什麼樣子的玩具才算的上是好玩具，這個一直困擾在家長們心裡，其實很多家長都不知道是否應該給孩子買玩具。給大家講解一下兒童玩具的作用以及該如何選取玩具吧

瞭解什麼是好的玩具前提我們先要了解一下玩具的在兒童心目中的作用，剛剛出生不久而幼兒，對於外界的色彩，動物（動態物品）、聲音都保持的充分的好奇，所以這個時候各種色彩鮮豔的玩具就是孩子們的最愛。

0-2歲的兒童，選擇的玩具儘量參考一些簡單的拼圖，簡單模型，最好是不用太多操作的。這個時段的兒童處於認知階段，對於一切都是不知的。所以最容易接受類似玩具拼圖比如這個玩具有個凹槽，那麼小寶寶們就會選擇一個由凸的玩具來想辦法讓他們結合。

2歲以上的兒童已經有一定的見識了，所以這個是個一些益智玩具就是他們的首選，比如說阿哦玩具中那些DIY系列，樂高玩具系列。還有貓小帥學漢字系列都是可以的，他們帶有一定的知識性，同時又可以帶個孩子們歡樂，避免枯燥。

最後告訴大家的是，沒有什麼所謂的好玩具，只有最適合自己孩子的玩具。但切記並不是沒有玩具，畢竟玩具就是代表著童年，孩子們還是需要一個有著美好回憶的童年！

我想所有的家長都一樣，只要是給寶寶用的東西最先想到的就是安全性。現在市面上的玩具幾乎都以塑膠和木頭為主材料，塑膠害怕廠商採用劣質材料會含有有害成分、木頭害怕採用的塗料含有有害成分、玩具的邊緣不平整有毛刺和銳角等等...所以我每次挑選玩具都會檢視該款玩具是否有國家權威機構檢測報告，這是每種玩具出廠必備的也是最權威的，有了檢測報告才能保證玩具的質量。

二、顏色鮮豔、配色舒適

現在的玩具很多開始走起了小清新的風格，色調清淡，很容易吸引家長的注意，但是這些只是代表家長的審美，寶寶更容易對色調對比強烈和鮮豔的玩具感興趣，鮮豔的顏色能夠刺激寶寶的視覺，同時也是視覺鍛鍊的利器，一般比起所謂的小清新風格的玩具，個人經驗是搶眼色調的玩具才是寶寶更有興趣的。

三、專注每個玩具的功能

作為孩子非常重要的夥伴，玩具每家每戶幾乎是必不可少的，可挑個好玩具才是家長頭疼的事兒，我給孩子挑玩具有三個原則：

1、材質安全

尤其是年齡小的孩子，時不時的就把玩具拿到嘴巴里啃了，就算年齡比較大，材質依然是關心的重點，合格的玩具會有安全檢驗合格證和“3C”標誌，其次再詳細檢視使用說明書，包括玩具的名稱、型號、主要成分或材質。

有些玩具看起來外觀、造型、工藝和效能都不錯，但它本身所含的物質容易超標也不行，比如油漆玩具、金屬玩具、硼砂水晶泥，含鉛含重金屬就容易超標，而且聞起來太香太刺鼻的，也不可以。

2、玩耍安全

孩子玩起來沒輕沒重，稍不注意就會傷著自己或傷著別人，那些本身就危險的玩具，比如牙籤弩、磁力珠、氫氣球、電人魔方等，就不應該給孩子買。

3、益智可玩性高

給孩子買玩具當然希望對他有用，比如積木玩具，可以動手DIY，鍛鍊手指能力，還有桌遊卡牌，可以鍛鍊邏輯能力，以及籃球，可以鍛鍊身體等等。

不過等孩子年齡稍大，在前兩個原則的基礎上，玩具都是孩子自己挑選的，咱們在一起看這個玩具可不可以買。

這個問題的確也是現階段寶爸寶媽們經常會面對的一個問題，現在的小朋友們不像我們那個年代，玩具的種類單一，說到底也就那麼多能玩的，選擇餘地比較少。看看現在外面玩具店裡面琳琅滿目的各種好玩的，的確容易挑花眼，所以在挑選玩具時的確需要有一定的原則和技巧。

首先個人覺得，孩子的興趣是最重要的，如果買了一個小朋友不喜歡的玩具，那麼買的再貴，再多也是無濟於事，所以在平時我們需要多瞭解下孩子的習慣和愛好，如此才能在挑選玩具上不至於浪費錢和時間。

其次就是玩具的安全性，根據不同年齡段的孩子，我們挑選玩具時的原則也不一樣，比如三歲以前，我們挑選的儘可能是一些圓潤的，體積比較大的一些玩具，防止小朋友受傷或者吞嚥，那等大一點五六歲的時候，有了一些基本的防範意識，我們可以把注意力重點放在玩具的可玩性和帶來的附加值上。

不過是哪個孩子，一個玩具到手都會有一個喜新厭舊的過程，我們要做的就是儘可能延長這個過程，讓這個玩具儘量發揮它的價值，像我們家的喜歡車子，而且是逐步在變化，小時候兩三歲喜歡工程車，四五歲喜歡賽車和跑車，所以即使是一個非常棒的玩具，也有可能有它的時間侷限性。

