每個孩子都有他們不同的性格和特點，建議親找出適合與孩子的方法來教育他。因人而異，各個突破，是對待這些孩子特別需注意的方法。叛逆的孩子大多數與母親之間的關係較為緊張。

當孩子處於逆反期內，家長不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓制孩子，強制孩子屈服.

要學會理解孩子、賞識孩子、肯定孩子。在家長賞識的目光裡，教育才能充滿希望。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果家長只是一味地數落、訓斥孩子，指責甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭.

對待叛逆孩子要有耐心，曉之以理，動之以情，用心靈感化孩子。只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來。

青春期的孩子叛逆任性，越是父母不讓做的事越是要去試一試，即便是以往很聽話懂事的孩子在青春期也難免變得叛逆，不聽大人的話。想要引導孩子，就要先了解孩子青春期叛逆的原因，是什麼導致了孩子的叛逆，是交上壞朋友了嗎？這確實是一個會讓孩子變壞的原因，所以家長也應關注孩子的交友情況！

一般我們瞭解到的引起孩子叛逆的原有有這麼兩方面：1、青春期孩子內心自我意識得到了快速發展，內心渴望獨當一面，實現獨立。外表也長成一個“大小夥子”“亭亭玉立的姑娘”與成人的形象所差無幾，但社會經驗為零，很多的方面需要依賴大人而生存，這種獨立和依賴的矛盾衝突，就可能引發孩子的叛逆的行為。2、中國式家長一些錯誤的引導方式也會助長孩子的叛逆行為。比如無休止的嘮叨，不聽話打罵，而不是去了解孩子行為背後的想法。孩子這會也是半個大人了，他自己也認為自己是個大人了，但你不把他當回事，不是以一個平等的姿態去溝通，必然導致孩子不想聽你的，執著於自己而叛逆。

由此，面對青春期孩子家長需要更多的寬容和理解，以平等的姿態去和孩子溝通，發現他情緒不對，或行為有異，停止沒完沒了的絮叨“怎麼又不聽我的”“長大了翅膀硬了”“我走過的路比你吃過的鹽還多”，轉為理解平等的話語“你這麼做肯定是有你的原因”，或許更能讓孩子開啟心房和你好好聊一聊。少去抱怨孩子不聽你的話，多去看看自己哪裡做的不好。孩子和家長互為兩個單獨的個體，都有各自的思想，家長的責任是幫助孩子成長，不是控制孩子，擺正你自己的位置，才能有平等的交流。才能實現引導！

寫在前面。

青春期，是一個美好的年紀，更是叛逆的年紀。很多孩子到了青春期，生理和心理都會產生變化。因為青春期體內激素變化比較大，自身性別的生理特徵開始出現，這會讓他們一時間難以適應，而且分70分鐘的學業對未來的不確定，又給他們造成了無形的壓力，會讓他們感到迷茫，自我意識的清醒，以及，心理的逐漸成熟，會讓他們在人際關係方面，出現很多新的變化和新的心理需求，比如說產生焦慮和緊張感，情緒上也極為波動，會讓他們感到很困擾。

對於家長來說，如何與青春期的孩子相處，也是一項很大的挑戰，青春期，還在，面臨學業的壓力，人際關係的壓力以及，他們，難以言說的錢的壓力，如果不能及時的疏導很容易會導致他們，注意力分散，影響他們的正常生活和學習。那麼，青春期孩子叛逆任性，我們應該怎樣教導？

第一點，要與孩子多溝通多交流，這是特別特別重要的，因為只有多溝通多交流，才能給予他們必要的指引，幫助孩子們，緩解壓力，找到壓力的根源所在，很多時候，孩子往往都不知道自己，潛在的壓力來自哪裡？所以父母應該多與孩子進行溝通，成為孩子傾聽的，物件，從他們所訴說中的事情中找到壓力，根源在幫助他們一一化解，必要時，家長，可以和孩子們一起分享，以前自己遇到類似問題時的解決經驗。孩子明白，原來自己的爸爸媽媽也曾經面對過這樣的壓力和煩惱時，他就會覺得自己的爸爸媽媽，是自己的同盟軍，而對於家長的勸解的話更容易接受。很多時候，孩子會，經常在心裡問自己，如果考得不好怎麼辦？同學不喜歡我怎麼辦？對此父母要告訴孩子很多事情，只要自己努力過了，盡了全力，就不要擔心，要學會拿得起，放得下。

第二點，不要給孩子過多的學業壓力，沒有壓力，孩子會變的，藍海，而適度的壓力會激勵孩子們，奮發上進，如果過度的壓力，就會讓孩子無法承受，而產生心理問題，如果產生心理問題，家長們沒有發現，沒有及時的引導，疏導孩子，那麼他們會做一些極端的事情，甚至是不可挽回的。還有一點就是不要，拿自己的孩子和其他孩子進行比較，因為，這種，不自覺的比較會讓孩子，感覺到有壓力。

