孩子在普通學校全班排名第一，看似成績不錯，但是家長需要從該學校年級段總體再去看孩子排名，如果排名仍然非常不錯，至少說明孩子的潛力非常大。但是一定就需要轉學去重點學校嗎？

一個孩子在普通學校如果成績非常出色，但是就教學質量而言，當然去重點學校更為理想，畢竟好的學校師資力量強，學習風氣好，學校管理水平也很棒。儘管重點學校各方面條件都不錯，但家長必須要徵求孩子的意見，因為畢竟學習的是孩子，孩子自己想去重點學校學習，家長才能給孩子做轉學。

有些普通學校的尖子生，如果放在重點學校裡那就不是尖子生了，還有可能是中等生呢。如果孩子願意讓父母轉學去重點學校，家長就得考慮看是進重點學校的實驗班，還是平行班。一般來說，後期轉學去的很難進實驗班，因為這種班早就滿員了，新學校也不可能特別為你孩子開綠燈，只好進平行班，後期考出拔尖的成績還有可能進實驗班。

我曾經見過一些孩子在普通學校拔尖，後來家長想辦法給孩子轉學進了重點學校，但是誰也沒想到，孩子在普通學校裡學習是如魚得水，非常輕鬆。但是進了重點學校後，反而不適應環境，結果揹負了很大的心理壓力，成績非但沒有因進重點學校而提升，反而是因為心理極度不適應而出現不自信現象，嚴重影響了以後的學習。

結束語：轉學這事要慎重，需要家長自己好好考慮一番，如果孩子在普通學校成績拔尖，顯然會在自信心方面佔得了先機。我們都知道一個事實，學習要靠自信心，自信心越強，學習的主觀能動性越好。假如是我的孩子，我不會讓孩子從普通學校轉去重點學校，而是讓孩子在普通學校把優勢保持下去，用不著再去重點學校重新做適應。

寧為雞頭不為鳳尾，孩子已經習慣了自己第一名的地位，而且能一直保持住說明自覺性不錯。突然轉去重點學校，大家都是尖子裡的尖子生，沒有人會去羨慕他，老師也不會特別關注表揚他，自己會不會有落差？萬一在新學校成績不理想，會不會打擊了孩子的自信心，從而使得成績一落千丈？這些都是你要去考慮的。

所以個人感覺，如果不是面臨升學的孩子，可以讓他去試一下，萬一不行還有可調整的時間。如果即將面臨升學壓力，那還是不要折騰了，把時間都用在複習上吧。

首先，先不講孩子的成績好壞。如果你有這個能力的話，肯定要轉到重點學校。

其次，一個學校的好壞，主要看這個學校的管理是否嚴格，以及學習環境的學習氛圍是否濃厚。不管怎麼說，重點學校總應該比一般學校的環境硬體和軟體方面要好些吧。比如說是指師資力量，資訊渠道，學習氛圍，等等。

如果家庭經濟條件允許，家長也有能力幫助孩子轉到重點學校，可以讓孩子轉學！

理由如下：

1.成績能在普通學校排全班第一也不是容易的事，說明孩子在學習上基礎還是比較紮實的，如果成績是遙遙領先其他同學，那更證明孩子的能力遠在其他同學以上，基礎和實力更強，去重點學校或許也能排在中上位置，另外孩子覺得能去重點學校學習，既是機會也證明自己有培養前途，心理上有優勢感和榮譽感，這種感覺也能促進孩子好好學習，更有希望提高成績和進步！

2.重點學校和普通學校相比差別還是很大的，尤其是成績方面，重點學校的名聲完全是靠成績和中高考錄取率拼出來的，學生學習的積極態度和刻苦努力的行為，以及教師整體的教學水平、學習氛圍環境等都屬上乘，名至實歸，能進重點學校學習，對孩子必然有積極的促進和推動作用，實際取得的學習成果肯定比在普校更多！

