教給孩子啊！孩子不是生來就會各種技能的，孩子不會的，我們就要透過各種孩子能夠接受的方法教給他啊！

孩子不會溝通，總是以發脾氣的方法來表達，應該是有這兩個方面的原因：

一。孩子可能覺得發脾氣的方法是解決問題的最好方法。孩子一定是在這方面得到過勝利，用發脾氣的方法得到了他想要的效果，那麼孩子就會一直用這個方法。這是他的秘密武器了。

二。孩子還沒有什麼更好的方法。這時就要父母在合適的時機教給孩子處理問題的方法了。例如孩子和別的小朋友鬧矛盾了，那麼家長可以教給孩子如何化解這樣的問題；如果孩子和小朋友搶玩具，那麼教給孩子和小朋友分享。這都是在遇到問題時需要學習的。

言傳不如身教，平時在一些事情上，就要讓孩子看到你的方法，體會到你的用心良苦，那麼孩子自然就改掉原來的一些不好的習慣了。

父母的榜樣作用，時不時在平常的時候父母就出現了經常吵架或者發脾氣的情況，首先父母要改掉類似的毛病，給孩子一個好的榜樣，一個良好的環境。

孩子發脾氣或許是為了引起別人的注意，尤其是當家裡有兩個孩子的時候，第一個孩子往往會關注的比較少，是不是為了吸引大人的關注呢，可以試著給孩子多一些關心試試。

缺少關愛，不懂得如何和別人溝通。想要表達愛，卻不知道表達的方式，想要得到父母的關愛，不懂得如何去溝通，就用發脾氣的方式來表達自己的感情，可以試著去了解一下孩子發脾氣的原因，說不定會發現另一個真相。

同理法，試著讓孩子去了解發脾氣之後別人的感受，讓孩子想想自己發脾氣給別人造成的麻煩，學會體諒一下別人。

強化陽光法，孩子現在的很多性格還不是很穩定，我們要多多向好的方面來引導，比如當孩子有好的習慣的時候，我們要多多鼓勵，大膽的表揚，讓孩子知道這麼多是和讓爸爸媽媽高興的。

嚴厲批評不能少，很多的家長對於孩子過於寵溺，孩子畢竟是孩子，需要我們管教，如果一味的任其發展後果是不可想象的，因此在需要教育的時候，一定要嚴厲的批評，告訴她什麼是禁止的，什麼是提倡的。

孩子不懂溝通，大人要注意潛移默化的去教他學。孩子第一次以發脾氣的形式，來引起大人注意，或者大人滿足他某個要求，第二次他就會用同樣的方式。孩子需要引導，告訴他，需要什麼幫助，可以找爸爸媽媽。平時要給予孩子足夠的安全感。透過給孩子讀繪本，講故事，教給孩子為人處事的技巧。週末或者節假日，多帶孩子出去玩兒，接觸新的朋友，讓孩子在不斷學習中自我成長。

溝通是我們人類交流的基本技能，卻不是與生俱來的，而是後天學來的，孩子不會不要緊我們可以慢慢教。

一種是孩子不會表達他的想法，可是卻又著急達到他的目的，你不理解他就會很生氣，以至於孩子大聲的發脾氣，我們可以透過引導的方式，引導孩子說出他的想法，其實很簡單，孩子在剛學會說話的時候，都是吐字不清，需要大人依靠猜測來理解他的話，這就是引導，我們可以幫助他分析他的情緒，猜錯了沒關係，孩子會很快的糾正過來的，當你說出孩子的想法後，他自然不會再發脾氣了。

另一種孩子就是習慣性的用發脾氣的方式來溝通，難道我們可以想一想，是不是我們和孩子說話的時候會是這樣的語氣，這樣的方式呢？孩子不聽我們的，我們一著急就大聲的呵斥孩子，殊不知我們的做法都被他照搬照用了，如果是這樣的，首先就要從自己做起，改正自身的問題，然後影響孩子的處事方法，說起來容易做起來難，這件事是最不容易改變的，但是為了孩子，再難也要做，可以夫妻相互監督，也可以讓孩子來監督我們，因為他是最直接的感受者，相信經過一段時間，我們會和孩子一起變得善於溝通、有效溝通的。

