回家後他們希望透過運動或玩耍,釋放緊張或壓抑的情緒.如果馬上投入作業,難免要分神、發呆、做點小動作,磨磨蹭蹭.這其實是孩子內在覺得累了,又無法抗拒家長的要求,只好用自己的方式,透過小動作來做自我調節.當然,每個孩子性子都不同,有些孩子就是快的,有些就是慢的,你再急他也沒法變快,這是孩子的內在需求使然.這不是學校或家長的問題 你也許看到或聽說某些孩子有多高效,那些孩子的家長也會對你侃侃而談他們的經驗,甚至你可能也試過他們的方法,卻沒有收到期望的效果.

家長要做點什麼 家長要做的,先是去理解他、接納他,“這就是我的孩子,他就是慢一些”,同時接納、肯定自己,“這和我的教育無關,我是用心關注孩子的.”當你能接納孩子和自己時,就可以對這件事更加坦然些,然後才能心平氣和地想辦法面對自己曾經的著急.是的,著急是家長的,不是孩子的.家長要自己來為這份著急負責,並想辦法為自己的著急做點什麼,而不是讓孩子為你的著急去做什麼.你可以嘗試放下“盯”著孩子的眼光,放下“催促”,因為這些都沒用.

你可以改“硬性的規定或獎懲”為用心的陪伴和理解,然後你可能會看到孩子的一點點進步,去讚揚進步的,給孩子信心,他是可以做到比以前更好的.孩子對學習的興趣總是最重要的,當他感受到學習的樂趣,尤其是學習過程的樂趣,你就有理由相信,隨著他慢慢長大,他的效率是會有所提高的.

對於這樣的孩子不能著急，拖拉的習慣不是一天兩天養成的。我建議您跟孩子一塊學習，他寫作業，您看書什麼的或者寫點什麼。不要您在玩手機，他在寫作業，一開始一定要陪著他，並拿昨天和今天比，指出優點，委婉的說出不足之處，肯定他的進步之處，表揚也得說的具體才行，不能說好啊什麼的，讓孩子感覺您在敷衍他。

千萬不要拿他跟別人比，這是傷人家的自尊心的，切記！養成初級的習慣需要21天，養成自然習慣需要90天，所以您要耐心點！慢慢來，鼓勵為主！

說實在的，這問題也是我想問的。因為我家就有這一問題小孩，呵呵…

孩子磨蹭、寫字太慢，父母千萬不能一味地催促埋怨孩子，這樣子不僅不能幫助孩子改正這種缺點，還會令孩子習以為常失去效力。一般孩子磨蹭寫字慢是由注意力缺陷多動症、對學習沒興趣、學習習慣不好、學習困難等因素。

其中注意力缺陷多動症不僅會造成孩子磨蹭、寫字慢，還會導致孩子注意力難集中、上課老走神、小動作多、拖拉馬虎、易受外界干擾、自控能力差等，家長一定要提高警惕!

哦…看到這是不是有點抓狂，難道我小孩會有多動症？額……這個還是跳過好，還是讓我們來看看百度方法吧。嘿嘿……

一、在孩子寫作業時，大人也要看書,不要打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛，這樣孩子心態平和，心思都放在學習上了。

二、孩子寫作業磨蹭不專心，該睡覺了作業還沒有寫完，大人要嚴肅，平靜的對孩子說；寫作業是你自己的事，你要對自己負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去跟老師解釋吧；【適當的讓孩子承擔自己的行為帶來的後果

三、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，大人應平靜的對孩子說；孩子，你該寫作業了，寫不完會挨批，你還想看多久？孩子會給你講價還價，各退一步，看幾分鐘，看時間到點他會自己關掉電視，乖乖去寫作業。

四、孩子寫作業潦草你不要發火，要平靜的對他說，孩子媽媽說過了，寫不工整重寫，因為老師看不清，你看，這是規矩不能破壞，所以你必須重寫，告訴孩子怎樣寫，告訴他只要比剛才寫的好一些就行，有信心嗎？孩子懂得規矩的重要性，只要比剛才做的好就行，會充滿信心！

