齊速微評：

語文科目是最要的科目，沒有之一。

可惜的是多數國人觀念本末倒置了，更可嘆的是，現有的語文教學確實存在不少值得商榷的地方。

如何把語文教育真正提高到教育的首位？如何把國人整體語文水平提上來？這些問題值得每一個有良知的國人深思亦值得每一個教育工作者去深入探究。

感謝邀請！對教育領域不熟悉，說點個人體會：1、語文教育非常重要。可以說語文是基礎中的基礎，是學好其它學科的充要條件。2、學好語文增長智慧。若想頭腦聰明，先學語文吧。3、語文教育要注重育才。要把古今中外優秀文化成果融入語文教育之中。4、學好語文不僅是識字，更是文化的修養。中華文化博大精深，比如易經八卦、河圖洛書，無字天書中蘊藏著巨大智慧，這些中國的寶貝，誰能讀懂，誰就聰慧。當然也不能鑽在古字堆中，要立足先學好現代語言，再博古通今。

語文教育重要嗎？已經工作十多年的人，我個人感覺語文教育非常的重要，在職場中我們會經常要求寫各類通知文案。發現如果語文不好的話，別人十分鐘可以寫好的文案，讓我們幾個小時都寫不好。而且標點符號那些經常會出現基礎性的錯誤，我個人感覺語文非常非常的重要。

語文教育不單單只是認識文字，寫寫作文，其中還有很多的技巧，比如寫文章的結構，講故事，詩詞歌賦，這些都是需要不斷的積累。踏入職場後這些技能就是無形的財富。

包括在職場中，我們的公眾講話，也是來源於語文教育裡面，你是否圖紙清晰，吐字標準。這是基礎的，還有就是我們手寫的字。雖然現在辦公都用電腦，打字可以用拼音，甚至手寫，五筆。但是我們還是有很多時候會需要用手寫字，特別是我們作為管理人員過後，會經常會一些簽字，別人會從你的簽字上面看出你的能力。

語文教育任重而道遠，雖然很多人拿了大學文憑，甚至碩士學位，但是他們的文字功力特別差。講話也沒有邏輯。由此可以看來，語文教育真的很重要。我們還有很多很多的，基本功要學習，並有不斷的練習。這樣子我們才能適應職場的需要。

對於這個問題，豆小姐想從狹義和廣義兩個角度來分析。

豆小姐認為，狹義的語文教育就是學校裡面的語文。作為一個主要的科目，毋庸置疑它是特別重要的，而且近些年在眾學科裡的地位在不斷的上升。只要你稍微注意一下學科教育，你就會發現，現在已經不再是那個“學會數理化，走遍天下都不怕的年代”了。在小學，語文課是課時最多的課程。拿北京中考來說，在考生總分相同的情況下，優先錄取語文分數高的那個。再說高考，語文分數增加到180分的這個提案不斷的被端上日程。2017年北京立刻高考狀元和第二名，總分差距並不多，但狀元語文成績比第二名高了20分，這是多大的差距啊！以前，說到上補習班，幾乎沒有人會去補習語文，但是現在補習語文的人大有人在。這不正是人們意識到語文重要性的一個體現嗎？

再說一下廣義的語文，豆小姐認為廣義的語文包含著日常的語言表達能力、對語言的理解能力、基礎的文學知識以及中國的傳統文化。那天在地鐵上，聽到旁邊的人在談論“做老師的想要換一個行業似乎相對的要容易一些。”當時豆小姐在思考，這是為什麼？我想就是因為他們的溝通表達能力更好，所以更加容易讓別人接受。豆小姐近來在讀龍應臺的文章，當我讀到一篇叫做《如果》的文章時，不由自主的紅了眼眶；讀到《四世同堂》時，會覺得，天哪！真的是把北京人寫到骨子裡去了。文學不是日常生活的剛需，但是我想如果我們能夠具備欣賞美好作品能力，生活將會更加的輕柔而舒緩。豆小姐認為中國的傳統文化是我們與其他國家的本質區別。《論語》教會我們仁義；墨子讓我們”兼愛“；讀一下道家的作品，原來治及不治。在與古人對話的過程中，豆小姐越來越發現自己是多麼的淺薄。