另外有一點，我們把玩具分成兩類，一類是益智遊戲類，比如積木，遙控汽車，變形金剛等，另外一類是情感寄託型，比如玩寵，娃娃等，我們小時候就得抱著一個小狗娃娃睡覺，到現在換了三個了，算是他的一個情感寄託吧。

最後強調一點的就是給小朋友玩具的時間節點，這個度蠻重要的，一個玩具好不好，什麼時候給他也很重要。我們不會一味的根據他的喜好隨便他買，時機不對，再哭再鬧也不會買。一般選擇是重大節日會買，比如生日，六一兒童節，聖誕節等，學校表現比較好的時候，比如參加了什麼比賽，拿到了獎狀等等，讓他知道玩具是要透過自己的努力才能獲得的，他才會知道這個玩具的價值，那麼在他眼裡，這個東西一定是一個很棒的玩具。

如果要給孩子最愛玩的玩具排個名的話，“手機”估計是家長們心目中公認的第一名！

你買回來的玩具跟手機比，都幾乎沒有任何競爭力。從這點出發，手機似乎就是世界上最好的玩具了。但是，最吸引寶寶，不代表就是“The best”。最好的玩具，應該能夠培養孩子的創造性思維，激發他的想象力和創造力。

那什麼樣的玩具能夠培養孩子的創造性思維呢？

答案是開放式玩具（open-ended toys）。

開放式玩具，顧名思義，就是玩法很開放的玩具，寶寶在玩的時候，有多種可能性。比如積木、彩泥、動力沙這些，都屬於開放式玩具。一般而言，開放式玩具符合以下幾個特點：

1. 簡單

相對來說，越是簡單的玩具，越能給寶寶更多的玩法。

一個聲光電玩具，剛開始可能非常吸引寶寶，寶寶也會覺得有趣、愉快。但一段時間之後，寶寶就會失去興趣。但如果是拼插積木的話，玩法取決於孩子的心情和他自己對創造性的解釋。比如，同樣的一堆樂高積木，今天寶寶會把它變成汽車，明天則變成高樓大廈——雖然玩具本身很簡單，但卻有非常多的可能性。

如果把玩具比作書的話，簡單的開放式玩具就像名著，常讀常新，而且隨著年齡的增長，每次讀後感都不一樣。聲光電的玩具則像某一階段的暢銷書，圖新鮮買回家，看完一遍之後就束之高閣了，再不會想著去翻第二遍。

2. 被動

開放式玩具都是被動的，被動的玩具才能激發主動、有創造力的孩子。

我們都希望孩子有興趣愛好，希望他能對某件事物保持專注，結果發現，他在玩手機、平板和看電視的時候，才能保持高度專注……電子產品讓寶寶保持專注，是因為聲光電強烈刺激著寶寶的感官，這種專注就是典型的被動專注。

要做到主動專注，寶寶在玩的過程中必須完全處在主導地位。積木、彩泥、動力沙這些玩具不會像聲光電玩具一樣去引導寶寶，它們只會靜靜地躺在那裡，寶寶如果想做什麼，從大腦產生想法到最終實施，全程都必須自己主導一切。

說得通俗一點，被動專注是娛樂式的沉浸式專注，主動專注是為了完成某個目標而主動投入的專注。

3. 在安全的基礎上，適合任意年齡段

拿彩泥舉例，3歲的時候，可以透過玩彩泥發展精細動作、學習色彩；10歲的時候，可以用彩泥塑造更為複雜的形象，比如捏泥人、搭房子等等；即使成年之後，也依舊可以捏彩泥玩。

當然，安全是第一位的，所以積木就分了大顆粒和小顆粒。大顆粒的專門給低幼寶寶玩，小顆粒的給大寶寶玩。

其實不單單是紙巾，類似的開放式玩具家裡還有很多，一個瓶蓋、一個紙箱、一雙襪子……對寶寶來說，都是很有意思的開放式玩具。

只要留心的話，開放式玩具隨處可見，尤其在大自然，一片樹葉，一朵花，一根木棍，都可以成為很好玩的玩具。

最好的玩具，永遠都是免費的。

回答中的套話太多，首先是安全性吧，不管是玩具的材質還是造型，其次關注的應是可玩性（孩子的角度），最後當然是價格了，最好能做到物美價廉，回答完畢。

玩具，只要是能用來玩的物品都可以稱為玩具。但是，我想玩教具才是家長眼中的好玩具，玩教具是指兼具玩和教育特性的物品。隨著現如今技術的不斷進步，玩具以及玩教具的多樣化，家長的選擇餘地也就越大。玩具本身沒有好壞，好壞是人根據自己的判斷標準給玩具下的定義。那家長在選擇玩教具的時候，主要應該考慮一下幾點：健康安全、有趣味性、暖色系為主、有益智性。

德國邏輯狗（3-7歲）：邏輯狗是思維升級的系統訓練學具。邏輯狗源於二戰之後的德國，當時的教育界想尋求一種新的學習手段和方式來改變傳統的學習體制，以啟發孩子的智力，於是透過不斷嘗試與改進，邏輯狗誕生。邏輯狗藉助特製的智慧魔板，結合內容豐富，畫面精美的卡片，讓幼兒在操作中學習常識與邏輯思維能力。

積木（2歲以上）：說起積木，種類就多了，有單純的圖形片，有單個的立體積木，還有可以拼組搭建的各式積木。但是在選擇的時候，一定要選擇正規廠家生產的積木，並且太小的孩子不適合玩小顆粒的積木，避免誤吞。

