觀點正確.各行各業有專攻.各自要幹好各自的事.第一，這是職業本分.堅決不能丟.第二，你老指著這份職業領工資吃、穿的，不能只拿錢不幹事，特別是盡不幹人事.白口領錢，遭……???

說實話，我不贊同這觀點。

家長會什麼都幹了嗎?顯然不可能，最多輔助老師檢查下作業，絕大多數的教育工作還是老師自己做。

而且，更進一步的思考，你可以不幫助孩子輔導作業，但是家長有沒有想過那些更負責的家長會怎麼做?他們不僅輔導孩子寫作業，還會幫孩子拓展，在這一點上，天天抱怨老師的家長顯然已經輸了。

喜歡說這句話的人，絕對是平常不怎麼輔導孩子，對孩子責任心不強的父母，所以他們習慣推卸責任，光指望老師。那些對孩子負責的，恨不得自己親自教孩子，又怎麼會因為輔導孩子一會就抱怨呢?

有些人可能說，父母天天上班，晚上沒時間輔導。

相信有這種情況，但我覺得絕大多數父母至少有一個能抽出時間來輔導孩子的。

所以父母累是肯定的，但是有的父母寧願累也會抽時間輔導孩子；而有的家長哪怕有時間，他也不會去輔導孩子。所以，這是教育心態問題，跟有沒有時間關係不大。

寫在最後，自己的孩子還是自己多上心，靠誰也不如靠自己。

在當今社會分工日益精細的今天，能說出什麼都能幹的人，世上真的不會有，這位家長，你也太自信爆棚了。別說你，就是那些偉大到你只能仰望的人，也做不到！

家長和老師，各負其責，分工不同。大的方向上是一致的，把孩子教育好，成為合格的社會公民。教師主要責任在於教授知識，在教學過程中，同時育人。而家長，側重於育人。但並非就可以對孩子的學習不管不問，完全推給老師。

家長在學生學習方面，起到的是輔助的作用，協助老師，督促孩子。具體上，就是督促孩子完成老師佈置的家庭作業，包括口頭和書面的。因為老師要了解學生作業完成情況，知道家長態度，所以，會要求家長簽字確認。

如果，一個家長，孩子的作業不督促，連簽字確認都認為是負擔，你就不該生孩子，你不是合格的父母，對孩子不負責任，為何要生下孩子？這是家長最起碼應該做到的事情，你別說你忙，你跟狐朋狗友喝酒八卦的時間多的是，你打牌打麻將的時間多的是，就這點督促孩子寫作業，籤個字確認的時間都找不出來？

至於說到批改作業，我認為老師不該對家長提出批改作業的要求，不管家長是否有水平有能力批改，也無關家長是否有時間，這是職責問題。批改作業是老師的職責，就不該推給家長。你批改不過來，你幹嘛佈置那麼多？你按照規定的作業量佈置作業，怎麼可能批改不過來？

分清責任，分工負責，這世界，沒有人能夠包打天下，任何人都做不到！

家長把給老師拍馬屁的功夫用來監督老師，情況不知道會好多少！

家長本應是配合老師完成任務而不是被老師分配任務。

看上去差不多對嗎？實際則有本質區別，區別在前者是主動或者是協作，後者是被動並且居下位。

不得不說現在的個別老師是真牛，不僅收禮時趾高氣昂甚至還高高在上。說一個身邊的例子，一個小學孩子他媽想給老師送東西，私下談好，方法是把高階香水放在孩子書包中。晚上家長問孩子東西給老師沒，孩子回答，沒主動給，是老師自己從書包中把東西翻走的。聽的我那叫一個氣，即使孩子不是我的，事情與我無關我也很生氣。

再說前幾天傳的沸沸揚揚的事。

一個數學老師就像教訓學生或者是孩子的語氣在教育家長，起因是家長沒給孩子作業進行批改和檢查。不僅如此言語中還充滿了諷刺和蔑視。詳見題主所供的下圖。

大家看看，這是一個老師該有的樣子嗎？

很多家長就喜歡供著老師而不能平等相處，更滋長了個別老師的自信心。這些家長寧可受委屈也怕自己的孩子穿小鞋，這種觀念下，校園環境可只能是越來越遭。現實是，有的家長覺得孩子教育就那幾年，不能輸在起跑線上。哎，如此低聲下氣，低三下四，已經輸了，這是真輸。