所以，無論從哪個方面來說，語文教育都是重要的。

我是語文老師，我肯定認為語文重要。不想從其他方面說，就從高考改革後這一方面說。我只針對的是重點高中的學生，其他人就不用看了。

如何考大學？怎麼選擇呢？

語文教育重要嗎？我要說的是肯定重要。語文是溝通的橋樑，是發展的基礎，還是中國歷史的精髓。

語文即語言和文學。語言是包含口頭表達，和內心自訴。文學就是把內心的自訴寫出來。這麼一說，生活就是語文的天下。生活離不開說話，說話就是人與人之間的溝通技能。記得曾經一位老師說過，人才不一定有口才，可是，有口才的人就是人才。舉個例，面試。入學，入職，換崗，見伴侶家長，認識新朋友……人的一輩子要經歷多少場面試？每一次自我介紹，語文學得好的人，他的口語表達能力都會較強，面試自然不要成問題。

語文就是溝通的橋樑。而溝通問題，往往出現在第一自我表達不清晰。語文學好了，口頭語言和內心自訴語言都有了，才有可能清晰地表達自己內心。

溝通出現問題，還出現在不理解對方意思。學好語文，就得多閱讀多練筆寫作。理解能力就會得到提高。理解能力強，能清晰表達自己意思，又能清楚對方意思，溝通問題就能迎刃而解。

學好語文，邏輯思維也會增強，做事就會有條理，有計劃。在生活中，做事有序會事半功倍。

最後，中國是有5千多年曆史文化的大國。語文就是我們中國的歷史文化的精髓。《史記》《春秋》《戰國策》等等史書文學是最有力的證據。

語文教育自然是非常重要，我小的時候，總是流行一句話，學好數理化，走遍天下都不怕，所以小的時候我的父親並不重視我的語文成績，語文考差了父親並不會批評我，所以我的語文成績一直不好，尤其是作文，現在我才知曉語文的重要性，特別羨慕那些中文系的美女，出口成章，古詩詞講起來都有很多有趣的故事，我現在在教育孩子就特別的匱乏。

語文是我國的精髓文化，是人與人溝通的橋樑，現在大多數人重視英語，卻不重視語文，確實是本末倒置了，自己國家的語言都學不好，何來學外國的語言呢。

語文不好的孩子，應用題肯定不好，因為理解不了啊，數學成績怎麼能好，語文是一切學科的基礎，好在現在的教育也開始重視語文了，很多家長也重視孩子的語文教育。

中國文學博大精深，語文的成績非一日成就，必須是在平時的積累到一定的程度，才能感受的出來，並不像數學可以突擊的，所以現在我們的孩子從小就開始注重閱讀，從圖畫書開始，孩子會在潛移默化中學習。也許你在小學看不出來，到了初中才能逐漸凸顯出，愛閱讀的孩子語文成績一定優秀。

語文教育是非常重要的，重要到不可或缺。在一個人接受學校教育的過程中，得到的關於語文教育是最多，最豐富而全面的一個階段，可以說，這個階段的語文教育，奠定了一個人將來走向社會很多方面的基礎。

首先，語文是一個基礎學科。最早期的語文教育，教你識字，拼音，讀書，寫作，這是一個積累的過程，只有將這個基礎打好，你才能更好的接受未來十幾年的學校教育，更好的學習各個學科的知識，因為一個人的理解能力，表達能力，和語文有著不可分割的關係，而理解力，表達力的培養，反過來會促進其他學科的學習的進步。英語，數學，政治等等學科，都需要極強的理解能力。

其次，作為中國人，語文教育是必要的。現在的青少年，過度的崇尚國外的文化，哈韓哈日，崇拜歐美，反而減少了對祖國幾千年文化的學習和研究。而一個民族要想長久興旺，必須要保持文化的傳承。中國語言文化是非常的博大精深的，作為炎黃子孫，作為民族的未來，每一代中國人都應該傳承祖國的文化。

第三，文學修養會給你的人生加分添彩。俗話說“腹有詩書氣自華”，中國古代讀書之人，必會吟詩作詞，主要原因就是因為文學的積澱非常深厚，有知識的輸入，才會有文采的輸出。而一個有文學修養的人，在社會上的很多方面，都會有更多的優勢，比如你在工作中，文筆好的人，表達能力強的人，一定會有更廣闊的舞臺。

以上是我關於語文教育的一點個人看法，學好自己民族的語言，併發揚光大，是每一個華夏子孫的責任。

1、普及母語

如果一起始，所有課程中沒有語文，那麼其他課程的文字該拿什麼來表達？

少數民族語言大多將面臨瀕危或消亡，能長久儲存的將是文字。雲南有古老的東巴文，象形文字，但私下和當地人聊天的時候，才知道這種文字的讀音只有少數老者會讀，文字的讀音是口口相傳，現在當地年輕人越來越少想學，同時，為了賺錢，更願意學普通話。