五、孩子考試不及格，不要訓斥孩子，要安慰她說；我知道你心裡不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找到沒考好的原因，然後解決它，我們一起來分析一下，好不好，我相信下次你一定會有進步。‘’孩子一定會想父母對我期望那麼大，我一定會努力。

六、家長會上，因為孩子你挨批評，回到家先把孩子的優點講講 ，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信下一次一定會有進步，孩子會給你驚喜的哦！

當我們生氣時，請想一想孩子那幼小的心，能夠承受的起，我們連番的訓斥嗎？

孩子一切都源於父母的用心和鼓勵，才能夠展現精彩的另一面。最後祝願大家的孩子都好好學習，天天向上！

孩子寫作業磨蹭的原因是首先要弄明白的。是不會做了？還是對學習和做作業提不起興致呢？

知道了原因才好對症下藥。

如果是不會做，那家長就要幫助孩子，看他是哪方面的知識沒有學好，家長自己有能力，那就要做好輔導工作，幫助孩子弄明白；或者是請私人輔導老師，教會孩子，因為知識是一環扣一環的，比如數學，前面的知識沒弄懂，就會影響到後面知識的學習。

如果是對學習作業提不起興致。那我們家長就要激發孩子，不要把作業看成是一個任務，樹立一個好的正確的價值觀，讓孩子知道做作業不是為了老師、家長而做，是為了自己有更好的未來，能達成以後自己所希望的事情而做。同時幫孩子設定一個近的他容易達到的目標，讓孩子在作業上和學習上有成就感

下面我來分析一下孩子寫作業磨蹭的幾個原因和解決方法，望大家採納。

1、調理性差，沒有正確的學習方法。這樣的孩子做事比較混亂，寫作業不知道作業在哪裡，各種作業的順序怎麼安排不知道，產生這樣的原因父母是有責任的。從小父母對孩子的事情包辦的太多，沒有培養孩子的自立性和獨立性這個能力。所以家長學會放手，讓孩子承擔自己的各種事情，鍛鍊自理能力。同時再教孩子做事有條理的方法，慢慢就好了。

2、追求完美，橡皮擦綜合徵。孩子心中是個完美主義者，寫作業稍微有一點點不乾淨不整齊就擦重寫，有時候都把本子擦破了，這樣花費的時間就長。對於這樣的孩子家長不要過分指責，而是要用鼓勵讚揚的方法進行強化，讓孩子儘量少用橡皮擦。

3、學習基礎差，對學習沒興趣，做作業有困難，一寫作業就頭疼，所以磨蹭。這樣的情況下就要解決孩子學習上的障礙，學懂弄通知識點，興趣上來了，作業速度就快了。一方面先做會做的，再集中解決不會做的，另一方面想辦法讓孩子的學習變得有興趣點。比方說：在規定的時間內寫完作業就打“√”號。集到十個或二十個的時候滿足孩子一個小心願。給孩子解題時多啟發，引導孩子自己思考，養成動腦習慣，做作業就快了。

4、被逼無奈，故意磨蹭。現在的家長望子成龍、望女成鳳的心切，生怕孩子輸在起跑線上，就讓孩子做完學校里布置的作業再做一些家長佈置的作業。所以孩子為了不留時間做父母佈置的作業就故意磨蹭了。家長一定要讓孩子休息或自由支配自己的時間，做自己喜歡做的事。

5、時間觀念差，不會管理自己的時間，這種孩子對時間沒有概念，寫作業啊，幹事情啊總是讓家長提醒，家長越催孩子反而越不著急。所以家長要退出對孩子事事安排孩子不操心的外圈。引導孩子為自己制定一個學習做事情的時間表，養成遵守時間的習慣，就沒有磨蹭了。

我家孩子以前也是這樣，現在已經改掉了寫作業磨蹭的這個壞習慣。我覺得在孩子寫作業磨蹭的這個問題上，作為父母不能一刀切，應該從以下幾個方面分析和解決問題。

這個屬於性格問題，這類的孩子做什麼都貌似慢半拍，具體表現為吃飯慢悠悠，穿衣服不著急不著慌，寫作業時半天寫一道題，大人看著都著急死了。實際上這樣的孩子並沒有磨蹭，而是父母覺得磨蹭了，孩子眼中的快慢觀念和父母是不一樣的，這類孩子無需干涉，不屬於磨蹭孩子。