還有一點，就是要，引導孩子，學會釋放壓力，允許孩子叛逆任性，但所謂的叛逆和任性都是有度，待衡量，因為青春期特殊的身心發展，加上孩子缺乏生活經驗，孩子會不知不覺放大這種任性或叛逆。你，家長要正確引導孩子，看待生活中的壓力，教他們如何釋放，或者是化解這種壓力，千萬不要讓孩子有壓力。不要強制性的管教，一味的打罵是沒有任何用。讓他們學會減壓。運動唱歌，聊天寫日記。

此外，父母要多鼓勵孩子交朋友，讓孩子學會建立自己的人際關係，當他們漸漸長大時，他們的人際關係就會逐漸擴大，而面對壓力時，他們就可以同朋友同學或者是老師那裡得到幫助，總之，歸根結底，青春期孩子叛逆，和任性是他們成長路上經歷的。

首先，青春期，是人成長過程中的一個階段，並不意味著每個孩子都會出現叛逆，這就要我們搞清楚叛逆的背後是什麼。

青春期是孩子第二個叛逆期，第一個叛逆期在2歲左右，這是孩子有自我意識的表現，如果孩子在青春期之前一直不能做自己(事事都不能自己做主)，那麼，青春期的時候，會捲土重來，尋找自己，探索自我的力量，頂撞，封閉等都可能出現。

其次，瞭解了青春期孩子的特點後，把問題看成成長的機會，要抓住這個機會採取合適的策略，重建和諧的親子關係。

和諧的親子關係，是父母成功實施自己的教育理念的基礎。

有以下幾點建議:

1. 無條件接納孩子。

把那些條條框框的規矩暫時放到一邊，讓孩子感覺到無論怎樣爸爸媽媽都是愛他的。可以用語言表達，也可以寫信。

2. 睜大眼睛，發現孩子身上的閃光點，真誠地讚賞他。

3. 給孩子能感受到的關愛，高質量的陪伴，也就是要有愛的連線，建立我們在孩子心中的信任感，可以創造機會和孩子1對1共處聊天時光。肯花時間陪伴他，讓他覺得他是重要的。

想想孩子剛出生時你對他的期待，對他是怎麼表達愛的？青春期的孩子，仍然需要爸媽的關愛。

4. 負起自己的責任，給孩子做個好榜樣。

期待孩子怎麼做，自己先做到，身教重於言教。自己如果沒做到或沒有遵守諾言，要勇於向孩子道歉。

5. 樹立權威，讓孩子知道邊界在哪裡，培養孩子做出正確選擇的能力。

比如，孩子要參加party，在外過夜，請務必堅持你的原則，告訴孩子我們的擔心。

對於一個七歲的孩子來說他一直處於叛逆的狀態，其實是我們說的人生還沒有接近第二個叛逆期，我們通常說十三四歲是第二個叛逆期，我不知道這個孩子從小教養的方式是什麼，就是爸爸媽媽對於孩子的要求是不是有特別敏感的反饋或者允許他去做探索，通常情況下到了七歲他有這種自主性很強的時候，他跟你叛逆，可能是因為他很小的時候或者他小的時候所有的要求可能都被父母駁回了，很多時候父母可能沒有真正的去尊重他作為一個獨立個體發展的需要，他希望媽媽給我一個機會讓他去玩水玩沙子玩泥巴，或者希望媽媽給他一個機會讓他去做他想做的事情的時候，一律都被剝奪了，這個時候這個孩子的狀態是我現在做不到，好，那我就壓抑下來，等到七歲的時候我長大了，我發現我有力量了，我很多時候可以作主了，那這個時候就開始跟你對著幹了。

所以我想媽媽們千萬不要去找孩子的原因說我讓他往東他偏往西，這個孩子太倔了或者孩子真不聽話。我們經常說要培養一個聽話的孩子對不對，實際上我覺得應該培養一個懂事理的孩子，而不是聽話的孩子。因為我經常會發現很多家長說的話並不值得去聽，或者說他這個話確實是有問題的。那我們應該讓孩子怎麼去懂事理這個才是關鍵，所以在這個孩子開始跟你對著幹的時候，其實他就在告訴你他的需要是什麼？

有一個研究說孩子的叛逆越早，或者說孩子叛逆的時間有的時候越長，從一個方面說可能是因為你沒有給到他足夠的關注；從另外一個方面說這個孩子絕對很聰明，因為他知道怎麼跟你周旋，而且一週旋就打持久戰這麼長時間，所以我想說的就是你心靜下來想一想我的孩子現在他需要的是什麼，我能不能滿足他，或者我能不能部分滿足他，剛開始的時候我可能是部分滿足，然後我慢慢放手讓他很多東西能夠自己去做主，能夠去實現的時候，他就很高興跟你去做更多的迎合。