沒有這個必要。因為學習環境需要穩定，需要適應。

孩子既然在普通學校適應這裡的環境，成績也優秀，就無必要轉學了。

我認為不僅沒必要轉，一定要在普通學校堅持讀完這個階段。

全班第一的好成績，必然會得到老師們的重視，對他來說是一種激勵。去了名校，他不僅不是第一，還可能排名中等，這種優越感就消失了。

中途給孩子轉學，改變他的學習環境，他可能需要很長一段時間來適應，甚至無法適應。

我建議，不要轉到重點學校去。

【1】如果孩子是小學生，完全沒有必要轉。當然，如果家裡有能力轉，也可以轉。

小學階段的生源，往往是按學區劃分的，因而普通學校也會有優秀的學生。重點學校也會有學習很差的學生。

因此，沒必要轉。

當然，如果家長有這個能力，不妨轉。

老穆認為，一般情況下，你是難以轉學成功的，因為現在轉學條件卡的很嚴。再者，你的成績那麼好，學校還不願意放人呢。

【2】如果孩子是初中生，如果家裡有能力轉，可以轉。

初中階段，也是按學區劃分生源的，但小升初時，學生成績好的，可以跨學區上學。

如果孩子在初中，班級第一，想去更好的重點初中，老穆認為，如果家長有能力，可以給孩子轉學。

但是，老穆認為，學校難以放人。

【3】如果孩子是高中生，如果家長可以幫孩子轉學，但轉無妨。

高中階段，非常關鍵，涉及到考大學。如果家長有能力，可以轉學。

轉學可以帶來好處，但也有一定的弊端，需要你考慮清楚。

【1】孩子到重點學校，可能不受老師重視了，這個落差，孩子能接受嗎？

【2】孩子心裡有落差，成績可能就會受到影響，你想到了嗎？

【3】重點學校，教學進步較快，孩子能接受嗎？

【4】轉到重點學校，還要適應新的同學，適應新老師的教學方法，如果過渡不穩的話，成績可能會下降。

以上這些弊端，家長和孩子不得不考慮······

【結束語】

以上這些只是老穆的一些意見，最終決定權還在家長手中，希望家長能三思而後行！加油！

家長應該也是知道的，在普通學校的第一可能到了重點學校的排名就不會是前幾名。所以，在做決定之前詢問孩子的想法以及孩子的心理承受能力。第一：先詢問過孩子的想法，看孩子自己是否想要去重點學校學習。

如果說孩子自己是想要轉去重點學校學習的話，那麼家長需要提前給孩子說明重點學校的一個情況，當孩子去了重點學校後可能會面臨自己的學習成績會是班級裡的下等這樣的一個現象，那麼就需要孩子有很好的心態，可以正確的對待自己的成績和分數。

當然，家長也不要給孩子過多的壓力。

如果說 孩子不願意去重點學校，那做家長的就不要強迫孩子轉學校，因為當我們面臨一個新的環境的時候，是需要一段適應期的，有的人會很快就適應新的環境，但是也有需要很久才可以適應新環境的。

萬物沒有最好的，只有最適合的。對於孩子學習的學校也是如此。雖然說在重點在重點學校學習，不管是老師的教學水平還是教學的一些資源都是可能比普通的學校會好很多的，但是，重點學校之所以為重點學校，其實是重要在這個學校的學生都是成績非常優異的學生，這是一個優勢但同時也是一個劣勢，針對不同的學生來講。

在幾乎每一個人都是優等生的班級，當一個新轉入的學生面臨這樣的情況，極端的發展結果就是兩個；

1：很快的認識到自己之前的學習只是皮毛，還是需要更加的努力學習，然後就融入到同學的學習中，成績也會有很高的提升。

2：接受不了自己之前排名第一的成績到了這裡只能是倒數的排名，然後對自己失去信心，對學習失去興趣。

所以，在決定是否要將孩子轉入到重點學校之前我們需要先將最壞的結果告知孩子，看孩子自己是否有足夠的心理承受能力。

首先，重點學校和普通學校的確有一定區別，學風，教學質量等都不一樣，重點學校，老師基本是碩士及以上學歷，或者老師的教齡很長，經驗豐富。

其次，孩子在重點學校，班級的學習氛圍也區別較大，重點學校，大家都比較拼，而一般的學校，孩子隨便發揮都年級前幾名，時間久了就會形成一種慣性思維，我努力與不努力都差不多，就容易變成井底之蛙。我帶過很多一對一的學生，高中數學，滿分150，考了90就是班級前三，而放在重點學校，這還達不到平均分。