這個型別的孩子很常見，寫作業五分鐘不到，就去食物櫃上找個吃的，十分鐘不到上個廁所，要不就是寫著寫著人就開始玩桌子旁邊的小玩具了。

這類孩子多半就是以前寫作業時沒有好的學習環境造成，比如在客廳寫作業時，爺爺奶奶在旁邊看電視；或者孩子寫作業時，弟弟妹妹在旁邊玩玩具；再或者孩子寫作業時，父母倆人在旁邊說話。請仔細回憶一下，以前有過這種情況嗎？

由於孩子的腦部處在發育階段，自制能力還沒有大人那麼強，容易受到環境的影響而不集中。針對這類情況，建議在孩子學習時創造一個安靜的學習環境，同時將與學習無關的玩具全部收納起來，吃的東西更不要放在學習桌旁邊。時間長了孩子自然就會改掉學習磨蹭的這個壞習慣了。

這個就與父母很有關係了，平時跟孩子交流較少，一遇到孩子學習不會就開始焦慮，進而訓斥，更有家長開啟暴力模式。久而久之，孩子遇到學習問題時不敢和父母交流，就表現在寫作業磨蹭上，其實是不會做，是擔心和害怕。只要父母多和孩子溝通，釋放掉孩子心中的憂慮，寫作業磨蹭的問題就會迎刃而解。

以上是常見的三種孩子寫作業磨蹭型別，現實是每個家庭孩子的具體情況都不一樣，需要具體問題具體分析。

"只是寫作業特別磨蹭"還是"做啥事都很磨蹭"?這個要區別開。前者屬於個別行為問題，後者屬於性格層面問題，比較難解決。下面我針對前者回答一下 :

一. 首先進行一下孩子拖拉磨蹭的心理解讀：

1、認知裡缺乏時間觀念，感知不到寫作業這件事的輕重緩急。

2、注意力分散不集中，"寫作業"這件事無法在孩子心中成為首要任務和焦點事件。

3、缺乏學習興趣，磨蹭一下，父母就減少許多要求，能偷懶就偷懶，享樂思想比較重。

如何調動孩子的積極性減少寫作業拖拉現象：

1. 針對第一點增強"寫作業"這件事與"時間"之間的強連結，平時幾點完成作業，週六日幾點完成作業等等要求的指令簡單明瞭（例：希望你你1個小時專心完成作業，完成之後才可以走出房間做別的事情，媽媽相信你可以做到）

2. 針對第二點增強"寫作業"與"鼓勵，支援，表揚等獎賞"之間的強連結，讓孩子自己感覺寫作業棒棒噠，逐步建立起"寫作業"這件事在孩子心目中的重要性喝愉悅感。當然，華章要用正確的鼓勵技巧和方式方法，逐步讓孩子感受到家長對他的肯定，調動他的內驅力，激發他的興趣愛上學習，自然作業也就不拖拉了。

3. 針對第三點需要增強孩子學習興趣，家長需要耐心，先從孩子最喜歡的那個學科入手，讓孩子逐步提高成績，逐步獲得自信，然後再慢慢引導其它學科。如果家長的做法無效，就請專業老師協助。

