1、要理性對待第一次月考，一般來說，好的學校第一次月考有摸底性質，且題比較難，殺殺小學優等生的銳氣，有驚醒的作用，當然，小學成績一般的除外。

2、進入初中，學習模式發生變化，知識體系與小學完全不同，頭一個月屬於銜接和過度，所以波動是難免的，家長不要盲目焦慮。應該與老師及時溝通，掌握學習進度同時對照卷面仔細分析，找出問題和原因，若是因為知識點掌握的不夠充分，可以對應補習。

3、在成績和排名之間，更應該重視排名，因為排名比成績的表現更為直觀，而成績會因為題目難度而產生波動，表現不夠準確。

4、初中三年的學習應該培養孩子的學習主動性，而不應該再像小學時全靠家長與老師督促，所以培養學習習慣尤為重要，語文、英語這一類科目重在積累，所以制定學習計劃，每天背多少單詞、一週背幾篇古文等等，堅持一貫才能產生效果。而數學重在理解，所以基礎要打牢，不能死記硬背，對於悟性較差的學生可以放緩進度，一定要把每一個知識點吃透，不要求進度，多做題，觸類旁通更重要。其次孩子多少都會發生偏科，但從一開始就不能懈怠，尤其是主要科目，否則差距越拉越大，再補就來不及了。

5、一定要重視課堂吸收，每天回家不要著急寫作業，先對照作業檢查他的筆記，一般每天作業會對應課堂知識，筆記記工整全面，還是潦草馬虎，都能全面反映孩子課堂表現，每次作業前抽出10分鐘看筆記和小抄，算是課堂知識點回顧，然後再做作業，對於筆記馬虎的功課，家長尤其要重視，做完作業後要堅持檢查。另外，作業一定要完成，現在一般都有家長群，每天公佈作業，所以作業前對照家長群中釋出的和孩子的抄作業本檢查，如有遺漏及時訂正，一次提醒，二次嚴厲批評並警告後果，三次就要幫他皮肉放鬆放鬆。值得注意的是，初一不要盲目補課，尤其是週一到週五，因為學校作業本來就比較多，再補課就會加重孩子負擔，休息也得不到保障，週末可以有計劃的補習，但一定要留出時間讓孩子自由活動。

6、注意心理疏導，初中的孩子正值青春期，家長不能再像小孩子一樣對待，應該轉換心態，像朋友一樣溝通，尊重他的想法，切忌把自己的思想強加給孩子，另外，溝通時儘量言簡意賅，注意語氣語態，不要囉嗦，比如晚飯後“兒子，你休息20分鐘就去寫作業”，20分鐘後提醒“兒子時間到了”如果孩子說等一會兒，則不要囉嗦，直接告訴他“不行，現在馬上去”，也許孩子會很不高興，撅嘴吊臉甚至拎起書包摔到桌子上之類，不要搭理他，切忌爭吵，安靜的坐在他旁邊開始核對作業，估計沒一門功課作業量，為他定時，一個小時可以讓孩子休息十分鐘，喝水上廁所都在休息時間內，其餘時間不能離開。家長要給孩子一個安靜的學習空間，有條件的準備一間書房，沒有條件的也要固定學習地點，不要打擾他，學習時間家長不要待客，打牌、娛樂，保持相應的氛圍。在這裡需要提醒大家，孩子的成長中，家長的責任非常重大，絕對不能放任自流，一定要盡職履責做好榜樣，不能從小丟給老人，自己瀟灑自在，無人監管的孩子很容易誤入歧途。

7、關注青春期情感的變化，如果發現孩子有早戀或暗戀的情況，不應放縱，也不能粗暴否定，要學會和孩子交流談心，放低姿態，以自己的經歷和身邊人的經歷去為他答疑解惑，如果對方各方面比較優秀，可以鼓勵孩子作為目標爭取與優秀的人比肩，如果對方……那麼也不要說他/她的壞話，否則只能適得其反，家長只要做好時間管理，不給他們過多的機會，同時按節奏計劃學習，控制孩子使用手機的時間和頻率，如果沒有太大問題不要隨便和老師反映，週末抽時間帶孩子去看看電影，郊遊等，用你的陪伴，減少他們的接觸，總之，良好的親子關係對孩子的健康成長大有助益。

