說道這個問題，絕大部分的父母都會說不該。請慢慢聽小編說完，也許會改變的你看法，改變的你孩子。從小編研究來看，其實我們是可以給孩子（注意是孩子，而不是寶寶，尤其是兩週歲以下的寶寶）看電視和玩手機的，因為看電視和玩手機等電子產品可以讓寶寶變得聰明，只不過我們需要做的就是控制。

為什麼要說控制而不是制止呢？這是因為現實生活種很難杜絕寶寶看電視和玩手機，既然很難杜絕，那麼我們就要學會如何控制時間。前幾天小編和朋友吃飯，朋友帶著他剛滿一歲的寶寶過來，在飯桌上我們談及寶寶看電視和玩手機這個話題，不得不說現在的寶寶是越來越聰明。一歲就會自己開電視和關電視，雖然調頻道還沒有學會，但是我想再過不了多久應該就會學會。

這是事實，寶寶看見父母整體拿著手機玩，好奇心驅使下寶寶勢必要搶過來玩一玩。手機色彩鮮豔，寶寶點一下還會動和說話，可以和寶寶互動，這樣一來寶寶就把手機當成了心愛的玩具。

其實寶寶看電視和玩手機未必有害，有一些益智節目還是可以促進寶寶的智力發育。大人在聚會的時候，經常會說道一句話，現在的孩子越來越聰明瞭。那我們有沒有想過是什麼原因導致這種現狀。小編覺得不外乎電視和電子產品，現在很多老年人不會使用電子產品，可是幾歲大的孩子已經知道怎麼解鎖手機，並且找到他想玩的遊戲，或者打電話影片聊天等。這些電子產品在誘發寶寶去思考去探索，寶寶從小就養成這個習慣不聰明才怪。

我們為什麼不讓孩子看電視和玩手機，玩電腦？不外乎兩點，一是對寶寶的健康有影響，比如視力。二是怕寶寶上癮，以後影響學習。

看有益的電視和玩手機玩電腦自然能讓寶寶變的聰明（思考和動手），我們為什麼要阻止呢。其實以小編的觀點，我們可以讓寶寶看電視和玩手機和電腦，但是我們掌握好度，也就是內容和時間的問題，這兩方面這才是重點。要想做到這一點就必須在寶寶還小的時候抓起，當寶寶哭鬧的時候做父母的要一致堅定立場，什麼時間可以玩，什麼時間不可以，能玩多久都要限制好。這樣一來孩子長大後就不會出現上癮和不聽話等現象。孩子為什麼不聽話，不要怪誰其實都是我們自己一手造成的。

不久美國兒科學會也改變了自己的觀點，從之前的絕對禁止變成現在的控制時間，因為他們知道絕對禁止不現實。

1、兩週歲以下的寶寶大腦和實力尚未發育完善，我們要儘量不讓寶寶使用。

2、兩週歲到五週歲，可以給寶寶使用電腦和手機，但是時間要控制在一個小時內。

3、六歲以上孩子，父母可以給孩子制定一張生活時間表，什麼時間段該做什麼事，在保證不影響孩子學習和睡眠的情況下適當放寬時間。

以上指南為美國兒科學會發布，我國的寶寶又該怎麼做呢？

其它需要注意的事項：

1、孩子上床前一個小時內，為了避免孩子大腦興奮影響睡眠不讓孩子使用手機等。

2、電腦和手機這些東西不能放在孩子的臥室內，避免孩子偷偷起來玩。

3、孩子還不能分辨好壞，所以在看電視和孩子玩手機的時候，我們應該知道孩子什麼能看什麼不能看，我們要為孩子把一道關。

有時候孩子哭腦要看電視和手機，這個時候家裡就需要一位嚴父來管教，慈母則要立場堅定站在丈夫一邊。

我認為不應該斷網。

雖然電視、電腦、手機等電子產品對孩子的誘惑很大，容易影響孩子的學習，但是隻要家長規定孩子學習和娛樂的時間，這些還是能得到控制的，勞逸結合很重要。

再者說，網路有弊也有利。現在是一個資訊時代，孩子在學習中遇到的問題可以上網查閱資料，能夠拓寬視野。不要因為怕網路影響學習，而忽視了網路的用處，將目光放長遠一些，很多工作崗位都要求員工熟悉使用電腦，完全脫離網路的人，將來很容易和社會脫軌。

