1.帶著問題去讀，有針對性地去讀

2.先看目錄，跳過自己不喜歡的章節

3.做讀書筆記

4.把自己的心得體會講給別人聽，別人聽懂了才代表你真正掌握了。

不同型別的書籍有不同的方法提高讀書效率，特別是上班族，讀書應該是功利性的，以解決在工作生活中遇到的問題為目的（藝術類型除外），而不是隨便撈來一本書就讀。以商業書籍為例：1、明確你要解決的問題，選擇相關的書籍。2、瀏覽作者簡介、序言、目錄及後記。3、帶著問題，從目錄中選擇能解決問題的章節去重點讀即可。

備註：讀書不是從頭一頁一頁讀，也不是想著把所有的知識都吸收，一本書能吸收20%就可以了。

推薦回答

帶

書籍

從大陸

入境香港

可以的，無限制。如果是從境外返回大陸，境外印刷品限帶3本，如果海關抽檢視到了，還要檢查下內容和數量。0就可以。

我談談自己讀書的體會吧。

我讀書比較雜，有次，由於噹噹全場買200減100的活動，我買了一批書：

《大日壇城》

《坐看重圍—徐皓峰 電影<師父>武打設計》

《旅遊美學導論》

《阿城精選集》

《朱光潛談美》

《行雲紀——<刺客聶隱娘>拍攝側錄》/謝海盟

《論自由》/約翰·密爾

《認同感：用故事包裝事實的藝術》

這些書，有些是讀過的，要放在手邊可以反覆讀，有些沒有讀過，因為喜歡而希望擁有，有些是技能書，不過基本上，都是美學類、故事寫作類，還有哲學。

買書是容易的。讀是難的。

讀是容易的，思考是難的。

思考是容易的，輸出是難的。

輸出書評是容易的，轉化為生存的技能是難的。

然而如果我們侷限於“難”，也就無法進步了，所以，難不是問題，問題是害怕困難，越不過困難。

不管是世界讀書日還是平常，各處都會推薦書，於是你會擁有大量的書單，假如不展卷閱讀，這並不是擁有的富足，而只是假相。很多人也都會渴求各種書單，然而最踏實的行動，也許不過就是拿起手邊的一本書，讀，拿起喜愛的書，反覆讀。

現在，由於走在路上的時間多，我讀的書也不如去年，但是對於讀書的熱愛，始終不減，買書，不是為了囤，而是為了吸收知識、轉化知識，為了我能夠生活得更好，以及擁有更大的能力幫助人們。我信仰知識的力量，所以不輟閱讀，我迷醉於閱讀帶來的美好，所以越爬越高，直至越過高牆。

書、電影、旅行、寫作、攝影、工作……其實完全都可以打通，打通的前提，是我們的思維暢通，沒有滯礙。

徐皓峰的《師父》，電影我看了兩遍，小說看了幾十遍，反覆揣摩，要再看一遍，才能寫影評。

沿著《師父》往回追溯，看較早的《箭士柳白猿》和更早的《倭寇的蹤跡》，這三部電影，脈絡分明，從稚嫩到成熟，到形成徐皓峰的獨到風格，《師父》意味著徐皓峰在武打電影中正式有這一派。他的行進路線、宋洋的表演路線，歷歷分明。跳出書，跳出電影，我們所應看到的，應該是“靈魂”，每個人，都應該有靈性地活著，而非渾渾噩噩。

在這個世界上，擁有那麼多想讀的書、那麼多敬愛的人們、那麼多想去的美麗的地方，生命因此多麼美好！

那天，從烏魯木齊市回南山，在路邊的小鎮上，逸景營地的張經理讓車停下來，她去買鍋盔給我吃，我跑到一邊去拍盛開的花朵，天遠沒有黑，然而月亮已經升起來，在藍天下，看著花和月亮，有種想要流淚的衝動。

這樣的美，看到了，就覺得，死也值得。

（圖：烏魯木齊南山小鎮）

所以，沿著書本，沿著夢想的絲綢之路，人可以走得更遠，走向鄉土深處、心靈深處、文明深處。

資訊爆炸的時代，越來越難沉下心來好好讀完一本書了，對於想認真讀完一本書的同學來說，或許這篇文章能帶來一絲啟發。

首先得界定自己對高效的定義，如果只是追求閱讀數量，那未必是一件高效的事情。我這篇文章定義的高效應該是，選準合適的書，並充分吸收書籍的內容。不浪費時間的閱讀，便是最好的高效。

我建議準備好後讀書前一定要想讀一下這本書《how to read a book》。

本文是我整理的讀書筆記，共分為這麼四個部分：

書籍簡評

讀書的四個階段

讀書筆記怎麼做

讀書而不能實踐的原因

#寫的略幹，只是把書籍的精華部分篩選出來了，想要更好的理解，還得看原書。

1.