魔方：（4歲以上）：魔方是世界上“三大不可思議”的智力遊戲之一，種類有很多，對於不同年齡的可以選擇不同的。例如中班的孩子可以先讓孩子學一學金字塔魔方、楓葉魔方這種簡單一些的，大班與小學低年級可以開始嘗試學習三階魔方、二階魔方等正階魔方，高年級可以學習三階魔方高階玩法、五魔方或者是魔錶等。

競技疊杯（3歲以上）：競技疊杯屬於新興的益智運動玩具，要求把被子以最快的速度疊起來在復原，培養孩子的手眼腦協調與注意力。

桌遊（3歲以上）：桌遊是21世紀才引入中國的，而且現在如今很多新的桌遊都是適合小孩子的。此外，桌遊也是親子互動遊戲的重要方式，對於家庭的親子關係有重要的作用。可以選擇德國的HABA桌遊、火星豬系列桌遊、萌喵大作戰、德國心臟病、機智快手、方格遊戲、小福爾摩斯等等。

漢諾塔（6歲以上）：漢諾塔源於印度的古老數學傳說，其中的操作要求有清晰的邏輯順序，明確每一步要達到的效果。

華容道（6歲以上）：作為另一種智力遊戲界的“不可思議”之一，華容道有其獨特的魅力。現在的華容道有傳統的三國版本的，還有數字版本的（9格、16格、25格…）。

數獨（5歲以上）：邏輯性的數字填充遊戲，要求快速的把數字填充到空格之中，要求每行每列每宮都不能有重複的數字。可以根據孩子的年齡適當的選擇四宮格、六宮格、九宮格，還有設定不同的難度。

其他的，還有拼圖、魔術氣球、手工紙製品、生活場景模擬玩教具、蒙氏玩具、魯班球、巴克球、魔尺等等。家長可以選擇多種，都讓孩子嘗試接觸一些，然後選擇其中一兩種孩子非常感興趣的，把這個玩到極致，就可以變成一種特長。因為，任何事情做到極致，就是藝術！

玩具是孩子的天使，玩是孩子的天性。小孩的童年沒有玩具的陪伴是不完整的。玩具賦予了孩子想象力和創造力。既然玩具這麼重要，那麼什麼樣的玩具才是好玩具，我作為家長看來，孩子喜歡的玩具就是好玩具，當然前提是要符合安全性。根據孩子的年齡以及安全性綜合考慮，挑選孩子喜歡的玩具。寶寶的安全意識薄弱，大人一定要把關，比如一些很小的彈珠玩具，容易引起寶寶誤食的要禁止給孩子玩。同時也要灌輸孩子玩玩具時候安全意識，比如小彈珠不能吞進去不能放鼻孔、泡泡水不能喝、彈射玩具不要買、堅硬毛刺多的金屬玩具、有油漆的玩具、聲音過大的音樂玩具等等。這些玩具從寶寶安全和健康上來考慮是不推薦的。

我是一位寶媽，家裡有一個五歲半的女娃，當然家裡也有各種各樣的玩具，有的是我們做父母的自己給孩子挑選的，有的是孩子自己非要買的，反正就是一大堆的玩具。不過在這麼多玩具當中肯定有一些是我願意讓孩子多接觸的玩具，當然對於那些不願意讓孩子玩的玩具自然不會帶到家裡來。

以我個人的看法而言，在眾多的玩具當中肯定也有好壞層次之分，那麼什麼樣的玩具是好玩具呢？下面就給大家說一下我的見解，以供參考。

第一，質量有保證的玩具。

我們所說的質量並不是單純說不容易壞的那種，而是從它的材質，顏色，各種配件等等總體而言的。比方說一些塑膠玩具外表看起來都差不多，但是有些塑膠用的是好塑膠，有些塑膠卻是回收的廢舊塑膠經過加工生產出來的，而這些廢舊塑膠來源我們就不得而知了。如果是一些有毒的塑膠，那麼對孩子肯定是影響非常大的。還有玩具外表的一些上色也是同種道理，所以我們在選擇孩子玩具的時候，建議選擇那些品牌有保證，看起來就比較上檔次的玩具比較放心。

第二，玩具上沒有過多的小零件。

尤其是對於小一點的孩子來說，家裡的玩具儘量不要有稜有角，不要有過多的小零件，否則的話很容易傷到寶寶。如果稜角太過分明扎到寶寶的面板那就危險了。當然對於一些小零件的話孩子容易拆卸下來放在口中，那麼後果也很嚴重。而對於一些毛絨玩具來說，儘量不要選那些毛太長的或者起毛的，容易影響孩子的呼吸。

第三，益智類的玩具。

現在的玩具多種多樣，甚至有一些低俗的玩具都會出現在兒童玩具的市場當中，那麼這時候家長就要慎重的選擇了。對孩子的玩具我們在選擇方面首先按照孩子的年齡來區分，小一點兒的寶寶可以選擇一些帶有音樂，有吸引力，顏色鮮亮，外形可愛的玩具，對於大一點的寶寶可以選擇像積木，拼圖這樣比較益智的玩具。當然還可以結合一些繪本，畫本之類的，同樣可以開發孩子的大腦。

