝看在眼裡的和感覺到的都是上幼兒園是件開心的事。這也算先給孩子一個心理暗示吧。媽媽再找一些關於上幼兒園的繪本之類的圖書，讓寶寶瞭解在幼兒園裡寶貝都能做什麼。這樣我覺得知己知彼的策略，應該是會讓孩子能很快適應幼兒園的。

幼兒園是寶寶離開媽媽的第一站，如何順利地將孩子送上前進的征程是每個做媽媽關心的。我認為，前期的準備非常重要。首先，心態上，一開始就留下一個積極快樂的印象，讓孩子認為幼兒園是快樂玩耍的地方。而不是一個父母拋棄他的地方。

其次，生活作息方面，提前讓孩子適應這種作息時間表。可以提前將時間進行對接，什麼時間吃飯，什麼時間睡覺，都應該提前讓寶寶進入程式，而不是到時候開始適應。

最後，要多跟孩子溝通，有什麼不適應的地方有什麼開心的地方，多多關心。

作為一個孩子已經上小學的媽媽，回首幼兒園的那段時光，留給孩子和我的記憶全部都是美好的。入園前那些焦慮，再也不復存在了。

其實，孩子都很堅強的，主要是父母過多呵護，在孩子即將開始集體生活時，難免會有擔心。所以，首先是家長自己調整好心態才是重中之重。

我家孩子是剛滿三歲就上的幼兒園，開學之前特意帶他去試聽過一節課，看起來他很開心，也靜得下來。也沒有什麼特別的，只是當時問我要了一個花園寶寶的小揹包，他是看《花園寶寶》長大的，我完全理解懂他的心思，這麼一個小小要求，當然會滿足他。開學那天蹦蹦跳跳地揹著他的花園寶寶就跑進了教室，雖然後來發現媽媽不會跟他一起上課了，不過有花園寶寶的陪伴，還是沒有哭。老師一直誇他，回家的時候，一直跟我說幼兒園好好玩。就這樣，我算是鬆了一口氣。

家長一定要明白一件事，孩子不能一直被我們攥在手裡，他們該去接受集體生活的洗禮進行學習和生活時，我們就要幫助他們平穩度過這一段日子，讓孩子自然而然地進入幼兒園，就是第一步。

我的兒子，兩歲就送進託兒所，因為夫妻都要上班，孩子無法照看。

在準備送進去的時候，事先就告訴他，爸爸媽媽沒空照顧你，你要去上學了，那裡有很多小朋友陪你玩。

兒子很開心，第一天上學，高高興興的進去，還給我說再見。下午去接就變卦了，媽媽，明天我不來了，一點都不好玩，我說怎麼不好玩呀，他說不能隨便逛。第二天，賴著不出門，勸了半天，磨磨蹭蹭的，一路上拉著我，戀戀不捨。到了校門口，就不進去，拼命抱著我，嚎啕大哭。老師來抱走，還眼淚汪汪的喊，媽媽早點來接我。下午去接時，飛奔過來，好像很久沒有見面一樣，親了又親。這樣的情形，持續一週，之後，孩子就慢慢習慣了。所以爸爸媽媽不要害怕孩子哭泣，一心疼不送，孩子的不應期更長。畢竟是第一次離開家，少了爸媽的關照，去陌生的環境，總有一個過程來適應。

因為孩子多，年紀幼小，容易引起交叉感染，這種現象在每一個小朋友入學之初，最常見。

進入公共場所，不可避免，只要接回家多注意，多觀察，一般過兩天就好了。

所以，孩子進入幼兒園，對父母和孩子都面臨第一次的考驗，只要雙方都接受，一定要這樣才可以，那麼很快，孩子就喜歡去了。

我家老大今年上小班，入園之前做了如下準備工作：

1、作息和習慣調整：儘量和幼兒園的作息相吻合，比如提早睡午覺，因為了解到幼兒園12點就睡了。 還有一些在幼兒園無法繼續的生活習慣也在入園前改掉了，比如午睡前喝奶，睡覺捧玩具等。

2、自理能力：從小就注意培養她自理能力，一直都是自己吃飯，入園之前的暑假重點訓練了自己穿脫褲子上廁所，穿脫衣服睡覺。

3、心理建設：買了關於幼兒園生活的繪本，讓她瞭解幼兒園大概的生活會是怎樣。有的孩子會哭，有的孩子會尿褲子，這都是正常的。告訴她只有最愛孩子、脾氣最好的人才能當幼兒園老師。老師的脾氣比媽媽好多了。有事情可以跟老師說。給長輩關照好，不要再說類似不吃飯就告訴你老師這種話。

