20年後他用耳光“回報”曾經的老師，這個真稱不上報仇雪恨，最多是睚眥必報。

近日，網曝河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某將初中老師攔在路上抽嘴巴還發影片炫耀，自稱因當年家裡沒錢沒權被老師欺負。

或許男子覺得他理由很充分，這是君子報仇，有很多網友也是直接站隊支援男子的行為。其實當年的真相到底是什麼我們不曾得知，單方面的說辭不足為據，最好能找到男子當年的同學才能弄清楚事件的原委。

▲男子的解釋如果屬實，那麼這個老師現在的遭遇似乎只是咎由自取，不值得同情。

當然，男子的氣是出了，但是已經違法了，而且還有影片為證，等待他的將是法律制裁。

目前資訊有限，我們只能先從多角度來思考:

1，一個老師閒著沒事專門找沒錢沒權的學生欺負，這個機率有多大？

2，一個心理有問題的混不吝仗著自己年輕體壯拿曾經的老師出氣的機率又有多大？

3，到底是這個老師自食惡果還是學生小肚雞腸呢？

我們必須承認，教育無小事，教師隊伍裡有個別害群之馬。一個老師的一言一行直接影響著學生的一生，種下仇恨只能換來邪惡。

其實，最令人吃驚的不是男子打老師的行為，而是看到很多人留言支援男子打老師，僅僅是一面之詞大家就選擇了相信，這背後又有多少人是因為受過類似的委屈而感同身受呢？還是大部分人只是在跟風發洩湊熱鬧，把曾經對某些老師積攢下來的負面情緒也跟著傾瀉了出來？

我們不得而知，只剩下為我們未來的教育感到深深的擔憂。

這樣斤斤計較之人終將難成大器，二十年時光，還記得老師曾經的一切，如今用攔路扇老師耳光作為對老師的一種懷抱，可悲，可嘆啊！

雖然說此舉對男子夠不上刑事處罰，但是他的行為卻是對道德的觸碰，在人性的角度來說，真的難以原諒此舉。

俗話說，退一步海闊天空，可是常某在二十年後對當初的老師採取了報復並影片炫耀，實在可惡至極。

據悉，河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某因為二十年前被老師看不起，如今二十年過去了，他將自己初中的老師攔住後扇耳光以示報復，並且還在網上發影片炫耀他的這種無知行為。

或許二十年前老師真的錯了，可是如今二十年過去，他還斤斤計較這種事情，可見其心胸狹窄至極，這種人即使是二十年前，不可能是老師一個人的錯，他絕對也不是什麼好東西，所以他今日之行為應該被嚴厲譴責。

奇葩的事情年年有，這得是該男子幼小的心靈受到了多大的傷害，才會事隔20年後又攔路打老師耳光。打人違法，恩怨另說。

首先打人是違法的。我們國家治安管理處罰法關於拘留的門檻很低，該男子既然光天化日打人，已經夠得上拘留5天的標準了。既然網上爆出來，那估計很快就有該男子被拘留的訊息了。

更多的人其實和該男子一樣。誠然，在我們讀書的過程中，不排除一些老師簡單粗暴，對學生關愛不夠或者冷言相向，更有一些老師按學生家長的職業地位財富把學生分成三六九等。所以說教書育人的老師應該給學生留下好的榜樣。當然了，即使當年再受傷害，過去的就讓他過去吧。要是隔20年還耿耿於懷，就有些心胸狹窄了。

相逢一笑，江湖千仇泯。我來說一個聽來的故事吧，或許，對我們是一種正能量的啟發和教育——

那時候還是村辦學校。行政村在編制叫做大隊。為了故事的敘述，姑且稱某村辦老師叫張老師，手裡掌握村裡大權的大隊長叫老王。

老王聽信他人讒言，在處理個人前途問題上，處處刁難、壓制張老師。張老師失去了個人去學習深造的機會。

若干年後，村辦學校納入公辦管理。不久，老王從大隊長的職位上退下來，成了普通的村民。由於張老師多年來堅持自修，教學業務精進、工作成績優秀，被調進鎮裡的教管辦工作。

後來，老王重病臥床不起。昔日門庭的熱鬧隨他退位之後就冷清了，病中的老王，才感到世事的蒼涼。張老師買了很多營養品去探望他。老王老淚縱橫：“張老師，我當年是瞎眼啊，不識真人！”張老師卻安慰他：“我真的感謝您。要不是為了當年一口氣，我也不會這麼要強，也不會有今天的成績……”