總體來說好玩具一定是質量有保證，對孩子的身心都沒有影響。當然我們還要遵循的一點就是這個玩具必須孩子要喜歡，有些玩具雖然我們家長看起來很好，但是在孩子眼裡並不喜歡，即便是買回去也是擱置在一邊浪費了，所以說好玩具最起碼考慮孩子要喜歡。

自打有了娃，家裡面最多的兒童用品就是玩具。什麼樣的玩具才是好玩具呢？這是很多家長都比較關注的問題。

好的玩具要具備以下三個特徵。

一、安全性。

不論給孩子選擇什麼樣的兒童用品，最基本的要求就是安全性，玩具也是如此。 給孩子選擇有安全保障的玩具，一是要注意購買途徑，二是要注意廠家。

購買玩具儘量在正規的商超，選擇正規的玩具生產廠家，要具有3c認證。 再一點就是要注意玩具針對不同年齡兒童的安全問題，比如對於嬰幼兒來說有細小零件的玩具就不適合他們。

給兒童選擇玩具必須首先要保障，不會給孩子帶來安全隱患，安全問題是首要的。

二、適齡性。

我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生提出，人生一期有一期的遊戲，每一期的遊戲玩具都不相同。適合一歲兒童的玩具，未必適合三歲的兒童。他說，玩具不在於豪華昂貴，而在於適合年齡特點。

選擇玩具要根據兒童生長髮育的特點，這樣的玩具才會吸引孩子的興趣，也能夠起到寓教於樂的作用。 很多新手爸媽會有這樣的感觸，給寶寶買個玩具花了不少錢，結果孩子根本不喜歡，還不如玩抽紙玩得開心。

不同月齡的孩子，其發育的特點不同，對於玩具的需求也不一樣。要順應孩子的喜好和年齡特點。

三、教育性。

玩具對兒童的意義並不是玩玩而已，更是兒童的教科書，是他們生活學習的必需品。 好的玩具既能讓孩子感到樂趣，又能讓孩子從中學習到一定的技能。

比如，孩子在玩積木的過程，透過搭建遊戲，能夠鍛鍊手眼協調能力和手部精細動作的發展。玩球類玩具，透過踢、跑等動作，可以鍛鍊孩子的大運動的發展。

玩具不是隻有買的好，不要忽視這兩種孩子喜愛的玩具。

1、自制玩具，也能樂在其中。

家長也可以和孩子一起製作玩具，在這個過程中，孩子也能參與其中。 自制玩具不僅能夠鍛鍊孩子的動手能力，也能激發他們對於玩具的熱情。在孩子的眼裡，玩具的價格不重要，重要的是好不好玩，自己是否喜歡。

有陣子，我家寶寶特別喜歡玩的玩具，是我給他折的紙飛機，不同大小的飛機，被塗上各種顏色，寶貝玩得不亦樂乎。

2、跟孩子一同發現生活中的玩具。

對於孩子來說，生活中的各種物品都可以當作玩具。快遞箱子可以當成玩偶房子，塑膠袋可以當做風箏，甚至就連抽紙孩子都能玩得很起勁。

不要覺得只有昂貴的玩具才能夠有益智的作用，生活中的物品，只要孩子喜歡玩，去動腦筋動手，都可以促進孩子創造力、思維能力以及動手能力的發展。

0-6歲兒童不同年齡適合的玩具。

0-6個月：捏響玩具、搖鈴等顏色鮮豔的玩具，能夠促進孩子視覺發育，聲響吸引孩子注意力，還能幫助孩子鍛鍊抓握能力。

6-12個月：敲打類玩具、適宜孩子抓握的玩具。

1-3歲：積木類玩具、拼圖等，既能鍛鍊動手能力，還能鍛鍊思維能力。

3-6歲：益智類、創意類玩具，積木、粘土、沙土等。

先說說我自身（已經有兩個小孩）的看法吧，對於小孩而言，家長認為的好玩具在他（她）們的世界裡根本是不存在的，因為對於一切事物他（她）們都在探知和好奇。什麼物體在他們眼裡也許都是玩具！所以 在保證安全和孩子能夠的認知的情況下一切可以讓孩子玩的東西都可以讓孩子去接觸。

從不同月齡的孩子，其發育的特點不同，對於玩具的需求也不一樣。要順應孩子的喜好和年齡特點，在這裡歸納為三個階段：

第一、認知和學習時期，一切關於基礎事物的認知學習的玩具都可以。如拼圖玩具類、有影象的積木類、影象類、模型類、聲音類，甚至是去超市逛逛都可以。

第二、提高和培養時期，如益智組合類、交通玩具類、音樂類、生活場景類等。

第三、人個喜好塑造時期，這個時期所選擇的就根據孩子自己了（因為這個時期孩子已經大了也有自己喜好和選擇方式。直接帶去玩具超市並和孩子說好，只能選擇其一二件，觀察孩子是否經常選擇同一品類的玩具，以此來判斷孩子的喜好問題，並加以正確的塑造！