教育如此亂下去，怎麼得了，一次次，一波波的討論、評論教育，為什麼就不見人全面瞭解目前教育狀況呢？黨媒、平臺媒體上的訊息和評論一樣有價值，國人素質提高了，湧躍評論國家發展動態，不論好壞資訊，寧應信其有，莫信其無。關注關注，調查調查，一定會有收穫。莫不關心，只能助長歪風，由小瘤生成惡瘤，問聞百姓聲音，才能使國家發展順利，百姓安心。

現在的家長都幹些啥，就拿上小學的孩子說吧，1.每天在微信群，問家庭作業佈置的啥?並監督完成確認無錯簽字!2.準備第二天上學的校服等.3.準備每個月交一次的工藝品和用於佈置教室的盆栽。4.每週五準備工具，去學校扒草平校園，扔垃圾，秋天掃樹葉等。5.不定時請老師吃飯唱歌，微信群裡歌頌老師的辛苦努力和豐功偉績。6.準備寒暑假期，孩子補課費用等...以上是必備，如果哪項沒做好，每週一次家長會，請和你的孩子起立直到家長會結束.

現在還要老師幹嘛，作為家長我也不知道啊！

吹牛！你給我管一個我看看！

我真想知道，有幾個家長有這個底氣說自己啥都能幹了！

讓你批改個作業你都幹不了，你還能幹點啥？

現實中這些人不過是癩蛤蟆打哈欠，口氣大罷了！

這是根本問題，即便你遇到了一個全國最最好的老師來教你孩子，你是不是覺得自己孩子就沒問題了？再牛的老師除非是給他一個精挑細選的“重點班”否則他的班上一定會存在成績高中低三擋的學生！

差別在哪裡？

老師固然有差別，但是說到底是每個孩子的不同，而老師不可能照顧到每個孩子的不同！而孩子背後的家長更是不同！

讓你檢查作業、監督學習、簽字等等的目的是什麼？

說真的，這話還真不是說給別人聽的，其實就是說給班上那幾個家長聽得！自己還沒點數嗎？真以為別人也跟你似的天天頭疼這些事兒？

我孩子班從一年級到五年級，老師天天要求檢查作業、簽字，這麼多年了一個家長都沒說過不子，私下裡家長們的小圈子討論都是各種頭疼檢查出來的錯誤該如何讓孩子改進。你不去做這些你會知道孩子出現問題在哪裡嗎？你會即使幫助你的孩子提高嗎？事實上我孩子班的所有“優秀生”是一個團體，因為細微的成績就會出現排名的變化，有些孩子這個學期成績不好，下個學期就可能直接考到前茅——老師還是過去的老師，但是家長的重視程度直接影響孩子的成績體現。

所以我孩子班級成績五年來一直年級第一，即便是全區的教學質量抽查一樣全區第一！

這背後是什麼？單單只是老師教的好嗎？

我很討厭那些有事兒不私下說在群裡吵吵的家長。

如果你認為老師是錯的，不對的，請你私下跟老師說，不要在群裡BB，我不希望看到你的試圖綁架所有人的意圖！

這也就是不在我們班，如果這種家長在我們班裡，老師還沒說話了，家長們就能把他罵出群去！

你指望老師可以，那就繼續做你認為對的就行了，但是你今天對孩子的付出註定了未來你可能需要百倍的補償。而這些對你孩子的老師來說——無所謂！

事實是大部分家長都會督促自己孩子寫作業的，誰不想自己孩子好好學習，而是有些老師要求家長批改，交去學校的作業不能有錯題，這樣老師怎麼知道孩子哪裡沒有學好，這才是家長不滿的地方，沒有幾個家長會說自己的孩子自己不管的。

現在和過去不一樣，老師不能批評不說，老師留孩子補課，耽誤放學家長會罵，主科老師利用其他課補課，是違反教育規程的，為了適應社會的進步，現在比過去課程增加很多，更注重實踐性，那需要複習和記憶的知識只能回家鞏固，現在很多家庭學習時一個孩子，缺乏交流，家長難道只陪孩子玩嗎？大家都認為既然老師是專業就應該更懂，但老師讓大家做什麼時，又武斷的認為老師是想偷懶，每個人在批評別人時好像自己都是最敬業的，別人都在混日子，在我認識的人中，真正付出多的家長並沒有抱怨老師。