對於我們家孩子他就特別喜歡吃雪糕，他想要雪糕的時候我常常不太會買給他，但是他不要雪糕的時候我卻會提供給他。有一天我就跟他說我說寶貝你看，實際上你的很多的想法媽媽都是知道的，什麼時候媽媽覺得可以給到你的時候我一定會給到你，我不會吝嗇的。然後後來寶寶就會養成一種習慣，他不跟我要，但是一旦我說的時候，他就會說我正好想說我想要你就告訴我你要給我買雪糕了，真是太好了。所以我覺得這個狀態可能是更舒服的狀態，所以對於一個七歲來說一直在叛逆的孩子，我們還是要好好看看他到底需要的是什麼，而不是說一定要讓他聽你的話。

每一個問題的孩子都背後都一定有一個問題的家長！七歲的孩子特別愛跟父母頂嘴，故意跟父母反著來，特別不聽話，打罵也不怕，這是一個可怕的事！對待孩子的教育問題，我們要透過現象看本質。一個七歲的孩子本應該活潑可愛，乖順聽話，為什麼會變成這樣呢？

首先，我們應該反思家長自己的家庭教育！

家長首先是要反思自己和家人之間的溝通，是否是相互矛盾，是否是喜歡頂嘴的？孩子在一個針鋒相對的家庭環境中，是容易習得這樣的針鋒相對的習慣的。

第二，我們需要去探索家長和孩子之間的關係連線是否是建立在愛的連線上？

家長需要去反思自己和孩子之間的連線是否建立在愛的連線上，你是否讓孩子知道你是愛他的，無論孩子做什麼，或者發生了什麼，你都是愛他的！一個長期生活在批評的環境中的孩子是容易性格孤僻，同時容易缺失愛的。讓孩子知道自己是被愛著的，這很重要！

第三，孩子特別叛逆，其實是孩子在向家長髮出他渴望被關注的資訊。

孩子為什麼叛逆？其實大部分的叛逆的孩子，他們是想用他們叛逆的行為來獲得家長的關注。孩子的本質是好的，他們都希望得到家長的關注，他們都希望自己是被愛著的，但是當他們的希望得不到滿足時，他們只能用一些自己覺得比較誇張的，或者是叛逆的動作來引起家長的注意。這是可悲的，家長要及時關注到孩子的這方面的需求資訊！一個會跟家長反著來的孩子，這樣的孩子往往是非常聰明的，而聰明的他們往往更需要家長的關注！

第四，家長還需要思考，你們對孩子的要求是真的符合孩子自身的身心發展水平的嗎？

大部分的孩子都是望子成龍、望女成鳳的，他們往往過高的高估了自己孩子的身心發展水平，從而對自己孩子的要求往往過高，造成孩子怎麼努力都達不到家長的要求。

我不贊同對孩子採取一昧的打罵和責罰，更不贊同家長對孩子一昧的批評和指責，一個長期生活在批評和指責的環境中的孩子是低自尊孩子，而低自尊的孩子往往後期成就非常低，同時他們的人格發育也往往是不健全的。

家長更應該更多的去學習，怎麼樣培養一個高自尊的孩子，怎麼樣和孩子建立良好的愛的溝通，怎麼樣去順應孩子的心理，培養孩子成為更好的人，完善孩子的人格！孩子的成長過程，也是家長自身的人格完善過程。加油！

現在城市多數家庭吃得好、穿得好、住得好，按理說家庭的幸福指數直線上升。誰知，令家長付出太多心血、金錢和時間的孩子，進入青春期後出現種種性格和行為的表現，讓家長腦袋發懵，無法應對和教導孩子。

作為家長，首先要關注一個問題，為什麼現在的孩子進入青春期會有很多叛逆和非常任性的舉止、言行，過去的孩子為什麼沒有這麼嚴重的現象困擾著家長和孩子?

下面的分享別具一格，如果你靜下心來看完，一定令你的思維開拓和清晰。

1、不要正面迎戰孩子的問題或者挑戰

家長要非常清楚一點，進入青春期的孩子，意味著從思想上開始要有自己的想法，自己的事情要做主，不願意再聽爸爸媽媽的意見 ，非常關鍵的一條，他們極其渴望得到尊重，這是很多父母完全不瞭解的。

當家長明白青春期的孩子想要什麼，你的心中就要告誡自己，不要再把孩子當成天天跟在你後面盯著好吃好喝的小屁孩，很多父母就沒有做好迎接孩子青春期的到來。面對進入青春期的孩子，還是按著對待小娃娃的態度和方式，這讓青春期的孩子無法接受。

青春期的孩子也是精力最旺盛的時候，家長可以從孩子的飲食看出來，他在這個時期的飯量是猛增，身體的成長和精力的需要都要大量的食物攝入。

如果家長看著孩子一下子長成大人，不要著急和心慌，孩子有什麼事情告訴你，不要像在小學時，直接給出答案或者開始說教，這些都不能讓青春期的孩子接受。

讓孩子先說出自己的觀點，特別是要問他為什麼要做這件事?這件事情做了哪些充足的準備?如果做好了，會有什麼好成果?如果做不好，帶給你什麼傷害或者失去什麼?