簡評：本書是一本實用類書籍，就是以教你怎麼做為目的。實用書的意思並不是讀了就實用，而是去實踐了才實用，沒有實踐說明你還沒有認同和理解他的理念，不要歸結為懶。

本書的行文非常囉嗦，英文版也同樣，不是翻譯的問題。我懷疑作者在刻意用這種方式迫使你使用一些閱讀技巧。同一個重點或規則會不斷的反覆強調，建議閱讀的時候，按照書的內容調節閱讀速度。

附錄上有幾個金句，對理解下文有幫助。

所謂藝術或技巧，只屬於那個能養成習慣，而且能依照規則來運作的人。

一個人只要學習過一種複雜的技巧，就會知道要學習一項新技巧，一開始的複雜過程是不足為懼的。也知道他用不著擔心這些個別的行動，因為只有當他精通這些個別的行動時，才能完成一個整體的行動。

要讓知識變成實用，就要有操作的規則。我們一定要超越“知道這是怎麼回事”，進而明白“如果我們想做些什麼，應該怎麼利用它”。

所謂文章的清楚明白，就是跟綱要的區隔是否清楚有關，所謂文章的前後一貫，就是能把不同的重點條理有序地排列出來。

只有行動能解決問題。行動只能在現世發生，而不是在書本中發生。

一本書之所以能給你帶來新的洞察力或啟發，就是因為其中有一些你不能一讀即懂的字句。

2.

整本書主要談了一個讀書人大致會經歷的四個讀書階段。

第一階段是基礎閱讀，就是基本的識字，這裡不多說。

第二階段是檢視閱讀，這個階段最主要的目的是能快速判斷書籍的價值，值不值得細讀。

第三階段分析閱讀，該階段主要針對的是有價值的書進行細緻挖掘。也是大部分人需要學習的階段。

在閱讀的時候需要提出一些問題，和作者進行一些思想溝通，來確認自己理解吸收的很好。這裡有一些規則。

一、 分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什麼的規則

規則總結:

(1) 依照書的種類與主題來分類。

(2) 使用最簡短的文字說明整本書在談些什麼。

(3) 將主要部分按順序與關聯性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，並將各個部分的大綱也列出來。

(4) 確定作者想要解決的問題。（這裡還不夠清楚為什麼要問這些？問是什麼？為什麼？怎麼辦？）

二、 分析閱讀的第二階段：診釋一本書的內容規則

規則總結：

(5)診釋作者的關鍵字，與他達成共識。

(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

(7)知道作者的論述是什麼，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。

(8)確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。

規則總結：

A． 智慧禮節的一般規則

(10)不要爭強好勝，非辯到底不可。

B.批評觀點的特別標準

(12)證明作者的知識不足。

(13)證明作者的知識錯誤。

(14)證明作者不合邏輯。

(15）證明作者的分析與理由是不完整的。

# 這段沒細讀，好像上面說的毛病，自己都沒有。略過，但給自己的警醒就是評價書確實要非常細心。

第四階段主題閱讀

這部分主要用來研究某一領域進行的拓展性閱讀。讀書計劃沒到達可以進行主題閱讀的階段，所以沒細研究。

進行主題閱讀需要知道的兩件事情是：

1、對一個特定的問題你來說，所涉及的絕對不是一本書而已。

2、要知道就某個問題，應該讀的是哪些書。

二、主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到得書籍

1.瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節。

在主題閱讀中，你及你關心的主題才是基本的重點，而不是你閱讀的書。

2.根據主體創造出一套中立的詞彙，帶引作者與你達成共識——無論作者是否實際用到這些詞彙，所有的作者，或者至少絕大部分的作者都可以用這套詞彙來詮釋。

在這時候就是要由你來建立起共識，帶引你的作者們與你達成共識，而不是你跟著他們走。

我們不只要能夠堅決拒絕接受任何一位作者的詞彙，還得願意面對可能沒有任何一位作者的詞彙對我們來說是有用的事實。

3.建立一箇中立的主旨，列出一連串的問題——無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。

4.界定主要及次要的議題。談後將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心範圍的事情，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題。

3.