家長老師都有教育孩子的責任，問題是現在老師已經把這些個事都推給家長了，就拿英語來說吧，假期作業要求家長陪讀，可我不會怎麼辦?孩子發音對不對我也不知道，到開學了，老師在群裡點名說誰誰誰家長，你家孩子英語陪讀你是不是沒有陪讀啊？看看這發音?呵呵，請問老師的職責是教育孩子知識，家長也有責任，反過來說，老師就不能好好想想，每位家長都能當老師嗎？什麼都懂嗎？為什麼教師得有教師資格證?有些問題可以家長配合，但是也不能事事都得有家長參與吧？有些老師要求真的很過分。

其實我真一直覺得批改作業就是老師的工作，不然呢，作業是你們佈置的，你們批改，我小時候都是這樣，有問題嗎？

家長為了自己的孩子，可以自願帶孩子補習也好，看作業也好，但是這並不是老師應該強制的事情。

有沒有想過一些留守兒童，家長必須外出打工，爺爺奶奶文化程度都沒法批改作業怎麼辦？逼死爺爺奶奶嗎？

同樣，也會有人說，那如果孩子成績差，到時候就別怪老師，我認為這也應該如此。

不就是作為老師做好自己的職業工作，上課，佈置作業，批改作業，保護學生安全，儘可能教學生知識。

至於成績如何，本不就是老師能夠完全掌握的事情。

最後我真的建議，多培養孩子自立，自己學習能力很重要。

外面那麼多參考書，不會就自己看書，看不懂問自己成績好的也行，其實現在參考書寫的很詳細，有舉例，也看的多。

如果某科分數不高自己想辦法做題彌補。

每個人情況都不一樣，這樣老師也省心，家長也省心。

不要逼迫孩子學習，做作業，而是要讓他自己主動做這些事情，讓他知道成績差就是很丟臉，要有榮辱心。

這樣就沒那麼麻煩了。

1.這個問題無解。在我們能看得到的將來也不可能有解。

2.教育本身就是我們現在中國社會最尖銳的問題之一。教委現在推廣的全方位立體減負和中高考體制改革，對於教育行業的影響巨大。

3.家校關係本來就很敏感，眾口難調的社會氛圍之下，不可能形成一致的教育價值觀。

4.到底是拍案而起、跟老師去爭這口氣？還是要考慮自己孩子的成長，這個建議大家斟酌。

5.家長才是要為孩子的未來負責的第一責任人。對老師來說，要放棄某個孩子，也不過是她漫長職業生涯中一個微不足道的小事兒，對家長來說，是100%。

8.還是要對孩子的未來有一個清醒的預判和預期，如果希望孩子比自己有出息，那從爹媽開始就要付出更多的努力；當然如果希望孩子差不多就行，或者已經為孩子攢下了足夠的經濟基礎，請隨意。

9.這個問題中，老師和家長都有錯，可能老師的錯更大一點。但有一點我覺得要提醒大家，老師的出發點並不是單純要把責任推給家長，還是想為孩子負責的。這點上家長和老師不應該這麼尖銳對立。要知道目前中國的教育體制下，中小學是不再有成績和升學率的考核了，老師完全可以放任不管的，如果她還在嚴格要求孩子，我覺得，這已經是一個很負責任的老師了。

家長的作用就是給孩子提供一個良好的學習環境，監督孩子養成良好的學習習慣，讓孩子學會獨立自主地認真地學習。

老師的作用就是教學生最基本的文化知識，讓學生在課堂上及時吸收新知識，並批改作業尋找學生的薄弱環節進行加強教育從而幫助學生鞏固基礎知識。一個老師連作業都不批改，怎麼了解學生的學習狀況，怎麼調整教學方案。在教學的過程中，老師不能以自己的學識去度量剛接觸新知識的學生，只要你曾用心批改作業，就會發現大部分同學都會犯同一種錯，這種錯並非真正意義上的粗心，而是沒有掌握好知識點無法靈活運用新知識去解決難題。此時，老師應該總結經驗教訓，結合多年教學經驗及時將解題思路傳授給學生，這樣根本不存在要家長去批改作業的窘況。

家長不是專業的老師，解題思路和教學思路會存在差異，反而會誤導剛接觸新知識的孩子，這一點身為人民教師的群體不得不細細思量。人對未知事物是感到非常陌生的，而老師卻是老馬識途，不能以自己的思維方式去要求初涉知識海洋的學生，否則教學一定大打折扣，教學成績當然會不理想。

