個人經驗

讀自己感興趣的好書，和讀自己讀不懂的書。用閱讀鍛鍊你的大腦，打造一個適合自己的武器，開闢屬於自己的天地。

首先說一說閱讀的好處。不記得是在哪裡看到的，說閱讀這個行為，可以調動大腦裡的很多區域來一起參加這個工作，然後有很多功能被啟用，而且啟用會持續一段時間，我想這就是讀書能夠鍛鍊人的大腦的基本原理吧。這些功能被啟用之後，你會感到你的認知能力和理解能力提高了，不光是認知和理解書本里內容的能力，你看待其他事物也比以前有了更多的想法，也會越來越理解一些人和事物，慢慢的積累你會越來越能夠看清一些事物的本質，然後想通一些從未想透過的事情。

那麼讀自己感興趣的好書，就是為了能夠激發閱讀的興趣，並且在此基礎上有所收穫，即精神上的愉悅和思想上的啟發，也還是為了能夠堅持閱讀這個行為。

讀自己看不懂的書，這個是最近體會到的。

看過這樣一句話，只讀看得懂的書，等於沒讀過書。所謂精心的閱讀，就是你和這部作品進行對話，在對話的過程中你不能征服它，它不能征服你，然後你和這個作品達到同一個高度，然後你慢慢被改變。不過看不懂也不是真的一定都不懂，你知道他在說什麼，你只是不能體會到而已。

受到這句話的激勵，我打開了曼紐爾卡斯特的《網路社會的崛起》，大量的專業用語，還是PDF版本，字還有點不清晰，但還是耐下性子一字一句的讀，有時甚至讀出聲，讀完一個章節就作一個章節的筆記，回憶一下內容，整理一下框架。剛開始的時候，讀一頁我甚至需要半個小時，還會走個神什麼的，但是慢慢的，閱讀速度快了起來，一頁可以縮短到15分鐘10分鐘左右，每天兩個小時最少要讀40頁。

然後我可以清晰的感受到我的大腦的變化，不是因為書的內容，而是因為閱讀這本書的這個行為。思考問題有重點，不偏題，而且還能辯證看待，邏輯思維清晰，表達能力也提高了，想通了很多以前沒有想通的問題，我甚至愛上了思考本身。

當然不是說不懂就算了，只要腦子好用就行。書的內容不懂是因為受到目前知識儲備太少和個人閱歷貧乏的限制，當你的知識儲備和人生閱歷跟上來了再來理解也就不是什麼難事了。

其實只要您能夠體會到讀書帶來的愉悅，想要讀更多的書就不是難事，想要有豐富的知識也不是難事，想要改變命運當然更不會是難事。

以上是根據自己的經驗得出的結論，有不恰當的地方接受批評。

知識不能改變命運，善用知識才能改變命運。

所以，讀書有沒有用，關鍵在於“善用。”

所以，你是怎樣讀書的呢？讀完以後，是否知道書裡面講了什麼？能不能用自己的語言進行歸納？能不能把書中的知識和實踐相結合？能不能把你學到的知識用行動來體現？能不能持之以恆？

我的建議有三點：

1、書要在用的時候讀才更有效。

比如我買了很多書，有不少書其實都沒來得及讀，但我有印象手裡有哪些書，當我需要的時候，我就找出來讀，在這樣的時候，讀得會特別用心，也會特別有收穫。比如我以前說要學習攝影，就有朋友寄了不少攝影的書給我，不過我當時熱情沒持續太久，就先放一邊了，但後來真要學習攝影的時候，就找出來如飢似渴的讀，這一次，書的作用就發揮出來了。所以有時候也不要害怕囤書，重要的是想讀的時候立刻可以拿到。