耐心聽孩子說完，你可以用這樣的語言表達:既然你告訴爸爸媽媽，是不是想聽聽我們的建議?當孩子說是的，再接著說:我們的建議不一定是完全符合你的想法，一個是我們對事情的具體內容不像你那麼清楚，另一個是我們的經驗和閱歷比你豐富一些，希望給到你的建議對你有所幫助，最終的決定是你的權利。

2、家長要多觀察和留心孩子的變化

進入青春期的孩子精力極其旺盛，好像使不完的勁、用不完的力。孩子有太多的體內能量需要發散出去，家長儘可能創造機會幫助孩子。

青春期的孩子有一大特點，不會像小時候，有什麼大事小事和家長說。家長不能強行讓孩子說，你逼他也沒有用處，最佳的方式就是觀察孩子的變化。

如果父母瞭解青春期孩子的生理和心理、包括行為特徵後，和青春期的孩子不難相處和溝通交流。

如果孩子回來悶悶不樂，不要硬性逼著孩子說出來，有個方法很好用，帶孩子去做戶外運動，比如打球、跑步、健身，還有讓孩子承擔家務活，在體力勞動和運動，把孩子體內太多的能量放出一部分，孩子的心情就會好多了，這個時候，家長巧妙地與孩子溝通交流就很容易了。

當孩子喜笑顏開回來告訴你的任何事情，其中一定有你不能接受的思維、觀點和方法，切記一定不要當面潑冷水，想想在前面說到青春期的孩子非常在乎自己的自尊和麵子，甚至自尊和麵子就是高於一切的價值。

等到孩子說完，至少對孩子有勇氣做這件事情或者有自己的觀點，給予真誠的肯定。至於後面的思維和方法有不同的方面，家長要有技巧和策略的地和孩子溝通交流，千萬不能擺出一副你是孩子，必須聽爸爸媽媽話的家長派頭，你如果這樣做，孩子以後就不願意再和你說任何事情，而且會非常排斥你的教導。

青春期的孩子是人生一個嶄新的開始，家長做好準備，以理解、認可孩子為前提，有技巧和策略的溝通交流，幫助孩子順利度過青春期。

談文俊

二零一八年一月二十七日

“談文俊快速閱讀”，用十年磨一劍的歲月和匠人精神充分發掘人類大腦超大量閱讀書籍的潛能，成功建立一套看得快、看得多、記得多的快速閱讀方法，讓僅需小學二年級學生識字量的成年人和9週歲以上的孩子，真正掌握一分鐘閱讀2000字，同時理解記憶達60%以上的快速閱讀本領。

青春期孩子的叛逆、任性更多的是他成長過程中個性化分離的表現，這個過程每個人都脫離不開，只不過由於個性性格以及家庭環境的不同家長養育觀念方式方法的不同，孩子所表現出來的行式也不同。

做為青春期孩子的家長，我不贊同教導的說法，我認為不如說是如何引導孩子更好地成長，如何支援他成長為更好的自己。

毋庸置疑，我們家長全身心地為了孩子，不過很多時候我們做的是無用功或者是起到了相反方向的功力，這樣導致了我們和孩子都倍感委屈。為什麼如此？

我們忘記了一個準則：沒摸準孩子的“脈”，或者是摸準了“脈”，但方子沒有找對“藥引子。家長總想著管教孩子、殊不知好孩子不全是高高在上管教出來的。

今天中午和幾個朋友聊天，一箇中年爸爸說自己青春年少時喝酒喝多了，一路走走躺躺到家已經是很晚了，父親還在等他，看他一身泥土又醉醺醺地進家，趕忙給他沏了一壺茶解酒，沒有吵沒有罵更沒有打，“呀！喝多了，快喝點兒茶解解酒——”喝完了水，趕忙讓他換下衣服去睡覺了，第二天也只是問他是否好多了。從此後，這個朋友說他再沒有喝醉過，現在酒也幾乎不喝了！

另一個同齡的爸爸，也已經是孫子的爺爺了，喝多了酒，說起了自己青少時期自己在外面犯了錯誤，或者喝醉了酒，回到家，父親不問青紅皂白首先是兩個嘴巴一頓打，什麼也不讓自己說，現在他還想管著自己，都不想想自己現在也做爺爺了，在他們眼裡還管著自己跟管著孩子似的。

已經爺爺的他話語裡流露出來的依然是對父母的抱怨和不滿情緒。他的酒也至今在喝。

這兩個例子做為一個引子，我們可以觀察思考我們自己身邊的例子。我們到底是該思考管教我們的孩子？還是我們首先要思考如何正面管理我們自己的觀念、情緒、方式方法？

可以說，青春是快樂奔放的，青春是夢幻多姿的，青春是迷惘糾結的，它讓你煩，讓你哭，也讓你笑……

青春期的孩子是最容易叛逆、任性的，為了能與正處於青春期的兒子，和諧的相處與溝通，我閱讀了《我的青春怎麼了（男孩讀本）》一書。從中感到這本書，可以讓兒子對自己青春期的行為和心理釋然，也會為他排憂解惑。