不知道你是剛上學的小學生，還是高中、初中畢業生。如果是剛上學的孩子你要多一些耐心，慢慢引導，多去陪伴孩子閱讀算術，多去講解，多去陪伴。

如果是初高中學生，如果基礎沒打好，孩子也非常願意學習，你就要教孩子把以前基礎知識學好理解透，或請老師輔導，同時不要否定孩子，要多去鼓勵。如果孩子厭學，根本不聽勸告，不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在三四十分鐘就完成。 孩子在學習時，家長不能做其他的事情，孩子喜歡的，比如看電視，玩手機，吸引孩子注意力。

不要整個晚上都複習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。很多老師要求學生課上記筆記，其實我覺得課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 然後回家後或晚自習去複習回想老師講的知識點。家長可以適當引導孩子。提高學習效率，保證學習質量，質量不等於數量。

只有把知識點掌握了，慢慢學會綜合運用，多去做題實踐，相信成績會越來越好。

語文，英語要靠平時打好基礎，然後慢慢積累起來，臨時抱佛腳是沒用的。

謝謝邀請，孩子是家長的心血，每個家長為孩子的未來都操透了心。學習關係到孩子的未來，每個做父母的都千方百計的為孩子的學習創造良好的氛圍和條件。 現在孩子學習成績差，每個做父母的都想盡各種方法來提高孩子的成績。而最簡捷最見效的方法也許就是給孩子補課了。 首先就是要找個好的輔導班，透過各種渠道瞭解下教師的水平，只有高水平的老師才會教出高水平的學生。 其次要與孩子一起制定學習計劃，家長要知道孩子那科的成績好，那科的成績差，差在那裡，需要怎麼補習。哪科不需要補習，哪科需要重點補習，都要知道。如果不知道可以與補課班老師溝通下。 其次補課前可以讓孩子把不會的不理解課本或者習題都整理出來，以便讓補課班老師可以進行重點講解。 最後如果需要可以讓老師一對一進行補課，這樣老師可以講解的仔細。孩子對知識的理解會更加透徹。 總的說來，補課為輔助，主要還是在學校聽老師講課為主。主要學校學習要吃透了，補課班的目的是強化學習，加深記憶，不懂的不理解的可以在重新學習。

謝謝邀請。孩子成績差，原因是多方面的，根據本人多年教學經驗，總結如下，首先，分清孩子年齡段，是小學還是中學？低年級還是高年級？其次，要分析什麼原因導致的成績不理想。如果是小學一二年級，不建議上補習班。因為低年級的學生考試成績具有一定的不確定性，孩子剛剛從幼兒園進入小學，許多還不太適應。導致有些孩子學習習慣養成較慢，像寫作業不主動，愛磨蹭，上課走神等等，這需要家長協同老師共同調教，習慣好了，自然成績就上去了，不必焦慮。三至六年級，學習的知識更全面了，學生之間差距開始漸漸拉開，那些學習習慣好的孩子，無論上課還是作業，無論複習還是預習，都能輕鬆應對，而習慣不好的孩子，學習就越來越吃力，成績越來越差，惡性迴圈，有的還會產生厭學情緒，這是我們家長都不願意看到的，所以我認為三年級以後，可以送孩子去專業的補習班，最好是有針對學科的，孩子哪門學科薄弱，就專補哪一門，千萬不要送到那種託管或者承諾啥啥學科都能補的所謂全科補習班，就像病人就醫一樣，牙疼看牙科，胃疼看消化科。一點拙見，僅供參考。

1、成績差說明提升空間巨大，一定要有信心能夠把孩子的成績提高！

2、分析成績差的原因在哪裡？查缺補漏後成績自然就能有所提升。

3、要讓孩子聽進去，學進去的前提是孩子能夠聽你的話。如果不聽你的話怎麼補都是無濟於事的。

4、如果你是家長，那還是要好好的交流溝通，告訴他要請老師幫他補習，當然在找補習老師的需求上要充分注意孩子的需求，他要什麼樣的老師，要跟他好好商量。要知道找到一個適合的老師比什麼都重要的。