人生在世，用豁達的心態，感謝人與人之間的每一次遇見。

20年後攔路狂扇昔日老師的耳光，目的只有一個，那就是復仇，且是報20年前的恩怨情仇！

此男子的行為真是應了那句老話，君子報仇十年不晚！而且該君子更能忍耐，足足等了二十年後才來尋仇，並且是等到昔日老師已入暮年而自己恰值壯年之時，其心機之深沉真得讓人讚歎不已！這樣的人沒有出生在戰亂時期真是一大遺憾，否則依其如此出色的忍耐力和精明的算計去做個特務，相必連戴笠這樣的大特務頭子也得敬其三分！

我不知道你心中究竟有多大的仇恨讓你如此對待你的老師，我只知道一日為師終生為父，尊師敬長是每個人應盡的本份，依你這種睚眥必報的性格，你所說的所謂理由肯定有誇大的嫌疑，作為從那個年代過來的人，那個沒捱過老師的打，如果都像你這種狹隘自私的心理，那麼全社會的老師早都被打個遍了，還有幾個人再敢去當老師？

誠然教師隊伍中也肯定有那麼極少數品德低下、素質不高的人，當年的你也可能被這樣的老師侮辱了你的人格，踐踏了你的尊嚴，如果二十年的時間還不能淡化你心中的仇恨，心中的那口惡氣不出不快的話，你完全可以私下找其解決，而像你這樣公然將打人影片發到網上，你的這種行為不僅是對他人人格的侮辱，更是對自我品行的一種貶低，說白了你的為人在現實生活中也不會好到那裡去，現在警方已立案調查，相信幾天牢飯是吃定了！

做人不求你去知恩圖報，但最基本的禮、義、廉、恥應該曉得吧？人之所以稱之為人，是因為我們明是非、知事理、懂感恩，否則背棄了這些又和畜生有何區別？

你能的很嘛，有種把你這33年人生當中受過的委屈都還回去啊，把欺負過你的人都打一遍，拍個連續劇影片吧，看把你給能耐的，咋不上天呢。如果這個新聞是真實的話，那麼我建議這名老師報案，該拘留拘留，不慣些毛病。

從這名男子的行為來看，我感覺他就是那一種從小壞到大的人，他所謂的老師欺負他，恐怕也不是因為他家又窮又沒權吧，看他這個不講理的樣，估計上學的時候也是一個調皮搗蛋的學生，生性好不了哪去。如果我沒猜錯的話，這名男子肯定是上學不聽話被老師教訓懷恨在心，根本不是什麼嫌他窮嫌他無權，我不信全班就他家裡窮就他家裡沒權。

一個老師，即使他當年對學生有所偏見，我想正常人也不至於在20年之後見了面當街抽嘴巴，打了人還高調的拍影片炫耀，這個男人的品德之差由此可見一斑。

我們退一萬步講，這個老師即便是有錯誤，確實該打，但你也不應如此這般，你們之間的恩怨只屬於私恨，你完全可以私下裡理論，也可以私下裡打一頓，但不應該把抽嘴巴這種事拍下來，而且還炫耀性的拍了影片，這種行為已經不是單純的洩私憤了，而是公佈於眾，它已經改變了性質，是要付出代價的。

男子20年後攔路扇老師耳光，對此你怎麼看？

有句話叫“君子報仇十年未晚”，如果把這個哥們放到《水滸傳》裡邊，他或許是一個英雄人物，綠林好漢。但是，在我們現在這個法治社會，他的做法是違法的。

20年後再“報仇”，把初中老師打了一頓，多年積下的憤怒算是宣洩了，但是他面臨的將是法治處罰。不知是該同情這位哥們，還是譴責這位哥們，總的來說，打人肯定是不對的。

想講一個類似的故事，我自己親身經歷過的故事。以前我念小學四年級的時候，班裡有一個特別調皮、特別壞心眼的男孩，因為太頑皮、太搗蛋，那男孩甚至還打懷孕的女教師。然後我們的數學老師是個40歲的中年男教師，某一天，數學老師在上課，讓男孩上講臺做題，男孩不服從，還跟老師頂撞，最後惹怒了數學老師，老師強制要求那位男生跪著沿教室爬兩圈，當時數學教師甚至還朝男孩吐了口水。