這本書以男孩的青春期心理為出發點，從青春期男孩的心理、情緒、思維、情感、交際、個性、學習、性心理等方面，列舉困擾青春期男孩的種種心理情形和思想問題，從而給出了合理的建議和合適的解決方法。

旨在解除青春期男孩在這個特殊時期所產生的困惑，並幫助他們形成健康的心理，使他們能夠以積極快樂的心態面對學習和生活，順利地度過青春期。

《我的青春怎麼了（男孩讀本）》與《我的青春怎麼了（女孩讀本）》是家教類暢銷書作家“劉穎”傾心打造，由“湖南科學技術出版社”出版，各大網站與書店都有銷售。非常適合家有12—18歲中學生及其家長們閱讀！

很多家長都覺得孩子進入青春期以後變得叛逆、難管。

作為家長，要想有效地教導青春期的孩子，首先要了解孩子之所以產生叛逆心理的原因，主要有以下原因：

1.青春期的孩子因為身體發育而感到不知所措，往往會產生浮躁和對抗情緒。

2.青春期的孩子往往渴望獨立，希望別人把他當成成年人，你把他當小孩子教訓，自然會引起他們的反抗。

3.自我意識的增強使他們需要透過表現個性、追逐時尚等方式來滿足自己的好奇心。

另外，很多其他因素，比如社會和家庭教育的一些不足、青少年面臨的各種壓力等，也會成為其叛逆的源頭。

其次，家長要進行反思，思考是自己的原因還是其他的一些因素造成孩子的叛逆，然後針對性的解決。

最後，介紹兩種普遍適用的方法：

1.把命令改為商量

這樣孩子會感覺到父母把自己放成大人對待了，覺得自己受到尊重，事情自然就解決了。

2.不妨讓孩子吃點“苦頭”

允許孩子犯錯，吃一點虧，不要過分的約束孩子的手腳。

總之，對待叛逆期的孩子，家長要耐心、耐心、再耐心，學會尊重孩子，聽取孩子的意見，我相信孩子定能順利度過叛逆期！

1、尊重孩子的想法，平等交流。青少年傾向於把自己看作是能獨立思考的成人。事實上，他們在思維能力上確實也接近成年人的水平，而且也有途徑能接觸到大量資訊（他們不太成熟的部分是自控能力和情緒調節能力）。家長應尊重孩子的想法，更多傾聽、交流和討論，減少說教。在這個過程中，家長也會發現，孩子的想法裡有很多值得欣賞和肯定的部分。青春期是人在一生中開始自主探索“我是誰”、“我要過什麼樣的生活”的關鍵時期。父母如果太急於強迫孩子接受自己的觀點和選擇，可能會適得其反。反之，如果能保持交流，在資訊方面互通有無，孩子最終的人生選擇可能與家庭的價值觀非常接近（就如同我們大多數人，雖然也經歷過青春期的叛逆，但最終仍深受自己父母的影響）。總之，家長要了解青春期本身的動盪和多變，要用動態和發展的眼光看待孩子，而不必在每一次“叛逆”發生時都焦慮不安，想立即糾正。

2、允許孩子有一定隱私權。青春期的孩子注重自己的隱私、邊界，這是自我意識增強的一種表現。家長儘量不要私自翻動孩子的物品，更不要偷看孩子的日記、信件。事實上，文字只能反映一部分資訊，青春期的孩子有時會用強烈的字眼兒表達一時的情緒和想法，而後又可能發生變化但並未記錄。斷章取義地盯著一些區域性資訊去處理糾正，事倍功半不說，還會引起孩子的反感和不信任，使日後的溝通更為困難，得不償失。

3、在行為管理上抓大放小。青少年的自控能力不足，所以在行為上還是需要家長進行一定的監督管理。但如果事無鉅細都管，孩子會覺得被控制、被嘮叨，覺得窒息，總想逃離。建議家長抓一些重要的、原則性的事情，比如“和朋友出去不能喝酒”、“必須先完成作業才能上網”、“十一點前必須關燈睡覺”等（當然，視孩子目前的行為管理情況而定，如果做到這些都有困難，要建立循序漸進的計劃）。定下的規矩如果沒有做到，家長也儘可能不要口頭上說教嘮叨，可以相應地取消孩子的一些特權，如禁止本週末外出，或減少一些零花錢。除了重要的原則和規矩外，在其他一些行為細節方面，儘可能讓孩子自我管理。這樣不僅能使親子關係有張有弛減少對立，也能讓孩子的自我管理能力逐步得到提升。

我有個案例

遇到一位四年級的女孩，非常叛逆，當然這孩子是家庭原因造成的叛逆，夫妻離婚，雙方又因為各自原因造成孩子長期沒人管狀態，每次都是把孩子帶我這說是學習其實就是看管。對於一個長期缺少愛的孩子，經過我長時間的接觸，從我這得到了父母原給不了的愛，我們之間就有共鳴，現在隨著成長加上溝通已經相對好很多了，畢竟其他人給予不了她缺少的那份愛。