家長要先包容孩子的情緒，不要以暴制暴！

等他沒有那麼激動的時候，我們要告訴他，你想幹什麼或者想要什麼你都要用語言說出來，你不說出來別人怎麼會知道你是怎麼想的！

告訴孩子：當你生氣的時候、委屈的時候、失望的時候，你都可以用語言說出來，比方說，我現在很傷心，因為爸爸光看手機不陪我玩，我希望爸爸能陪我玩！把你的想法說出來，你就會發現那個情緒已經消掉了很多！

或者幫助孩子發展一項興趣愛好，等他心情不好到說不出來的時候，有發洩的途徑！

孩子以發脾氣的方式來表達自己的情感和意願，這是家長的教育方式出了問題。為什麼我要這麼說呢？如果你在平時的生活中，教會了孩子怎樣正確表達自己的需求，他就不會採用這種極端的方式。你對他的行為妥協，他就會覺得有效，以後還會故技重施。審視並改正自己錯誤的育兒方式，是家長應該首先想到的根本原因。

那麼面對這個發脾氣的孩子，我們究竟該如何是好？請放下你的身段，別一副高高在上的樣子，孩子最不喜歡的就是家長的說教。他們最樂意接受的方式，就是你可以站在他的角度來看。告訴孩子，發脾氣並不能解決問題，必須要和爸爸媽媽講明白，我們才知道怎麼幫助你。孩子聽到爸爸媽媽可以幫助他們，這簡直比什麼都有用。你對孩子深情相擁時，就是孩子敞開心扉的最佳時機。

發生這種情況，肯定是原生家庭的問題。因為我家裡就是，孩子不懂得溝通，總是以發脾氣的方式來表達，就是因為我們家長自己就做的不好，不會情緒管理，自己沒有以身作則好。總是發脾氣來對待孩子，孩子當然有樣學樣了。或者就是父母不理解孩子的感受，關注不夠，孩子也不知道怎樣來獲得關注，也可能用這種方式來引起注意。

我們家長首先就是以身作則，學習怎麼和孩子溝通，怎麼表達，怎麼傾聽，自己學好了，孩子耳濡目染自然就會了，先不要來要求孩子，自己都做不好怎麼要求孩子？！家長先去學習下情緒管理，不要自己被情緒左右了。

然後就是理解孩子，尊重孩子，教會他正確的表達自己的意願，方法可以透過生活中的言傳身教或者繪本或者動畫片，但是最好的就是家長自己的情緒管理好了，對待孩子情緒問題方法得當，自然而然會有改變。

孩子其實是家長的一面鏡子，你想想你平時都是怎麼和孩子溝通的，想想夫妻之間是怎麼溝通的，和老人之間又是怎麼溝通的。孩子是一個白紙，他的心裡是美麗圖畫還是斑駁的痕跡。都是家長造成的。出了問題首先要反省自己。孩子是獨立的人，別把你的思維模式和處事方式強加給他。孩子的模仿能力很強，有一學一有二學二，請家長們都做好榜樣吧！

針對這個問題，我有三點建議：

1家長要做好表率，先審視一下自己的溝通方式，或者有沒有其他家人在家裡發脾氣。因為寶寶會模仿家人的溝通方式。

2孩子還小，當他不知道用語言表達或者語言不能完全表達出意思時就會煩躁，發脾氣。這時，做為家長要耐心地聽寶寶講，可以跟寶寶確認他的意思，當寶寶看到媽媽努力地想了解她的意思，她也會配合地儘量努力表達。等確認好寶寶的意思後，教寶寶用完整的語言表達。比如他想喝奶，指了指空杯子，大人以為他要喝水，給他水喝他就發脾氣了，這時可以問問孩子是要喝水嗎？要喝奶嗎？確定了他的意思後，教他完整說出來：“我要喝奶。”