在那個時候，大家都覺得數學老師做的非常“英雄”，因為他為學生、老師們出了一口惡氣，狠狠懲罰了那個搗蛋的學生。但是，多年後回頭再想想，老師做的真缺師德。

不管學生怎麼壞，都不應該採用這樣的方式進行懲罰，這樣的做法是非常錯誤的，不僅嚴重傷害到了學生的自尊心，還給他日後的成長造成了巨大的心理陰影。

回頭看這起事件，跟當初的類似又不同。當然，這個老師的做法也是非常不對的，這也就說明了並不是所有的教師都是為人師表，正人君子，教師群體裡還是有不少的害群之馬，所以現在我們經常強調要加強師德建設。

一些教師教書只是為了混口飯吃，沒有真正用心去培養學生，教育學生。都說孩子是祖國的花朵，教師為人不正，教育方法不對，將會對孩子的日後人生造成非常深遠的負面影響。

在今天，如果教師體罰學生，對學生進行人格侮辱，學生和家長可以進行維權，起訴教師，千萬不要學這位哥們，用把回去的方式進行“維權”，這種方法是錯誤的，違法的。

很能理解這位男子的心情，碰到了當時欺負他的老師，真的有種想揍他的衝動，不過我不贊成這樣的行為。

該男子打了老師之後，老師也向他說聲對不起，可以確定的是，當年老師肯定打了他，這在以前的農村學校很普遍。

農村的80後的小夥子們，有幾個沒有被老師打過，被老師批評過，被老師懲罰過。尤其像我們這一代的人，說起老師打學生們，肯定會有很多很多的故事，而且如何打，打了幾下，現在都記得很詳細。

農村以前的生活比較貧窮，我小時候穿的還是補丁的衣服，衛生條件也很差。家境就像這位打老師的小夥子所說的那樣，沒錢沒勢沒地位。

其實打學生並不是什麼讓人很氣憤的事，農村的孩子都是打出來的，挨點打沒什麼，農村孩子沒有那麼嬌氣，但是讓人生氣的是，因為窮被人看不起，甚至被老師看不起，這種體會我是深有感觸的，當老師看不起你的時候，同學們自然也會看不起你，當老師看不起你的時候，你的成績也很難上去。

本來不想回憶曾經的事，但話到嘴邊不吐不快，我曾經就被老師看不起，無緣無故的被老師打罵，確切的說是羞辱，我成了同學們眼中的笑話，這是發生在我上小學一年級的事。其中有一學期他請了病假，由另一個老師帶我們上課，結果我考試的時候一門是100，一門是98分，第二學期他又來給我們代課了。當他看到我的成績時，他表現的相當的差異，認為這是一種不可能發生的事。而當她給我帶小學一年級第二學期的時候，我的考試成績很差，並且我留級了。

這件事給我的陰影特別大，甚至對我的人生，對我的性格都造成了很大的影響，內向，懦弱，膽小，自卑。

好在之後我沒有繼續成為他的學生。而且我的學習成績很好，尤其是說數學，幾乎每次考試都是第一名。當然我的童年也是很快樂的，雖然很窮，只不過小學一年級真的給我留下了很痛苦的回憶。

但是我不會像這位常某那樣，君子報仇，十年不晚，有時候該放下的時候就要放下，其實我們可以這樣去想，老師也是人，是人都有弱點，即使當時沒有被老師打，以自己當時的那種處境，沒有好衣服穿，沒有錢，被人看不起。當然，好老師還是有的，但也不排除會有這樣的老師。