總之，家長的陪伴才是孩子最好的“大玩具”！陪伴孩子去做遊戲、玩樂、親近大自然、認知一切事物。

問題似乎過於籠統，如果非要回答，我認為孩子喜歡的玩具就是好玩具。

不同年齡的孩子處於不同的敏感期，興趣喜好也不盡相同。我來排名的話有如下幾個要素：

1、安全

2、能極大的引起孩子的興趣，或者同齡人中的喜好風氣

3、寓教於樂，玩具引導手眼協調，大一點的孩子引發創造力

4、精品玩具有保值的可能性

樂高、哈馳魔法蛋、磁力拼貼、芭比娃娃這幾款都是非常經典的，我也給孩子買了，從3歲到7歲 都還持續喜歡。

圖三 露娜二寶在玩哈馳魔法蛋 開箱

2017年全球玩具行業的銷售額增長了1%。全球最大的玩具市場——美國，2017年玩具銷售額也增長了1%，達到207億美元。受到通貨膨脹的影響，墨西哥和俄羅斯的玩具銷售額增長最快，分別增長了12%和11%。而英國、法國和澳大利亞的玩具銷售額卻下降了。德國和義大利的銷售則持平。

1⃣️哈馳魔法蛋為例，她在商業上的運作無疑是成功的。姐姐露娜，在這款玩具上花費已超過1000元，但也只有區區30幾個魔法蛋，甚至連第一代的一個系列都沒有攢齊。之前第一代大概有 草原、海洋、森林、沙漠、冰雪......大概十個系列。

現在已經第四代產品，推出了限量版（毛茸茸的金色翅膀）還推出了黃金系列 golden系列......她商業成功最關鍵的是開箱的驚喜，你永遠無法預知你的蛋裡孵出來的到底是什麼？就像我們小時後乾脆面裡的三國、水滸任務一樣。有一種期許感。

我專門針對這個錄了一期vlog，告訴露娜，攢齊一個系列從數學機率上有多難，我們大概要花費多少錢，以及這款玩具在商業上成功的秘訣是什麼。但一切的一切，只要孩子喜歡，自己又能負擔的起，該買還是得買，因為這款玩具已經不僅僅是一款玩具了，而是孩子們茶語飯後交流的一個重要話題，換句話說把她提升成為一種孩子們的社交工具絲毫不為過。涉及到孩子社交，那屬性完全不一樣了。所以孩子喜歡是最重要的要素。

圖四，二寶和姐姐在玩磁力拼插遊戲

這是一款我非常推薦的遊戲。推薦理由符合上面的一些要素：

安全

簡單

啟發創造力

現在的很多家長因為長時間忙於工作，無暇顧及自己的孩子，所以經常隨便給孩子買一些玩具或者丟一部手機，導致孩子沉迷電子遊戲，後果嚴重。

積木類玩具

孩子玩積木類的玩具能夠培養孩子的協調能力，還能夠培養孩子的創造力和想象力，幫助他們逐漸形成一種創新思維和不斷尋找解決問題的方法。孩子在玩積木的過程中不停地研究佈局、結構，這有利於他們掌握物體形狀，辨別空間方位，可以說是好處多多了。

拼圖類玩具

如果孩子小的話，一些簡單的數字拼圖可以讓孩子對數字有了基礎的概念，為上學打下堅實的基礎，又或者一些地圖、景區的拼圖，可以增長孩子的見識，讓孩子在玩樂中學習知識，可以說是一舉多得了。

益智類的玩具

最簡單明瞭的好處就是增長智力，增強你的邏輯思維能力，益智類的玩具能夠很好的協調你各部分的身體機能，鍛鍊孩子的手腳協調能力，長時間玩的話能有有益左右腦的發展，活化腦細胞。