2、我們應該用書，而不只是讀書。

讀書不難，能用為難。之所以讀書，就是為了吸收知識，當然，也有人是要打發時間的，如果從中獲得愉悅感，那也並沒有什麼。有些人讀書是為了顯擺，這也未嘗不可，不過要想真正獲得成長，還是需要切實地用起來。比如我讀了《求醫不如求己》，裡面的一些功法，比如金雞獨立，就堅持了很長時間，據說這個辦法能夠預防老年痴呆，我還沒到老年，所以不知道是不是有效，但是如果現在不持續進行，等到老年的時候再做，說不定就晚了。

3、讀書不僅要輸出，更要應用。

很多人把輸出誤會成應用，但二者是不一樣的。輸出的意思很廣泛，比如說讀完一本書，做筆記、畫思維導圖、複述給別人聽，這些都是輸出，可以加深理解，但是並不等於應用。應用是指轉化為思維模式或者行動。比如我讀了《重要的事情說三點》這本書，在一段時間裡就訓練自己，很多事情，都只說三點，這就是應用，比如我讀了一本菜譜，裡面有提到怎麼蒸雞蛋，我就照著做起來，這就是應用。很多人只重輸出，不重應用，所以進步不快。

先讀《弟子規》，是做人的標準！在讀別的書就知對錯？《了凡四訓》……。讀書越多越聰明！定能改變命運！大家吉祥！

而改變命運不止讀書一種因素，還有其它因素，包括：性格、機遇、行動、形勢等因素共同影響.

讀書的最大的作用在哪裡？

改變自身，包含以下內容

認知。

讀書就像與作者的思想做交流，如果你不是用填鴨式思維去看的話，最好是帶著你心中的問題與疑問去讀書，從書中找到啟發， 並且讓你的對世界、社會、工作認知的改變，從而融合到一種新的認知在這裡面，而這認知也決定了人與人之間的差別：就如諾基亞與蘋果不同，導致了今天兩個不一樣的結果，前者認為手機是工具，後者認為手機是服務，是體驗。所以蘋果被消費者接納，而諾基亞在這市場競爭中慘遭淘汰。

有選擇的能力

讀書讓你有選擇的能力：在國內，讀書好，分數高的，可以上一所比較好的大學接受教育，可以與更多厲害的同學一起認識與學習。他在選擇工作的時候，既可以選擇做一名白領，出入高大上的寫字樓，亦可以在車庫做一名創業者，或者選擇去養豬（北京大學畢業去養豬）。而以上都是你的選擇道路更寬敝。

能力提高

能力提升怎麼來？透過行動，然後做專案，快速積累你的能力，你認知改變了就等於你能力變強了嗎？書中的原理在什麼條件下都適用嗎？你怎麼靈活運用他們？這些都是你在實踐中會發現並且去解決的問題，解決了，能力就提上來；解決不了時，要不你就換個角度，要不你就先放一放，但你的能力還是沒起來。

總結與教學

你會做了，做出去了，做出結果了。你有總結出個1.2.3嗎？遇到這事該怎麼面對與處理嗎？你怎麼教他們怎麼做？輸出是為了更強的記憶，當然如果條件改變了，你的方法與步驟也會改變，所以流程都會改，這也可以學會流程改造的方法。

讀書是改變命運的一個因素，這因素有多大，看你個人怎麼用，用得怎樣了

讀書可以讓你考進了雙一流和985，但是讀書與成功沒有直接關係，和財富也不對等，更無法直接給與你京滬內環的大平層。

但是不代表讀書無用。好的教育想一炳利劍，可以在你前進的路上為你斬斷荊棘，衝破迷霧。當機遇來臨的時候他能為你把握住，當你獲得財富時，他能為你守住財富。很多時候就是這樣，因為我們所掌握的理論大多數時間與事實是沒發生聯絡的。

這就是“讀書無用論”理論中最核心的論據。但是，當你學會了其中的轉化關係，那很快就可以打破這個困局。

知識轉化成技能才能變現如何去實現知識變現，我們所說的“現”，既是金錢也是事業。首先，我想丟擲一個很傷人的事實。專科生和三本學生能繼續唸書僅僅是因為國家為了緩解就業壓力而開放了大學擴招比例。

