能否上211的學校和家庭關係不大，但是和與家庭教育氛圍有關。

首先說在現在的211大學中有很大部分的學生是來自農村，他們沒有顯赫的家庭背景，能否上211名校和個人的天賦有關。有些人天生聰明，只要是正常正常引導，他們就可以上一個比較不錯的大學！

其次來說一下，家庭教育氛圍對孩子的影響。有的家庭比較重視教育，他們會想辦法引導孩子學習，取得不錯的成績。曾經有人統計過，教師的孩子比其他人來說相對優秀。

最後想強調下，要想上一個不錯的大學，不關靠天分，更需要後天的努力！

上985，211類大學與家庭條件真沒有太大關係，關鍵在於自身的努力和學習的天賦。當然在相同狀況下，家庭條件對升學的促進作用不可抹殺的。如你家庭條件足夠好，選擇移民或許你曾不敢奢想的清華，北大也變的容易，家庭條件好，你可以搞一對一教學，可以參加各種各樣補習班，可以上名中學的可能性會更進一步。

總之，這是個金錢社會，家庭條件好在同樣基礎條件下，在任何方面你成功的機率會大一些，這是客觀事實，對於考學同樣實用，畢竟現在與我那八十年代考學變化太大了。

只要這個家庭能把你養活，能上了學，你完全有可能單憑努力上985個211學校。我身邊的一個朋友家裡特別窮，幾乎沒有經濟來源，全家就靠低保生活，但他在學校的成績每年都是第一，就靠學校的獎學金，老師和校長的補貼順利考上985學校，特別勵志。所以家庭好不好與考上985和211沒有必然關係，全憑自己的付出與努力。

家庭需要具備以下條件：

1、父母不長期吵架，盡帶給孩子負面心裡影響。

2、父母三觀正，為人處世中不能帶偏孩子。

3、不能太望子成龍，給孩子那種根本透不過氣的壓力。

4、可以窮，但不能不給孩子上學的機會，要求他直接去打工。

家庭做到以上幾點，孩子能不能上985，211全得憑孩子本身。富裕的家庭的確能讓孩子見識更多，能不能好好利用父母的資源還不是得看孩子自己，別以為家裡條件好就能上清華了，更不可能窮人就上不了。現在的應試教育是不夠完美，但從家庭背景來看，就沒有比他更合理的了！

至少要什麼樣的家庭條件，才能夠單憑努力就上985、211？小編個人感覺，現在已是義務教育階段了，要說小學到高中讀不起書，這機率基本是比較低的了，因此，家庭的經濟條件，一般來說並不是直接影響孩子能否考上985、211的因素，小編覺得還有其他更重要的因素，下面分享一下小編的觀點：

1.經濟條件

經濟條件方面，小編覺得，影響因素有可能是相反的，也就是說，經濟條件越好，反而會在一定程度上，負面影響孩子的學習能力，因為家庭經濟條件好，誘惑太多了，容易是小孩兒分心，這個時候，對家長的教育能力以及正面引導能力，要求非常非常很高，如果懷著隨他去吧，孩子高興我驕傲的心態，那基本就白搭了。

2.家庭氛圍

相反，家裡天天吵架甚至打架，孩子每天在家裡看大武生，上課的時候，滿腦子都是負面能量，放學不願意回家，這種情況下，考試成績是必然受影響的。

在90年代初，我和老伴雙雙下崗，一起領了失業證。時隔幾年，我的孩子一個考上985，一個考上211。而今，一個是碩士研究生，一個是博士。要什麼樣的家庭條件，才能單憑努力考上985、211？我認為最重要的條件是：要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍和安寧的生活環境。從來不會因為家事幹擾孩子們的學習。在這樣的家庭條件下，孩子們單憑著自己的努力，順利完成自己的學業。感謝邀請！

我是浙江金華人，家境不好，1998年結婚，育有一個兒子，今年22歲，2016年高中畢業並以超重點49分的成績考入西南交通大學（211），現讀大四，今年9月28日已收到電子科技大學（985、211）的保送研究生的錄取通知書。學習成績好不好，原因是多方面的。天分固然重要，學校的教學質量和學習氛圍也很重要，家長對子女的教育重視也是不可或缺的。貪玩是孩子的天性，比如放學回家是先做完作業再玩還是玩玩再做作業，在這方面，家長的影響是不可忽視的。

我農村的家庭條件一般。老大大學剛畢業，今年老二又考上中國政法大學。說實在話經濟壓力是很大，可是你生養了她就得對她負責任。咬牙堅持也要供。

我隔壁一小夥子，父母長年在外打工，從小是奶奶帶大，談不上好的家庭教育，更淡不上富足的家庭，小，初，高中時，學習成績一直年級名列前茅，高考985蘭州大學，現在復旦碩士。