總之，小兒郎建議大家，少讓孩子們玩電子遊戲，多接觸一些益智類的玩具，有益身心健康和孩子的成長，家長們也要以身作則，不要給孩子不好的影響。

對於家長來說，選擇玩具首要考慮的是安全因素，其次是適合孩子的年齡段，促進孩子相應技能的發展。

根據養育我家兩個寶寶的經歷，我認為0-2歲比較好的玩具有：

一、 適合0-6個月寶寶的玩具

發育特點

這時的寶寶喜歡用眼睛看人臉、喜歡明亮的顏色。他們對鈴聲感興趣，喜歡用手和腳去觸控，會把所有夠的著的東西放進嘴裡。

適齡玩具

臉譜、搖籃曲、童謠、搖鈴、擠壓發聲玩具、磨牙棒、柔軟的洋娃娃、有手感的球類等。

二、 適合7-12個月寶寶的玩具

發育特點

這時的孩子非常愛動，坐爬滾立都行，可以識別自己的身體部位、能夠把東西放進容器並拿出來、還可以發現並找出隱藏的物體。

適齡玩具

大塊軟積木、木偶娃娃、塑膠玩具車、拖拉玩具、巢狀玩具、拿的住的球、擠壓發聲玩具等。

三、 適合1歲孩子的玩具

發育特點

1歲的孩子走路比較穩了，有些寶寶甚至可以爬樓梯。他們喜歡聽故事，開始說出第一句話。

適齡玩具

板書、插圖、簡單的小故事、有韻律的歌曲、蠟筆、玩具電話、嬰兒車、有開關旋鈕的玩具、

四、適合2歲孩子的玩具

發育特點

孩子此時學習語言較快，愛從高處跳下、攀爬、喜歡吊在爸媽胳膊上、翻滾打鬧、能夠很好控制自己的手指。

適齡玩具

拼圖、積木、廚房玩具、繪本、樂器、沙子、木偶娃娃、分類玩具、畫筆、兒童剪刀、白板、球類、攀爬玩具、敲打錘擊玩具等。

結語

需要提醒的是，長時間的磨損會增加兒童玩具潛在危險。父母應該經常檢查玩具，以確保它們處於良好的使用狀態。

能夠對孩子發育有利，幫助孩子鍛鍊身體、鍛鍊思考、想象能力的玩具就是好玩具。

市面賣得好的、價格貴的玩具不一定是好玩具。玩具對每個年齡的孩子啟發不一樣，所以家長應該針對不同年齡的孩子配備不同的玩具。

有的父母因為工作比較忙，很少有時間陪伴孩子，就透過物質【玩具】滿足的方式來表達對孩子的愛，減輕自己的愧疚感。對孩子來說，別人有的玩具，自己都想要，然而玩具多對孩子來說不是好事，所以家長們不要給孩子添置很多玩具。

有些孩子因為他們旺盛的好奇心，見啥要啥，作為父母，應該要知道孩子這個特點，雖然錢不是問題，但也不要什麼玩具都買給孩子，同時也要明白我們的這種不恰當的做法也強化了孩子要什麼就要得什麼的思想。

孩子要什麼就給孩子買什麼會給孩子帶來很多負面的影響

劍橋大學心理學專家曾經用猴子做了個實驗，讓猴子看電腦螢幕，當電腦螢幕出現一個形狀後，如果猴子成功按下對應的槓桿，就能得到果汁作為獎賞，經過訓練猴子建立了按槓桿獲得果汁的聯絡，在後來等猴子成功按下槓桿時，研究員延遲了獎勵、不出現或者果子沒有之前的甜，結果發現猴子會表現出焦躁，憤怒......

後來心理學專家就把這個實驗推論到孩子身上，孩子要什麼家長就買什麼，其實是在給孩子建立要求買東西獲得買東西的聯絡，一旦這個聯絡建立了，也就是給孩子養成了一種習慣，當孩子那一次想要的東西沒有得到滿足時，就容易哭，在以後遇到挫折，也沒有足夠的勇氣去面對，更容易放棄、焦慮、失落和缺乏鬥志。

兒童心理學研究者認為，給孩子過多的玩具並不好，當孩子坐在一堆玩具中間，不停的拿起一個玩具，擺弄兩分鐘後放下，再拿起另一個玩具，這樣重複的行為導致了孩子的注意力被過度分散了

孩子要什麼，家長買什麼，實際上剝奪了孩子對不同物品進行比較、選擇、思考和決策的機會，長此以往，就會影響了孩子的決策能力。

無條件的給孩子買買買，就給孩子認為爸爸媽媽給自己買東西是理所當然的，漸漸的就會不懂得珍惜和感恩自己已經擁有的東西

比如孩子想要一個玩具，父母該怎麼拒絕呢？

1、對於孩子想買娃娃的事情表示理解和認同，給予共情

西西：嗚嗚嗚…..

媽媽：西西，別哭啊！媽媽看到這個娃娃很漂亮，你真的很喜歡對不對？

西西：對

2、引導孩子說出想要買這個娃娃的理由，評估孩子的想法是否合理

媽媽：你為什麼喜歡這個娃娃啊？

西西：因為她很漂亮，她的頭髮很長，衣服也很好看

3、尋找其他可以替代的策略，或者更換時間在購買

媽媽：那你過生日的時候咱們在來買好不好啊？媽媽覺得生日這天得到這麼一個漂亮的娃娃更有意義

西西：但我今天就想要

媽媽：你可以回家玩上次爸爸給你買的那個啊，那個娃娃的眼睛和嘴巴還能動呢！

西西：可是那個已經玩很久了

4、尋找其他替代品，透過親子游戲增加舊玩具吸引力

媽媽：但媽媽沒有好好玩過，你教給媽媽怎麼玩，好不好？咱們一起玩好不好？

西西：好的好的

當然，如果透過這些方法還是無法讓孩子停止哭鬧，家長可以使用最後一招，帶孩子離開，千萬不要在公共場合對孩子發脾氣，甚至打罵孩子，帶孩子離開後，讓孩子自己先待一會兒，等孩子情緒稍微平靜後再和孩子溝通

恰當建立購買規則，培養孩子良好的消費習慣

有一次我帶兒子去公園玩，兒子看到公園很多小朋友都有溜冰鞋，兒子瀟瀟跟我說：爸爸，我的好多同學都有會發光溜冰鞋，他們可會玩了，你幫我買一雙吧。我說：家裡有溜冰鞋啊，而且你都不怎麼玩的，為什麼要羨慕別人呢？再說你有的很多玩具他們也沒有啊！兒子想了想說：哦，但是我聽同學說，他們爸爸媽媽說的，會發光的溜冰鞋更安全，如果是晚上在玩，你划過去的時候，別人就會先看到你，這樣更安全呢，他們都有，就我一個人沒有。等我長大點，原來的溜冰鞋穿不了的時候，你能給我重新買一雙嗎？

兒子的話深深觸動了我，彷彿一瞬間自己身體充滿了洪荒之力，別人家兒子有的我家兒子怎麼可能沒有呢？而且兒子還這麼聽話懂事，我要是不滿足他，這也太讓兒子失望了吧，於是我火急火燎的帶著兒子衝向商場，讓兒子選擇他喜歡的溜冰鞋。