這位男子打老師的時候，旁邊還有人專門的去拍照，不知道這是一種什麼心理？炫耀嗎？自己一個大小夥子去打過去的老師。

事情都是具有兩面性的。如果當時老師沒有打常某的話，常某可能就記不住自己為什麼捱打，那麼常某現在就有可能開不上小車。

老師可能犯錯，有時候老師的做法也會令人難以接受，但畢竟他是我們的老師，真的有這麼大的怨恨嗎？很多事情放過了別人，也就是放過了自己。

我想老師們看了這個影片會寒心的，一個老師一輩子會有很多學生，一不小心碰上這麼個混球真夠倒楣的。老師很可能年輕時會有些問題，因為老師也是人，不是聖人。但畢竟20年過去了，歲月應該沖淡這種仇恨，但沒有。這個當時只有13歲的小學生把仇恨埋藏了20年，可見也不是個寬宏大量的人。一個地地道道的小人，無論你怎麼遣責他都沒有用。對這種人，只能遠離。“怕小人不是無能。”

我想所有的老師都要接受一個教訓，這就是要尊重學生的人格。老師不是特權，而是傳道，授業，解惑者。有的人不願遵守紀律，不尊敬老師，老師也不必不顧師道尊嚴，做出汙辱學生人格的事來。通常學生小的時候不會反抗，學生大的時候一反抗，老師顏面全無。更可怕的是這種暗藏仇恨的人，20年後，你老了，他大了，持強凌弱來了。不過，我要說：無論是誰，持強凌弱，人類不恥。

我相信所有的人都當過學生，在記憶中老師不一定都是那麼可親可愛的。有的弄的很僵，甚至和老師對打都有。但一走向社會，覺得老師還是可親可愛的。有沒有象這個記仇20年的老師呢？還真有。我的小學同學中就有一個成人後去找了老師的麻煩，老師早把這個學生忘了。學生把老師弄的一頭霧水，不知道該怎麼來結束這場糾紛。後來這個同學誇耀自己這場經歷，不過並沒引來什麼讚許，多數人認為他是吃飽撐的。《聖經》說：別人打你左臉，你就把右臉伸過去，提倡的是寬容？我感覺也不必這麼迂腐。但適當的寬容還是非常必要的。特別是自己有錯，有錯在先或對方並非惡意的情況下，不必睚眥必報吧？。

事發大洛陽，男子人姓常，年齡三十三，這日路上逛。

忽見一個人，騎電摩一輛，頓時就來氣，怒火充滿腔。往昔被辱事，眼前歷歷晃。二話不多說，伸手把車攔。

對方車停住，忙問為啥樣。男子陰陰笑:真是瞎眼光，你把老子看，想想當年狂。

對方略一想，經於有印象，男子是學生，曾經讀小班。連忙招呼打，袋裡掏煙忙。

男子手一揮，香菸飛遠方，隨後拳頭捏，打人就開場。邊打邊叫喊:叫你當年猖，三十年河東，風水輪流轉。

對方被打醒，才知是這樣:二十多年前，自己老師當，男子在班級，一個窮光蛋，學習又差勁，吊兒又浪蕩。一日又犯事，自己就心煩，懲處施體罰，把人踩地上，又踢又是罵，確實是荒唐。

影片傳網上，掀起了風浪，驚動了高層，指示給公安:立案查一查，公佈其真相。

君子欲報仇，二十年不晚。男子一根筋，狹隘歹心腸。信奉人犯我，我必把人犯，不管你是誰，哪怕是爹孃，誰敢得罪我，一世不放讓。

對方種苦果，二十年後嘗，遙想當年勇，如今成小樣。心中應反思，做人要正當。

冤債有頭主，半斤對八兩，兩人一色貨，演繹出笑談。

看到這位把仇恨裝在心裡20年的男子，真為你感到悲哀。人這一生，最不能原諒的事，就是不能釋懷。當你把曾經受到過的委屈或屈辱一直埋在心底時，其實你已經人格扭曲了，你永遠都活不出個輕鬆來。

看到這位20年前被老師責罰過男子，我就想他這輩子可能永遠不知道何為對與錯，美與醜，黑與白了。有句老話講：如果狗咬了人，大家都認為正常，可是如果人反過來咬狗，大家都認為人不正常。而這個男子不就是幹人咬狗的事，你說你是心理正常的人嗎？

我們都當過學生，我當年就是特別頑皮搗蛋的學生，沒少挨老師揍，儘管當時對老師特別痛恨，畢竟那時還小不懂事。可是成人之後，再回想起當初老師的嚴格管教，反而感激老師。因為沒有老師的管教，我可能就會延著一條錯誤的路滑向深淵。