現在的專科、二三本畢業生出來社會只能從事房產中介、貸款中介、富士康二線員工等等工作， 大家可能會覺得鬱悶，我好歹是個大學生，為什麼走上社會一點優勢都沒有體現出來。

對不起，如今的大學擴招比例是80-90年代的30多倍，因此，只不過是將過去直接進國企工廠或者一線流水線的青少年給圈進校園，玩了四年，這四年中的學生技能毫無長進，倒是養成了虛高的心氣兒和高不成低不就的性格。

大家要擺正心態，職業只是自我實現的渠道，是否能自我實現在於思維的轉化能力。甚至一本以及211的大學畢業生和20年前的紡織工人和鋼鐵工人差別並不是很大。從事的職業來看，紡織工人日復一日機械的在紡紗，現在的大學畢業生在寫字樓的格子間裡對著電腦，日復一日的修改文案、電話銷售、電腦繪圖，看似工具更加先進，但實際上工作內容並沒有創新性。也是日復一日的重複性工作。

一旦陷入這樣的困局，你發現你一年前做的事情和現在做的事情沒有差別，你就應該警覺了。你不是在工作，只是在用時間來換錢。每個月領的薪水只是把你的時間作為交換的結果。總結一下就是：月薪四千，拿命換錢。

這樣的主動收入一旦你停止工作，相應的報酬就會停止，這就是大多數安於現狀的格子間的白領的困境。而我們該做的是在實現主動收入的增加的同時去尋求被動收入。主動收入有幾個常見的來源，分別是：投資收益、房租收益、股市收益、智慧財產權收益等等。這些我會在後面的文章中詳細說。最重要的是有自我危機的意識。

讀書學習知識是可以改變命運的，關係是學習什麼樣的知識。

如果，一個人有比較好的思維方式，較高的專業知識，和比較好的執行技術基本上就會是一個比較牛的人了。自然會改變命運的。下面我們看看如何做到：

思維方式一保證方向

能夠反覆使用的、提高效率的思路就是思維方式

準確定位——目標定位，問題定位，讓你的努力擁有加速度

執行技術一保證實現

怎麼記憶，怎麼專注，怎麼管理時間等

找到途徑——

列舉途徑，協同檢查，做一個‘常出錯點“列表，請教別人補充經驗

記錄

徹底執行——

及時開始

全神貫注

長期堅持

專業知識一保證質量

一定範圍內的系統的深度的知識

及時反饋

反覆調整

實現記錄

我給你潑盆涼水，你如果單純想靠讀書改變命運，那我告訴你，不可能。讀書不是為了改變什麼，讀書只是為了軟實力的成長！雞湯喝多了沒用，實幹雖然不一定興邦，但空談絕對是誤人的！

“讀萬卷書、行萬里路！”

書是前人智慧的結晶。多讀書汲取前人的智慧，就像自己行萬里路所見所聞的閱歷一般豐富！

樓主這個問題，要把讀書分為三個階段來分析：

第一個階段是小孩子入學開始到學業結束，這個階段對人一生來說影響是最深刻的。在這個求知階段如果學習好，不單是獲得知識更多、更全面，邏輯思維能力、理解能力、表達能力、組織能力等等都會得到系統的培養，為進入社會工作奠定了堅實的思想基礎。

第二個階段是工作穩定後利用業餘時間讀書。這個時期學子畢業剛進入社會參加工作，他們會發現原來在學校學習的內容竟然和實際工作中會差距那麼大，甚至感覺有點風馬牛不相及的。這個時候如果用業餘時間多去找一些和工作相關的書籍好好研讀，那麼將會讓你更快更好的掌握工作中的技能，從而很快的從一個小白變成老司機。