最後，我們是為了中考，高考，考進好的學校，你在普通學校還可以，但是放在大背景下，跟全市全省的孩子去pk，就會發現差距很大。

所以建議條件允許，轉到重點學校學習。

需不需要轉要結合孩子的具體情況綜合分析，做出選擇。

分享一個身邊的例項，初中時有個同學中考時年級第一664分，而第二名是622分。他可以去重慶最好的3所重點高中讀書，但是他家經濟條件不好，另一所差一點的重點高中願意給他免三年學費還另外給他獎學金。最後他選擇去了差一點的重點高中，他努力讀完高中三年，高考成績是重慶市理科第三名，去了清華大學。我想他當初如果選擇去最好的三所高中中的一所讀書，高考也不一定能有這麼好的成績。

具體到你的孩子，你可以從以下幾個方面考慮，再決定要不要轉去重點學校。

1.孩子是否願意轉校？

孩子的意願很重要，你應該聽聽孩子的意見。孩子願意轉可以支援他，孩子不願意那就最好不要轉。

2.目前的高中是否和重點高中差別大嗎？

如果目前的高中師資力量比重點高中差很多，可以考慮轉校，師資力量差不太多可以考慮不轉校。

3.孩子是上高中幾年級，是否轉校合適？

如果高一可以更多考慮轉校，如果高三就要慎重。轉校後同學變化，老師變化，教學環境和教學方式變化，孩子需要花時間適應，高一，高二有適應時間，高三可能適應時間不夠。

4.轉校給孩子帶來的心理落差？

孩子由年級第一變成可能是一般成績，孩子心理的落差，孩子是否能適應。

5.同學的變化和老師的變化對孩子影響大概會有多大？

轉校後，學習氣氛更好，師資力量更大；但孩子需要花時間適應，需要面臨由年級第一變成排名下降之間的落差。

具體是否轉校，建議和孩子溝通後綜合評估做出選擇。

祝你孩子:學習勇攀高峰！高考取得驕人成績！

看你和孩子的期望目標是什麼，如果他普通學校成績良好，目標清華，還得先出去請專業輔導機構進行深入的升級再轉重點學校也是可以的，畢竟普通學校和厲害的學校孩子的成績差距是很大的，不信你細問看看

孩子的成績在普通學校全班第一，那他在全年級能排到什麼位次？

另外，這所普通學校的總體實力在你們當地如何？

這兩個因素都必須要考慮。

如果孩子在年級的位次也比較靠前，而且所在的這所學校在當地也算是可以的學校，那完全可以考慮轉到重點學校。

因為重點學校，畢竟佔有優質的教育資源，能為孩子的學習和發展創造更優越的條件和環境，對孩子將來的求學和人生都有重要的意義。

重點學校擁有較好的辦學條件，雄厚的師資力量，嚴格規範的管理，優良的教風和學風，廣闊的發展空間和舞臺，良好的人脈資源，較高的教育教學質量等，孩子有更大的機會進入重點大學，這是普通學校沒辦法相比的。

所以說，只要孩子的學習基礎可以，而且你也有機會把孩子轉到重點學校去就讀，那就一定不能錯過這樣的機會。

假如您的孩子目前是在普通學校班級第一，但在年級的名次並不是特別靠前，而且孩子所在的這所普通學校在你們當地實力也並不強，那就要慎重選擇。

因為重點學校的學生基本上都是優秀學生，學習競爭十分激烈，孩子在普通學校的成績看起來是不錯，但到了重點中學這樣的成績未必就能靠前。

另外，重點中學的學習強度和要求更高，學習的節奏更快，孩子進去以後未必就能跟得上。假如孩子進了重點中學以後跟不上重點中學的學習強度和要求，承受不了重點中學的學習壓力，成績上不去，被遠遠的甩在後面，這樣很有可能會影響孩子學習的自信心。