孩子寫作業特別磨蹭，一般有以下幾種原因：

第1：孩子學習基礎不好，做作業時經常會遇到不會做的題目，容易卡殼。

第2：孩子的學習興趣不高，內心有牴觸心理。

第3：孩子的專注力不夠，注意力容易分散，寫了一會作業就會去玩下。

第4：孩子的自控力不夠，對時間管理的不好。

針對以上的原因，作為家長，我們可以從以下幾個方面來幫助孩子改善這個壞的習慣。

第1：與孩子溝通，如果是學習中有困難，讓他（她）先把容易的做完，不會做的題目先放到最後，然後由爸媽跟孩子一起探討，一起找到解決問題的方法。

第2：調動孩子學習的積極性，與孩子制訂規則，如果孩子在規定的時間內完成作業，接下來的時間可以由他自由支配。如果在計劃的期限內提前完成作業有獎勵。

第3：提高孩子專注力，指導孩子做一些培養注意力的訓練，如鐘錶訓練等，讓孩子將注意力關注到某個點上，透過延長關注時間，並輔以獎勵來提高孩子的注意力。

第4：孩子學習興趣不高，家長可以考慮放低身段，向孩子學習，請孩子做小老師，這樣對孩子是很大的鼓勵和支援。

總之，平時對孩子要多鼓勵，提高他的自信和自控力，這樣持之以恆，一定會取得很好的效果的。

必須承認這個事實，寫作業並非一件令人快樂的事，而是一件苦差事而不得不做。所以必須想個辦法讓孩子嚐到寫作業的甜頭。寫作業必須排在玩樂活動之前。要提早和孩子建立規定，寫完作業才能玩，寫完作業才能看電視，寫完作業才能去某個遊樂場。這樣孩子就會明白，寫作業是玩樂的必經階段，為了更早享受玩的樂趣，寫作業就不磨蹭了。

孩子寫作業磨蹭，總結起來大概有以下幾種主要原因。無論哪種原因，都能在父母身上找出癥結所在。現分析如下：

一、故意磨蹭。當孩子寫完作業，還要去學奧數、練書法、彈古箏…，那麼反正都不讓玩，還是慢慢寫作業舒服點…

解決方法：每位家長都望子成龍，這無可厚非，但請注意方法。孩子的天性就是喜歡玩耍，而玩耍帶來的作用，除了健康還有情商，情商才最終決定孩子的將來，這一點是至關重要的。每天留給孩子一些自由支配的時間，不要讓學習成為孩子的負擔，否則欲速則不達。

二、注意力無法集中。孩子由於年齡小，注意力集中時間通常比較短，大約15—20分鐘，而家長卻認為學的時間越長越好…

解決方法：根據孩子自身條件，做一些有針對性的注意力訓練。合理安排好學習和休息的時間關係。

三、缺乏時間觀念。這個原因應該是主要原因，孩子如果沒接受過這方面教育，做起事情來都是做到哪裡算哪裡…

四、學習基礎差。由於課堂上知識點沒搞明白，做起作業來，難免“卡殼”，時間在這時變得好漫長…

解決方法：幫孩子在“知新”的基礎上經常“溫故”，學習好了，自然也就不磨蹭了

五、擔心作業寫不好捱罵。家長對孩子的要求過於嚴格，丁點小事張嘴就指責…，與其寫完捱罵，不如能蹭就蹭吧，多“活”一分算一分吧…

解決方法：要想幫孩子解決問題，首先得取得孩子信任，而信任的前提是尊重孩子。“打罵”解決不了問題，與其指責，不如找出問題所在，分析原因，加以妥善處理。

六、生活自理能力差。現在的教育是隻要你學習，其它的瑣事父母就全包了，久而久之，衣來伸手，飯來張口，下一步該做什麼，爸媽沒有告訴我。於是寫起作業來難免丟三落四，時間就這樣白白的浪費掉了。

解決方法：不要剝削孩子“自我成長”的機會，能力是在生活學習中逐漸積累而來的，讓孩子自然成長吧，您可以指導，但不要人為的“干預”。讓孩子擺脫對您的依賴吧，自我思考、自我解決、自我成長…

孩子寫作業特別磨蹭，他想這是很多家長都會遇到的問題。因為孩子年齡小，他的注意力不集中的時間很短。做作業的時候，一會兒要削筆，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒要去找零食吃，甚至一會兒還趁你不在意的時候，還會偷偷看一下電視。結果就是抄那幾個字，計算幾道計算題，弄了半個小時，一個小時都沒有完成，讓家長在旁邊看著特別著急。