第三個階段是退休之後閒暇時間來讀書，這段時間讀書可稱為研究型讀書。在這裡就不贅述老先生們讀書研究的心得了！

樓主如果是正在上學的學子，就該首先把老師教授的課程學習好，然後可以利用課外時間讀一些益書來拓展自己的視野；如果樓主是剛參加工作的青年，那麼請你多擠時間讀一些行業類的書籍，提高自己的業務能力。

綜上所述，想讀書改變命運就要在不同的時間讀合適、有用的書。

怎樣讀書才能改變命運呢？我覺得第一要學會選擇。

因為書是由作者寫的，由於作者涵養不同，寫作水平不同，所以寫作的質量也不同。所以我們要選擇高質量的書來讀。

其次，有的書對人具有激勵作用，能鼓舞人，讓人上進，讓人奮發。這些書具有正能量，而有些書對人只有負能量。所以我們要選擇具有正能量的書來讀。

第二:要學會結合自己的實際工作去讀書

我們在實際工作中，往往缺乏經驗，不能抓住要領，工作起來力不從心。這時我們不妨多讀一些與工作有關的書。這些書都是別人的經驗之談，上邊有許多工作方法和技巧，學習之後，可以提高我們工作的能力，讓我們工作起來得心應手。

第三:要結合自己的興趣愛好去讀書。

因為書上的內容直接和我們的興趣愛好有密切的聯絡。我們讀起來不僅有利於我們發展自己的興趣和愛好，更會激發我們閱讀的興趣。

第四:多讀一些生活技能，職業技能方面的書。

一個人來到世上，首先要具有起碼的生活能力。要具有良好的生活技能和職業技能。多讀這些書，更能提高我們養家餬口的能力。

第五:讀自己喜歡的書。讀自己能給自己帶來快樂和享受的書。

總之，學會有選擇的去讀書，讀具有正能量的書，讀能幫助我們提高生活技能和職業技能的書。一句好讀真正的好書，我相信一定能改變我們的命運。

怎樣讀書，才能改變命運？

這‘’讀書‘’兩字往往被人們引成一種曲解，總以為‘萬般皆下品，唯有讀書高’。是指孩子在學校讀書才有前途。這種理解使得孔子的言論帶有看不起勞動人民的成份，其實孔子指的‘’讀書‘’並不是光指為考取功名的讀書，而從萬般的‘般’字理解，除了在學堂(私塾)續書之外，他指的是在日常事務中，讀書(平時讀聖賢書)的這章事情應當排在首位，人只有多讀書才能增長知識，成聖賢，懂得更多道理。從這個層面理解，大家就不會錯怪孔夫子看不起勞動人民了。

至於目前多數家長教育孩子也認為讀書就是爭名次，只有前十名，前三名孩子前途才有希望，只有讀名校孩子才有出息，這種想法雖然不錯，但對自己的孩子在心理上無形中增加了不必要壓力。對孩子爭名次應當客觀分析，孩子已經很努力了，那末只能鼓勵，不能指責，(甚至羞辱)，這對孩子成長不利，而家長自己因為書沒有讀好出息不大，往往將希望寄託在子女身上，社會上普遍有這種現象，凡是自己學歷水平高的家長對子女在校讀書的要求不會很苛刻。因為他們懂得讀書有很多途徑，不光是在學校，他們的孩子讀書沒有精神壓力，所以每次中考高考都能發揮出平時的最好水平。而揹負著全家‘希望’的孩子中考高考中由於(過於緊張)壓力過大而發揮失常乃至名落孫山。這就是對孔子‘萬般皆下品，唯有讀書高’。這句話的意思曲解的緣故，(包括在回答悟空問答中的不少網友)‘讀書’可以改變人的命運，但‘讀書’指的不光是在校讀書，也不是指的是少年讀書，而是廣指在校、在家、少年、青年、中年、老年。不是有許多職校青年離開學校後看專科書而創出一番事業嗎？不是有不少果農菜農養殖戶在看專業科普書後也能發家致富嗎？怎樣讀書才能改變命運？我的回答就是‘’讀書也要因人之宜‘’。要讀活書，不要讀死書。這個種道理就是三百六十行，行行出狀元的道理。