做讀書筆記的方法

一、結構筆記

在檢視閱讀中，要回答的問題是：第一，這是什麼樣的一本書？第二，整本書在談的是什麼？第三，作者是藉著怎樣的整體架構，來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？你應該做一下筆記，把這些問題的答案寫下來。......這些筆記的主要的重點是全書的架構，而不是內容——至少不是細節。

二、概念筆記

等你做分析閱讀時，關於這本書的準確性與意義的問題，你就要提出答案了。在這個層次的閱讀裡，你做的筆記就不再是跟結構有關，而是跟概念有關了。這些概念是作者的觀點，而當你讀得越深越廣時，便也會出現你自己的觀點了。

三、辯證筆記

這是從好多本書中摘要出來的，而不只是一本，因而通常需要用單獨的一張紙來記載。就一個單一主題，把所有相關的陳述和疑問順序而列。

4.

為什麼讀了很多書仍然沒用？

以本文為例子，如果讀完本篇文章。

（1）你同意分析閱讀是值得做的。

（2）你接受這些閱讀規則，當作是達到目標的基本要件，你會像我們現在所說的一樣，開始照著閱讀起來。

如果你沒有這麼做，可能並不是你偷懶或太累了，而是你並不真的同意(1)或(2)。

任何實用性的書都不能解決該書所關心的實際問題。一本理論性的作品可以解決自己提出的問題。但是實際的問題卻只能靠行動來解決。

當你的實際問題是如何賺錢謀生時，一本教你如何交朋友或影響別人的書，雖然可能建議你很多事，但卻不能替你解決問題。沒有任何捷徑能解決這個問題，只能靠你自己去賺錢謀生才能解決。

讀書本身就是一件普通的事情，或者說只是一種良好的習慣。而不是把它當做一件神聖事和一個任務來完成，如果抱著這樣的心態來讀書，一味的追求速度和效率，來提高自己的閱讀量，好藉此來炫耀，那麼，這個行為的本身，就是對閱讀的侮辱，可以說沒有意義。

我想，你問的應該是，透過什麼方法來提高閱讀效果，然後提高效率。所以，我個人的建議是：

一、開始擺正心態，不是為了讀書而去讀書，如果這樣的話，你根本做不到心靜如水，或者看一本書猶如走馬觀花，最後的結果是浪費時間和精力，而且還沒有得到任何價值。讀書只是一種習慣，一種簡單的生活方式，沒什麼好炫耀的，只有抱著這樣的心態去閱讀時，你才會沉浸其中，彷彿整個世界只有你和書，有那麼一種物我兩忘的感覺。書籍就像是一個好朋友，而你正在吸取它身上的優點。時間也會猶如白駒過隙，稍轉即逝。閱讀完畢，彷彿身輕如燕，我想這就是所謂的靈魂的洗禮吧！

二、知行合一，要想閱讀效果最好、效率最快，最佳途徑就是理論和實踐結合。最近在做什麼工作，需要哪些相關的技能，那就趕緊找相關型別的書。例如，我在酒店或者餐館工作，那就趕緊找為人處事，消費心理學，禮儀學等等。俗話說，犯錯是最好的老師，只有不斷犯錯和改進，你才會進步！

三、閱讀時間上，一般早上閱讀效果最好，一日之計在於晨不是沒有道理的。那個時候，頭腦最清醒，空氣清新。不管是外界還是內在，都是最佳狀態。特別是閱讀記憶型和複雜難理解的書籍，這個時間是最好不過了。還有就是晚上睡眠前，也是外界安靜，內心平靜的最好時機，把當天所學過的東西再回顧一下。第二天肯定不會忘，把短時記憶變成中時間記憶。十天半月再次回顧，把短時就會變成長時間記憶了。

總而言之，心態決定一切，讀書這件事沒那麼偉大，把它當做一個習慣就好，這樣一來，自然就效果好，效率快了；質量、數量雙保證！

最後送大家一句話：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣質華”

我發現很多人其實都是在盲目且無效率地讀書，經常會陷入“自我感動”的尷尬境地，所謂的“自我感動”就是不考慮後果和成本的學習行為，經常熬夜到深夜，白天又起不來，接著整天都無精打采，效率極低。

要想提高讀書的效率，你可以嘗試以下的幾個方法：

1，一定一定要做好讀書筆記。

很多人覺得自己不用做讀書筆記，上課的時候，也不用去把老師提到的重點給記錄下來，因為他們都高估了自己的記憶力，但俗話說的好：好記性不如爛筆頭，做讀書筆記，可以讓你今後可以有往回看的載體，它可以讓你知道當時讀書的情景和感受。