我曾經是個網癮少年，八幾年開始玩了20多年，最早的時候一個月回一次家，連續幾年都這樣年少輕狂，和朋友網友一起玩遊戲是真開心啊！從來沒有想過未來的日子什麼過，二十幾歲開始自己賺錢事情多了，沒有太多時間玩遊戲了，自己買電腦家裡玩了很長時間，因為賺錢很少買的電腦老壞所以開始買教材請問專家開始自己學習修電腦，修來修去感覺修電腦比玩電腦還有意義，從這以後開始了我20來年的電腦事業，雖然到現在還沒有成就大事業，勉強自己的生活還行的，現在你叫我開電腦玩遊戲給錢都不玩感覺太沒意思了，雖然我現在不玩電腦了，可是我的電腦配置是最高的，可是不什麼用了，只把她當做一種情懷了！現在玩遊戲連續玩兩天的遊戲在我這已經算是好遊戲了！一般不會超過兩小時就玩膩了。很多人都說網癮害死人毀一生，其實就是沒有一個好的引導方向，和持之以恆的耐心，人都是有思想的有行為意識的，強加於人的思想和意識肯定會的到對抗排斥和逆反心理，所以疏導隨心所欲的叫他發揮自己的天賦，這樣才會有一個更好的開始。就到這裡吧！不是專家就是說說自己的感受。

看孩子的具體情況。

我家孩子一歲多對手機感興趣，我們就直接買了個淘汰的蘋果4給她玩兒，迷了一段時間自己就不玩了，後來是偶爾想起來玩兩下。

兩歲多時她又迷上了看動畫片，又給她裝了優酷影片，想看就開啟電腦讓她自己看，從不限制，迷了一段時間也不看了。

三歲多家裡換了樂視電視，可以連網看影片，家裡的電視就被她霸佔了，現在不到五歲，自己可以隨意找自己喜歡的動畫片，換動畫片，但大多數情況是看一會兒自己就不看了，玩兒別的去，只是不允許我們換臺。偶爾心情好時可以讓大人看會兒電視。

一直以來，體檢視力也沒有什麼事兒，所以我們就沒太過多幹涉。一直堅持的原則是晚上到時間必須關電視睡覺，她也能遵守約定。

這裡我想說的是管孩子這事兒不能強行禁止什麼，而是在保證身體健康的前提下引導她，順勢而為。

先講一個趣聞，舊社會什麼行業都流行招三年學徒，一家點心鋪也如此，待遇非常的誘人--------學徒三年無限量供應店內各種點心，於是有人怕老闆被學徒們吃倒閉，畢竟都是窮人家的孩子，飯量大，老闆神秘的一笑，說”他們吃上一個月也就膩了“果然學徒們很快就吃到聞見點心味兒都不行了，這家店也從來沒出現過點心被偷吃的情況。

再講一個我家寶寶的事情，他一週歲，看我爸用遙控器開電視就總想玩，我就給他弄了一個，他玩了整整一天後，再也沒從我爸手裡搶過遙控器了。我的手機、ipad都是隨便扔在床上任他玩，多數時間我也會和他一起拍影片然後我們一起看回放，我玩撲克牌他會說”8“，並且會幫我出牌，我從不阻止。他並沒有表現出相比其他玩具對這些有更多的興趣。

所以，斷網肯定是不靠譜的做法，我們都從小時候過來的，會有這樣的體驗——越是得不到的就越會惦記，那麼不如就放開，但制定一個計劃，比如同時有幾個頻道在播放兒童節目，讓孩子自己選擇一個，告訴他，只能看一個哦，然後在他看節目的時候不要吃飯也不要打擾他，結束後在做其他的事情。