還不如留在普通學校就讀，至少他在普通學校能受到學校和老師的重視，同學的羨慕，他自身也有很大的成就感和優越感，能不斷的激發他朝上朝前奮進。

因此上講，怎麼選的問題要根據孩子的實際情況而定。

如果孩子是屬於第1種情況，那完全可以考慮轉到重點中學就讀，畢竟重點中學佔有的教育資源是普通學校所達不到的。

但如果孩子的情況是屬於第2種，那就要慎重的選擇，如果選不好反而會適得其反。

孩子在普通學校全班排名第一，有沒有必要轉去重點學校？首先這個事是非常值得可喜可賀的，孩子經過努力，成為了班級第一名，家庭教育的努力也是功不可沒的！至於“有沒有必要轉去重點學校”的問題，筆者覺得，需要從三個方面來具體分析：

首先、要全面分析孩子的學習狀況，不能一葉障目。孩子在普通學校考了班級第一，是否就意味著孩子特別出色和優秀了呢？這個結論下得有點早了，孩子的這個所謂“班級第一”在學校整個年級排名如何？在本地所有同年級的排名情況又怎樣？只有透過更大範圍地進行橫向比較，才能更加清楚地看明白孩子的基本素質到底是什麼樣的，而僅僅一個全班第一名真的不能說明太多問題！如果家長不管不顧、好大喜功，就此盲目地給孩子匆忙辦理了“轉去重點學校”，有很大可能會得不償失，讓有著大好上升勢頭的孩子學習，受到嚴重影響，從此一蹶不振也不是沒有可能；因而，家長需要特別慎重考慮一下這個問題，千萬不可魯莽從事，以免將來悔之晚矣！

其次、要依據孩子自己的意願和喜好，不能強加予人。現代教育最流行的一句話就是“適合孩子的才是最好的”！孩子在普通學校考了全班排名第一：①說明孩子目前所在的班級，是讓他感覺特別舒服的，班級氛圍能夠激發他的學習激情，也就是他願意學習；②說明這個班級的班主任和任課教師都十分重視你孩子的學習和成長，必定是老師們特別關注與關愛的重點學生，這是人之常情；③說明家庭教育發揮了較好的效果，在這個學校和班級裡，有利於孩子的學習進步與成長，家校能夠進一步更好配合的話，孩子還會有長足進步！基於以上孩子學習上的優勢考量，筆者並不贊成家長考慮的給孩子辦理“轉去重點學校”的想法；現在家長最該做的是，如何確保孩子不驕傲自滿，在目前大好形勢下，孩子能夠“德智體美勞”全面發展綜合素質，讓學習成績更上一層樓，而不是努力“轉去重點學校”！

綜上所述，筆者認為“孩子在普通學校全班排名第一，有沒有必要轉去重點學校”，就要依孩子真實情況而定，家長既不能鼠目寸光、一葉障目，又不要一味地由著個人的性子盲目跟風和虛榮攀比，還是那句話“適合孩子學習和全面發展的學校教育，才是最好的”，究竟該不該給孩子“轉去重點學校”，還是實事求是的好！

1.你有這個本事嗎？

2.有這個本事，早就去重點中學，還會去普通中學？

3.重點中學的師質力量，學生的素質都遠遠高於普通中學，當然要去了。

可以轉重點學校為什麼不轉?我兒子初三，當年隨機分班，學校是縣城三座初級中學裡最好的一座，成績比班裡第二名高四十多分，可我兒子的年級排名在全校二十名開外，年級排名前十的基本都在一個班上，由此可見學習環境的重要性!

一個學校的升學上限可以決定孩子以後的前途。假如孩子心理承受能力還比較好，就讀的是初中或者是高中的話，只要家長有能力，我覺得完全有必要轉到重點學校就讀。

我一親戚的女兒就讀於本地一普通中學。她的學習成續在班上經常是前三名，上一年在高考的時候，高考成績全班第二，可是隻能勉強上一個民辦三本。班上的第1名也只考上了一個好的公立二本而已。

她就讀的中學，高三學生260多人，考起二本院校以上的才有30來人。高考升學率可以用慘不忍睹來形容。

所以我覺得一個學校的升學上限，決定學生的升學上限，即便是普通中學班上第1名，因為缺乏和其它學校的縱比和橫比，所以很難判斷出孩子的成績到底處在什麼層次。

一個好的環境有助於孩子的成長。古代“孟母三遷”的故事就是最好例子。

我鄰居家小孩在中考時，只考上了本地的一個普通中學。鄰居在小孩讀高一下學期時，他想方設法把孩子弄進了本地最好的重點中學，孩子的成績在高二高三時是一路飆升，最後理科高考成績596分，被外省一所不錯的財經大學所錄取。而他以前就讀的學校，理科最高分才是530多分。