這件事反應了個問題，有溝通就能開啟心靈的那扇窗。

對於每個孩子情況的不同，他人很難給予比較直接的意見，七歲的孩子拋開青春期的叛逆，最直接想到的就是環境因素，所接觸的事物和人群。

這方面並無良藥，從心理輔匯入手，尋找合適的時間和地點去傾聽孩子的心聲，再溝通需要闡述意見和建議，不急於表態，這就極度考驗家長的耐心，在此過程中儘管你沒有向孩子提出太多建議，孩子卻會很多的向你提出問題，因為善於傾聽才能產生共鳴。溝通的機會是需要創造的，最佳溝通時機常常都會表現在雙方共同的活動中進行，站在孩子的角度進去孩子的世界去挖掘，讓他發現其實你也很可愛。當然如果孩子性格內向，不愛言語，作為家長可抓住孩子的興趣，一起聽聽音樂，講故事，做手工等等，在一起活動過程中去溝通，傾聽孩子的心聲，去討論話題 商量的語氣不斷進行鼓勵，正確引導

當孩子得到家長的肯定和鼓勵，你會發現你們直接其實並沒有什麼秘密，因為孩子知道自己和父母坦率的結果得到的不再是批評和懲罰，都是鮮花和掌聲。

青春是熱烈、飛揚的，青春期的孩子在大人眼中是叛逆、任性的。

心理學中，把孩子這一階段成長期叫做“叛逆期”，作為家長我們必須瞭解孩子叛逆、任性的成因。

青春期孩子心理、生理都成長到一個重要的階段：

他們獨立意識增強，迫不及待想要擺脫大人的束縛；好奇心和求知慾尤其旺盛；

對日常生活中的壓力和束縛難以適應；特別是第二性徵的發育使他們既敏感，又惶惑。

這時家長的要求或指責都極易令他們情緒失控，導致行為上的對立，讓人覺得叛逆、任性。

其實，大部份叛逆都來自對束縛和限制的反抗。

他們生理的發育帶動心理自我意識的甦醒，認為自己已是個大人，渴求著成人對自己的認同和支援，渴求那份平等的尊重，這時任何的壓制手段都容易招致強烈的反抗。

瞭解了叛逆、反抗的由來，家長朋友們需要給予的是：更多的關懷而不是指責；更多的尊重而不是包辦。

孩子在青春的懵懂中掙扎成長，因為年輕，所以並不理解家長的限制是因為愛；因為嚮往自由，所以也不接受“愛”的名義下的約束。

作為家長如何教導青春期的孩子，如何與孩子溝通呢？有書君總結了以下幾點：

1、 家長時刻反省自己，調整好心態，營造一個好的親子關係。

情緒是有傳染性的，作為家長，情緒焦躁，聲音不由自主升高，都會引發孩子的情緒失控，牴觸升溫。

家長保持心態平穩，一能保持清晰的頭腦；二能讓孩子在平靜中少一分牴觸。好的親子關係是能真正溝通的前提。

2、 尊重孩子的發言權、隱私權，少嘮叨。

生理上的發育讓孩子心理也長大了，獨立意識增強，他想模仿成人，並參與生活的安排，想獲得大家的尊重與認同。

家長要慢慢學會尊重他作為獨立個人的發言權、隱私權，不再把他當小孩子看待。

同時少嘮叨，關鍵時候提出選擇性的方案建議，千萬不要翻來覆去地念叨。

孩子的路我們要放手讓他去蹚，他才能成長。

3、要換位思考，多理解孩子，和孩子共同成長。

用家長的智慧與經驗給出意見和建議，讓他學會自己選擇，自己承擔。

多換位思考，如果我是孩子我希望得到什麼樣的幫助，多從心去關懷、理解孩子，而不是限制與責罵。

跟孩子交流的過程其實也是家長和孩子共同成長的好時機，鬥智鬥勇、樂趣、成長都在其中，每一次良好的溝通都是一段美好回憶，從而加深親子間的信任。

4、不要傷害孩子的自尊心。

每個孩子都有其不同的性情、特長、成長規律，青春期的孩子更有了強烈的個體意識，家長若總是當面貶損他不如別人家的某某。

孩子的自尊心和羞恥心會受到極大地打擊，甚至故意以爛為爛。

對孩子，家長要多瞭解、多發現他身上的優點，幫助他將自己的優點發揮出來，發展下去。

5、多觀察孩子，及時給予幫助和引導。

多從日常生活中觀察孩子，正視孩子的生理發育，及時發現孩子的困惑。營造輕鬆氛圍，利用書籍或過來人的身份給予正確的引導，及時疏導可能出現的心理、生理隱患。

比如孩子模仿大人抽菸、打扮、對異性的關注等，家長髮現後不要小題大做，要肯定他的這些好奇心驅使下的行為一般人都有，慢慢讓他明白這一階段以健康和學業為重就好。