那麼面對孩子作業磨蹭，我們應該怎麼辦呢？

首先，告訴孩子做作業時要專注。做作業就做作業，不要一會兒東一會兒西，那要浪費時間，作業又沒有做完。

其次，家長不要無故打擾。不要一會兒給孩子送水去，也不要一會兒給孩子衝奶去。讓他自己在他的書房裡專心地作業，做完之後等他拿給你檢查。

第三，告訴孩子先做作業，然後才能玩。要求孩子回家第一件事就是做作業，把當天的家庭作業做完之後才能下樓去玩。小區裡或者是單位裡有很多小朋友，做完作業之後就會在樓下呼朋引伴的，孩子聽了之後難免會受影響？但是你必須堅持你的原則，作業沒做完，不能下去。時間長了，孩子就知道了，必須做完作業才能出去。這樣他就會盡快的完成作業。

這個問題看起來像一個小問題，其實是一個大問題，一個孩子在寫作業的時候很拖拉，背後反應的就是自信和興趣的問題，我們家老大平常做作業挺快，可以遇到難題、特別是不會做的題就是會拖拉起來，如果您的孩子經常做作業是不是孩子沒有興趣學習呢，孩子為什麼對學習沒有興趣，這和我們家長前期對孩子學習管理沒有做到位。如果小孩的智力發育不是很好，學習這些東西接受起來很難，他不會，就難有興趣，還有的孩子雖然很聰明，但是由於家長在前期一直強行要他學習，監督的很嚴，或者家長事無鉅細不斷的關著他，孩子當然會拖拉，當然會沒有主動的精神，所以很多的好習慣，一定要從小建立培養。

不要天天陪著孩子學習，要把怎麼安排學習的主動行為交給孩子自己， 很多家長一發現孩子忘了寫作業，可能就會訓他，或者又著急了，可是要天天陪著，這樣做總不能撤出來，怎麼才能讓孩子自覺的寫作業 呢，作為家長要適當的放手，讓孩子自己完成作業，假如說孩子自己忘記完成作業 了，家長也不要去提醒，這個時候一定要穩住自己，大不了讓老批評一頓嗎，這也是給孩子以深刻的教訓，關於孩子寫作業拖拉的問題，可以從下幾方面解決：

1、 可以試著給孩子一定的獎勵，如果孩子在規定的時間內完成了作業，可以孩子一定的獎勵，來鼓勵孩子做作業的專注性，來慢慢減少拖拉的時間。

2、 做作業如果是邊玩邊做型的孩子（我家大寶就是這樣，看見什麼玩什麼），就是把學習桌收拾乾淨，只留做作業用的東西，讓孩子養成做作業專注的習慣

3、 如果孩子真的是學習沒有興趣，那麼家長就要費點心，不要過於嚴格要求孩子的作業速度和質量，增加孩子對學習的信心，如，做些比作業簡單的習題等使孩子對自己有了信心，慢慢培養學習的興趣，等興趣和信心上來相信就會有改觀的。

孩子寫作業是不少父母頭疼的問題，一般老師都要求家長配合來監督和批閱孩子的作業。

而不少孩子，沒做作業的時候好得很，一旦坐在書桌面前，什麼毛病都出來了，什麼渴了，要尿尿啦，要拉屎啦，身上癢了，餓啦，困啦，就是五個字，不想寫作業。不想寫也沒有辦法，不少父母直接選擇坐在孩子旁邊，監督孩子，其實這會讓孩子很有壓力，想想我們小的時候，都是獨自寫作業，也沒人在旁邊坐著。

所以對那些寫作業拖拉或者不想寫作業的孩子，我有個建議給家長，給他們設定一個時間，每天寫作業的時間給控制好，家長也不要在旁邊盯著，讓孩子有時間感，久而久之，孩子就能戒掉拖拉的習慣。還有一個好辦法，我記得我小學時，放學後會找一個同學或者幾個同學聚在一起，一起寫作業，有時候在我家，有時候在別人家，大家像在比賽一樣，暗暗較勁，要第一個完成作業，別說拖拉了，那效率極高。

所以，家長們找找住在附近的同班的，可以讓他們一起做作業，孩子都有好勝心，可以解決做作業拖拉的問題。另外呢，家長在孩子做作業的時候，儘量不要在外面娛樂，最好在家裡做做事，這樣呢，孩子也能覺得，沒有人在玩，大家都在認真做事。