7歲孩子可以看動畫片，每天控制再一小時之內，每次看一集。手機和電腦少玩，一是對眼睛和專注力不好，二是網路裡的東西，父母難以控制。可以給孩子報一些興趣班，增加業餘愛好，或者帶孩子出去走走，孩子在家時感覺無聊，一定是總惦記玩電子產品了。

不要過度限制，這樣只會讓孩子對這些電子產品更加渴望。

現在人們離不開電子產品，出門都不用帶錢包，可見電子產品對人們帶來的便利。如果你限制孩子遠離這些產品，那他就像個“文盲”，同學們會笑話他的，慢慢失去自信。

現在小學孩子寫作業都會用到手機、電腦，交作業、查資料都離不開電子產品，讓他完全遠離是不可能的。

任何事都不要走極端，電子產品再好，也是有缺點的，告訴孩子電子產品的危害，和孩子一起制定使用電子產品的使用計劃，規定好每天使用的時間，快到時間時，可以善意的提醒一下，還有五分鐘就要到時間了，到時間後他沒有主動關閉，可以直接關閉，並告訴他時間已使用完畢，還要玩要等下次或明天了。一般孩子約定好的事都會遵守，你也可以參與到計劃中來，每天使用的時間也做一個計劃，不要總讓孩子看到你在玩手機，卻不讓他玩，對他來說很不公平。

按理說要少看，但現在的環境到處是彩色電子屏，到處都是網路互動。孩子們這一代高科技的飛速發展已經是我們快預測不到了的，今後的特色個性App 、智慧化、VR體驗更真實更科技。這些知識和體驗，明顯是強於我們之前的任何一代。這對於孩子來說，是好事，如果他們肯接受和學習，會提前學到很多東西，對於智商情商都是很有幫助的。但對於用眼過度和精神沉迷來說，這些家長要多注意，控制好他們的頻次和時間，把這些當成工具但不能讓他們過度沉迷。

這個問題的提出者有一個前提：孩子7歲，沉溺於電視電腦中的動畫片，從而引起了父親擔憂。

對於這樣的前提下所提的問題來給答案的話，那麼就要遵循孩子的身心發展特點，逐步戒癮，而不應該籠統地回答說該與不該。

7歲的孩子愛看動畫片，很正常，我們要控制的是時間和觀看頻次。

首先，大人和孩子共同商討一下，制定每週觀看動畫片的時間長度和頻次，讓孩子在意識上有一個接受過程。

其次，大人的監督執行很重要。如果孩子遵循了約定就要給予一定的獎勵固化正確的行為，若沒做到，大人及時提醒和執行約定內容。

最後，最為重要的是讓孩子對學習與運動產生興趣，轉移孩子注意，讓有益的活動佔用和支配孩子的時間，自然而然就對動畫片的沉溺減淡了。

iPad 　

●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態 　　

●淚膜破裂時間平均為5秒 　　

●平均每分鐘眨眼4.67次

連續看20分鐘液晶電視

●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態 　　

●淚膜破裂時間平均為6.7秒

●平均每分鐘眨眼9次

這條微信中所提到的內容並不是危言聳聽，只不過這些症狀只是短時間存在的，如果不長期、連續過度用眼，這些症狀是可以恢復的。那麼現代這個以電子產品為主導的社會我們應不應該給孩子看電視玩手機及ipad呢？父母應該如何應對”手機控“和”iPad控“的孩子呢？本文整理了一些幫助孩子戒掉iPad和手機的方法和科學應用電子產品的方法。

幫孩子戒掉iPad和手機的方法：

1 規定時間，對犯規有懲罰美國矽谷的很多高管，包括喬布斯在內，他們都會限制子女使用數碼產品的時間，比如禁止他們在非週末晚間使用數碼產品，並且週末可以使用數碼產品的時間也很有限。幼兒教育專家小編認為，孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規定玩的時間，比如每次玩不能超過半小時，如果這次按時歸還下次就還可以玩，如果這次不按時歸還下次沒得玩，按照規矩來做，慢慢地孩子也會習慣於遵守。

2 轉移注意力當孩子要玩電子產品或是不能停下來時，爸媽可以轉移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子、或跟孩子來一場家庭遊戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫、或者帶孩子外出去散步逛公園等，都是 不錯的注意力轉移法。孩子之所以沉迷玩電子產品，很大的原因是由於沒人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主動給孩子提供”電子保姆“所致。