看到這個抽20年前教自己的老師嘴巴，甚至還發影片炫耀的男子，有一種想作嘔的感覺。這還是個男人嗎？男人應該有寬闊的胸懷，應該有包容的力量，應該有放下的勇氣。可是你沒有，你這樣做，只能讓你身邊的人更鄙視你，甚至不敢與你為友。

人活在悲哀的世界裡，就如永遠看不到光明一樣，內心是陰暗的，思想是下流的。但願在我們周圍少一些這樣的人，我們的世界會多一分美好。

這種不尊師的社會新聞，至多是個小機率事件，我們無需杞人憂天般的過度解讀。但是該學生惡意報復老師，其心理之狹隘，其影響之惡劣，無疑是需要譴責和懲處的。

古語有云，“一日為師，終身為父(即便當了一天的老師，就終生受到象父親一樣的尊敬，形容師生情誼深厚)。”

而攔路扇老師耳光，並將有關影片傳到網上的學生，無疑做了一件讓古人“匪夷所思”、讓今人“大跌眼鏡”、讓其師“傷心至極”的“不光彩”糗事/蠢事。

按該生的一面之詞，是說自己以前上學的時候家窮，受過老師的欺凌，自尊心受到踐踏，留下了“揮之不去”的陰影。今天的行為是為20年前受委屈的自己，在打抱不平，在出口惡氣。

因這起事件尚未有調查結論，因此該學生為自己行為辯駁的理由，裡面有多少可信程度，目前還很難得知。

然而該起“辱老師事件門”，卻從一個側面折射出了某些教育問題，值得人們去思考。

之一，這則社會新聞，還無意中丟擲了一個關注“學生心理輔導、加強師生感情溝通”的教育課題。勿庸置疑，時下一些校園發生的“師生糾分”甚至個別“惡性事件”，儘管起因不盡相同，但都在某種程度上存在著“學生心理缺念輔導、師生感情溝通不足”的現實問題，這需要引起方方面面的關注和重視。

這是應該受到抨擊和怒斥的“網路暴力”，還是間接說明此舉，引發了一些人的宣洩和共鳴?

之三，無論是過去，現在，還是未來，那種惡意報復老師，那種肆意體罰學生的做法，都是極端錯誤的，都是需要嚴肅批評，杜絕制止的。

看來，作為成年人的該學生，估計要為自己的做法和行為付出一定的代價了。

網傳的資訊是打人者因為小時候家庭原因被老師“特殊照顧”。

如果資訊屬實：

老師—被打者

首先，為人師表，這種做法肯定不對，小時候孩子都特別敏感，如果他認為你是因為學生的背景而區別對待，那對孩子的影響必然是負面的，對他的認知和世界的期待都會造成不好的影響。

不說他教學怎麼樣，我想這樣的思想水平的老師學術水平肯定也不咋地。網上還有人爆料，說被打者在教學期間因為打人而造成多位學生退學。

如果真的這樣，那我只能說學校監管無能，學生家長對自己孩子關心不夠，雙方職責都缺乏，學校為主，學生方面為輔。

學生—打人者

二十年後，路遇打自己的老師，沒有考慮傳道授業解惑的恩情，動手打人，拍影片。我只能說，當年的孩子被教壞了，他對世界的美好感極度極度微弱。打人後拍影片傳播，說明他真的心裡憋著一口氣，氣憤了20年，說明當年的事真的可以說改變了他自己。

打人，不對，傳播影片也不對。但，他能有什麼辦法發洩自己那麼久的氣憤呢？好像，沒有其他的了。他選擇了代價最小的方法了吧，打耳光。報警？沒結果的吧。其他的，處罰更嚴重。

但，傳播影片很不應該，畢竟現在師生家長兩方關係真的很敏感了。

如果資訊是假：

打人者應該以進行刑事處分，而不是民事處分。

因為影響十分惡劣，造假，傳謠，對師生關係進行挑撥，影響社會的安定。

總結

如果屬實，對打人者進行教育，打人者向被打者道歉，被打者也應該向打人者道歉。這樣，可以對那些嫌貧愛富的老師敲打敲打，別讓他們為所欲為。

如果屬實，嚴懲打人者。

西門觀點：如果打老師的原因的確如其所言，這個老師不該同情，但男子的行為也不值得提倡，更不值得炫耀。

事件大略：20年前被老師看不起被欺負，20年後再打回去？近日，網曝河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某將初中老師攔在路上抽嘴巴還發影片炫耀，自稱因當年家裡沒錢沒權被老師欺負。