講了這些，有網友認為自己也是這樣做了，但還是不能改變自己的命運，還是繼續在搬磚。其實，親愛的朋友，你如果真的是認真讀書了，‘’認真‘’，指的是你一有空餘時間就捧起自己感興趣的書讀，命運是一定能改變的。那末對改變命運又不能作‘’只能大富大貴，出人頭地‘’這一種曲解，改變命運假若沒有大富大貴，出人頭地，但由於各方面的努力加之認真讀書，在奔小康的路上滿面春風就是在改變著自己的命運。平凡而不沮喪，才能滿面春風。而這些也只能從認真讀書中才能做到。

這只是我的個人識，如講得不妥，希眾網友批評指正。

最後臨創一首勉勵網友的順口七絕:

《學子》(新韻)

學子欲登高嶽頂，

半途而廢志歸零。

登山小道千條徑，

總有一條君可行。

讀書可以改變命運，也不是博覽全書就能改變命運，要有選擇性地讀書。

第一、讀你喜歡有關的書

讀書跟人幹事是一樣的，只有喜歡的東西，你內心才能感到適從，感到是快樂的，愜意無比。這樣讀書才會沒有束縛，才不會久而久之帶給身心疲憊。

把人生看作是一條路，而讀書則是給自己不斷加油和鼓勁，無論怎樣，都要選擇好自己喜歡的道路，避免人生少走忿路，才會更好地改變人生。

第二、讀書要有目標

所謂目標，就是弄清楚讀書有什麼好處，然後激勵自己積極行動起來，從讀書中給自己帶來回報，正是有了回報，讓自己感到人生的幸福感和滿足感。

比如說，你幹什麼事都沒有決心和勇氣，那麼你可以找一些人生勵志方面的書讀一讀，來激勵你勇氣，使自己堅強起來。讓自己能下定決心去拼搏、去努力，讓自己取得進步，在進步中享受到人生的快感。

第三、讀書貴在堅持

讀書增加了人生智慧，讀書讓你向人生目標前進。

在人生的道路上，會不斷有挫折和風險對人生的考驗，你必須成為一個勤奮的人，不斷的讀書學習，尋找方法和途徑，才能一直走下去，直到成功的彼岸。

這個道理每個人都懂，就是在堅持上容忍出現問題，直到往往遇到困難解決不了了，才想到堅持讀書學習的重要性。

人生道路戰勝難關並不太難，關鍵是你平時不能動搖堅持讀書，積累知識，一旦知識缺乏了，難關也就難以解決。

如果你堅持讀書學習，不斷總結經驗，什麼困難都逃不掉你的內心預料，你都能設法解決，你就成為改變命運的強者。

總之，我們要學會讀書，用讀書悟到的知識來武裝頭腦，來改變命運，命運會一定有出路。

如果為讀書而讀書，如果為學歷而讀書，如果為文憑而讀書，那就大錯特錯了。

如果有時間，就到人才招聘市場去看看吧。

呵呵！原某省委書記兒子當兵專業。目前43歲，是某省中國銀行老總。我碩士研究生畢業，42歲。目前是這省某市中國銀行業務主管……你說說上學能有什麼用？

世人勸學，經常用的一句話就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話不只被古代讀書人奉為經典，也鼓勵不少現代學子努力向上。