2，除了背書，還要經常性地刻意回憶。

讀書遇到的最大困難，應該就是要記住的內容，經常記不住，不少學生會跟我抱怨自己存在這樣的一個問題。我想起之前有一個老師跟我說起一個增強記憶力的方法，就是假如你要記住一個內容，用眼睛看過一遍之後，就閉起眼睛，在腦海中回憶三到四遍，這樣會比一次又一次地靠著內容來背書要強很多。

看一遍，接著閉起眼睛回憶三到四遍，這個方法之所以會有明顯的效果，是因為當我們在記住內容的時候，我們大腦的神經通路會被啟用，而被啟用後，透過單獨地回憶，可以增加通路的活躍程度。

3，去一個好的讀書環境。

環境對一個人的影響，遠遠超過我們的想象。為什麼那麼多父母拼了老命也要買好一點的學區房，因為好的學區房，可以讓孩子去更好的學校唸書，而一個好的學校，不僅教育的基礎設施更完善，老師更加有經驗，更為重要的是周圍擁有更好，更濃的學習氛圍。

你想想看，當你處於一個人人都在學習，個個都爭先恐後生怕自己被落下的外部環境中，你也會感受到群體的壓力，你會基於從眾的心理，在行為上也做出調整和變化，變得愛學習，樂於上進。

所以，當你沒有動力讀書時，可以去圖書館，自習室，不要待在宿舍，因為在宿舍想要靜下來讀書，你得花費更多的自控力。

對於如何高效率的讀書,不如說說如何讀書吧，知道了如何讀書,便自然而然的高效率了。

如何讀書當然是系統的讀，就是枝幹讀書法，你沿著一條枝去讀，最後便會延展成一棵大樹。具體方法且聽我慢慢道來~

1． 按作者來讀

偶爾看到一個短片小說《綠毛水怪》，覺得這個小說寫的奇特動人，查看了作者是王小波，覺得這個作者很不一般，決定看看他的一系列作品。便先找了本他的生平介紹的書《無界行者-王小波傳》來讀，大體瞭解了他的生平之後，便按照年份從早到晚來讀他的書。

比如從早期的《綠毛水怪》《紅拂夜奔》《尋找無雙》，到後來的時代三部曲，再讀到他的雜文《沉默的大多數》《我的精神家園》，還有他和李銀河的合著《愛你就像愛生命》。按照這個方法你能結合作者的生平感受到他在作品中傳遞出的情感變化和作品的深度變化。

另一個我很喜歡的作者金庸老先生，小時候看過很多武俠片便對金庸的作品產生了濃厚的興趣。他有十五部小說“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”外加《越女劍》。但是他的寫作順序不是這樣的，首先《書劍恩仇錄》是第一篇，《鹿鼎記》是封筆之作。

如果按照他的寫作順序來讀，便會發現金庸從31歲到46歲的歲月過往中，他的筆法越來越沉厚熟練，而在書中，從書劍裡的儒雅書生到射鵰裡的敦厚大俠到鹿鼎記中的市井流氓，從儒家之俠到佛家到道家，他的思想一直在轉變，這和他自身的生平是分不開的。

2. 按年代來讀

這個比較適合來讀史。比如我從《明朝那些事兒》開始發現歷史原來也這麼精彩，然後又去讀了《萬曆十五年》，後來又沿著每個朝代去找相應的書來看。講宋代的《如果這是宋史》，講三國的《三國志》（《三國演義》對歷史的改編還是很大的。）比較有趣的講春秋戰國的《半小時漫畫中國史》，比較專業大塊頭的《劍橋中國史》。

3.蹭熱點讀，也是按興趣來讀

結合你自己當下的生活。比如有一年上映電影《狼圖騰》，我順便就把《狼圖騰》原著看了，遠遠比電影更要精彩的多。後來張嘉譯拍攝《白鹿原》，又把《白鹿原》原著看了，還順便複習了同類型的《平凡的世界》。

