我是鍾老師，很高興可以回答您的問題，您說的有償補習是指的是校外培訓機構呢？還是學校對應科目的老師呢？如果是現在培訓機構屬於合理勞動所得，如果是對應科目的老師則違背了《中小學教師職業道德規範》以及教育部發布的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》

主要是教育部印發的《中小學教師職業道德規範》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。

　　另外教育部官網釋出了《關於印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》。教育部將嚴禁6種有償補課行為，對違反有償補課“紅線”者實施嚴厲處分，並已將有償補課治理工作列為2015年黨風廉政建設工作要點。

　　教育部列舉了6種嚴禁的有償補課行為分別為：

　　一是嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

　　二是嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

　　三是嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊；

　　四是嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

　　五是嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

　　六是嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。

　　本次印發的《規定》還明確了對中小學校和在職中小學教師有償補課行為的處罰措施：

　　1、對於違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任；

　　2、對於違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分；

　　3、對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的地區，要嚴格追究其主要負責人的責任；

　　4、對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

主要是教育部印發的《中小學教師職業道德規範》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。

具體是合理還是不合理要根據實際情況來說。

然而，針對補課這件事，卻有其特殊性。因為你沒說清楚有償補課的細節情況。那麼，我們就以案例的形式具體分析一下吧。

案例一: 補課的老師是學生自己的代課老師，且老師存在在課上故意不講透，課下暗示家長讓孩子參與其私人課堂且收取費用。

這種情況首先不但不合理，而且是違法違規的行為，是教育法嚴令禁止，教育部門嚴厲打擊的惡劣行為，是有違師德的。面對這種情況，家長可以蒐集好證據(影片取證，或者保留收取費用的證明等）直接去教育主管部門投訴該教師。肯定讓其付出慘痛的代價，效果立竿見影。

案例二: 孩子自己的代課老師課上認真講了，但是由於個別孩子基礎太弱，老師為了提高其成績而單獨補課，且時間較長，並收取適當費用。

此類情況雖然也是教育局明令禁止的(具體檔案內容是: 教育部門禁止公立在職老師任何形式的有償補課活動)。但是，畢竟老師課堂上也用心去教了，是孩子不爭氣沒學好。作為家長，一般都是不會有什麼怨言，只要孩子成績提上去，出點錢也沒什麼，別人老師也是花了私人時間辛苦付出了。基本也沒有家長在這種情況下去投訴老師。當然，如果哪個奇葩的家長真的投訴了，老師還是會受處罰的。明事理的人都不會這樣做吧。

案例三: 孩子在課外培訓學校有償補課，且由培訓學校老師代課。

基本也就以上這三種情況，你看一下你家孩子屬於哪一種，你就清楚是不是合理了。