某某年後，會讀東巴文的老者再也找不到想學東巴文的人時，表示東巴文即將退出使用，成為歷史與文化研究的過去。所以，一種語言能否傳承下去，需要我們使用它。如佛教在我國古代盛行那樣，傳播一樣東西，沒有什麼方式會比官方推行更快。官方推行語文教育，是使得普通話這中國母語普及的最好方式。

這樣，普及母語，我們就擁有了記載事物的文字，以及理解事物的方式，並且能拿它來溝通。

母語，就像一臺傳喚器和硬碟，可以把外來的非母語類的事物轉化成我們都懂的東西，比如我們 不會英語，但可以透過會英語的人把它們翻譯成母語，我們就可以理解它。同時，母語又把所有 文字可以記載下來的東西，儲存起來，至少儲存對過去的記憶，以供未來人理解。

有了共同的母語，我們就能進行大地域的溝通。

2、文以載道——以欣賞、以承接

母語，載著這種文字本身具有的文化和精神。 如果有看過一些詩詞的英漢翻譯時，便會感知到兩者的區別。每種文字的優美各自不一，但漢文如中國的音樂、繪畫一樣，寄託同樣的美和文化沉澱。

如這樣的一幅相片，有人便會形容它說，像一首古詩般的美。

反過來，我們讀到一首詩詞，如兒童時的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，都會朗朗上口，像是在吟唱。 甚至，我們看到某一篇文章，腦海裡便會浮想出相應的畫面。

所以，語文教育是引導我們去欣賞中華的美（悲），去隨著文字情緒起伏，去和它一起共鳴。

這時候，我們便會發現，如果有那麼一位老師，獨具文化的魅力，把語文背後的美與悲等情緒渲染出來，帶動下面的學生，極其生動地展示了文章的美妙所在，並透過他的語言表達、情感、和動作、眼神等傳遞給學生，那麼，我們一定會喜歡上這位老師，及其他的課。

文以載道，這讓我想起了一部臺灣的史詩電影《賽德克·巴萊》，原地居民被日本攻佔時，推行日語教育，進而以日語所代表的文化侵蝕當地。

個人認為，語文教育很要，從呀呀學語，到頭髮斑白，我們用得最多的就是語文。語文在高考中地位重要。

自從有高考以來，沒有那一年是不考語文的。隨著現在國人對國學的重視，語文在高考中肯定會越來越好。

語文學科究竟是一門什麼樣的學科呢？它既不是語言學，也不是文字學；既不是思想政治教育課，也不是文學理論、文學創作、文學批評和鑑賞課。然而，語文學科與它們都有關係，不但如此，語文還聯絡著廣闊的現實生活，聯絡著悠久的文化傳統乃至一個民族的生態、心理、風俗習慣、思維方式、價值取向和行為特徵等等。

古人講：“一日不讀書，則語言無味，面目可憎。”又說：“正其義不謀其利，明其道不計其功。”可見，讀書並非為了眼前的功利目的，而是自我發展、自我完善的需要。學習語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養的不斷培育和提升的過程。

為什麼要對廣大青少年進行語文教育和教學？就是要讓他們多讀書，讀好書；好讀書,會讀書；求發展，求進步。不從人性發展、人類進步這樣的高度來認識語文學科的性質和功能，就難以把握語文教育的命脈，難以樹立正確的語文教育思想，也就不能使沸沸揚揚的語文教學改革走向深入。

語文教育的重要性是其他學科沒法比的。

第一，語文是學習其他科目的基礎。語文教給我們漢字，這是認識課文其他科目的基礎。透過學習語文知識，我們能夠更好地理解其他科目。

第二，語文課本中的很多課文都是含有哲理性的。我們透過這可以學到很多生活做人的道理。

第三，透過語文我們能夠學會寫作，如果是一個想成為作家的人，他沒有很好的學過語文，就會對語法、字詞的運用上掌握不了。

語文是一門意會的學科，需要我們理解，就像在高中做語文試卷的時候，那些選擇題真的不是說死記硬背就可以的。

語文讓我們更好地瞭解古代的名作詩詞歌賦，真正的做到讓我們腹有詩書氣自華。

說到最後，我真的想感謝我的初中語文老師，學生生涯中有個好的語文老師真得受益匪淺。現在想來，雖然那個時候我喜歡英語課，但是現在回味一下，我更喜歡的應該是語文，語文奠定的基礎作用是其他任何學科無法比擬的。