3 父母以身做則孩子出生前，他們並不知道手機、iPad是啥物，因為父母總在一旁玩兒，所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的東西是什麼物體，然後他們便學著父母的樣子這裡劃一劃，那裡按一按，漸漸被裡面的新奇所吸引。每當父母在用時，孩子也要玩的意願往往會更加強烈。所以，想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家後，爸媽們請將手機和iPad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

如何看電子產品最安全：

目前關於近視的具體成因在醫學界還是一個謎。人們只是推測認為它和遺傳以及視疲勞等多種因素的聯絡比較密切。不過，在觀看各種螢幕時，距離絕對是需要注意的一個問題。一般認為，對於電子產品，最佳的觀看距離是電子產品螢幕對角線的3-5倍。以iPad為例，螢幕對角線大約是25釐米，那麼觀看距離至少要75釐米，相當於成年人手臂的長度。此外，用眼時間也要嚴格控制。兒童（2～6歲）操作電子影片產品的時間每次不宜超過20分鐘，每天累計時間建議不超過1小時。

（浙江美福寶婦兒醫院）

不管做什麼，都要適度，看電視，玩IPAD都要跟孩子約定好，玩兒多久，到了時間果斷關掉，不要拖拖拉拉，孩子一磨蹭，又繼續玩兒，繼續看，時間久了，會對孩子的眼睛不好，而且孩子也養成了宅在家裡的毛病。

我家小寶原來在我身邊的時候，特別愛出去玩兒，喜歡運動，後來有段時間呆在老家，老人帶孩子就是吃飽，穿暖，聽話，開開電視孩子能安安靜靜在那看一天，養成了看電視的毛病，回來後就吵著看電視，玩兒電腦，不讓看就撒潑，耍賴，為這個，我特別頭疼。

後來經過大量的學習，現在我能有效的控制孩子的螢幕時間，孩子從開始不接受，到後來慢慢的一點點縮短螢幕時間，現在控制的很好。

家長和孩子開個家庭會議，制定出每天的螢幕時間：

1.每天看電視20分鐘。準點關電視，明天繼續執行，否則扣5分鐘。或者懲罰一天不看電視。

2.多陪孩子玩耍，我覺著孩子看電視就是太無聊了，家長能高效的陪伴孩子，誰還看電視，玩遊戲啊。

3.孩子可以在有益的動畫片裡學到知識。比如我小寶最近在看《熊熊樂園》，他就會說大黑熊老師說了，不能給陌生人開門等等。

希望對您有幫助。

我覺得身為一個現代人，不讓孩子看電視、電腦是不與時俱進的表現，孩子會被同齡人嘲笑沒見過世面，這些都是我們作為家長所不願看到的事情。不能否認的是這些電子產品在為我們的生活帶來便利的同時，也為孩子們的健康成長帶來了極大的隱患。比如，長時間看電視、電腦會讓孩子的視力下降，會讓孩子害怕與人接觸，從而與現實社會脫軌。因此，作為家長的我們要好好把握孩子用這些電子產品的時間，尤其對於7歲的小孩來說，要減少看動畫片的時間，讓孩子將過多的精力投入到學習生活中去。我不建議將家裡的網線拔掉，因為網路只要利用的好，對孩子的學習還是有很大幫助的，現在網路上學習資源特別豐富，孩子遇到難解的題在網上一搜是可以搜到的。根本問題是需要家長跟孩子進行良好的溝通，並且要時刻提醒孩子不應該長時間的玩電子產品。

目前科學家已經有共識，看電視、電腦、手機等對孩子好不好，主要取決於電視節目的內容，原因有二：

孩子有一種發展迅速的神奇能力，稱為“延遲模仿”。孩子在13個月大時，就能重複一週前只見過一次的動作，而到1歲半，他能重複4個月前只見過一次的動作。若孩子長時間看電視，他會模仿電視裡的行為，曾有類似的新聞報道，9歲男孩模仿《喜羊羊與灰太狼》玩“烤羊”遊戲，將兩男童全身燒傷。