據打人男子稱，二十年前，自己在欒川縣某中學上學期間，由於家庭貧困，被這個老師看不起，經常被這個老師欺負，甚至被老師踩在腳下。

二十年前，這位男子應該是13歲，上初一，時間上沒有問題，說老師欺負他的原因是家裡窮，老師瞧不起，這也有可能。因為這樣的害群之馬老師的確存在。

不過這也很容易證實，公安人員調查一下當年與他同班的學生就可以了。如果這位男子所說屬實，這位老師二十年後被扇耳光，也不值得同情，說不好聽點：活該！

如果經調查後，這位男子所說不屬實或者有明顯誇大事實，特別是這位老師當年並沒有因為貧窮瞧不起他，而是因為他不好好學習批評或者體罰他，那麼，他的行為就是可恥的。

無論怎麼樣，他想在的行為已經違法，如果老師被打成輕傷或輕微傷，都要負法律責任以及民事賠償責任。

那的示情況而定，但尊師重教必須是首要先決條件，說實話，在我內心也有對老師的怨恨，是唯一的一個，之不過是我後來沒有遇上他而以，要真的遇上他，那別說是一個大耳光，我就連殺他的心思都有，那還是在文革時期，當年，我們家從內蒙下放回山西農村，而我上學時期又剛好遇上一個姓滑的校長，當年我父親屬黑五類，這個校長是，有亊沒亊他老看著我

朱元璋殺功臣太甚，太子朱標勸他少殺。朱元璋說，這些功臣都居心叵測，不得不殺。朱標怎麼說？

朱標說，有什麼樣的皇帝，就有什麼樣的大臣。意思是，朱元璋應該從自己身上找原因。

有明一代，老朱家對大臣那叫一個鐵腕手段。大臣是動輒得咎。不管你是劉伯溫還是李善長，不管你是藍玉還是徐達，不管你是方孝孺還是鐵弦，不順眼，殺；不解恨，剝皮實草!

到了明英宗，兵部尚書于謙挽狂瀾於既倒，拯救大江山，但是英宗一復辟就殺了于謙。

至於明思宗朱由檢，殺的大臣更是不計其數，還瞎球說什麼，君非亡國之君，臣卻是亡國之臣!

殺殺殺，殺得最後崇禎自己孤家寡人，找一個歪脖子樹上吊。

他一上吊，剩下的大臣立刻改頭換面找旗人要俸祿。大明的遺老遺少不多!

二百多年大明，不是皇帝殺寒了大臣的心，也許會更長久一點。

有人怪大明官員無氣節、無能力、無節操、不忠心。這是對的，但也不完全對。

回到朱標這句話，有什麼樣的皇帝，就有什麼樣的大臣。

種瓜得瓜種豆得豆，自己想咯！

忘記仇恨，你會活的更輕鬆。這二十年來他活的如此狹隘、如此執著、如此仇恨， 心裡還怎麼能裝得下更多更好的事情呢？，老師當年為什麼打你？就如同網路裡讚譽的容嬤嬤一樣，他早就看出你不是一個好東西，今果然應驗。陷在因老師當年教育他的一件往事裡不能自拔，可見他的人生是多麼的悲哀與不堪。如今能做出此等之事也證明了他就是一渣男。一個有修養、有道德、有事業的人斷不會做出如此下作之事。即使老師當年確實有錯，你應該更加努力的活出個人樣來，趾高氣揚的去看他，或許他心裡還有一些慰籍。如今這樣的舉動這樣的行為確實讓你名揚四海，也讓當年認識你的人越發瞧不起你，因為你就是一不可造就之人，一生都當卑微的活著。