個人認為語文教育很重要，非常重要。

首先，語文的定義在百度百科上是指語言和文學的簡稱，一般認為是語言和文化的綜合科。但是在我們中國的傳統教育裡，我認為語文通俗的說是指我們的母語，包括認識和會寫常見常用的漢字和會說會聽全國統一的國語，也就是普通話。

從生命的誕生，就有胎教，教的是媽媽地方性的語言。到孩子來到我們這個花花世界，依舊是聽著身邊的家鄉話。只有當他真正地踏上了學習之路，起碼上幼兒園開始，才會真正的接觸到我們的漢字，去學習普通話。幼兒園，這應該是語文教育最正式開始的地方。所以說，語文教育是我們中國人，開啟大腦知識大門的鑰匙，是連線我們人與人最基本資訊交流的橋樑。

其次，語文教育是我們學習很多其他學科的基礎前提。在這裡不得不說到一個教育的現象。我發現很多幼兒園，在最基本的漢字認識，漢字拼音，漢字拼讀，漢字拼寫，也就是我們說的最基礎的語文教育，都還沒掌握，就已經開始教數學，教英語。這樣一來，最基礎的知識都還沒有掌握好，又怎麼去學習其他的學科？就拿數學來說，很多幼兒園的數學教材上（例如下圖），圖文並茂，但是孩子連最基本的看題目能力都還沒有，也就是題目的漢字都還不會讀。這樣，又怎麼讓他真正的自己去探索數學的奧秘？英語就不用說了，我認為自己的母語都還沒學好，英語就不該在幼兒園和小學的學科中出現。

最後，語文教育決定了我們中國源遠流長的文化傳播是否能夠生生不息，是最能代表我們國家文明發展的關鍵因素。語言教育的重視程度在一定程度上，是我們國家國民團結一致的體現，是促使我們國家不斷強大的關鍵因素。

綜上所述，語文教育真的很重要，非常重要。不管是學校還是教育者，我覺得在教人育人上都應該意識到語文學科的重要性，重視語文教育。中國文化博大精深，只有把語文教育放在首位，才能讓我們的語言和文化發揚光大，生生不息。

語文若不重要，就不會有歷史上的“焚書坑儒”事件，也不會有今天的很多職場都需要的書信往來了！可見，語文是重要的，既然我們知道了語文是重要的，又該用哪些方法提高孩子的語文成績呢？

首先，我們可以多給孩子買一些適合自己孩子年齡段讀的有質量的圖書，例如世界名著啥的，再有就是孩子課本中提到的“本文摘自哪本書”那這本書就建議家長給孩子買回家，讓孩子有可能的時候多看看。

還有，就是建議家長讓孩子每天堅持寫日記，這樣首先可以培養孩子的寫作能力，在考試時候作文成績還是佔著很大比重的；再有可以培養孩子的觀察能力，培養孩子對身邊事物、人物、動物等一切周遭事物的美好一面的發現能力和感知能力！

還有，透過培養孩子每天堅持寫日記，還能培養孩子喜歡讀書的能力，因為咱們可以引導孩子：多讀書，既是可以從書中學習別人的寫作手法、技巧、角度、方法等；也是可以多吸收書中一些好的東西，在自己的日記中更多一些美好的素材！等於是一舉兩得的好事情！

再有，讓孩子每天堅持寫日記，還可以培養孩子對一件事情堅持不懈，不輕易放棄的精神，這種堅韌不拔的品質，無論孩子將來走上社會工作的職場，還是孩子在學校學習，擁有這種品質，都可以幫孩子解決很多問題的！

重要。

說俗氣點想要追一個妹紙，不會說好聽的話，估計都追不到手。說話是否幽默風趣，是否充滿了文藝氣息都和語文息息相關。

語文是我們母語的前言，從小開啟我們思想的一把金鑰匙。把語文學好啦，在與人溝通上也能體現出來。語文沒學好，在分析問題上會存在問題，那就是不知道這句話話說的是什麼意思。