4、“幼兒園預備班”：考慮到直接入園，一來都是第一天入園的孩子，二來一個班25個小朋友，老師肯定忙不過來，三來家長無法看到孩子在入園時的情況，無法瞭解孩子到底在哪裡不適應。於是報了三個月的早教半天託班，早教託班一個班10個孩子，老師顧得上些，而且允許父母先陪上幾天，有監控方便父母在外觀察孩子的情況，瞭解孩子在哪些方面不太適應，以及入園可能出現的問題。

4、入園前，幼兒園發的床上用品，我及時洗曬之後，和娃一起在家用幼兒園的被子枕頭睡了幾天，有媽媽的味道的被子枕頭帶去，給娃多一份安心。

5、我家是個內向敏感的女娃娃，但入園還算是比較順利的。頭幾天沒哭，後來哭了幾天，說是想媽媽。我告訴她她比媽媽堅強多了，媽媽小時候哭的喊救命。但後來就慢慢接受喜歡了。還有每個人都有自己堅持要做的事情，就像爸爸，每天要堅持早起去上班，等等。

做了上面幾點，娃適應的很快，有什麼事情都會跟老師說，不會因為莫名懼怕老師，不敢和老師求助。現在適應的很好。

寶寶上幼兒園是離開家庭進入到一個新環境的重要時期，家長首先要做好心理準備。尤其是家裡是老人幫帶孩子的，還要讓祖輩做好心理準備，不能讓他們的情緒影響到孩子，不能給處於“入園分離期”的孩子帶來的更痛苦。

其次才是幫助孩子做好心理準備。1，透過語言描述解決孩子的內心焦慮。可以用描述的方式平靜隨意的跟寶寶談論幼兒園，可以講得幽默點，讓孩子當成童話故事聽。2，帶孩子初步體驗。可以用過家家的形式先演練，然後帶孩子去實地參觀。特別要注意的是，不要只用滑梯，蹦床等遊樂器械吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園是一個遊樂場所，不然，孩子在入園後發現幼兒園並不是當初體驗的那樣玩過了就可以回家，就會產生失望的情緒。

孩子的入園期是孩子生命中的大事，是一個重要的轉折點，在這個時期，只有對孩子做細緻的觀察，才能更好的幫助孩子儘快適應入園的生活。

可以注意這幾個方面的問題:1，平靜耐心，要帶著良好的心態和孩子一起度過入園的最初期，讓孩子對新的環境有一種基本的熟識感。2，不去幹涉孩子，讓孩子自然的融入集體當中。3，配合老師的工作。幼兒園畢竟是老師為主導，所以要儘量配合老師的工作，才能讓孩子以後在幼兒園和老師快樂相處和學習。4，用心靈去感受。我們只有用一顆真誠的心去感受孩子，才能真正感覺到孩子的心靈。這種真實的感受會帶領我們尋找到幫助孩子的途徑。5，理解孩子的每一個行為，學會傾聽，以及積極引導孩子等。引導孩子發現在幼兒園的樂趣，引導孩子發現朋友，和幼兒園的孩子玩在一起，學習在一起，成為好朋友，引導孩子發現和信任老師，這一點尤其重要。

最後要做到的就是，正視分離。1要懷著良好的心態堅決果斷的與孩子分離。這樣會讓孩子更好想適應新環境更好的適應幼兒園生活。2要做好“分離適應期”孩子的身心護理。在分離期，孩子要獨自一人面對幼兒園，心靈多少會受到一些創傷。如果家長處理得當，孩子會很快撫平傷痛，變得快樂起來。

最後的最後，還是要感謝李躍兒老師的《懂得，是最好的愛》這本書，讓我從中學習了很多，受益了很多。

孩子去一個陌生的地方並且要見很多陌生的人他肯定多少有些不適應，為了提前讓他接觸到更多的小朋友更好的融入到集體當中，最好的選擇是讓他在進幼兒園之前，先去選定的幼兒園去上幾節親子班的課程。讓他熟悉一下幼兒園的環境，玩一玩幼兒園裡的玩具，見一見那裡的老師，他慢慢的適應了環境，喜歡上了哪裡的玩具和老師，送他去幼兒園就容易些了。我的孩子就是這樣走的流程，先上親子班然後到送幼兒園的時候他就沒有過多的緊張和焦慮情況。