3告訴寶寶只發脾氣是不能解決問題的。他不說要喝奶，就不能理解清楚他的意思。但只要說出來，就有奶喝了。

如果能做到以上幾點，相信寶寶慢慢就會學會溝通了。

孩子之所以不懂得溝通，但是因為家長沒有教會孩子如何去溝通。

當你帶孩子去逛超市，孩子看到了一個玩具想要買，可是你不同意，這時候孩子就開始哇哇大哭，手裡拿著玩具，堅決不放下。

於是你威脅孩子，假裝要離開，孩子見狀就躺在地上打著滾哭，沒辦法你不得不回來，兒子說：“好吧好吧，這次給你買了，下次再不許這樣啦！”

透過一次又一次這樣的事件，你教會孩子透過發脾氣的方式來解決。你可以換成下面這種方式試一試。

當孩子手裡拿著玩具，向你哭鬧不停的時候，你走過去，抱住孩子，溫柔的跟他說：“我知道你非常喜歡這個玩具，你想得到它。可是我們已經說好了，在今天的購物清單中，沒有這個玩具。所以，今天不能給你買這個玩具。你可以在這玩一會，想一想，如果下次我們買了它之後，你回去可以怎麼玩。”

但是孩子仍然在不停的哭鬧，試圖透過發脾氣的方式說服你，請你一定要溫柔地堅定地，反覆跟孩子說上面的話。

要讓孩子清楚地知道，你今天不能給她買這個玩具。對於孩子因此而產生的壞脾氣，要溫柔的接納他。跟孩子共情。幫助孩子認清他現在的情緒，也就是孩子因為特別喜歡這個玩具，但是又不能買這個玩具，感覺到特別的難過。

透過一次次這樣的，溫柔而堅定的處理，孩子就會了解到你的底線到底是什麼，同時，也知道了，自己想表達的到底是什麼樣的情緒，下一次遇到這種情況，他就可以直接的說出來自己的情緒。

孩子不懂得溝通，總是以發脾氣的方式來表達，說名家長在平常教育孩子當中出現了問題，切記在孩子發脾氣的時候給孩子沒完沒了的講道理、不痛不癢的勸說，再起不到效果就發脾氣把孩子打一頓，這樣做只能讓孩子的情緒雪上加霜，傷害到孩子的心理。

孩子發脾氣的時候家長首先應該先弄清楚情況，孩子因為什麼而發脾氣。

有一次我包餃子的時候給我兒子一塊兒面，他玩著玩著突發就哭了，而且哭的還很厲害，撕心裂肺的哭，我跑過去問是怎麼回事，原來是因為面粘在他的積木上弄不下來了，我幫他弄下來又給他粘了一些面，告訴他剛才面有點兒軟，這回好了，你去玩吧，果真這回玩的很好，沒出現什麼狀況。

還有一個就是尹建莉老師說的方法也不錯，孩子發脾氣時，家長要接納孩子的情況，然後對他的壞情緒進行“轉移”——雙管齊下，會讓孩子的情緒徹底的扭轉，更快的好起來。

不懂溝通，亂髮脾氣的小孩比比皆是，那時候他的發脾氣是一種表達方式，作為家長，在遇到這樣的孩子的時候往往很是苦惱，束手無策。究竟是什麼原因造成了孩子的這種行為呢？

首先，孩子的行為印照了家長的處事方式，試問家長，你在做事情的時候是不是也是急脾氣呢？即便你不會亂髮脾氣，但是不是往往也會失去理智呢？

其次，你是不是一個控制慾強的家長呢？在跟孩子的接觸中是不是命令多於商量呢？在孩子有相反意見的時候，你是不是會加以強制呢？

最後，你是不是一個凡事親力親為的家長呢？過多的代勞是不是拒絕了孩子成長的機會呢？你是不是對孩子過度的參與了呢？

找到了孩子發生這種行為的原因，要想解決孩子這種行為，可以從以下幾方面努力：

第一，不要跟孩子直接頂撞，更不要敗給孩子，免得次數多了孩子不僅改不了自己的壞毛病而且還助長自己的壞行為，因為他認為他贏了，成功者心理作祟！

第二，漠視孩子的行為，不是說讓你真的不去關心孩子關注他的行為，而是說你最好在孩子行為發作的時候無視，孩子大多人來瘋，當時呢假如不理他，他覺得沒意思慢慢就會安靜下來，那時候再跟他講道理也不晚。