另外，語文除了漢字另一個就是拼音了，拼音學得好我們再說普通話的時候才能把平翹舌分清，如果拼音沒學好，你說的普通話估計只有你自己知道是什麼意思。

我覺得語文教育是非常重要的一個學科，在當今社會，語文學不好的人總覺得差別很大。首先學好語文是一個基礎，這個基礎直接應用到我們現實生活中的方方面面，最基礎的表達就是好好說話，所以它跟情商也能掛上鉤，表達有面對面的溝通和網路工具的溝通，真的能體現一個人語文水平；其次是語文學得好的人比較有趣，生活比較有詩意一點，和有趣的人交往自己都會覺得精神上也會被提升到一個等級，精神愉悅非常的重要；再就是語文好的人在工作中機會會比較多點，這和其他專業是有點小區別的地方，而且應用非常廣。中國是一個有著幾千年文明的古國，歷史文化悠久，唐詩宋詞，古人留下的文化遺產值得我們好好去學習。剛結束不久的董卿主持的《詩詞大會》讓人記憶猶新，選手們的表現更是人看到的觀眾感動不已，真是太美的詩詞了。所以你不知道學好語文會有怎樣的驚喜，至少你可以先愉悅自己，然後再感動別人。

語文上學的時候不重要，畢業後重要。

語文上學的時候不太重要，因為語文學習價效比低。

學的不好的，糊里糊塗的學，反正是母語，在及格線上下波動，算是提分的學科呢。

學的好的，看看書，背背古文，練練字，也不用費很多時間，輕輕鬆鬆超過85%的同學。

追求極致的，下大力氣學語文，語文高考能考135以上就算是很牛了。

網上某普通文科狀元654：語文125分，數學145分，英語147分，文綜237分。

網上某語文好文科狀元670：語文135分、數學150分、英語137分、文綜248分。

到了大學，文藝青年還能讀讀閒書，大部分人就根本不學語文了。

等到畢業後，要是從事大學所學專業相關的工作，大學所學便是最經常用到的，其次便是語文。

跟領導彙報工作：首先、其次、再次用不好，雖然但是用不好，溝通不順暢，效率低，語文的欠賬。

遇到喜歡的姑娘：聊天不知道怎麼聊，夸人不知道怎麼誇，理解不了姑娘的言外之意，語文的欠賬。

在家庭聚會上祝酒：心有感恩表達不好，本有祝福詞不達意，語文的欠賬。

語文裡有句話與君共勉：世事洞明皆學問，人情練達即文章

願所有在學生時代語文欠的賬，都能在工作後找補回來。

我覺得語文對於我們來說是很重要的。

什麼是語文？

語文一般被認為是語言和文字的綜合科，同時它也是聽說讀寫譯編等能力的統稱。

為什麼要學語文？

身為一箇中國人，語言文字對於我們來說是極其重要的，它是我們日常交流中必不可少的部分。

當然，也許會有人說“我本來就會說話交流，再學習語文那不是很浪費時間的嗎？”，對此我只能說，學習語文並不是說教你說話，而是教你怎樣說好話，即使你是中國人也不能表示你就能說好話，

所以，學語文可以讓我們懂得一些文字的意義，讓我們能用有意義的文字組合成有意義的話。以此才不會讓別人覺得我們就是一個蠻人。

語文很重要，但學校的語文教育卻沒有想象中重要。

有靈性的孩子，自己看看語文課本，就能寫出很好的文章。

老師上課分段，劃出重點句，翻譯課文，講解詩意，劃分題材，介紹文學常識。這些都不是無可替代的。

語文素養的提高，是靠悟的。袁枚說，讀書好處心先覺,立雪深時道已傳。

語文素養的提高，是靠讀和寫的，蘇軾說，多讀多寫文自工。

語文素養的提高，是靠讀和背的。

語文素養很難教出來，語文教師只能引導引導。

現在那些所謂的名師，有很多開中考高考知識點專賣店的。只售賣考試範圍內的知識。題海戰術，強化記憶，再加上啟發教學。可以培養出高分學生。但這些語文高分學生，語文素養很低。

這是當今語文教學的悲哀。

語文在中國來說是啟蒙教育，就象造房子，語文教育是打地基，房子好壞全靠它的。

從古至今國文教化無所不在，《論語》，《中庸》，巜大學》等等在中國教育中的地位也不可輕視。孔孟之道都是透過國語教化來流傳下來的。假如有一天，語文教化人的功能失去了，國將不國都有可能，綜上所述語文教育非常重要，不可取代！

很重要。

語文教育是我們的母語教育，歸根結底也是語言文化教育。

不僅讓我們學會如何去欣賞美麗的景觀並能描述出來，體會景觀背後的人文情懷和思想哲學並能提煉出來，還能讓我們繼承和發揚傳統文化和思想，是祖國發展不可或缺的最基本也是最重要的學科教育。

所以說，語文是集審美，人文，哲學教育於一身的重要思想文化教育。