5、如果你是補習老師身份，那麼恭喜你接下去還是會非常有成就感的。成績差看是哪個科目，如果是全科都是你負責，那更好統籌了，提升也更快。如果是具體學科，比如語文，那你就要先分析好他的不足之處，然後有針對性地訓練提升。

孩子成績差，如何補習？這個問題一直都是家長們共同探討的重要話題之一。首先我們應該去了解孩子成績差的原因，其次再根據孩子成績差的情況一一解決。孩子成績差大概幾個原因，一、上課注意力不集中，老師臺上講課，孩子臺下偷偷搞小動作，這個需要家長與老師經常溝通才能更好的解決問題。二、老師背對學生在黑板前寫題或標重點問答，孩子卻在講臺下與同桌小聲說話，害人害己，必然影響的不止自己一個人了，這更需要家長和老師的配合了，這類孩子只講大道里或訴說沒太進度，(純屬個人觀點)，家長應根據自家孩子性格來打壓，註明(我這裡說的打壓並非家庭暴力)，是適當的給孩子一點小壓力，老師也積極配合，先警告，不行的話就只能調桌換位置了。三、老師講課看似很認真，課上不搞小動作，也不與同桌說話結耳，並且目不轉晴的盯著老師看向黑板，可成績就是差，孩子身在教室人在課堂，可心卻不知在何處。這類孩子需要家長多用點心，多給孩子一些輔導，我堅信(勤能補拙)。歸跟結底是離不開家長與老師密切溝通的。因人而異，因娃而教。

孩子成績差怎麼辦？

孩子成績差，這是當下的結果，那麼這種結果是如何產生的呢？我們要找到解決“孩子成績差”的辦法，就必須首先分析清楚導致“孩子成績差”的原因。用聯絡的觀點來說，就是“有因必有果，有果必有因”，只有找到真正的原因，才能有的放矢、對症下藥地解決問題。

孩子成績差，不是孤立現象，現在不少孩子成績都較差。綜合各方因素，我們可以得出以下幾個方面的普遍性原因:1、社會因素影響。所居住地區周圍的不良社會風氣，例如孩子的很多小夥伴都有網癮而影響了孩子；再如孩子周圍的同伴普遍厭學而影響了孩子，等等。2、家庭因素影響。家庭是孩子最溫暖的港灣，而家庭關係的不和諧、不和睦，則最易讓孩子受到心理傷害，產生自卑、自棄等不良情緒，從而嚴重影響成績。3、個性發展的影響。例如懶散習慣、馬虎習慣、自卑情緒等，都會導致孩子成績較差。4、病理因素影響。小孩子身體都是很孱弱的，生病是常有的事情，有沒有落下過病根，影響孩子的智力發育，而導致成績較差。

分析了這麼多導致“孩子成績差”的具有普遍性的原因，我們便可以對號入座，根據孩子的具體情況，有的放矢地制定高效的糾差計劃，實施有效的糾差辦法，努力實現孩子成績由差轉優！具體計劃和辦法，我們從三個方面來談。

其一、積極營造和改進有利於孩子健康生活和學習進步的周邊環境。作為外部因素的社會條件和環境，對孩子的健康成長和學習進步，有著巨大的影響。孩提階段的孩子是一張待描繪的白紙，其學習和模仿能力非常強大，處於人生的關鍵時期，真正體現“近朱者赤，近墨者黑”的時候。古代有“孟母三遷”的故事，現在我們為了給孩子一個有利的成長環境，也完全可以效仿她。同時，努力處理好家庭關係，給孩子營造一個溫暖、舒適、幸福的家庭氛圍。父母雙方真正擔負起應有的責任，教會孩子做人、做事的基本道理。

其二、關注孩子的健康性格養成。富有愛心、知道感恩、懂得禮貌、沉穩而有節制，是孩子具有健康性格的標誌。同時積極培養孩子的情商、智商和挫商，使其身心健康全面發展，成為一個有責任感、有感恩心、有高智力、有強抗挫折能力的有為少年！我們促進了孩子健康性格的養成，他在學習上，只會是更加得心應手，根本不會存在成績差的問題了。