我們的預期和假設會影響對於現實的感知。曾有心理學家做實驗，一群健康的學生在看過一些與“老人”有關的詞語後，竟會表現得老人一樣，彎腰駝背，步履蹣跚。同樣，孩子接觸的東西，會影響到他對現實生活的期望，進而影響他的感知和行為。

因此，科學家的建議：無論看什麼電視節目，孩子看的時間都應該受到限制。

1、2歲以下的孩子根本不應該看電視。

因為孩子有“延遲模仿”的能力，但由於年齡還小，缺少對沖動的控制，若電視節目內容有對同伴攻擊的行為，那麼2歲以下的孩子很容易模仿，從而傷害到自己或別人。

2、4歲以下的孩子要儘量少看電視。

有研究資料顯示，4歲以下的孩子每天多看1小時電視，他欺負其他小朋友的機率上升9%，因為看太多電視會讓孩子的情緒調控能力下降。美國兒科醫學學會估計，10%-20%的暴力行為可以歸因為媒體暴力的影響。

另一個是每天多看1小時電視，孩子7歲前出現注意力問題的可能性上升10%，每天看3小時電視的學齡前兒童，比不看電視的更有可能患上注意力障礙，風險高30%。

3、看“二手電視”也會傷害孩子。

“二手電視”是指人離開了電視卻沒有關掉。雖然孩子沒在看，但孩子可以聽到聲音，電視吵鬧的聲響會對孩子產生干擾，讓他分心。

4、父母應該選擇互動性比較強的電視節目內容。

有些所謂“益智”的電視節目並不益智。2歲以上的孩子，父母應該謹慎選擇有較強互動性的電視節目，比如會向孩子提問，讓孩子思考問題的，一些研究顯示《愛探險的朵拉》不錯。

5、父母應該與孩子一起看電視，一起互動。

不要把孩子單獨放在那裡看電視，家長就自己盯著手機，應該幫助孩子分析電視所看到的內容，但千萬不要在孩子的臥室放電視。

6、孩子看電視、電腦、手機等，會嚴重影響身體健康。

看電視等都是長時間的靜坐，孩子更容易變胖，打電子遊戲的孩子患肥胖症的機率比不打遊戲的高3倍。而且缺乏體育鍛煉會影響大腦，因為有氧運動會對大腦有益，有鍛鍊習慣的人執行功能水平提高50-100%，更易靜下心來集中精力。

7、孩子習慣用手機、網路等溝通，會影響他解讀別人的非語言訊號。

最後，正如問題所說的，你只是一普通人，無權無錢，工作都很累，回家想休息，但只能靠看電視舒緩壓力，那就看一會電視吧。但要控制好孩子接觸電視的時間，比起看電視，已經精疲力盡和易怒的父母，對孩子的傷害將會更大！

在如今這樣一個被電子產品充斥的時代，不讓孩子看電視，電腦，手機等似乎不太現實，就算是有辦法做到讓自家孩子不接觸這些東西，表面上可能是有效果的，但事實上孩子在心底會更進一步滋生對這些電子產品的渴望，就像是有句話說的“越是缺少或得不到的東西就越想得到”。

一個朋友管教孩子是相當嚴格的，從不讓她的孩子玩平板，手機之類的東西，為孩子的視力，身體健康，和學業考慮她覺得這樣做是很有必要的，當然她自己也很會以身作則，給孩子做了個很好的榜樣，朋友很滿意自己孩子也能非常配合，但後來與她孩子的幾次接觸讓我發現，朋友的做法可能只是她自己覺得收到了很滿意的結果吧！

暫且稱呼朋友的孩子園園吧！園園與我女兒在一起玩的時候，女兒的幾乎所有玩具都對她沒有吸引力，也不想玩什麼遊戲，唯一讓她感興趣的就是平板電腦，不管是電腦裡的遊戲，還是動畫，無論什麼都能看的津津有味，用一句“鑽進電腦裡了”來形容她一點都不為過，在我覺得園園玩電腦時間太長而讓她停止的時候，園園很配合，不看了！可沒過5分鐘就央求著想看電視，為了不讓園園看電視，我告訴她這個時間點沒有動畫片可看，可園園告訴我說“不用動畫片，看什麼都行”。一個沒頭沒尾的紀錄片都能目不轉睛的盯著看。