當天晚上我陪兒子在公園裡玩了很久，回到家兒子把鞋子整理乾淨放起來，第二天去上學的時候就偷偷把鞋子放進書包裡，我裝著沒有看見。剛開始那兩天兒子都穿著新的溜冰鞋去玩，沒過幾天兒子就不再去溜冰了，我問兒子，怎麼不去溜冰了，兒子說，不想去了，我都玩過了兩種鞋子了，感覺沒有意思了。

對於這件是，我妻子是非常不贊同的，她說既然兒子都有溜冰鞋了，而且兒子都說等他長大這雙穿不了的時候再買，那你就順著他等以後再說了，我知道這個事情我處理得有些急了，我內心深處只是不高興別人有的東西，我的兒子卻沒有。

以前我確實錯了，幸好現在知道還算不晚，我們不能讓孩子想要什麼就不假思索的給孩子買什麼，要讓孩子懂得思考，問問自己，到底為什麼要，要了能做什麼，做的事情是不是有意義的事情，是不是必須用到的物品。現在孩子想要的我們還能承擔，但是將來有一天孩子長大了，給我們要超出我們能力範圍之外的東西時，我們該怎麼辦？

一、 必須讓孩子知道，想要擁有什麼，就必須為此付出什麼。

他現在所擁有的一切都是爸爸媽媽努力工作換來的，現在他還小可以由爸爸媽媽照顧，滿足精神和物質的一些需求，但不是全部需求。如果自己想要什麼就必須得自己努力去勞動來換取，如果自己不努力，想要什麼都只能想想，永遠不會得到。所以從現在起鍛鍊孩子會付出的心理，我給我家兒子每天給孩子佈置些任務（每天出門把家裡的垃圾提出去換1元錢，用於自己喜歡的，而爸爸媽媽會反對購買的其他物品上），只有自己足夠的努力才能來換來自己想要的東西。

二、 如果孩子提出的是生活中的必須品，父母儘量滿足。

不管怎麼說教養孩子最重要的是讓孩子獲得更多的愛和快樂。在生活必須的物質上給孩子滿足，也是提升幸福感的方式之一。

比如：孩子幼兒園的時候，看到同學們都是新書包，也想要一個，而現在他的新書包已經用了一兩年了，那麼合理的價格內，可以讓孩子來決定選擇哪一款或者哪一種。

三、 超越生理需求的其他要求要酌情滿足。

比如：帶孩子去街上玩兒時，孩子看到別的小朋友在吃零食，街邊小攤的特色小食，孩子沒有嘗試過，出於好奇也想要，這樣的情況也要酌情的滿足孩子，不能什麼都滿足，比如規定好一天內只允許花多少錢，超過數量就必須控制或反對。

四、 給孩子講清楚基本的生活規則。

比如：讓孩子知道，自己想要什麼東西不是全部都能得到，有很多是超越爸爸媽媽能力之外的，如果你想要超越爸爸媽媽能力之外的東西，那你現在就必須努力學習，長大後自己去爭取，現在爸爸媽媽能夠給你最好的就是讓你身心健康的成長。同時也要讓孩子知道，我們所擁有的別人可能也沒有，別人所擁有的我們也不是全部都擁有，因此不要去羨慕別人有的，要珍惜我們自己有的，自己才會快樂。

五、 給孩子最大的安慰，耐心的引導

如果孩子看到別人擁有什麼，特別羨慕，自己卻無法擁有時，大部分孩子還是接受不了，父母就要耐心的跟孩子及時溝通，看看是不是可以用其他東西來代替。但重要的是不能讓孩子有相互攀比的心理。

當孩子哭鬧起來要買玩具的時候，家長們就給予孩子共情，理解孩子想要玩具的心情，耐心引導，等孩子情緒穩定後給孩子明確界限。

6、給孩子建立明確的界限、購買規則。

比如：給孩子立界限，建立孩子規則意識，讓孩子知道什麼可以買什麼不能買，減少孩子為此哭鬧發脾氣的行為，同時鍛鍊孩子自我控制能力

列願望清單【理想目標】

建立購買規則【社會規範、規則意識】

培養執行力【培養孩子想要收穫就懂得付出的行為意識】

首先，讓孩子把自己想要的玩具或其他物品用表格列出一個願望清單來

其次，給孩子建立購買規則表

規則1、一週買一次零食，一個月買一次玩具，一次只能買一件。

規則2、星星兌換法，用好的表現來賺取星星，再用星星來換取想要的東西。

再次，告訴孩子可以透過勞動的方式來賺星星，然後用兌換目標

1、 幫助爸爸媽媽倒生活垃圾，獎勵1顆星星。

2、一個禮拜不亂髮脾氣，獎勵3顆星星。

3、每天按時睡覺按時起床，並且自己穿衣服、洗臉、刷牙，獎勵5顆星星。

家長們也嚴格用這些方法去教養了孩子，確實對孩子當前的行為有一定的幫助，能夠改變孩子很多無理取鬧的行為。但是細心的家長又發現，孩子每天在成長變化中，這種方法好像對自我控制能力不怎麼管用，然後開始懷疑這些方法對鍛鍊孩子的自我控制的效果

