第一個是希望她有消除疾病的能力。為人父母者，對孩子最大的期盼其實不是他能有多大的成就多高的身份，而是希望他平平安安健健康康地度過一生。隨著社會的發展，一些所謂的現代病越來越多，我不希望他以後的生活要遭受這些病魔給予的磨難，如果可以我更希望他能幫助更多的人。

第三個我希望她有掙錢的能力……也許有點現實，但是我相信是很多母親的心聲。我不需要她能成為百萬富翁，也不需要她先掙一個億，我只希望她自己能有一份收入養活自己，不必為了金錢每日蠅營狗苟，不必為了一個包一雙高跟鞋而要看自己男人的眼色。所謂掙錢的能力，其實也就是想她在今後的生活、婚姻中有尊嚴有地位有話語權。愛，固然重要，自強自立確更為重要。

如果可以賦予孩子三種能力，我希望是閱讀、運動和愛的能力。

一、閱讀

閱讀的好處不言而喻，文明其精神的重要方式之一。無論何時，大家都有“書到用處方恨遲”的感慨；無論何地，我們都可以用讀書來增長見聞；無論何事，我們都可以透過閱讀找到方法並受到啟發…除了能夠消遣時間，對於人的塑造有非常重要的作用。

二、運動

生命在於運動，而運動使人快樂。我十分熱愛運動，它幫助我管理自己的健康，包括身體和心理的。它讓我更加的自信，也增進我和其他人的交往。我喜歡運動，我也把運動的習慣帶給孩子。每天早上，他喚我運動的時候，我都很開心的說，媽媽來了。

三、愛的能力

現在，愛無力已經成了一項社會通病。如何愛自己，愛他人，方式方法，行為思想…維繫親密關係簡直是哲學課題。但是，愛是如此普通，在我們身邊存在，愛又是這麼的稀缺，讓人一直在付出和索求。愛是如此的渺小，讓周圍的人感到溫暖和舒適，愛又是這麼的偉大，讓世界溫馨，讓祖國強大…

我愛他，所以，希望他有這三項能力。

我覺得這三種能力應該是寬容、自信和自律。

寬容，是讓人心靜平和的一種必不可少的能力。“海納百川，有容乃大。”現代社會日趨多元化，個性另類大行其道，很容易因為別人與自己的不同而滋生矛盾。而寬容正是解決這一問題、讓自己與社會和諧相處的關鍵。

自信，對一個孩子健康成長至關重要。寶寶在人生的每一個階段都會確定自己的價值，繼而心懷陽光的在人生之路上走下去。反之，如果沒有自信的能力，成長路上總是畏首畏尾，不能舒展的面對自己，那麼也就無法成長為一個獨立的健康的社會人。自律是一項非常考驗人的能力，自問我都無法完全做好，但是這個能力一旦養成終身受用。現代社會太多東西在分散注意力了，如果不能自律，把應該做的事情做好，那麼很容易一事無成。

一個孩子從幼小到長大成人最該有的三種能力：

1愛與被愛的能力。一個孩子首先應該在充滿關心和愛的家庭長大，讓他／她能夠懂得愛理解愛，如此，日後才有能力付出和擁有親情、友情和愛情，也是一個人健全人格的基礎。

2好奇心。如果一個人對世界沒有好奇心，那生命將變得乏味無趣。希望他能夠對世界充滿好奇，不斷探索，每天都跟世界認真對話，感受生活之美。如此，面對漫漫人生才不至於失去耐心。

3不斷跳出既有格局的能力。格局決定命運，人在成長過程中會被無數的條條框框所限制，讓我們看不清當下和未來。希望孩子在不斷豐富自身的閱歷之後能夠不斷跳出既定格局。如此，他才能夠明辨是非，保持客觀清醒，不斷超越自我

我希望是這三種：學習動力、學習能力、學習毅力！

學習動力：我希望自己的孩子有遠大理想，做一個對國家有貢獻的人，孩子能明確他要努力的方向，人生一定能有目標！

學習能力：我希望孩子能發揮他身上內在資源（眼、耳、嘴、手、大腦、心，身體）全部調動起來用於學習；好思想、好老師、好課程是最稀缺的教育資源，幫孩子尋找（人、事、物、場）這些外資源，是父母必須承擔的責任！