第三，轉移孩子注意力。假如孩子行為很過激的話，畢竟是孩子，可以試著轉移一下他的注意力，讓其他對他來說有吸引力的事情或事物緩解他當時的情緒。

第四，嚴格注意孩子第一次不理智行為的處理方式。或者第一次打人，第一次摔東西，必須要試著對其做出懲罰，讓孩子切身感受到做出此行為要付出代價，讓懲罰使孩子牢記。

為什麼很多孩子都喜歡一言不合就用“發脾氣”的方式來表達自己的情緒？難道真的是孩子的性格不好嗎？

或許我們大人都猜錯了，孩子也許只是缺少“讓自己不發脾氣”的技巧。

孩子總是發脾氣其實是在提示爸爸媽媽的“孩子有問題需要解決”但是卻不知識方法，是在向家長們求助哦！

遇到這種情況，還是應該具體問題具體分析。如果是小孩子，他們還不會說話，只懂得用情緒和行為表示自己的不滿，比如生氣了就會“嗚嗚嗚”或是閉上眼睛哇哇大哭。遇到這種情況，父母要學會“解讀”孩子的內心語言，透過他們的肢體動作參悟他們的真正需求。

如果稍大一點的孩子，仍然習慣用發脾氣的方式來表達自己的情緒，這應該和家庭以及父母對待他的方式密不可分。孩子的情緒表達不是天生的，是從父母身上習得的，有時候父母默認了孩子的情緒表達方式，不教會他們正確的情緒表達方式，他們就會以自己認為“正確”的方式進行表達。

父母首先要檢討自身，觀察自己平時情緒不好時的表達方式是否和孩子表現的一致，如果是這樣，那需要堅決改正方式方法，不要把不好的習慣傳染給孩子。以身作則，永遠都是最好的言傳身教。

除此之外，當孩子發脾氣的時候，父母需要先行接納孩子的所有負面情緒，懂得與孩子進行共情，只有讓他充分表達後，父母才能更好、更加充分地與孩子進行有效的溝通和深入的交流。而後，可以詢問孩子發脾氣的原因，透過閱讀相關繪本教導孩子應該怎樣合理地表達自己的情緒。選擇每週週末，召開一個小型家庭會議，每位家庭成員都自由地表達自己的想法，可以商討一下如何才能更加有效地驅趕“脾氣君”，情商培養有時候要比智商培養對孩子的益處更大一些。

人人都不是生下來就會溝通的。所以都需要一個學習的過程，孩子的溝通方式，是父母和社會教給孩子的，跟學習走路和說話一樣，都是後天習得的。而父母和社會，就是孩子的老師。

如果父母在孩子發脾氣的時候，都沒有原則和底線的滿足孩子要求，那麼，其實就是在教孩子，發脾氣就是最好最有效的溝通的方式。

如果父母互相之間經常發脾氣，或者父母經常對孩子發脾氣，那麼也是在教育孩子，看，這就是最正常最普遍的溝通方式。

孩子身上有很多父母的影子，所以說，怎麼讓孩子學會正常的有效的溝通方式，是父母任重道遠的任務。

首先，父母要多檢討一下自己的言行，看看自己什麼方面對孩子造成了這樣的影響。

其次，父母可以多學習一些情緒管理的書，育兒知識等等，有了豐富的理論基礎，父母才能有效武裝自己。

另外，看看孩子發脾氣有沒有更深層次的原因，有沒有更深層的情感需求，自己是不是對孩子關心不夠，等等。

總之，父母首先從自己做起，對孩子多些耐心和細心，慢慢引導。

說真的，孩子不懂得溝通，我們成人未嘗就懂得。我們自己尚且搞不明白的事情怎麼能奢望孩子明白呢？

想想在孩子不聽話、吃飯慢、作業磨磨蹭蹭時我們又是怎樣的家長呢？

你以怎樣的方式對待孩子，孩子就會以同樣的方式對待我們。溫和複製溫和，暴力複製暴力……

在解決這個問題首先是家長要有覺察，這份覺察會帶著我們找到正確的路。

我家孩子之前也是以發脾氣的方式表達，為什麼呢？因為這是孩子解決問題的好方法，這樣Ta覺得很有用啊，既然有用肯定會一直用的。當孩子覺得沒用的時候自然就會放棄使用了。