作為老師，看了這個新聞，我既震驚又憤怒，不吐不快！

這個常某，20年後，攔住當年的老師，猛扇耳光，還發影片炫耀。

初步鑑定，人渣一枚！

中華傳統：一日為師，終身為父。

然而，當今師道尊嚴被踐踏到何等地步？

中國古話：君子報仇，十年不晚。

然而，像常某這樣心胸狹隘的人，也配談君子？

完全是小人一個！

老師苦心教育的孩子，長大後不但不懂感恩，還心懷怨憤。

憑心而論，老師批評學生，甚至打學生，也是恨鐵不成鋼啊。

學生認為家裡沒錢沒權受老師欺負，更多的應該是自卑的臆想。

像這樣的人，估計出到社會也不可能混的好。

生活不如意而遷怒老師，這心理得多麼的陰暗啊。

這是教育的悲哀，更是老師的悲哀。

網上有人為掌刮老師而叫好，更是令人寒心。

老師這個弱勢群體，什麼時候才能抬頭挺胸做人？

我呼籲：相關部門要嚴懲掌刮老師常某！

不為被打的老師討個公道，全國的老師絕不答應。

上初中時記恨老師耿耿於懷，20年後攔路扇老師耳光，並且發到網上予以炫耀，以旁觀者看來，當年之所以不是老師眼中的好學生，20年後扇老師耳光的舉動已經足以說明此問題。

如果就象男子自己所說的，扇老師耳光的原因是20年前，上初中時家裡窮，老師看不起而欺負自己。那麼今天男子家裡富裕了，自以為成了土豪級人物就可以任性的以牙還牙，報當年的一箭之仇？

當年可能老師沒教好自己的學生，20年之後時過境遷，物是人非，學生除過年齡和財富增長之外，道德素質卻是倒退的，甚至還不如20年前。如果20年前動手扇老師耳光，是無知和粗魯的表現。20年後的今天，有如此舉動，是無知加無恥的行為。

老師如父。敢於動手扇已經年長老師的耳光，有學校和老師沒有教育好自己學生的不足之責任，更有家庭父母第一任老師的失職原因。當然成年後步入社會也有社會的影響因素，更多的卻是自己綜合素質不高造成的。

33歲了，如果已經有了自己的子女，網路影片炫耀扇老師耳光的情景，是否也言傳身教的希望自己的子女步入歧途？還是捫心自問，好好反省自己為上策！

我認為這個人在當年肯定也做了很多很多該打的事。

一個活了那麼多年，依然還是這麼心胸狹窄的人，在小孩的時候也不會好到哪裡去。

一些人做了不好的事，別人說不得管不得。

他們的口頭禪就是：

他也做了，你為什麼不管？

你為什麼就管我，你欺負我！

你就因為我的家沒有錢你就欺負我嗎？

你就因為我的家沒有錢你就欺負我嗎？

他家有錢有勢，你就不說他？

他們總會有很多很多的歪理為自己辯解。

更可怕的是，如果老師不管他了，他也會對老師不滿意的：

你看看他們家有權有勢，你就管他們，我家沒錢沒勢，你就不管我啦！

總而言之，他就想到別人都是不對的。

甚至他還會想到：有一天我開著寶馬賓士走過你的身邊的時候，我要停下來，認真欣賞你在雨中泥濘路上走路的那種樣子！

但是，這樣的人在社會上是不會有什麼出息的，在家庭上肯定也是一個讓家人頭疼的主。

如果他已經過的很好了，他肯定會好的心態的！

現在我來給你講的一個學生：這個人比我的那個學生差多了。

08年汶川地震的時候，我們在班裡面放汶川地震的情況。就有一個男生在下面做鬼臉，故意在那裡嘻嘻哈哈。我生氣了，下去就重重的打了他兩板屁股。應該是打的很重，反正我感到我的手都疼了。

以後再見到我的時候，他就不打招呼了。

但是在今年又見到他的時候，他從大街的對面，穿過車流向我走來。十分熱情的給我打招呼了。

他還說，當年年幼無知，實在不懂事。他還要送我一桶的爆米花。

我說算了，我不吃爆米花。以前的事情忘記吧，現在能夠好好的工作，找個漂亮的女朋友結婚，以後一切都會好的。

他說他已經找到女朋友了，還拿出手機翻出他女朋友的照片給我。我的天吶，竟然是一個女程式設計師！我祝福他。

我們就此告別了。

我認為他很好，在社會走了一圈之後，他突然變得懂事了。

但是有一些人，即使被江湖的水泡成可燃冰，都不會懂事的，只有發火的份。

這種人不改變自己的心態，結果很糟糕，後果很嚴重。