學習毅力：我希望孩子做什麼事情都能全力以赴堅持到底，成功與否就看堅持夠不夠！愛的資源不是愛，美好感覺才是愛；起點是愛不是愛，終點是愛才是愛！

作為媽媽，看著孩子的點滴成長，心裡總會有無以言表的滿足感。這種滿足感不僅在於孩子做到了什麼，更在於TA學到了什麼。

一是愛的能力。

二是思考的能力。

三是樂觀積極的能力。

一，愛的能力。關於人性善惡的辯論延續了幾千年，至今也仍是各有擁躉者。如果可以直接賦予孩子一種能力，那麼我希望是愛的能力。愛自己、愛別人，懂得愛，就會用更柔軟的心對待世界，“將欲取之，必先予之”，做父母的希望希望世界對孩子溫柔以待，先讓孩子付出愛，一定不會錯。

二，思考的能力。有了愛的能力，會不會過於博愛？此時需要的是思考的能力。擁有獨立的思考和判斷能力，能夠把愛和縱容的惡分開，不因有愛而盲目寬容以致糊塗，思考必不可少。

三，樂觀積極的能力。“人類一思考，上帝就發笑”，有時候人想的多，也容易陷入思維的困境。我希望孩子懂得思考，卻不願TA因思考陷入對周圍的懷疑和否定中，那麼樂觀積極的能力就很有必要了。能夠看到陽光也能接受陰影的存在，即使身處逆境也擁有追尋光明的力量，在思考過後能夠正視一切困難勇往直前，樂觀的孩子不會被生活磨掉積極和熱情，更容易擁有快樂的人生。

臆想了那麼多，教育孩子還是要從點滴開始做。能力不會從天降，孩子要用心教養。希望TA有什麼樣的能力，就看父母做出什麼樣的努力啦！爸爸媽媽們，加油！

01 時間管理能力

的確，在我們小時候沒有這種代名詞。只有培根說，合理安排時間，就等於節約時間。這樣的名人名言。不懂的具體的方法。如果，我賦予了孩子這種能力，那麼她從小就會利用時間，支配時間。一天24小時，時間對於每個人都是公平的，如果她學會了時間管理，那就相當於會比別人多出時間，高效的學習，這會成為她以後不論是工作還是學習上的優勢。

02 語言學習能力

03 財商能力

教孩子認識金錢是非常重要的。有研究表明，那些明白儲蓄的重要性且懂得如何管理金錢的孩子，長大以後能更好地控制自己的開支，人生觀也更為積極。說的通俗一點，就是讓她學會知道什麼該花錢，什麼時候不該花錢。做些什麼事情可以利益最大化，當然一切都是要在合理合法的情況下。

如果我可以賦予我的孩子三中能力，我希望是：

1、愛的能力。懂愛的人必是善良的。我希望她愛自己、愛她人。有一雙能發現美的眼睛。有一顆善良的心。懂得自愛。懂得感恩。

2、自信樂觀。我希望無論什麼時候，她都事樂觀的，充滿自信的。一生會遇到很多的波折，她都能樂觀的面對一切，並且有信心面對任何困難。

3、果斷。我希望她是一個行為果斷的人。做事不拖泥帶水。人生會遇到很多個十字路口，會面臨五花八門的選擇。我希望她朝著自己的夢想一路前行。

其三，我希望他有嘗試新鮮事物的勇氣，在我身邊的很多人，他們故步自封，就像清政府一樣做些天朝大國的美夢，生活在一個享樂圈中無法自拔，這種人的人生是乏味，不願改變的結局就是將自己埋沒。所以我有超能力，我一定會賦予我的孩子勇於嘗試新生活的勇氣，改變的勇氣。變則通，不變將埋沒自己。

我希望賦予孩子三種能力：1、獨立生存的能力。這是最基本的能力，獨立不依附於任何人，具有自己的判斷力，熱愛生命，熱愛生活。生活上有能力創造優越的物質條件，精神上有獨立的人生觀價值觀，不隨波逐流。

2、讀萬卷書的能力。讀人生百態，品百家觀點，知書而達理。書讀多了，眼界自然開了，心胸也能豁達。讀萬卷書自然也收穫表達自己的能力，和朋友用語言與文字分享各自的觀點和想法，是一種非常幸福的能力。

3、行萬里路的能力。從書裡讀了別人眼裡的世界，還要有能力自己去親見，親自感受。這個能力的基礎能力必須是擁有物質、時間和快樂前行的心境，所有這些不是上天賦予，而需要孩子在成長過程中自己修煉而成！

學習能力

人生說長不長，說短不短，幾十年你乾點啥呢？不論你是想當學霸，還是打算租地務農，我都希望你能在你所做的行業裡，能獲得成就感和幸福感，那麼學習能力能讓你在所做的行業裡，一步步的獲得快樂。