有句話叫“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，最讓家長受不了抓狂的，太拖拉絕對能排第一！

這痛苦圈圈深有體會，大孩兒馬上要4年級了，前2年看他寫作業那叫一個火大啊，已經腦補了十萬種把作業粉碎的方法！心中默唸“是親生的是親生的，智商隨我！”念著念著逐漸發現了竅門～

孩子寫作業，你一定不能被情緒左右，如果你一焦急一生氣，就很容易罵孩子，形成惡性迴圈，冷靜下來，觀察孩子寫作業狀態。

1、看孩子寫作業拖拉，是不是因為作業太難

有很多孩子因為作業太難，不會寫，但他害怕告訴父母真相，因為絕大多數的家長不會接受孩子不夠聰明不會寫作業的事實，有沒有經常聽到這樣的話，“你笨啊，這道題都不會寫”，甚至更嚴重的“豬腦子”“蠢死了”！

就算你沒說出口，孩子也會敏感的看出你的表情和情緒，所以他會選擇一直拖著不寫作業。症狀：寫了又擦、擦了又寫，遲遲不翻頁，一道題耗時很久、咬筆皺眉等…

這時候，家長們長點心吧，孩子的智商隨你們，發現孩子不會做的時候，放鬆，過去和孩子一起做，解決問題。

2、看看孩子是不是因為專注力不夠

圈圈家孩子就這樣，作業都會，就寫著寫著神遊了，要麼呆坐著要麼東看西看，邊寫邊玩。

重點在專注力的培養，方法很多，根據自家孩子的特點來，事半功倍！圈圈家大孩兒屬於性格內斂安靜的，現在下象棋，一盤棋下來都是半小時以上，現在好很多了。

3、學習習慣尚未養成

放學回家不先寫作業就玩，吃完飯才開始寫，不到最後一刻不寫作業，逐漸發展成“拖延症”晚期，這種孩子現在也挺多的，家長如果發現是這樣，要糾正孩子的習慣，比如，不寫完作業不能玩的懲罰措施，或者是寫完作業可以玩什麼的獎勵措施，看哪種效果最好。

圈圈非常強調觀察和共情，體會孩子真正的需要和情緒，你才能成為孩子最好的夥伴。

這是當下兒童教育給家長的難題。

一，要早，就是每個家長必須以身示範做好榜樣，從小慢慢培養，這時身教勝於言教。

二，根據兒童性情施以鼓勵，如按時認真完成任何事就領去公園玩，或買玩具給他，等方法獎勵誘導。

一是孩子比較聰明，對老師所留作業感到簡單，不願下大力氣去做這種無為的作業。那家長就應該佈置一些難度較高的作業，讓他在挑戰困難中學習，增加學習樂趣，完成家庭作業。

二是孩子不愛學習，在作業中偷懶，邊做作業邊玩，磨蹭到十來點鐘熄燈睡覺。第二天隨便找個理由矇混過關，逃過老師批評。作為家長，在孩子做家庭作業時，儘量陪伴左右，限制其玩的時間，督促他按時完成作業。

三是題的難度大，需要很長時間的思考才能找到問題答案。對此應指導學生做題要由易到難，由淺入深，在做簡單題時，積累了知識，再做難題就容易的多了。

四是腦筋慢，對知識掌握不牢，碰到一般的問題就會想不起方法解決。做起題來就顯得磨磨蹭蹭，好象不願做，實際是不會做。這樣的孩子你應該多陪他寫作業，遇到難題，及時幫助解決。

當然原因還有很多，只要你分析原因，對症下藥，就一定會找到解決辦法的。

孩子寫作業拖拉，是很多父母都感到非常頭疼的事情，甚至在很多家庭裡，還常常因為這個原因而導致河東獅吼的場景上演。

但是很少有父母會去深思，為什麼孩子會出現拖拉？ 如果你提議帶孩子去遊樂場，或是去做一項他非常喜歡的事情，他還會拖拉嗎？

孩子之所以在寫作業這件事情上表現拖，一個很重要的原因是，他覺得寫作業這件事情非常難，因為本能的畏難情緒，所以導致了暫時性的迴避。

當然也有可能是因為，每當他寫作業的時候，就會是你們親子關係劍拔弩張的時候，這也會讓孩子本能的想要回避進入這樣的狀況。

所以你越是吼孩子，他可能在寫作業這件事情上會表現的越拖拉。 如果是因為作業有難度，孩子在寫作業這件事情上有畏難情緒，那麼你可能需要想辦法看怎麼能夠幫他，能克服這一步。