在採用下面的辦法之前，要看家長是不是可以做到和善與堅定並行，這非常重要。

接下來，我們看看怎麼讓孩子覺得沒用呢？

1.冷靜後解決問題。“寶貝，你發脾氣讓媽媽覺得很煩躁。我需要冷靜一會才不會傷害到你，等我們彼此感覺好些了我們再好好談談好嗎？”然後走開，等雙方冷靜後再商量。

2.無禮要求一開始就應該給予拒絕。告訴孩子：“寶貝，無論如何媽媽都很愛你，但你的要求我不能答應你！”讓孩子知道我們的愛是無條件的，但行為是不認可的。如果孩子發脾氣仍然是走開。如果是公眾場合孩子發脾氣不要為了面子而答應。因為當孩子發現這個方法有用的時候Ta又會開始使用了。

4.適當地賦權。不能按家長的心情好壞去處理與孩子之間的問題。如果家長是所有權利的擁有者，我們的孩子就永遠無法長大。

希望在應對育兒的挑戰時我們每個家長不再有深深的無力感，而是滿滿的勝任感！我可以！每個家長都可以！

溝通是門藝術，成人都未必做的好，何況是孩子！再加上家長不懂得疏導孩子的情緒，那麼孩子就只好用我們不喜歡的方式來表達了！至少這樣，ta能引起你的注意不是！

很多講溝通的培訓專家都說溝通有技巧，沒錯，所謂“見人說人話 見鬼說鬼話”，這肯定是溝通的技巧！根據不同人的喜好、個性特點說不同的話或者用不同的方式說話，你才能讓對方“聽”進去！溝通的最高境界，就是說別人願意聽的，聽到別人願意說！

孩子只用發脾氣的方式解決問題，那麼根源就在於：因為家長不會傾聽！所以你聽不懂孩子好好說話時表達的意思。那麼ta就只有發脾氣咯！家長首先要能夠做一個傾聽者，孩子被聽見、聽懂，他自然就不會發脾氣。那麼怎麼才能聽懂孩子？

一方面，要了解孩子的成長階段，比如4、5歲的孩子總喜歡誇大事實，用想象代替真相，比如7、8歲的孩子總喜歡說反話！瞭解孩子的成長階段，才能從容應對孩子出現的現象，進而理解他們的真實意圖；

第二，做一個善於覺察的家長。能夠仔細觀察孩子不同情緒的表現。孩子都是不會掩飾的，每一種情感都會明明白白的寫在臉上。善於觀察，多去探究孩子表情背後的含義，才能聽懂孩子；

第三，面對負面情緒3不N來。

3不:不指責，不逃避，不委曲求全。

這對處理自己的負面情緒和孩子的負面情緒是一樣的。情緒其實沒有好壞，只有正面積極還是負面消極，即使是負面消極的情緒，處理得當，也一樣不會傷害自己傷害他人！

當有了負面情緒時，首先不要指責，因為情緒是不受人主管控制的，那是潛意識的傑作。所以指責只會讓自己或他人更難受！

其次不要逃避。情緒的到來，既然是潛意識的結果，自然是躲不掉的，可能可以麻痺一時，但通常的結果都是“抽刀斷水水更流， 舉杯銷愁愁更愁”！而情緒是個很奇怪的東西，似乎有點像“紙老虎”，當你勇敢的承認了它的存在後，它反而沒了脾氣！比如你生氣了：對，我現在很生氣，因為1、2、3……當你接納了它的存在，情緒反而平穩了下來！

第三，不委屈求全。即不要壓抑自己的情緒。要知道壓抑情緒的後果是非常嚴重的，要麼表現在身體上，要麼表現在心理上！

N來，其實是一些化解情緒的小方法：說出來（不要和同事說哦

孩子是父母的影印品，孩子不懂得溝通，總是以發脾氣的方式來表達自己可能父母之間溝通的時候也是用發脾氣的方式比較多。所以父母在解決孩子的問題之前一定要先審視一下大人身上是否有這些問題。