讀書雖然可以改變人的命運，但不是每個人透過讀書就一定能改變命運。

讀書不應太過於攻利性，不然會導致盲目去讀書。要結合自身的興趣和愛好，要學會讀書，讀有用的書、讀好的讀。讀書必須有一個廣度，如在幼兒園學習、讀小學、讀中學先普及各方面的基礎知識，有時間及精力適當找一些課外讀物去豐富一下課本的知識量，廣泛儲備反積累一下各方面的知識，提高一下自己綜合藝術素養。到高中時候就要考慮自已想在那方面去發展，是文科還是理科方面，興趣是最大的動力。高中階段就要考慮高考，徐了相關老師平時上課以外，適當培養自己自學能力，課外讀書自學是很關鍵的。到了老上大學以後，就是以自學為主，老師把關鍵的知識點講完後，學生就是利用課外時間到圖書館檢閱大量的相關專業書去大量補充知識是。要從厚的書讀到薄，先從泛讀中再挑選好的書進行精讀、細讀。學而時習之，活學活用，把書本上學到的知識，要結合實際，多到社會中去實踐、檢驗。畢業後，水平能力比較強的，找到一份適合自己發展的有發展前途好的用人單位。成為企業獨當一面的技術骨幹人才、科學工作者，那樣知識就可以改變人的命運。

同樣，為什麼有些人一畢業找不到好工作？工資低，沒有吸引力，不想去做，導致一連串的反應？

就是沒有讀好書，不懂得讀書的方法，學習沒有學好，成績跟不好，考不上一個名牌大學，找不到好專業，社會實踐能力不足。找不到好工作，就有個別人認為“畢業就是失業“怪責讀書無用論。

在當今的知識經濟年代，科學技術是第一生產力，是有真才實學的人才，是社會需要的。

人是要終生學習，學到老，做到老，學無止境。要懂得學習，善於學習，中國在倡導“學習強國“說明學習的重要性。中國的科技的快速發展，離不開各方面的高素質的大量人才需求。才能更快實現中國夢。

臨淵羨魚 不如退而結網。站在水邊想得到魚，不如回家去結網，不要只有願望而沒有措施，對事情毫無好處。只希望得到而不將希望付諸行動。回去好好學習，透過學習去不斷提高自己的技能，會讀書、讀好書、養成讀書的好習慣，不斷為自己的腦袋充電，才能改變自己的命運。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這兩句話被後世讀書人奉為經典勵志名言。

這兩句詩出自宋朝第三個皇帝宋真宗趙恆的《勸學詩》。

《勸學詩》的最後兩句是“男兒若遂平生志，五經勤向窗前讀。”由此可見，讀書是可以改變人的命運的，但讀什麼書才能改變命運呢？古代與現代又有所區別。

這裡的“五經”當然是代指“四書五經”等國學典籍，古代的讀書人只要將四書五經一類的書籍鑽研透了，並且在科舉考試裡榜上有名，然後被朝廷錄用，改變了自己的命運，便視為成功。

但時代發展到今天，透過讀書範圍更加寬廣了。

一、學好數理化，走遍天下都不怕——參加高考，考大學。

這條路與古代的科舉考試應該是一脈相承的。只不過，現在的高考，考試科目更豐富，考試的錄取率也更高了。但二者的性質似乎沒有根本性的改變——無論是古代，還是現在，平民子弟要想改變身份，科舉考試和高考是最公平、最可靠的唯一途徑。

二、讀專業書籍，考職稱。

考職稱一般是相對於在職職工而言的。比如建造師、會計師、註冊會計師、職業藥師等等，這些職稱的取得，對加工資，提拔等有極大的好處。

三、博覽群書，堅持練筆，成為網路寫手。

在網路時代，隨著自媒體的發展，人人成為作家的可能性越來越大。有人說，只能你肚裡有貨，有足夠多的墨水，透過努力，你就有可能坐在家裡，透過寫文字來賺錢，來養活自己，進而改變自己的身份，成為網路作家。

總之，要想透過讀書來改變自己的命運，不僅要勤奮，而且還要有所選擇，找最適合自己的書來讀，可以取得事半功倍的效果。

如果比爾蓋次繼續讀書，我們現在應該還在用dos.如果馬雲繼續讀書，我們現在應該經常逛商場，如果王衛繼續讀書，我們寄個快遞到省城應該要5天，如果李嘉成繼續讀書，我們應該沒有711屈臣氏。。。。。。。