那時看著園園給我的感覺就像是，“只要讓看電腦，看電視，具體什麼節目已經不重要了”。那種已經到達痴迷的程度，就是在媽媽對電子產品的嚴格控制下造就的結果，我很奇怪朋友是怎樣做到讓園園對她言聽計從，不看電腦，電視的。可一旦離開了媽媽的視線範圍，園園對於那些平常媽媽明令禁止的東西內心的渴望，就像雨後破土的芽苗一樣瘋狂的生長。

或許家長更多考慮的是孩子的視力，身心健康，但現在這樣一個衣食住行都與網路緊密相連的時代，我們杜絕孩子接觸電子產品其實是在讓孩子與時代脫節，網路也可以讓我們學到很多正面的知識。我們誰都不知道被電子產品密切影響的一代人長大了會是怎樣的，但可以肯定，每天都盯著手機，電腦，電視看的行為對於一個孩子來說是不可取的，家長能做的就是教給孩子什麼是適可而止，要求孩子的同時家長以身作則，與孩子更多的親子互動來取代電子朋友的陪伴！

這個沒有絕對的的該還是不該，主要看“度”,看你是否對孩子能有效的掌控或者孩子自身能否達到應有的自控水平。

在當前這個社會想完全隔離電子產品是很難做到的，再說電子產品也不能一概而論就持否定態度，它一樣是知識的源泉，能有效幫助孩子學習，開發智力。電子產品裡的動感畫面對語言尚未發展成熟的幼兒來說，就是很好的學習機會。另外，對提高孩子的思維能力，激發其想象力能起到積極作用。

但很多孩子一旦接觸電視、電腦、手機都會欲罷不能，有些家長為了買安就對孩子的行為放縱不加約束,這不僅對孩子眼睛不好、輻射影響孩子身體發育，而且孩子長期養成看電視、電腦、手機坐在那不動的習慣，會影響孩子“玩”的天性，從而減少對外界事物的探知慾，進而會不利於孩子的交際能力、動手能力等發育，甚至會影響孩子的性格，導致自閉、煩躁、不安、易怒等情緒。

這個就要求家長在日常生活中加強對孩子的積極引導、有效管理，比如在看電視、電腦、手機之前和孩子約定好玩多長時間，一週玩幾次，約定好規則後沒有特殊情況就必須堅持執行，從而讓孩子養成有效管理時間和遵守規則。

什麼事情都需要有個度，過猶不及。

1、完全不讓孩子接觸這些東西是不可能的。且不說這會造成孩子的叛逆，沒有電視和動畫片，連同學之間交流的話題都沒有，可謂因噎廢食。

2、很多孩子一看電視就沒完，請問家長去哪裡了？特別是放暑假，總有家長抱怨自己的孩子成天在家裡看電視，那在家看護孩子的大人是什麼態度？有什麼舉措？我想也正是因為家長的縱容才造成了孩子的沉溺。無論是我們自己，還是幫忙帶孩子的老人，都應該一起制定適合孩子的作息表，並嚴格的遵守看電視的規矩。為了孩子的視力，也為了孩子的學習。

3、家長要引導孩子合理去使用這些工具，而不是把電子產品當做育兒神器，任由孩子玩耍。我就會和孩子一起玩一些益智類的遊戲，還會身體力行的演示怎麼動腦筋把遊戲玩好。最近，我在教我一年級的孩子用電腦做表格和記日記，其實效果還挺好的。

總之，幫助孩子正確的認識和使用這些工具，合理安排玩耍時間，不僅可以幫助孩子培養起時間觀念，更能夠訓練自控力。就看家長的智慧了！

個人以為，就現在的媒體環境和電子平臺發展狀況，還是儘量不要讓孩子看電視玩電腦和手機為好。

電視節目不是歌手大賽就是娛樂綜藝節目，都拼著搶收視率，搶商機，明顯的商業化運營模式。相比我們小時候看的一些節目，現在的節目真的沒有什麼深刻的東西在裡面。就連孩子看的卡通片，都充滿著各種商機，內容毫無教育意義和內涵。