然後教會孩子認識自己的情緒以及怎樣透過正確的方式表達自己的訴求。我家孩子經常看的看的有一套兒童情緒管理系列的繪本，其中有一本叫《我很生氣》。裡面有講到當孩子情緒比較激動想要發火時，孩子自我情緒管理。可以去跑步，去唱歌，看看自己喜歡的圖畫書，把壞情緒趕走，讓自己變得快樂起來。可以建議父母看看。

我家孩子就有這種情況，我有時會忍不住發火，但效果並不好，只會火上澆油，並不能平息孩子的情緒。而孩子的爸，冷處理，再講道理，對孩子的心理發展可能要好一些。

記得有一次，孩子上圍棋興趣班結束時，我去接她，卻發現她嘟著小嘴，眼淚汪汪。我詢問她怎麼回事，她也不說，甚至把老師的圍棋撒了一地。我是努力忍住怒火，仍然心平氣和地問她怎麼回事。可她就是不說話，還放聲大哭起來。我一下子也氣了，就沒再理她。圍棋老師過來安慰她，問她怎麼回事，她只是哭，總是不開口。後來我還是努力平復了自己的情緒，請圍棋老師離開，再次詢問她。我說:“你有什麼委屈就告訴媽媽。媽媽跟老師說。”她這才哽咽著說，上課時有同學罵她是魔鬼。她不敢跟老師說，就以發脾氣的方式來發洩。我把情況跟老師說了，老師又安慰了她一番。

回家的路上，我跟她講道理。當有人欺負你時，你可以尋求老師的幫助，大膽地跟老師說。老師就像媽媽一樣可以幫助你。

後來我們有意識地培養孩子的自信和勇敢，比如經常帶她去參加一些聚會，或者是到別人家串門兒，讓她尋找和自己同樣的小朋友一起玩。漸漸地，孩子的進步還是很明顯的。

孩子不懂得溝通，總是以發脾氣的方式來表達，可能一半是因為膽小，還有一半是因為語言能力不強。作為家長，只有對症下藥，才能更好的解決問題。

孩子在可以用語言溝通的時候使用發脾氣的方式，可能有幾種可能：

第一，孩子可能語言表達能力還不夠，或者沒有足夠的自信能夠表達出來。比如四歲以前，大多數孩子說話都會有不斷重複，磕磕巴巴的現象，有時候好不容易說出來了大人也聽不大明白。因此，這段時期的孩子在需要幫助時，可能不會主動以言語表達，而是以哭鬧或尖叫，甚至“動手”的方式來吸引大人的注意。那麼家長需要做的，是引導他們慢慢地把事情說出來，即使他們說不清楚，結巴，也不要嘲笑或不耐煩。並且在明白了他們要表達的意思後積極地解決問題，讓孩子知道他們的表達是很有用的！

第二，孩子根據以往的經驗，覺得溝通得不到他想要的結果，所以就直接發脾氣來解決。比如哥哥和弟弟爭搶東西時，兩個人都會向大人告狀，但是如果結果總是哥哥要讓著弟弟，那麼哥哥可能就不會再跟弟弟和大人溝通，下次碰到類似的情況，直接出手就可以得到自己想要的東西。在這樣的情況中，家長需要覺察，孩子是不是因為屢次的溝通都不順暢，沒有得到公平的對待，從而放棄了語言溝通的方式。

第三，家長習慣以發脾氣的方式來表達，不會好好說話，那麼孩子很有可能會照著樣子學。這同樣是需要家長對於自身的情緒和習慣性的反應有一個覺察。

第四，家裡照顧孩子的人，在孩子口頭央求時不答應，但如果孩子發脾氣就毫無辦法，最後妥協。這樣孩子就得到了一個認知：只有發脾氣才有用。那麼以後遇到透過語言溝通可能達不到目的的情況，就會用“發脾氣”這個工具來解決。對應這種情況，家長可能需要相當長的時間，溫和堅定地應對孩子每一次的挑戰，慢慢地讓孩子明白：不是所有的要求都一定能夠滿足，發脾氣也不是一個有效的好方法。

希望家長們和孩子們都能夠“好好說話”。