從這個例子也可以看出環境對於孩子學習的重要性。一般來說普通學校的上等生，來到重點中學頂多也就是中等生。重點中學師資能力強，學生學習風氣好，學校管理方法好，這些都有助於孩子的學習。

每個人的潛力是巨大的，只是我們沒有把它挖掘出來而已。在普通中學，有很多學生沒有上進心。每天比的不是學習成績好壞，而是去比較那些什麼遊戲你打得好等等內容，間接地會影響自己的孩子學習。

每一個人內心都有一顆不服輸心的心。孩子為了讓自己不讓別人嘲笑，會想方設法地探索學習方法，努力地把自己的學習成績搞上去。大大地刺激了孩子內心拼搏的心理，激發孩子的學習潛力。所以一個良好的學習環境對孩子的學習幫助性是巨大的。

總之，假如孩子就讀的是普通中學的初高中，而且孩子心理素質尚可的話，我的建議是家長有能力，完全有必要讓孩子就讀於重點中學。如果你不跺腳而起，你不知道你的果決對於孩子是多麼有意義。不經過風雨，孩子怎麼才能見彩虹呢？

看孩子的承受能力吧！先和孩子提前交流好，如果轉到好學校，成績可能會靠後，孩子是否有心理準備，能否接受，如果能我覺得還是轉過去比較好，畢竟好學校氛圍不一樣，做題的數量和難度都會有所提升，對提高孩子解決問題的能力有幫助！

是否要轉需要看孩子自己，如果孩子適應能力強，不會被一點難度輕易打倒哪就轉，畢竟重點學校高手如雲，師資和學習氛圍都更好一些，對孩子的發展確實有幫助，但是一定要考慮清楚，因為原本在普通中學考的第一名，在孩子們眼裡你是高高在上的，在老師眼裡你是香餑餑，肯定也會照顧有加，可轉到重點學校你有可能會發現自己很一般，比自己成績好的孩子比比皆是，你不在高高在上，在老師的眼裡你就是非常非常普通的一員，甚至有可能會跟不上，如果心態不好，遭遇這種情形備受打擊而心態失衡那還不如不轉。我這裡有真實的案例存在，我一個同事的孩子在他們學校是第一名，後來同事花錢把他轉去了重點中學，去了才發現他的實力壓根提不起來，在新的學校新的班級是中下等，跟不上的時候也羞於開口，最終成績相比以前退步不小，連一本線都沒上。還有我的親侄女在我們市重點高中上了兩年的時間，在我們市高中算是佼佼者，後來花錢拖關係去了衡水中學做了插班生，這個班高手太多，開始一段時間也是跟不上，每次給我哥我嫂子打回電話都先哭一次，哭完了她自己再說我一定要堅持，要不我就毀了，轉回去也沒有人看得起我。一個月後轉入正軌開始慢慢融入那個圈子，雖然成績還是不如班級那些牛氣的人物，但是差距已經不太大了，高中畢業時她考入了復旦大學，而按照沒轉的時候她們班最好的也就考上了河北工業大學。

首先，你這個問題太籠統，比如要看男孩女孩，初中高中等情況。大概的方向，如果孩子正在上升階段的感覺，而去重點學校又能進次重以上的班級，那一定要去！平臺不一樣，同學和老師的格局都大不一樣，請相信我，除了學習，對於孩子的成長還有很多重要影響的東西。當然你這個班級第一併不夠硬氣，如果去了也只能是渣渣班，那千萬不能去，可以預見那老師和同學的質量還不如現在的。當然這些道理一定和孩子說清楚，現在的孩子肯定智商比你高，最後的判斷只能留給當事人！

如果你那裡沒有小升初擇校考試，那普通班級前三也不錯，但是如果經過小升初之後，普通中學的班級前三也就一般，因為你那個級部前三不一定能進重點中學的前百！