人為的危險總是在大家不警惕的情況下發生，但是我是深信第六感的人，所以，為人處事有危機感、有危險意識，還是非常重要的。不需要我的寶貝能多大富大貴，只要一生平安快樂，不經歷太多大風大浪，足矣。

愛，是一個很美妙的事兒，可以算是人世間最美好的情感，所以，不論是父母的愛，朋友的愛，還是能陪你一生的愛情，我都希望寶貝能夠感受到別人對他的愛，同時也能回報別人的愛，如果那個愛是唯一的，那麼我希望他能得到兩情相悅的長久愛情，能處理好其他的愛慕，快刀亂麻，對自己愛的人負責，也是對欣賞他的其他人的負責。

如果我可以賦予孩子三種能力，我希望是：抗誘能力、抗壓能力、抗挫能力。

1、抗誘能力

人所生存的環境，誘惑無所不在，從大人到小孩，各種各樣的誘惑司空慣見，無奇不有。大人們的誘惑我就不想多說了，其導致的後果，失身、失財、失名、失譽是常有的事，大家都懂。我這裡只想說孩子們的誘惑，他們往往有可能因為一顆糖果、一款遊戲機、一些零花錢，就被人拐賣騙走了。所以，我想賦予孩子抗誘的能力，使他們從小養成不貪小便宜，不受誘惑所動搖，堅定自己的原則和信念，秉持無功不受碌，無義無良之事不去沾的正確人生觀、價值觀和世界觀。

2、抗壓能力

3、抗挫能力

人的一生，難免有挫折，所謂人生不如意十有八九，亦是如此。當孩子遇到挫折時，他們若是沒有抗挫能力，在碰到困難和失敗時，往往會產生消極的情緒，不能以正確的態度對待挫折和失敗。而如果孩子有一定的抗挫能力，他們會懂得失敗乃成功之母，挫折並不可怕，只要勇敢，一定會反敗為勝，從失敗中吸取教訓，重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，從而進一步的提高克服困難和抗挫折的能力。

從個人經驗看，在世上生存，最重要的是健康、幸福和有所成就，由此出發，假如我可以賦予孩子三種能力，應該是保持健康的能力、情緒管理能力和學習能力。

一、保持健康的能力。健康是生命之本，健康離不開良好的運動習慣。沒有健康的身體，便是有霍金的智慧也是悲傷的人生。其中運動是保持健康最重要的途徑之一，運動能力是人的身體形態、素質、機能、技能和心理能力等因素的綜合表現。

二、情緒管理能力。即情商，良好的情緒管理能力能讓人正確對待在工作生活中的種種問題，正面情緒是以開心、樂觀、滿足、熱情等為特徵的情緒；負面情緒是以難過、委屈、傷心、害怕等為特徵的情緒。正面的情緒有助於造就幸福的人生，負面情緒則對個人有很大的危害。長期的負面情緒一方面會降低個人的生活質量，另一方面會使個人喪失工作熱情，影響人際關係。

三、學習能力。學習能力是自我求知、做事、發展的能力，社會發展日新月異，保持對新事物的好奇心及持續學習的能力對個人的事業發展至關重要。比如隨著網路及移動支付的發展，如果不會上網，不會使用智慧手機，就會給生活造成很多不便，這就是喪失學習能力的一個表現。

如果我可以賦予孩子三種能力，我希望是：勇氣，愛和包容！

一、勇氣

勇氣，就是敢作敢為、毫不畏懼的氣概！《史記》-《廉頗藺相如列傳》中有言：“以勇氣聞於諸侯。”蘇軾也曾提出“剛心勇氣”一詞。

勇氣是巨浪奔騰的動力，讓浩瀚的大海充滿豪邁的氣息。勇氣是頂天立地的高山，縱橫主宰天地沉浮。勇氣是夸父逐日的身軀，堅貞不渝守護心中的夢想。勇氣是信心的源泉，是暗夜的燈塔，是乾渴時的甘霖。

勇氣是“一蓑煙雨任平生”的灑脫，是“病樹前頭萬木春”的樂觀，是“留取丹心照汗青”的忠心。

孩子有了勇氣，不會懼怕人生風雨，即使高潮低谷也撼動不了他堅韌的心！他會用寬闊的胸懷感悟人間豪情，會安然的承受苦難挫折，會在陷入困境時臥薪嚐膽養精蓄銳！毋庸置疑，他將所向披靡！