在教學的過程中，應該遵從孩子們身心發育的特點，多摸索教學方法，而不是懶教惰學，把責任推給家長。教學是教師的天職，批改作業是探索教育方法的最佳途徑；而學習是學生的天職，不為老師學，不為父母學，是為自己學，因為你們必須學會長大，只有學好本領才能獨立的生活。而家長，就儘量做好後勤工作，讓孩子獨立學習，獨立才能讓他們變得成熟，才能讓他們長大成人更好地融入社會這個大家庭中去。

看完了很多人的回答！真為這社會悲哀！這種老師就是部分以為自己有點錢有時間就瞎逼逼的人給慣的！家長監督孩子無可厚非！但是不是所有家長有時間和能力去跟孩子一起學習的。比如留守兒童！跟爺爺奶奶生活的，他們就活該一輩子被遺棄嗎？還有那麼多人大言不慚的說活該一輩子窮！有的人自以為有點錢就了不起啊！網上不是老有新聞嗎？出國旅遊被打被罵的，很大一部分原因是啥？自以為有點錢去國外裝逼，國外人可不慣著！沒點逼數！孩子成績好就了不起啊！素質不高，沒道德底線的最後都得毀了！這裡評論中有很大一部分人都她妹的有問題！中國的教育再這麼下去遲早得出事！三十多年都沒今天說的髒話多，說出來心裡舒坦多了！

家長什麼都能幹，還要老師幹嘛呢？話糙理不糙，家長和老師應該分工協作而不是互相對立。

我是80後，我小時候的作業都是老師批改的，家長頂多籤個字。可是不知道從什麼時候起，學生的作業也需要家長批改了。

不知道現在的個別老師為什麼這樣理直氣壯，動不動就把責任推給家長。

家長的責任是幫助孩子營造良好的學習環境，輔助孩子養成良好的學習習慣。關於孩子對知識的掌握情況，還是應該以老師為主，先不說是不是每位學生的家長都有時間，單就專業度來講，老師一定是比家長更專業的，這個責任本就該老師來承擔。

而且現實情況的確不是每位家長都有條件給孩子批改作業。

有一些學生家長需要加班甚至倒夜班，他們能有時間每次都輔導孩子寫作業嗎？

有一些學生是和爺爺奶奶在一起生活的，老人家如果不會該怎樣幫學生批改作業呢？

這是要把學生往輔導班趕的節奏嗎？

不要說什麼學生多批改不過來，你只是單科老師好不好？批完一本照著批改就行了，而且現在老師又不是一天六七節課，空餘時間不能批改作業嗎？

▲這位陳老師的所謂理由只能嚇唬家長，稍微知道點兒緣由的人都清楚他完全是在推卸責任。

首先，批改作業就是老師的工作，不要推給家長。其次，老師必須批改完而不是儘量批改完，這是明顯的偷懶行為。再次，家長批改了不等於老師批改了，因為還有改錯這個過程，老師親自批改才能第一時間掌握學生哪裡沒有學會。

到底是什麼原因讓個別老師能夠這樣理直氣壯地把批改作業的責任推給家長呢？除了師德問題，恐怕也和一些家長對老師的奉承離不開。那些自己有精力和時間來輔導孩子的學習，進而最喜歡用“孩子是家長的，你不負責誰負責？”這句話來綁架其他人的家長把一些習慣帶壞了，讓一些老師認為孩子的學習就是需要家長的付出，連帶把批改作業這一項也算了進去。

可是以前並沒有這種現象啊？

我突然想起有一位教師朋友說的話很有道理。以前考上師專的都是優等生佼佼者，現在很多年輕人考上的所謂師範類專業那分數低的可憐。這還不算，他們大多就是為了找個穩定的職業，根本沒有什麼“教書育人”的堅定信念。如果期間受到金錢誘惑，難免就會走彎路。要麼私設輔導班，要麼變相收禮物，反而把本職工作當成了糊弄差事。

當然，這些只是少數現象，我們也不能以偏概全。雖然是個別現象，但也不能掉以輕心。教育無小事，發現有不合理的事情就應該提出來，該改正的就要及時改正。

最後，我想再次強調一遍，學生的作業應該由老師批改，而不是推給家長。

(PS:我知道這樣講會引起一部分人的不高興，那隻能說你們是對號入座了。)