其三、加強督促，多方聯動，共同努力，使孩子成績轉差為優。當前，孩子成績較差已經是不爭的事實，我們所要做的，不是打罵孩子，或者諷刺挖苦孩子，甚至是懲罰孩子，而是要面對現實，結合以上兩點建議中的措施方法，聯合社會、學校、家庭共同行動起來，針對孩子成績差的原因，制定恰當的轉差計劃，實施有效地轉差手段，從而較快地實現轉差為優！

經常接到家長朋友的諮詢，現在關於孩子學習不好總結為的八大原因：

1、自我觀念侷限，

2、學習方法不得當，

3、基礎知識不紮實，

4、沒有學習興趣，

5、缺乏激勵因素，

6、情緒問題困擾，

7、無法透過符號認識真知，

8、用功程度不夠。

基本上算是比較全面的了，這些因素都是成為孩子成績不好的攔路虎！

怎麼應對，家長要全面瞭解是哪方面原因，多和孩子溝通，通過了解孩子真實需求，從而制定策略幫助孩子！

感謝邀請。孩子成績不好，我這平凡人理解為，用不著怎麼辦，只要孩子盡力了也努力了就行。從小培養孩子做人，才是人生道路上的重中之重。我講個我兒子的故事。我兒子上學前班一點不行，可我兒子從上小學起，他學習就上去了，關鍵我兒子從沒認真學習，但每次考試90左右，我也很少為兒子學習操心，我兒子上初中後，由於家庭的一些變華，我兒子初一讀了就放棄了讀書。是我親人對我說的句話叫，我兒子不讀書，是浪費了那份天份，回想往事，我真的很失敗。兒子當時你不讀書了，所有的好壞我都講了，你不聽，我尊重了你的選擇。我兒子以出去打工兩年了，兒子當你走入社會後我給你講得最多的是，好好做人。讀書不是唯一的出路。

孩子成績不好，讓每個家長都頭疼，有的家長甚至抱怨孩子，你看誰誰家孩子比你考的分數多，這樣就會讓孩子決得父母不肯定他，有的孩子甚至成天沉迷於遊戲，不把經歷放在學習上，因此就會荒廢下去，

如果問我孩子成績不好，我該怎麼辦，我就說說的個人觀點，只要家長用對了方法，注意一下自己的言行，必須要有耐心的開導孩子，適當的鼓勵鼓勵孩子，很孩子談談心，讓孩子充滿自信，要記住，自信心態決定一切，好心態價值百萬，而不是因為學習不好就一味的指責埋怨等等，讓孩子有壓力，當然跟老師溝通也是非常重要的，

現在正是開學初，讓孩子每天進步一點點，我相信努力不是白費的！

不請自來，我簡要回答一下！

孩子是社會和家庭的未來，特別是當下如此快節奏的社會狀態，孩子的學習成績牽動著每一個家長的心！當然，孩子的教育是綜合教育，成績很重要，但不是最重要也不是唯一重要，這一點家長們要明確，千萬不要只關心孩子成績而忽視孩子真正的成長，成長比成績重要的多！

孩子成績不好是結果，有因必有果，首先我們要找到是什麼原因導致了孩子成績不好。

這裡面又分主觀原因、客觀原因！

主觀原因包括：思想意識（不愛學、不想學）、理解能力（學不會、聽不懂）、注意力（不專注、開小差）、記憶力（過目就忘）……這方面的原因很多，也是主要原因！這就要求家長和老師細心研究一下，拆分一下原因，然後透過定向的能力培養、思想教育等方式逐步解決主觀問題，必要時候可以向該領域專家進行諮詢！主觀原因往往還跟孩子的心理年齡有關，有的孩子成熟早，要注重思想調整，有的孩子成熟晚，要抓住習慣養成！

客觀原因主要就是外界環境的因素，如學校（環境、老師、同學、管理……）、家庭（生活條件、家庭教育、父母時間分配……），這一方面就需要家長和學校方面多配合溝通，尋求改變！