如果發現孩子有發自內心喜歡的東西，父母應該儘量滿足。因為這可以判斷孩子並不是物質慾望與虛榮心的攀比。若孩子的眼睛總盯在別人所擁有的東西上，只是不想輸給別人的爭強好勝心理，而希望家長為此買單來滿足自己的虛榮心，這樣的教養方式，可能讓自己越來越貪婪，越來越無法滿足，越來迷失自己。所以家長們要注意分析和判斷，既不能打擊孩子的興趣，也不能助長孩子的不健康心理。

家長眼裡，什麼樣的玩具才是好玩具？

家長面對琳琅滿目的玩具，很多時候處於選擇困難狀態，那什麼樣的玩具才是好玩具呢？家長可以從以下幾個方面著手：

1.適合孩子年齡的

每個年齡段的孩子對玩具的需求不一樣。一歲以內的孩子，由於身心的關係，他們主要關注的是色彩和聲音。

所以這個時期的玩具可以是多種顏色的球和會發聲的玩偶、鈴鐺之類的，可以鍛鍊孩子手、眼、耳以及四肢。

一歲到三歲之間，就可以是一些簡單的可以操作的玩具，比如小汽車、踢的球之類，孩子在玩的過程中可以鍛鍊身體協調能力以及動手能力。

三歲過後的孩子要上幼兒園了，所以玩具就要朝著稍微複雜和益智方向選擇了。比如：插片玩具、積木、魔方、遙控汽車、看圖識字、樂高以及時下流行的平衡車。這些既可以益智，又可以鍛鍊身體。

2.孩子有興趣的

都說興趣是最好的老師，這話不假。給孩子的玩具也要根據自己孩子的性格來選擇。如果孩子愛靜，那就多選擇一些積木、樂高之類的，如果孩子愛動，那就多選擇一些動起來的玩具，像遙控汽車、平衡車甚至是滑板車都可以。

3.質量能保證的

最後一點也是最重要的一點，那就是家長在給孩子選擇玩具時，玩具的質量一定要有保證，不要貪圖小便宜，買一些質量不過關的玩具，一定要選擇正規廠家出品。

孩子的事情無小事，家長在為孩子選心儀玩具時一定要多用心才能選到好玩具。

芭比，高達模型，遙控玩具，還有一些積木玩具都比較好，最好到大超市買，一般質量好，對孩子的危害性比較小，曾經在一些地攤買的玩具什麼的，不但質量差，還有比較大的味道，不知道對孩子有沒有影響。以後會盡量買大品牌的！！！！！！！！！

首先從功能上來講：適宜孩子年齡階段的玩具

從材質上講：環保，無毒

給孩子買玩具如果是為了獎勵他，那麼透過他自己的努力獲得就可。

如果是為了培養孩子的某一項能力，需要針對性的給孩子買玩具，比如提升手眼協調，專注力……

對於家長而言，安全第一，益智第二。因為我們首先考慮的是孩子的安全，但我們也想孩子能越來越聰明，同時也要根據孩子的年齡來選擇。

我家寶寶已經一歲5個月了，但從小到大我給他買的玩具並不多。1--3個月的時候我只是給他買了各種顏色鮮豔的搖鈴，因為孩子在此期間對顏色和聲音是比較感興趣的。我經常在他醒著的時候拿著搖鈴和他玩，告訴他這是什麼顏色，儘管他什麼也不懂，也是給自己一種解決無聊的方式吧。

再大一點的時候，他開始學會了很多的本領，三翻六坐，八九爬，隨著本領的增加，不再甘心只玩搖鈴，開始感興趣一些動的東西，比如，球球，車車，和會跳的青蛙等等，看著它們一蹦一跳的樣子開心的咯咯大笑，還總想學者大人的樣子操作，我們看著她笨拙的小樣子也是很開心的。

等到他慢慢會走的時候，我們似乎要解放了雙手，他也總是喜歡拉著你往外跑，去探索草地，去玩弄小蟲子。處於這個時期，我總是讓他自己尋找自己的玩具，可能一片樹葉，也可能是一個水果，總覺得什麼都可以是他的玩具。我平時總會帶他去超市玩，找一些他感興趣的東西，告訴他這是什麼，什麼顏色，有什麼作用，看著他好奇又懵懂的樣子，我相信總能潛移默化的感染到他。

不管什麼玩具，適合他的而且保持在安全的環境下，那就是最好的玩具！

電子產品、聲光電配置的“高階”玩具，這些對於現在的孩子來說似乎都成了基本的配置，但是，根據自己帶娃三年多的經驗來看，我更偏愛的反而是那些樸實且具有開放性的玩具。

比如橡皮泥。很常見，但是很實用，且可以跨越很長使用週期。

孩子8,9個月可以自己獨立坐一會兒，可以拿各種顏色的橡皮泥給孩子進行顏色啟蒙，讓孩子摸一摸，告訴他這是軟的，這是視覺和觸覺的開發，當然，還可以讓孩子聞一聞，這個是香香的橙子味等。

再大一點，可以用橡皮泥捏成數字、形狀、字母，邊玩邊進行啟蒙，當然，這樣的遊戲不必太追求結果。

再進階一點，可以進行“藝術”啟蒙，比如，紅色+黃色可以得到什麼顏色？如果想要棕色可以怎麼新增呢？

再大可以把橡皮泥和超輕泥土比較，有何不同，分別適合做什麼等等。

一箇中心就是，這樣的玩具能開啟孩子的全感官。

個人拙見，不喜勿噴。