我只知道會越來越多的人不敢生孩子了，女人的重擔也就更重了！工作生活忙家務，伺候公婆伺候老公，還要伺候孩子寫作業，還要被老師懟，活著真累呀

那我估計還真得練練了，以後住院，醫生說，沒空！讓我自己麻醉我自己可咋整.是孩子是自己的，家長也全力配合。集資買印表機。排班打掃衛生。教室貼桌布。運動會佈置場地。等等等等...但是這陰陽怪氣的損家長沒批改作業。這我不能接受。本來可以溝通的，這老師給自己擺的位置太高了。弄得家長像下等人一樣。冷嘲熱諷的語氣。

大家要清楚，課堂作業老師是不會讓家長批的。讓家長批的，可能是課外的拓展練習。學生的成長離不開老師的教育，更離不開家長的輔導。要想讓孩子成長得更好，家長就要付出相應的努力。

找那麼多借口乾嘛？就問你，孩子是不是自己的？要是不確定就去做個親子鑑定。給自己的孩子檢查作業，即使老師不安排，自己也要努力堅持的。論語裡就說了：子不教父之過。把責任完全推給學校和老師，你覺得你是個負責的家長嗎？難道以後你老了，不需要孩子盡孝，而是要推給養老院嗎？那還是中國人嗎？父慈子孝的傳統都丟了？你連自己的事都推給別人，你咋不用別人幫你生孩子呢？

這個問題家長和老師都有點跑偏。從教育孩子角度出發，家長和老師的目標是一致的，都是希望孩子越來越優秀。但不可否認的是，又有點角色綁架的意思。既不能完全怪老師，畢竟班上學生很多，面面兼到是不可能的，為了更好培養出好學生，就需要家長和老師合力，校內校外一起督促，幫助學生提高學習成績，養成良好的學習習慣，在各個環節上加強督導是非常有必要的。

但，如文中所說，老師的發問也有些不合時宜，“是晚上掙了200萬嗎”？以此諷刺家長的不作為，這樣的交流方式勢必會引起家長的反感。再有，無論任何職業，都不應該強求他人，道德綁架或者冷嘲熱諷，雖然老師恨鐵不成鋼，出發點是對的，但不要把自己的觀點強加給對方，既是一種不禮貌也是一種不尊重。

如今，尊師重教之風盛行，家長絕大多數願意積極配合老師，但不得不提醒一點的是，家長是成年人，他們有他們自己的想法和習慣。未必都是那種能時刻將步調調整到學習第一的節奏上來。家長有他所從事的職業，讓他排除一切去配合學生學習進度有一定難度，何況部分家長根本也輔導不了學生的學習。

家長和老師之間要懂得相互體諒，相互理解。作為陪伴孩子成長的最重要的人，在學生生活裡的位置都是舉足輕重的。孩子的成長是一個漫長的過程，需要家長和老師的共同栽培。可，必須提醒注意的是，學生和家長來自不同的領域，老師教學是本質工作，而家長輔導學習是輔助工作，不能動不動就指責家長做的不好。

望子成龍是每一個家長的夢想，但，也必須意識到人是有差異化的，家長的觀念也是千差萬別，老師要勸導有方的和家長交流，而不是充滿了自負和說教，把家長當孩子去教育。應該本著從實際出發，曉之以情，動之以理，本著和家長交朋友的心理，互相理解和尊重，才能達到事半功倍的效果。

老師和家長某種程度上都是為了學生更好的發展，所以，要相互理解和支援，相互鼓勵積極合作，才能將學生培養和教育好。

如今社會壓力大，很多家長在單位加班加點，回家根本沒時間輔導孩子。

大部分中年人上有老下有小，家裡請不起保姆的多的是，回家除了做家務還要照顧老人。

很多小城市和農村人都在外地務工掙錢，一年都沒幾次時間回家，如何能輔導孩子？

生活如此艱辛，那麼有個問題來了，為何還要生孩子？沒有孩子多好啊，老師也不累，家長也沒什麼壓力了呀……所以，解決這個矛盾的最佳辦法就是：沒有時間和能力輔導孩子的夫妻就不要生孩子了！

這是在胡說亂講。

不管從任何角度來說，生孩子都沒錯，國家投錢聘請教師，老師也是一種職業，教好孩子是你的工作，是職業道德的要求，你不是免費奉獻，家長不跟你互動你也有責任教好每一個孩子。

作為老師，你把批改作業的任務交給家長，首先不說家長在不在、會不會、有沒有時間，要是家長給你佈置個任務，要你必須教會孩子某一種技能，你怎麼想？想必你會說：這不是我的教育內容和義務！