主觀因素是重點，客觀因素是輔助，家長們要有清楚的認識，不要一味的找客觀原因、避重就輕！

咱畢竟是應試教育，所謂快樂教育並不成立。我給孩子定下的規則如下：

1、不要求你拿多少名次，考多少分。

這點從小學一年級到現在六年級下學期，一直是這樣執行。剛開始他拿出考試卷時有些緊張，怕我關注分數。但只關注哪些不該答錯，然後用手機拍下，過些時間後我會重新拿出來讓他答題。後來他給我看試卷時再也沒有思想壓力，而是主動檢討答錯原因。教會他主動關注錯題，就不會再犯同樣錯誤。

考試名次，現在雖然不提倡，但從班主任公佈的分數上還是能看出排名的，有些家長在群裡也津津樂道。我也堅守原則，從不跟他提名次，但會說和上次考試相比，是進步還是退步了。和自己比對，不傷自尊。

2、每晚九點半前必須沖涼睡覺，作業沒做完的話老師怎麼罰是你的事。

讓他明白作業不是別人壓制你完成的，就像家長工作一樣，沒人替你完成。調動他完成作業的緊迫感，養成拖沓的習慣將來很麻煩。家長都在抱怨作業多，這是事實，但不能把作業多和推遲休息時間聯絡上，一旦有了這個藉口，孩子就有各種理由把作業拖到晚上。其實白天有時間完成部分作業的，但很多孩子都不願意提前做，總想白天多玩玩，反正晚上有時間。

3、該上的補習班還得上。

為什麼這麼說？家長現在也沒什麼精力應對孩子功課的，課堂上教完後如果沒有適當輔導，確實會掉隊，除非家長有不上班的，專門有時間輔導。一來現在教材比過去難度大些，另外老師授課是按部就班，一視同仁，有些堂上沒弄明白的只能靠課下輔導。別人都上了課外培訓班，你的孩子接受能力一般又沒報班，那肯定得掉隊的。這是現實，作為家長都得接受這點，除非孩子天資好，接受能力強。班上也確實有這樣的優等生。

4、每週末要上書店一趟。

不管他愛看啥書，正規書店都是健康書籍，不必干涉，增強他的閱讀能力。碰上他感興趣的，一呆就是半天，這無形增加他的閱讀理解能力。另外還跟聽評書結合起來，聽書不傷視力，不光了解演義故事被英雄豪傑感染，也鍛鍊了語言表達和詞彙量。

簡單說了些自己作為家長的體會，不一定適合別人。我的孩子成績一直在班上排名中上等。和他自身努力成正比，等上初中時再適當延長作息時間，相信還是上升空間的。個人認為不要過早將將來的上升空間提前壓縮到現在。

父母的陪伴和鼓勵是對孩子學習最大的支援和動力

如果我沒有猜錯，你的孩子可能是小學高年級或是初中的學生。

在小學高年級的孩子。學習成績不好有幾方面原因，在語文方面是字詞掌握不夠多和準確，古詩詞背的不熟，註解要掌握，多讀課外書，有助於閱讀理解和作文。培養孩子做題認真的學習習慣，有些學習習慣已經養成，想改變不是很容易，這就要家長細心觀察，幫助改正。

在初中階段，隨著科目的增多，需要記憶的很多，不但要勤奮，理科還要有邏輯思維能力，剛開始不適應，可以多做些練習題，熟能生巧，只要孩子認真就會取得事半功倍的效果！

作為孩子的家長在孩子的成長和教育中起著至關重要的作用，父母是孩子第一任老師，家庭是孩子最重要的課堂，良好的家庭氛圍是孩子學習的基礎，陪伴是最好的教育。懂得尊重孩子，理解孩子。從觀念上提升自己，做一位合格的家長，靜待花開！

我是一名數學輔導老師，有著10多年的數學輔導經驗，我來回答您這個問題。

這次主要講一個非常重要的學習方法-複習，以我曾經教過的兩個學生為例。

這兩個學生都是女生，當時都上初二，在同一個學校，同一個樓住，同一個數學老師上課，數學成績都不太好。小源同學第一次月考成績28分，小悅同學第一次月考成績52分。

當時兩個孩子的家長找到我，讓我給她們倆補數學課。每週上兩節課，週六週日各一節課，每節課2小時。

小源同學成績相對低些，最開始的時候，對自己沒有啥信心，總是問我，老師，我能行嗎？每當這個時候我就鼓勵她，告訴她只要她努力學習了，按照老師的方法去做，成績肯定會提高上來的。