二、愛❤️

愛是Love,愛是愛心，愛是最美的語言！一個有溫潤愛心的人，會給人極大的鼓勵！聖經中說：愛是恆久忍耐又有恩賜！

愛是美好帶來的歡欣，智慧創造的奇觀，神仙賦予的驚奇。缺乏愛的人渴望得到它，擁有愛的人萬般珍惜它。愛也是一種習慣！

有愛的孩子走到哪裡都會自帶背光，閃閃發亮！愛自然，浸潤身心！愛動物，善良溫馨！愛長輩，溫婉暖心！愛師長，快樂歡心！愛同學，友愛關心！

愛是春日細雨，是夏日涼風，是秋日碩果，是冬日暖陽！在愛中長大又擁有愛的孩子，都會是幸福的孩子！

三、包容

包容是一門學問，學會包容，就學會容納生活！懂得包容就懂得施予！包容是一種美德，淨化心靈，提升品位，慈悲喜捨，善良仁愛！包容是一門藝術，於無聲處匯聚精粹，彰顯人性良善！包容是一種境界“海納百川 ，有容乃大。”正是擁有了這麼博大的胸懷，才擁有吞吐日月的能力！

寬容之人如蘭芝，香氣四溢，久久不散！寬容是人生大財富，萬事緣起緣滅，人生坎坷無常，豈能盡如人意？包容讓心更趨於平靜，不驕不躁，不慌不忙！不計較得失，不糾結取捨！

“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”，“讓人三尺又何妨”！讓寬容伴孩子成長，給他力量！

如果我可以賦予孩子三種能力，我希望它可以是愛的能力、善良的能力、自由的能力。

我在尹建莉的好媽媽勝過好老師一書中讀到了一段話，是關於愛鄰人的一段話覺得甚有感觸。她說：愛鄰人並不是一種超越於人之上的現象，而是某些內在於人之中並且從人心中迸發出來的東西，它是人自己的力量。人不可能與外界毫無關係的情況下實現自己的目的。人只有和他的同胞休慼相關，團結一致才能求得幸福與滿足，而憑藉這種力量，人使自己和世界聯絡在一起，並使世界真正成為他的世界。愛鄰人便是一種愛的能力，我希望瑾菡將來不僅能有愛自己的能力，還會有愛他人的能力。愛使人溫暖，而我希望瑾菡將來會是一個溫暖的人。

善良和幸福是相伴相隨的，因為善良的人才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。我希望瑾菡將來能成為一個幸福的人。我的孩子不必完美，只需要幸福，不管未來有多痛苦，我都希望瑾菡清清白白做人，踏踏實實生活，倖幸福福前行。

最後一個，我希望瑾菡將來會是一個自由的人。用龍應臺的一句話說，我希望你好好學習，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來有自由選擇的權利，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就會有成就感。當你的工作給你時間不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴帶給你快樂。我希望瑾菡將來是一個快樂的人，是一個自由的人。從從容容的不必屈從於任何一個人，任何一方勢力，任何一種政權。我願你是一棵樹站立著，而不是一棵藤存在著。擁有了這三種能力。我希望你的人生一往無前勇敢前行。不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往，如此安好！

我們作為家長，肯定希望賦予孩子很多他長大獨立以後受用終生的能力，但是這些都是需要我們以身作則，並輔以技巧和方法，不斷引導的。如果我能賦予他三種能力，我希望是如下三種:

第一，自我管理的能力

簡言之，就是自覺性。比如我給他看垃圾食品和各種勾兌飲料果汁的製作過程，我是希望他下一次在外面看到這些，主動跟我說:媽媽，我不要這個。

比如我告訴他，你可以自己看電視，但是我希望你自己要知道什麼時候關，到了時間會關掉電視說:看電視時間到了。

比如我制定作息時間表，我希望每到一個時間你能知道自己該幹什麼，自覺地去執行自己制定的計劃和任務。

第二，表達愛的能力

表達愛的能力，從祖輩、父輩,一代一代的都在不斷進步著，說明我們確實需要愛，讓我們相處更融洽，讓我們生活得更有溫度。

表達愛，不是說每天都要說我愛你，而是體現在跟家人的交流裡，我們常看到這樣的文章:為什麼把好脾氣給了陌生人，把壞情緒留給自己的最親近的人。 我們跟家人好好說話，家人回來接過他的包，遞上一雙拖鞋，送上一杯熱水，道上一聲謝謝。離家時打一聲招呼，說上一聲再見，讓人與人之間充滿愛的溫度，我們對陌生人和善，對家人也同樣和氣。