電腦可以說為我們帶來了豐富的生活和資訊資源，但是，隨著越來越多人使用電腦，各種亂七八糟的廣告也應運而生，一開啟電腦就鋪天蓋地而來，一不小心就給你裝上一些附帶軟體，甚至還有兒童不宜的畫面。試問這樣不健康的網路世界，你敢讓孩子進入嗎？

手機漸漸成為佔領我們生活方方面面不可取代的工具。它不再只是通訊工具，它還可以聊天、購物、健身、學習、娛樂……可以說它已逐漸取代了電腦，成為人們生活中的必需品。但同時我們也感受到，手機一方面方便了我們的生活，卻也漸漸地拉遠了人與人之間的距離。似是很親近的朋友圏，心卻越走越遠。即使是同在一個屋簷下的一家人，溝通聊天方式也漸漸被手機所取代。大人即便如此，孩子更容易沉迷其中，手機遊戲更新不斷，手機軟體開發不止，各種新鮮事物每天層出不窮，孩子的自我控制能力較弱，很容易養成“手機控”。

因此，家長還是多花些時間在陪伴孩子上。陪孩子讀書講故事畫畫做手工，平時多和孩子一起鍛鍊身體，休息日多帶孩子去戶外活動，走進大自然呼吸新鮮空氣，每年安排一兩次旅行，增廣見聞，讓孩子的生活豐富一些，他們自然把視線轉移到電視電腦手機上去。

對於這類問題我也很頭痛，手機，電腦，電視，不是一定就是害處，他也是有益處的，不能一下全部戒掉，也不能時常的玩。

我個人認為，我給孩子控制的還好！

1:手機基本不給碰，除非查詢學習之類的，需要的，老師要求的情況下，有時候聽歌歌，不過都是我操作。有時候出來某個新的動畫電影等等，電視看不到的，可以放給他們看看。

2:如今手機都是很萬能的了，我家電腦都在家睡覺，有時幾個月都沒開啟過，平板電腦也沒有！

3：電視肯定是要看的，基本都是動畫片，因為我們的童年時，動畫片看的少，所以我不阻礙他們看動畫，且看動畫也是有好處的，可以適當的看看。

當然不管是手機，電腦，電視機，都是要有個度，需要安排好，控制好，給他們定個時間段。當然我們家長更要自覺自律，以身作則，不能自己做手機黨還要控制孩子。這樣……妄為父母也！

隨著通訊技術的發展，手機變得越來越重要，似乎成為每個人生活中不可缺少的工具。現在很多孩子小小年紀就學會了玩手機遊戲，用手機與他人進行聯絡。可當孩子已經上學了，學業為重，這個時候是否還需要配備手機了？近日一位媽媽因為上小學的兒子要買手機的事情感到困惑。廣州家庭心理諮詢為您解讀。

“兒子小的時候經常拿我和他爸的手機玩遊戲，我們覺得孩子小也就沒有管他。現在兒子看到班裡其他同學耍手機，也要買手機。前兩天他放學回來，就跟他爸說了，他爸想都沒有想就答應了。但我想孩子還這麼小，要手機也是上網聊天、玩遊戲，怕影響他學習，就不讓買。現在他天天鬧著要買手機，吵得我都沒心情做事了，我也不知道該怎麼來說服他不買。是買還是不買?哎……”

廣州親子教育心理諮詢解讀：

在這個資訊化時代，手機似乎已經成為每個人必備的工具。孩子們也開始用手機相互聯絡，但是給孩子買手機又擔心他有“手機癮”，影響生活和學習。很多家長都不想給孩子們買手機，老師和學校也多建議父母不要給孩子買手機。但如果孩子堅持要買手機，父母該怎麼處理了？