每週我都會提前給她們兩套章節型卷子，讓她們利用業餘時間提前做好，上課的時候直接對答案，講卷子上的錯題。如果課上還有多餘時間，就讓她們問我一週期間在學習中積壓的不太會做的題和難題。

下課之後，每節課積累下的錯題，要寫在一個專門的錯題本上。這樣每道錯題，學生相當於做了3遍，考試之前的一星期，還要把錯題本拿出來再複習一遍，這就在不知不覺中學習了4遍。

小源同學按照這種方法一直在學習，開始的時候，每次上課，我都要給她講很多題，因為基礎確實有點薄弱。但是她很勤奮，每次的錯題都會重新寫一遍。到下次課，有時她還會讓我講以前講過的題，說當時沒有弄懂。有時她會做的大題，還希望讓我給她講一下思路，說加深印象。後來她需要讓我講的題越來越少，我明顯的感覺到她的進步，給她上課，我也越來越輕鬆。

期中考試時，她打了92分，滿分120分的卷子。當她告訴我成績時，我非常驚訝，想到了她進步很快，但是沒有想到，她能進步這麼快。期末考試後，她非常高興的給我打電話，說老師我數學考了108分。當時聽到她的成績，我非常激動。這真是功夫不負有心人啊！

相反，小悅同學開始的兩週也是按照我的方法來學習，每次課留的題都能做完。但是後來每次上課，卷子不是做了一半，就是一個字沒寫，說沒有時間做，作業太多。我後來和小悅的媽媽單獨溝透過，她媽媽也說她沒時間寫，讓我上課直接講題就行了。

後來每次給小悅上課，卷子上的每道題，我都得講，因為，她沒有做題，所以我也不瞭解，她什麼題會做，什麼題不會做。每次課，講的題越來越多，但是感覺小悅悅不會做的題，也越來越多。講過的題，她也沒有寫在錯題本上，因為她自己也不清楚哪個題會做，哪個題不會做。後來和小悅的媽媽溝通幾次，都沒有效果，我也盡力了。

期中考試，小悅數學成績還是50多分，期末考試，也是一樣，打了58分。對於這樣的成績，我也很是無奈！

所以，透過以上兩個同學的例子，我們很清楚的知道，複習做過的錯題有多麼重要，因為錯題再次出現錯誤的機率特別高。其實複習錯題比做新題容易多了，因為已經看過幾次了。

孩子成績不好，有些是自然形成的，有些是後天形成的，有些孩子從娘肚子裡生出來，就不聰明，讀書也讀不進去，考試各科都不及格，就是有一點蠢，有些孩子天生就聰明，但好貪玩，大人又不照看，只顧幹自己的事，從來不哺導孩子做作業，當然成績不好，要想孩子成績好，做大人的要嚴格關照，把好第一關，首先要把孩子生活搞好，營養要搭配合理，記得給孩子喝水，第二老師下達的作業指標一定要完成，大人要仔細檢查孩子的作業，看一看是否做對，經常跟孩子溝通，瞭解孩子的心裡需求，第三要阻擋孩子上網，不要晚上看手機，九點鐘就要上床睡覺，千萬不要熬夜，老師每天的課程要完全吸收進去，不要一拖老遠，跟不上課程，經常跟孩子進行心理哺導，有進步就表揚，有缺點就指正，千萬不能傷孩子的自尊心，讓孩子們健康快樂的成長，大人吃點苦，把心身放在孩子身上，親力親為，孩子成績就會慢慢的好起來，不知我講的對不時，可進行參考。