孩子即將入幼兒園，家長做到這些可以幫助孩子順利邁出第一步：

1：孩子的心理準備，透過語言描述解決孩子內心的焦慮，家長可以提前告訴孩子要上幼兒園啦，幼兒園裡有很多小朋友、很多玩具、有一些漂亮的公主老師，講的像一個童話故事一樣，孩子對幼兒園會才生興趣，但是各個孩子喜歡的事物不一樣，可以講一些孩子喜歡的又能和幼兒園聯絡起來的事物。

2：帶孩子初步體驗：這個時候，家長和孩子已經分享了許多關於幼兒園的故事，也激發了孩子對幼兒園的興趣。媽媽和孩子可以編過家家遊戲讓孩子熟悉幼兒園生活。

3：入園期觀察及要注意的問題：孩子入園頭一個星期時間大部分小朋友都會比較焦慮哭鬧對陌生環境的不適應。家長要懷著良好的心態堅決果斷地與孩子分離，做好“分離適應期”孩子的心理護理，告訴他“媽媽一定會來接你的”如果孩子哭鬧，媽媽可以抱過來輕撫孩子的頭等孩子情緒穩定後立馬交給老師轉身離開。家長如果能在分離期做到每天能果斷、愉快的離開、孩子就不會由於分離而產生的心理問題，一般情況下一個星期左右時間就適應了。

我家寶寶下半年也要上幼兒園了。

第一、有意無意讓寶寶瞭解幼兒園，讓他嚮往幼兒園生活。因為我們小區裡面有一個幼兒園，沒事就會從那裡路過，有時候剛好碰到幼兒園小朋友中途做操活動，他表示也想進去玩，這個時候我都會說，寶寶長大了才能上幼兒園，你現在還是小寶寶。他就很期待自己再長大一點，有時候吃飯自己突然會說，要吃多多的才能長高，長高才能去幼兒園。家裡還訂了巧虎，還買了相關的繪本，這些都能幫助寶寶瞭解熟悉幼兒園，並從心裡接受他以後也要去幼兒園這件事情。

第二、父母的準備。在做好寶寶的準備工作同時，我自己也看了很多的書籍和資料，讓自己對寶寶以後要去幼兒園生活會發生的和以後發生的事情有充分的應對措施，幫助寶寶更好更快的適應幼兒園生活。

孩子快五歲半了，上幼兒園也有三年了，也算是一個老生了。

孩子兩歲多一點的時候，因為沒人照顧所以提前送了幼兒園，第一天他奶奶陪他去的，本來的想法是去適應適應，玩幾天然後再入園，結果他奶奶沒抗住忽悠，當天就交了服裝還有被子的錢，陪孩子吃了午飯後就把孩子扔在了幼兒園，孩子開始對幼兒園感到新鮮，所以沒什麼反應。

到了第二天孩子說什麼都不去了，可是我想既然開始了，就不能半途而廢，只好硬著頭皮送去上學，孩子哭的很傷心，把孩子交到老師手裡我就轉身離開了，等孩子進去後又偷偷轉回去，在大廳的監控裡看孩子，幼兒園的老師在抱著他哄，領著他到處溜達呢，過了一會也就不哭了，我就放心的離開了，中午的時候又趕回去看他吃飯和睡覺的情況。

每天起床後孩子仍然會告訴我不喜歡去幼兒園，快到幼兒園的時候開始大哭，當我離開後過一會就好了，好景不長上了幾天學孩子就生病了，就這樣病好了送，上幾天又病了，直到九月份孩子已經滿兩歲半，送去了單位附近的公立幼兒園。

孩子上幼兒園的第一年每天都不是很願意去，倒也不至於哭，就是不開心，問我可不可以早接，快進教室的時候掉兩滴眼淚，進去後立馬就不哭了，放學後還不願意走，每天都是這樣的輪迴，問他為什麼不喜歡去，答曰：看不到媽媽。

我的經驗是，我最開始的入園準備不是很充分，第一天的陪伴由於失誤做的不是很好，但是孩子一旦開始正式入園就一定不要留戀，不要讓孩子覺得上幼兒園是多麼恐怖的事情，還有就是要讓孩子知道，媽媽放學就一定會來接你，這樣孩子就不會有被拋棄的感覺，而且要守信用，說提前接或者第一個來接，就一定要做到。