發表下拙見哈。

首先，家長得意識到，這是一個非常常見的現象。家長們無需煩惱或反感。

其次，遇到問題，需要去想辦法解決問題。找出孩子叛逆的原因在哪？是攀比心理？還是閒父母太囉嗦？還是……？

最後，對待孩子，要有耐心，要能包容，有格局。父母是孩子最早的老師，也是孩子最長久的老師。

如果您是家長，關心孩子學習，想要諮詢學業規劃上的問題；

如果您是高中生，遇到學習上的困惑，不知所以然；

您的問題，就是我們的問題；我們會傾盡全力為您解答。

叛逆期的孩子難管，但不能不管，千萬不能以叛逆期為藉口而任其發展。孩子很聰明，這大的孩子基本上能分清好壞善惡，問題是他們把控不好自己，對壞與惡很好奇，想試試，如果外面有人勾引他，就直接走上了歪路。人生，說是知錯能改就行，可面對很多錯誤，回頭已是百年身。

管叛逆期的孩子，父母需分工，一唱一和效果好，不能硬來，也不能太軟。

比如，如果事不大，估計沒什麼後果，爸爸擲地有聲說不行，也要生氣，媽媽從中調和勸爸爸算了，爸爸裝作無可奈何的樣子讓步。

如果太不像話，爸爸暴跳如雷阻止，媽媽再調和勸孩子，這次不能如此，聽你爸爸一次，你看上次爸爸聽我勸，就沒管你，由你了。如果你不聽一點爸爸的話，我以後也不好再為你說話。如果孩子還不聽，媽媽就想折中方案勸孩子。

父母有時明知道孩子不聽，或同意孩子行動，也要裝模作樣管，別被他一句煩死人或關門不理就不聞不問。

叛逆期的孩子，心理很怪，既想你管（是他試探父母是否愛他在乎他，試探家的溫暖），又想要獨立自由。

第一，小孩子達到七八歲。都有一定的叛逆性。所以我主張教育以鼓勵為主，批評為輔。禁止打罵和體罰。

第二，家庭教育的過程中。要協助孩子樹立正確的是非觀。這樣既可以讓孩子知道對錯。也更積極。

第三，教育叛逆孩子我主張，家長要有黑白臉。有人唱黑臉，有人唱白臉。讓孩子認識正確的做法。當然也可以，老師唱白臉。老師去和孩子談心，教育。家長就是扮演著獅子吼和怒罵。這時候讓孩子選擇，更聽誰的話的時候。往往就樹立起來一個具有威信的物件。這樣孩子就更容易教育了。

如何教育叛逆孩子？叛逆期的孩子是夠麻煩的了，他在想什麼你也不知道，因為什麼事情生氣了你也不知道，給你整的都老鬱悶了，我家孩子就是初中三年級的 時候，動不動就說心情不好，學不進去了，從二百里路遠的縣城學校了回家來待幾天，學習成績也不是出類拔萃的，在班級裡前十來名，回來正趕上當地初三畢業班模擬考試，於是就跟著考了，結果120分的數學打了80多分，這下惹急了孩子的父親，說啥也不讓孩子唸書了，就這成績念也白念，乾脆別浪費錢了，回來放幾年羊，趕趕年齡再大點出去找活幹吧，這下嚇壞了孩子，孩子跟母親商量，求求我爸爸吧，別生氣了，媽你送我去上學吧，我說那你去了學校一定要好好學習，珍惜這次機會，明早咱們倆偷摸的走，到時候中考考好了，你爸爸氣就消了，結果中考總分成績560考入了縣城重點高中，現在吉大研究生畢業，就業於省城不錯的公司，當個小經理，年薪十多萬，所以對待叛逆期的孩子要軟硬兼施，多鼓勵少批評，但也不能一味的哄，一定得有一個怕的，不然真的就破罐子破摔了，學業上就廢了。

孩子成長一般有三個叛逆期，不同階段的叛逆期，有不同的性格發展、心理和生理發育特點，家長應對的方法也各不相同。一般2-3歲時，會出現第一個叛逆期，稱“寶寶叛逆期”。另一個是6-8歲時，經歷第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。最後12-18歲時，是第三個叛逆期，這是家長感受最明顯、最深刻的“青春叛逆期”。

青春叛逆期這個階段，由於孩子的表現格外明顯，所以家長的反應也相對比較激烈。因為孩子在這個階段面臨成長壓力，學習壓力、以及對未來步入社會的壓力，十分容易產生焦慮和恐懼心理，開始出現比較明顯的做事浮躁、和家長頂嘴甚至吵架，有的還會與家長動手打罵，也屬這個階段的孩子最不好管教，最容易出現問題，有的問題會隨著孩子帶到社會，也有的會形成不良的性格伴隨一生。