如果寫作業能給孩子帶來成就感，相信他也不會那麼的畏懼寫作業了。

從孩子的自尊心和國學禮儀思想突破，完成心裡疏導。養成好習慣。

比如，完成作業早了就可以和小夥伴去玩多會兒，總不能讓小夥伴們在邊上等著他完成作業吧，哪得多讓夥伴們瞧不起！作業完不成，熬夜做作業會影響休息，會長不高跑不快，沒法超越姚明和劉翔。沒好身體，長大瞭如何為國家建設出力。一旦沒了好身體，吃飯都沒力氣，吃什麼都不和合胃口，不好吃，老媽那麼勞累，做的飯菜都沒胃口，老媽得多傷心啊！……

根據和很多家長的接觸，我發現只要是家長在旁邊輔導孩子寫作業的，孩子都比較拖拉，而一些家長平時“不管”的孩子，作業完成的挺利索。

可能有的家長會覺得心寒，自己在孩子身上，心力交瘁的，都快被孩子折騰瘋了，竟然還不如那些不管孩子的家長教育的孩子好?

然而，不管你心理怎麼不承認，事實就是如此。

不管孩子的家長，教育孩子採取的是“授人以漁”的方式，不管什麼事都是告訴孩子一個方法、原則，剩餘的就是孩子自己去思考，事情該怎麼處理了。而操心的父母則是告訴孩子答案，這樣讓孩子省略了自己的思考的機會，久而久之孩子就學會了依賴父母。

心理學家阿德勒說:瞭解兒童人格最重要的一點，那就是如果我們想要了解兒童的某一特定行為，就必須先了解兒童完整的生活經歷。兒童所經歷和參與的每一項活動都是他整體生活和完整人格的表達，不瞭解兒童行為中隱蔽的生活背景就無從理解他正在做的事情。

孩子的行為背後都有是成因的，如果只想解決孩子的特定行為，而不去想孩子這個行為是由社麼環境而形成的話，那這個問題就得不到很多的解決。

因此，要想解決孩子磨蹭的習慣，家長可以換一種教育方式，讓孩子學會自己的事情自己考慮，自己負責。並適當讓孩子放鬆一下。不然，做作業就像在大霧中匍匐，看不到希望，看不到終點。那孩子自然就會慢點，或者不做。

家裡沒有這麼大的孩子，但是想想自己小時候的經歷，試著回答一下。

聽說現在很多老師會把作業發到微信群裡，讓家長看到然後可以更好的督促孩子寫作業，我們可以找一個合適的時間節點，告訴孩子自己記作業，感覺這樣可以讓孩子知道老師留了多少作業，自己要快快的寫完

每天寫作業的順序請孩子自己去安排，時間請孩子自己去預估，當然也要在保證正確率的前提下，這樣孩子會有時間觀念，也能夠知道怎麼去評估和安排自己的時間

想起來教小孩子的方法，和孩子一起製作慣例表，從早上起床到晚上睡覺，將時間分成幾個時間段，每個時間段做什麼？

和孩子約定好，達到5周有啥獎勵，孩子真的達到就要履行承諾，但是儘量避免物質獎勵，可以帶孩子去向往依舊的地方玩等等。

我從小就是個比較磨蹭的小孩，到現在還是有些拖延，我是放學以後就玩，玩完了再寫作業，一寫寫到晚上11-12點，睡眠的時間少了，身高也受到了影響，我感覺自己主要是沒有建立規則，不知道要去管理自己的時間，所以現在的我們一定要幫助孩子建立好的學習習慣，並且要慢慢讓孩子會管理自己的時間，一生都會受益。