怎樣讀書，才能改變命運？

無論古人或現代人讀書的目的很簡單，就是能學以致用，有安身立命之能，有養家餬口之長。古人說，“學成文武藝，賣於帝王家”，現在依然是賣，但是帝王，換成了公司老闆而已。

先秦以前是世祿世卿，兩漢為徵辟制，魏晉為九品中正制，到了隋唐才是科舉制，以後宋元明清繼承了科舉制。這是一個創新，讓更多的寒門子弟透過讀書可以改變命運，於是就出現了“朝為田舍翁，暮登天子堂”的可能，出現“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，出現了像梁浩八十當狀元的美談，出現了范進中舉的瘋狂。

1.堅持讀書。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書是個苦差事，還不會一時半會看到效果。所以堅持就顯得尤為重要，忌諱三天打魚兩天曬網。

2.選擇讀書

古往今來，書籍之多，浩如煙海，即便天天看，試試看，一生都看不完。選擇自己喜歡的書，自己擅長的領域去讀書，去鑽研。

3.靈活讀書

從書本來，最終跳出書本，時不時問書本一個為什麼？而不是盲目地相信書，崇拜書，孟子說，“盡信書，則不如無書”。切忌死讀書，讀死書，做了能動的書櫃子。書本上的都懂，到具體實際問題莫問。像紙上談兵的趙括，就是沒有將書讀活。

4.讀以實用

這也是最為關鍵的一點，學以致用，讀書了，卻不會用，不敢用，不能用，那麼還是一無是處。如同精通所有的游泳理論，但一下水，就要讓人搶救，那是不可取的。理論聯絡實際，在任何時候都是正確的。

只有將讀書化為知識，才能改變命運。

讀書改變命運，

只有在上學中好好讀書，是最容易改變人生命運的階段，

以後靠讀書，想改變命運難於上青天。

您問的是怎樣讀書才可以改變命運。我覺得應該問的是怎樣有效的讀書才有用達到改變命運的效果。

個人認為讀書是一門興趣，而不是當做是一門任務，當你把讀書當成一種任務的時候，你讀書的效果肯定是達不到的，只有當讀書當做是一種興趣，讀書的效果才能答到知識改變命運，很多人都會因為，想提高自己的技能，或者說，考證書職業規劃什麼情況，而去讀書。不能否認他讀的書是無用的，至少是透過讀書來增進自己的命運。但是如果說你是因為興趣，或者說是因為想更好的提高自己的技能，我覺得這樣子讀書會更有效果，而且在工作上能使用的更恰當吧。讀書確實能提高一個人的修養氣質問題，這是不可否認的，也可以從讀書中慢慢的讓自己的心更穩，但是我相信不是單單靠讀書就能改變自己的命運，而是應該結合自己的實際情況，彌補自己的不足點，慢慢的從知識從實踐中增進自己，才能達到真正的改變命運。

讀書，最忌盲目，一方面浪費時間，另一方面最容易使人由一種空想轉入另一種空想，以至空想太多，反而無所適從。

許多書，它的鼓動性很強，那是作者自己的經歷與感悟，是不是適合讀者本人的實際情況，這就要進行深思了。

還是那句老話，想要有所作為，想要做點事情，先從認識自己開始，抓住自己的興趣與愛好，分析自身的特長與強項，結合社會的動態與需求，確定自己奮鬥的目標。這時候，我們去讀書，就不再是娛樂消磨時間，也不再是無意義的去揣摩作者的心理，而是變成了有的放矢，我們去讀書是為了行動中少走彎路，是為了借鑑別人的知識與輕驗，豐富自己的能力，最終延著正確的方向走向成功。

能夠成功的人，多是行動力強的人，讀書起輔助作用，切不可不講技巧，讀無意義的書。生命給予每個人的時間是有限的，我們應該把更多的精力與時間花費到行動中去，只有這樣的讀書，我們才能走向成功。