條件？簡單。

能生存下去，叫上學就行。

農村親戚，上有近百歲老奶，近八十老孃。下邊一女兩男(雙胞)三個孩子。兩口本身除下地幹活啥也不會。

三個孩子學習從末過問過。

女孩夲村小學初中，夲地高中畢業，高考600分上南農基地班，今年保研浙江大學。上大學第一年用助學貸款，第二年後自已勤工助學和家教解決。

兩男孩明年高中畢業。

我那親戚常說的是:要錢沒有，考啥不懂，接我的班回家種地可以。想別啥？自已看勢辦。

我給你講一個我自己的故事吧。

我60年代出生，父母是文盲，搬運工人。我出生的家，只有6平方米，我家兄弟姐妹6個。

按照題主的提問，說家庭條件，我想，沒有人比我原生家庭的條件更差了吧？

到了我10歲，單位分給我爸一套房子，27㎡，八個人住。我們家一房一廳，客廳經常有一桌麻將。我每天就在麻將桌旁邊看書寫字做作業。

小學開始，我就喜歡看書，小學我就在海珠區圖書館辦了一個借書證。我記得好像是一塊錢押金，一毛錢一年。錢不多，但爸媽不會給，我自己在兩毛錢一天的早餐錢裡面摳出來的。

想起來，我那會為什麼會學習努力？因為我面前只有兩條路，一條是高中畢業頂替我爸爸，去他們單位做搬運工，一條是讀大學。我身體比較弱，跟小夥伴打架，我經常打輸的，做搬運工，我可能得餓死。

長大不要做搬運工，是我讀書的動力。動力澎湃啊。我每天坐在麻將桌邊看書，課本，課外書，到了忘我的境界。就像我在我身邊建了一個結界，什麼聲音我都聽不到了。

功夫不負有心人，1980年代，高考成績出來，我的成績在廣東省前60，絕大部分985的大學，我這分數可以任選專業了。

我估計現在的讀書孩子，除了父母殘疾的，不會比我的原生家庭更差的了。父母是文盲，8個人住一房一廳，家裡天天有一桌麻將。

以我為例，我覺得考不上985，真不能賴原生家庭的窮。我自己跟絕大多數家境優渥的同學比，我最大的優點，是我的求生慾望。在我這裡，學習條件很差，我就像掉進一個枯井，我不爬出來，我就沉淪。但我必須爬出去，爬出去才能過上好日子。

我經常跟我兒子說，讀書還是做人，賴客觀條件很容易。比如我，一起長大的小夥伴，99%沒讀上大學，也沒啥，就是去做廚師，理髮師，也能混一口飽飯。但如果你要讀985大學，你就是要去跟智商和努力都很不錯的同學競爭。條件越差，你的付出就得越多。

現在應該不會有比我原生家庭更差的準備考大學的同學了，現在絕大多數準備高考的孩子，跟我比，缺的是意志和毅力。只要肯努力，原生家庭再差，也是可以考上985大學的，現在我仍然相信。

能上211，985大學和生活在什麼樣的家庭關係不大，有城市人也有農村的，我想主要靠多方面的有學校的因素環境的因素孩子本身的因素，當然也有家庭父母的因素，我們是下崗職工生活在農村，孩子們的初中學習都在村裡，只是高中才到了縣城中學，但他們個個學習刻苦因為他們知道要想走出去就得努力學習，因為他們知道自己生在很普通的家庭，我的小兒子高考時以全縣理科第二進入華東師範大學大四時考入復旦大學研究生今年已博士畢業，我覺得父母應給孩子充分的空間，對他們的學習一般不要管的太多，孩子上什麼學校靠他的天賦也說些運氣吧，和家庭有點關係但不是很大。個人見解，什麼也不代表。

能上985、211大學，與家庭條件好壞無關，根本的是高考分數要夠。往往很多條件優越家庭的孩子，不願辛苦讀書，他們也不需要這個。

這個問題以前真的沒有思考過。

不過我想反問一句，孩子能考上好一點的學校，真的跟家庭條件有關嗎？

想到這裡，感覺好慚愧。

我女兒目前就讀於一所北方985，目前大二，她是怎麼考上的呢？看了你這個問題之後，我有點疑惑了，如果家庭條件好一點的話，她是不是能考的更好一些？

我覺得我女兒從小就聰明乖巧，聽話懂事，學習成績一路遙遙領先，這個和天資以及後天的努力都息息相關，但要說到家庭條件嗎？還是算了吧。

記得上初中的時候，孩子的兩個老師來家訪，到我家的時候，發現孩子是趴在炕上寫作業的，一直都沒有給她買一個獨立的學習桌，如果想在桌子上寫字的話，就坐在飯桌旁邊。那個最愛她的語文老師當時就表示出有點不開心，給我這個當父親的提了好多建議，我表示虛心接受。但是家裡的條件真的很一般，就算我買了一個學習桌，也沒有地方放它，所以一直到孩子上大學了，家裡也沒有一個正式的學習桌。