多數的孩子是在初二的時候有明顯的叛逆期行為的（也有的會在高中階段表現非常明顯），中間斷斷續續一直沒能解決，如若不處理好，會一直持續到初三，都沒有好轉。初一和初二上學期成績還挺好的，從初二下半期開始，成績下滑，在學校不好好學習，偷偷摸摸打遊戲，跑出門玩，說幾句還不願意聽，還頂嘴，經常不按時回家，回家也不寫作業，就知道玩。開家長也會被老師點名批評，父母們就會忍不住怒火，會動手，這下孩子更理直氣壯的不學習了，在學校早戀、上課看言情小說還追星；有的孩子因為經常逃課差點被退學，知道父母脾氣不好孩子也不願意多說話，有多遠躲多遠，總這樣下去也不是辦法，孩子身上有問題，不好好學習，當家長也不能置之不理，任由其發展，真是孩子在學校或外面做一些犯法的事可怎麼辦？怎麼收場？想想都後怕！

要多諮詢老師，才會明白了“孩子叛逆期”的起因和演變過程，以及如何應對和引導孩子順利度過叛逆期，多跟老師溝通，及時發現，使孩子逐漸改變對家長看法、改變了對學習、對社會的看法，主動靜下心來讀書、學習，跟家長平平和和的溝通交流了。也能從老師那裡得知，孩子的初中和高中階段，正處於青春叛逆期階段，很容易出現後來我孩子的那種叛逆的情況；老師幫助父母們一點點的分析原因，教家長快速有效改變孩子的辦法，才讓我孩子趕在中考前，完成自己的蛻變！

這個時候應平等對待孩子，激發孩子的夢想，讓孩子變得有理想有抱負的人。並不是孩子叛逆，而是家長不懂孩子，不會引導所致。

除了我們常用的思想教育、約法三章外，還有什麼辦法可以讓孩子更好地利用時間，成為一個具有良好綜合素養，有價值的人呢？

當然我們平常的思維和所有方法都有一定的作用，但孩子的情況瞬息萬變，孩子也在不斷長大，我們需要各種方法來和孩子們溝通，幫助督促孩子的成長。

在回答上述問題前，我們聽個小故事。

一位著名的禪師即將不久人世，他的弟子們坐在他的周圍，等待著師父告訴他們人生和宇宙的奧秘。

禪師一直默默無語，閉著眼睛。突然他向弟子問道：“怎麼才能除掉野草?”弟子們目瞪口呆，沒想到禪師會問這麼簡單的問題。

一個弟子說：“用鏟子把雜草全部剷掉!”禪師聽完微微笑地點頭。

另一個弟子說：“可以一把火將草燒掉!“禪師依然微笑。

第三個弟子說：“把石灰撒在草上就可以除掉雜草!”禪師臉上還是那樣的微笑。

第四個弟子說：“他們的方法都不行，那樣不除根的，斬草就要除根，必須把草根挖出來。”

弟子們講完後，禪師說：“你們講得都很好能從明天起，你們把這塊草地分成幾塊，按照自己的方法除去地上的雜草，明年的這個時候我們再到這個地方相聚!”

第二年的這個時候，弟子們早早就來到這裡，他們用盡了各種各樣辦法都不能剷除雜草，早就已經放棄了這項任務，如今只是為了看看禪師用的什麼方法。

禪師那塊原來雜草叢生的地已經不見了，取而代之的是金燦燦的莊稼。弟子們頓時領悟到：只有在雜草地裡種上莊稼，才是除去雜草的最好方法。

當孩子沉迷於動畫片、遊戲、漫畫、手機、網路，有時我們的爸爸媽媽會跟孩子說，你考試成績達到多少分才可以玩，你把作業寫完了可以玩，有的家長就會規定，每個週五可以玩，或者你一次可以玩多長時間，有的家長就會直接沒收手機、斷網，往往在孩子考試成績不佳時，這種方法更是常見。那讀了上面除草的故事，是否能帶給我們一些啟發呢？孩子沉迷於手機、網路而無法自拔時，這種行為確實要引起重視。

但對於孩子達到什麼要求時才可以玩遊戲、玩手機，雖然能激勵孩子努力學習，但孩子非常渴望達成目標後的獎勵，玩遊戲、玩手機的美好與快樂會在等待、實現的過程中被放大，讓孩子更加著迷。對於家長直接粗暴地拒絕，不讓孩子接觸，這種方式往往會適得其反，因為每個人都是有好奇心的，越是不讓孩子觸碰，他越想探個究竟。且在如今資訊傳播迅速的時代，即便在家裡不讓孩子觸碰，孩子也有很多機會，很多辦法瞭解到。其實如果為了改變孩子某些不當的思維行為，我們的注意力可以放在用什麼新的興趣愛好、活動或學習安排來轉移孩子的視線，當孩子關注的焦點改變了，那原有的行為習慣就會得到改變。

那至於選擇哪些新的行為，就要根據孩子和家庭的情況去選擇安排。可以是帶孩子看一場有意義的電影、實地觀看籃球賽，進而引導孩子打籃球，週末做個短途旅遊，或者安排一些有價值的興趣班，對此，我們家長需要多點觀察、思考。當孩子的注意力、關注點都轉移到了新的行為上時，原有的行為就會得到調整，家長不妨試試這樣的方法來改變孩子的一些不當的行為。