我清楚的記得每次我送孩子去幼兒園，離開的時候都會擁抱一下，有的小朋友會笑他，有的小朋友會問我，為什麼要這樣抱一下？有的小朋友會對媽媽說:媽媽，以後你每天說了再見也要跟我這樣抱抱。

第三，孩子的社會交往能力

之前不止看到一個新聞，孩子在遊樂場發生衝突，引發家長之間大打出手，家長都如此解決問題，難以想象孩子學到了的是什麼。

保護孩子心切可以理解，但是教會孩子解決衝突和與人相處的技巧，或許更為迫切和重要。保護孩子只是在你能力和範圍之內，孩子總有一天會離開大人的羽翼，我們現在能做的就是為他樹立解決問題的榜樣。

家長總是會面對孩子在交往中的各種不端反應，教會孩子去思考如何解決問題，如何理解他人的感受，找到各種解決問題的方法，當孩子面對一些問題時，才不會去走死衚衕，鑽牛角尖。他就會知道面對這個問題，我可以這樣解決，也可以那樣解決。

第一種能力是樂觀的能力。愛笑的人運氣不會太差，只有樂觀的人才會常愛笑。樂觀是一種正能量，凡事都往好的方面想，受挫能力強。第二種能力是有高情商。高情商的人善於控制自己的情緒，及時化解和排除自己的不良情緒。自信而不自滿，善於處理生活中遇到的各方面的問題。人際關係良好，現在的社會，高情商的人才能更好的立足社會。第三種能力是學習能力。人的一生，就是不斷的學習。能夠有很好的學習能力，在人的一生中受益終生。所以我希望可以賦予孩子這三種能力。

如果可以，我想賦於孩子以下三個能力：

第一、擁有好心態的能力，這將是伴隨她一生健康快樂成長的必要因素，不管未來經歷怎樣的風雨都能調整好自己去面對，不停留在負性情緒裡。

第二、擁有善於學習的能力，在我們一生中很多能力都是習得的。而在基本學業學習的基礎上，如何在海量的學習中過濾篩選是一種能力，是一種智慧，我希望她擁有。

第三、擁有她自己希望擁有的能力，而不是我給予的。只有她自己知道自己最想擁有什麼能力時，說明她學會了思考，擁有了獨立的人格！才會更加自律獲得更大的自由。

如果我可以賦予孩子三種能力，我希望是合作、貢獻和感受各種感受，的能力。

人是群居動物，從準備出生開始，就在跟媽媽合作，長大的過程中自然免不了跟各種關係合作。合作是良好生存和發展的基礎。

人的一生都在追尋價值感和歸屬感，貢獻是價值感很重要的體現之一。為自己，為家人，為周圍朋友，為社會，為人類，為宇宙做出自己的貢獻，你的貢獻在哪裡，你的價值和歸屬就在哪裡。

媽媽成長到三十多歲，在某一天竟然驚愕地發現，我把自己的感受弄丟了。感受不到我的感受，也就無法表達感受。而那些感受，只是因為我的無法表達而存留在身體深處，如影隨形而我卻毫無感知，在被我壓抑的情緒感受下面，是內心無處不在的恐懼和憤怒。這些，不是我不能表達，不是我不能讓情緒流動，而只是，在媽媽的成長過程中，將自己的感受一點一點封存起來，隔離起來，繼而以為自己很幸福。

事實上，如果人能自覺感受到自己的感受，自如地表達自己的情緒，讓身體情緒感受在身體裡流動起來，幸福感更會高很多。

所以，孩子們，我希望你們擁有合作、貢獻和感受你的感受這三種能力，過你自己喜愛的生活！

一、愛的能力。

生活中，大部分人的痛苦，都是來自於愛的能力缺失。

人的所有行為，都是在尋求愛或者愛人。一個懂得愛的人，將內心更安寧，生活得更幸福。

二、自主學習的能力。

這個社會需要一個人具有終生學習的能力。一個人具有自主學習能力，就好像有了內在的發動機。他會源源不斷地提高自己，並在這個過程中享受到樂趣。這是非常美好的人生體驗。

三、好奇心和創造能力。

這是一個生命永不枯竭的表現。

好奇心讓一個人對這個世界充滿新鮮感，創造力則可以改變自己的生活並延長一個生命存在的價值。

這和自主學習一樣，帶來的都是美好的生命體驗。

當然，人生在世，還需要很多其他的東西。但是如果擁有了這三樣能力，我相信其他的東西會作為附加品或多或少地出現。