我們這裡地處鄉下，學習條件根本沒有辦法和城裡的孩子比。當時買一點學習資料都得費好大的力氣，至於孩子的課餘生活，啥都沒有，所有的興趣愛好班都沒有。我們只是費勁巴力的在她小升初的那個暑假裡，去縣城給她報了一個她最想學的書法美術班，住在舅媽家裡，學了一個月，學習成果老顯著了。那個書法班和美術班的老師，都不止一次的表達，她是那一眾孩子裡最出色的一個。他們甚至猜我女兒以前是有過書法和美術功底的，但其實真沒有，因為這裡根本沒有那個機會。而且從那之後這樣的興趣班就再也沒有報過了，一直到現在，考大學的時候，她很想考一個有關美術專業的，但是我沒有同意，她也就順著我們，現在大概她自己也沒有那種想法了。

能上985，和211的孩子主要和基因及環境有關，中國有句話叫“種瓜得瓜 種豆得豆”，說明基因是決定因素，從“孟母三遷”可以看出環境對孩子成長的影響，有的農民孩子考取985、211，他們的父母並不是基因不好去種田，而是沒有機會上學。

這問題問的，難道上985、211是不憑努力就能上？難道上985、211和家庭環境有關？

提這問題的人，要麼自己傻，不知道高考錄取原則；要麼自己懶，為上不了985、211找藉口。

目前最公平的就是高考錄取制度，上985、211只要“智商+刻苦”，不看家庭環境。注意，“智商”是排在前頭的。

題主應該是上不了985、211的，放棄吧！

能考上985。211主要是跟孩子的刻苦努力 智力 學校的教育水平 家長的正確引導有密切的關係。我的孫女從小學到初中都遇上了好老師。高中上的國重 今年高考發揮平平。只超一本線八十多分。只能上排名靠後的985 我們就選擇了部直屬的211 理想專業 在孫女上高中的三年裡。孩子的父母付出了很多 早送晚接。孩子每天一點睡覺 五點起床。週六學校補課。週日找另一所重點高中老師補課。父親比孩子起得早 睡得晚。母親管理生活家務和妹妹。父母 孩子都很累。中國的應試教育 孩子真的好累。畢竟天才兒童不多 ！

首先孩子腦子要聰明吧，其次孩子要努力吧，和家庭條件關係不太大吧，我家條件一般，我倆個都是教師，我兒子今年大一，南方一所985

只要努力，什麼樣家庭的孩子都能上，我家孩子剛上學堂門，我就在外打工，很少能幫助孩子學習，孩子就是留守兒童，一樣考上985，211大學！

“你能來清華大學，不僅僅是因為你努力，更是因為你的父母。”這是清華大學社會學系教授晉軍在第一節社會學概論課上，給新生說的話，這足以看出家庭對學生學習成績的影響。

一、越好的大學，寒門學子越少這是一個殘酷的現實！

現在大學錄取率達到80%以上，本科錄取率也在40% 左右。上大學已經不是什麼難事，上好大學卻是非常困難的，尤其是對於寒門子弟。

2019年，清華大學新生中，農村學生只佔20%左右，如果沒有農村單項招生等政策扶持，這個比例還要小的多。劉強東曾經給中國人民大學捐款1000多萬資助寒門子弟，然而申請人數寥寥無幾，因為人大負責人解釋說，能上人大的孩子家境都是不錯的，不需要這筆助學金，來自農村的孩子，連30%都不到。

這種情況，幾乎發生在所有的985大學，尤其是中上游的985大學。

二、家庭條件對學習，影響巨大！

清華大學老師對清華大學2018屆畢業生做過調查，入學前到過境外的學生佔比43.9%，沒有出過省的學生佔0%，而這個資料在各屆學生中都非常穩定。

由此可見，家庭背景對於學生的學習影響巨大，當然這個背景不一定就是有錢。有機構對2007-2016年的高考狀元家庭情況做出過統計，結果顯示父母職業佔比最高的是教師，其次是公務員。顯然，這兩種指責並不是最富有的，而是最重視孩子教育，有資源，有能力，有時間陪伴孩子的。父母的眼界和教育付出，直接影響孩子成績。

三、寒門學子，考上重點高中是關鍵！

孩子教育，絕對不只是學校的事情，試想一下，父母拿著手機購物，刷影片，不準孩子玩電腦，沉迷網路；父母下班只想躺床上休息，讓放學的孩子寫作業，複習功課；父母只看見眼前，讓孩子遙想詩和遠方？這不現實，孩子也理解不了，問你為什麼他要去學習，你卻可以上網玩？難道你要打他嗎？

家長鋪路，老師指路，孩子走路，缺一不可！