孩子成績不好，排除智力因素的話，可以從以下幾個方面來分析並從中找到方法。

1、孩子的學習興趣是至關重要的。

首先，你可以透過讓他和親戚中學習成績好孩子，甚至是考上好大學有了好工作的孩子們接觸，讓他認識到學習的重要性。

其次，家長可以蒐集一些學習成績好的那些傑出人才的事例，在飯桌上或著節假日一家人外出遊玩的快樂時刻，有意無意地講給孩子聽，讓他在潛移默化中認識到學習的作用和價值。

2、關注孩子的學習習慣。

3、幫孩子找到學習各門功課的方法。

4、家長可以多向其他優秀的家長請教教育孩子的方法。

5、要適時地鼓勵孩子，讓孩子對學習充滿信心。

謝謝邀請，孩子成績不好，原因很多。首先要明白是什麼造成的成績.差，如果孩子學習非常勒奮用功，學習成績仍然不好，要和班主任老師多溝通，改變孩子的學習方法，學習時間，使孩子充分利用最佳記憶時間段學習，提高學習.效率。如果孩子比較聰明，學習領會快，但浮燥馬虎，寫作業靜不下心來，這時家長應該培養孩子的定力，使其聰明才智用在學習上，家長應出一些智力趣味題，讓孩子回答，慢慢的使孩子對學習感興趣，激發其自身的學習動力。總之孩子學習不好原因很多，應對症下藥，找出學習不好的原因，慢慢改變孩子的不良習慣，如果孩子在小學五年級以後學習非常用功，能持之一恆的勤奮向上，絕大部分都會考上比較好的大學。

孩子成績不好，家長都很著急，原因很多，要對症下藥。

有的孩子是因為反應慢，這樣的需要多做題加深理解，理解之後可能會更紮實。

有的孩子可能是馬虎，這樣的孩子需要準備錯題本，每次考試的錯題集中再多做，反覆練習。

有的孩子是因為智力問題，這個就沒有辦法了，這樣的孩子多學習點以後的可以立業的技能吧。

孩子成績不好，是很多家長頭疼的問題。面對這樣的孩子，首先要科學地分析孩子成績不好的原因。因為造成孩子成績不好的因素有很多。例如：1.孩子貪玩，精力總是很少用在學習上，像上課不注意聽講，作業不認真完成等。2.孩子對學習沒有興趣，在學習上總是需要家長和老師的督促，無主動學習意識。3.孩子的智力有差異，個別孩子在接受知識、理解問題方面確實慢於其他孩子。4.家庭環境的影響。很多家長由於忙於工作或根本就不關心孩子的學習，對孩子的學習不管不問。 分析清楚了原因，我們就可以對症下藥。對於貪玩的孩子，除了進行正面的引導和教育外，必要時也可以採取強制性手段，逼其學習，慢慢地就會養成好的學習習慣。 對於缺少學習興趣的孩子，我們要採取多種方法激發孩子的學習興趣。例如講一些名人學習的故事，用名人效應引發學習興趣。多表揚鼓勵孩子，增強孩子學習自信心，一般來說，對學習有了自信也就有了學習興趣。 對於智力低下的孩子，家長和老師都要有意識地進行開發他們的智力。例如多鼓勵孩子讀書，因為書籍能使人的智慧得以增長。漢代文學家劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫愚。” 對於家庭環境的影響，這得完全取決於家長的改變。要想孩子學習成績優異，首先要給孩子營造良好的學習氛圍；其次，多關心孩子的學習。這樣孩子才有心情學習，也願意學習。

孩子成績不好，是每個媽媽非常頭疼的事，要想改變這種現狀，我分享一下我的經驗。

一、和老師溝通:

孩子成績不好，哪一方面差，老師是最清楚的。問清孩子情況，然後哪一方面差，就針對哪一方面加大力度補習。

二、孩子自身的原因:

有的孩子很聰明，腦子很好用，但是成績上不去，多數都是比較貪玩，不努力，該背的內容背不過，該寫的不用心，雖然寫了但過手不過心，白寫，記不住。這要讓孩子收收心，把心放在學習上。

三、家長原因:

家長在家，對孩子學習要關心，盯著他寫家庭作業，在學校老師會盯著他完成學校的作業，家庭作業要麼是預習新知識，要麼鞏固舊知識，你盯著他讓他認真預習、複習，對孩子學習有很大幫助。

總之，要想孩子學習好，要經常給老師溝通，讓孩子用心，家長要多幫助。