一、聽一聽孩子的理由和想法

孩子提出一個願望或要求，一定有他自己的理由。父母太快答應或者立馬拒絕都是不好的，孩子難以感受到父母真正的關心，而且會堅持自己的要求。父母不妨先問孩子為什麼想要手機，聽聽孩子的理由和想法。這樣能讓孩子重新梳理一次自己的想法，以確定手機是否真的是自己需要的。

二、引導孩子認真對待這件事

孩子或許很想要一部手機來達到自己的目的，但是他們或許沒有想好怎麼去安置這臺手機。父母不妨先問問孩子打算怎樣安置這部手機，每月的消費預算是多少，費用由誰來出，在哪些情況下使用手機……父母可以引導孩子去認真考慮買手機這件事。其實，有時候孩子只是想滿足一下簡單的需求感，比如獲得父母的關心、尊重、重視，或因為其他人有手機而自己沒有，感到失落和自卑，希望父母能夠安慰一下，等等，孩子並不一定真的要父母買給他。

三、讓孩子學會承擔一部分責任

如果孩子一定要買，一鬧，父母就給買。那麼，孩子就容易養成依賴父母、不勞而獲的習慣，對手機也不會太愛惜。父母不妨利用這個機會讓孩子學會承擔一些責任，學會憑藉自己的努力去獲得想要的東西。

父母可以分配一定的任務給孩子，孩子達到了這個任務，就可以給孩子買手機。需要注意的是，這些任務要有一定的難度，但也不能太高，太高孩子完成不了，會感到挫敗，更覺得父母是故意的；太容易，難以起到教育的意義了。

廣州家庭心理諮詢提醒：對於孩子的某些要求，夫妻雙方可能會有不同的意見，這時最好不要當著孩子的面爭論孩子的需要。對於孩子的教育，夫妻間需要建立良好的教育共識，遇到任何問題，雙方不要馬上表態。夫妻先溝通討論，達成一致共識後，再把決定告訴孩子。這樣既可以避免夫妻間不必要的爭吵，也避免了孩子“見風使舵”，討好一方家長的情況。

孩子看電視、電腦、玩手機如果沒有節制，很可能出現孩子對學習沒有興趣的狀態，其實這罪魁禍首不是手機和電腦，而是家長沒有幫助孩子形成良好的學習和生活習慣，而且在家長陪伴孩子的過程中，家長沒有讓孩子覺得有趣和好玩，孩子才會沉浸在動畫片中不能自拔！

這和家長能賺多少錢、有沒有所謂的社會地位，有沒有廣泛的社會的資源整合能力無關，而在於家長如何和孩子制定學習和生活以及遊戲的計劃。根據家長的描述，我們建議：

1.和孩子制定每天的學習生活娛樂的計劃表，一個還沒有讀一年級的孩子，他們需要大量的玩，但是也一定需要學習，這學習可能是讀書寫字，可能是看動畫片（優質的動畫片，比如英語動畫片），可能是和孩子一起的親子游戲和陪伴，和孩子一起去書店、博物館等場所。

2.和孩子約法三章：每天哪些時間段是可以玩遊戲、允許看電視，在看電視之前必須完成的作業有哪些，做完的家務有哪些，在規定的專案沒有完成之前，一票否決看電視、動畫片和玩手機遊戲。

3.給孩子手機下載很多優質的APP，這也是解決方案之一，確實社會在改變，時代在發展，幼兒園的孩子都能玩手機玩的很溜，如果孩子不能適應時代的發展也確實不妥，但是家長是可以選擇的，畢竟手機是家長的，電視和網路家長可以控制，那為什麼不給孩子選擇優質的學習型APP呢！

4.家長抽出更多的時間和孩子一起玩耍。和孩子玩耍的方式有很多，陪孩子做遊戲、一起運動、一起讀書，這些總比孩子泡在動畫片中要強多了。

5.不要把你的怨天尤人（對自己的能力不足產生的緊張和壓抑）傳遞給孩子，孩子需要的是快樂的童年，儘管你不認可孩子的遊戲和娛樂方式，但這絕對不是你給孩子灌輸：老爸/老媽沒本事，一切靠你自己，你就得從小懂事、上進的理由。