金庸劇就更不用說了，每翻拍一遍都把原著看一遍。還有韓寒的書，他的兩部電影《後會無期》《乘風破浪》都有他書中的影子。

另外結合自己的興趣，之前看過一個小學霸之類的節目，還有吳磊參加，忘了名字。徹底被地理小王子潘驁折服了，然後就迷上了地理，買了兩本《中國國家地理》和《世界國家地理》。一開始在法企工作便把法國政治地圖和河流山川看遍了，後來到美企又看美國的。有一次朋友到日本旅行，陪她看了一遍日本的地圖。又後來看了畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》，裡面介紹了北歐五國，所以又順便看了北歐的地理。國內地圖更不用說了，只要到一個地方先把這裡的地理學了。

所以就這樣不急不慢的看地理嘍，總要有個切入點，並不一定要逼著自己無緣無故的學吧。

先總結這麼多吧，後續的再補充了~

題主這個題目真的難回答，說是10個誤區卻一個也沒有說明，調侃的問一下：您是想讓我們列表10個誤區呢還是讓我們解答誤區所產生的困惑呢？哈哈，我就試著寫幾個自己的感悟吧，希望對您有用！

1、要不要讀書？不知道這算不算“怎樣讀書”的一個問題。我前幾天剛回答過網友“讀書對人生有幫助嗎？”這個問題，用簡短的總結拿來給你：讀書就在於與作者交流，觀察作者的經歷、思考作者的思考、喜作者之所喜、悲作者之悲，與作者不斷的在思維層次、思想層次進行交流、碰撞、探索。讀一本好書、讀懂一本好書，你就可以把自己的人生拉長、延伸、拔高。

2、讀什麼書？這取決於你的目的，有人為娛樂看小說漫畫，有人為獲得資訊而看新聞，有人為修得技能而看專業書籍，有人喜歡文雅人生而看詩文歌賦，有人喜歡感悟人生而參悟哲學；讀書無非為資訊、為技能、為思考、為感悟。一句話：親，您想要些什麼呢？

3、怎麼讀書？首先看是什麼書了，有些書一眼掠過即可，有些書需要讀出幾遍甚至幾十遍！休閒的書偶爾看看即可，專業技能書籍當然看你的技能修煉的程度了！怎麼讀書是一個大問題，很多人也包括本人都需要一輩子的時間去實踐、去探索。讀書在於用，在於思考，形式化的讀書只能得其表，不得其髓！

4、快速閱讀可取嗎？這可能真算是一個誤區了，前幾年有些培訓盛行“一目十行，過目不忘”，我只能呵呵了！快速閱讀是為了檢視閱讀，快速尋找到目標資訊而採用的！一本好的書籍我肯定是不會採用快速閱讀的，字裡行間，內容前後的邏輯，思路情緒的跌宕起伏只有體會，只有聯想才能領悟。

5、書讀完就忘怎麼辦？閱讀與修行的要領在於：書要越讀越薄，修行參佛第一件事是剪髮。我認為這都向我提示了一個道理：簡單化。書中的內容全部記得還真沒有太大意義，心中有所領悟才是關鍵。張三丰教張無忌太極劍時，告訴他忘了才能學好，妙哉！領悟到了神又何必在乎其形呢？

6、書越讀人生的困惑越多咋辦？社會資訊變化太快，每天都有鋪天蓋地的資訊包圍著我們，我們如果沒有一個合適的自我管理機制的確容易被資訊所累！知識焦慮也會在這種情況下加劇產生，我也出現這種情況，讀書時產生了更多的困惑一是說明我們讀進去了找到了自己的部分問題，潛藏的意識擴大化了；二是因為可能閱讀內容與實際需求不符；三是閱讀方法有問題，書的內容沒有及時消化。辦法也簡單：研究一套適合自己的閱讀方法，及時消化知識，建立實際需求與閱讀內容之間的聯絡，不要亂讀一通，最重要的是不斷實踐，去應用那些知識。

實在不知道題主想問的是什麼，我還有很多想說，但終究怕答不對題，就這些吧！希望對您有用！

不知道怎麼回答了？反正俺看書只揀自己感興趣的書去看。內容豐富的，語言幽默的，文字優美的，有哲理的，有人間煙火味的，感性的，積極的，有生活畫面的，有知識性，趣味性的俺都愛看，愛琢磨！感受書中的文字，畫面，生活的氛圍。而不感興趣的書也只是好奇地略翻一下而已。各人有各人的讀書理念和欣賞標準，讀書的口味也不一樣？讀書讀的是一種心情，一種境界吧，談不上有什麼誤區。喜歡的就讀，不喜歡的就不看唄。

1.減少干擾。影響讀書效率最直接的因素來自外界。如果你身處喧鬧，就很少能保持定力，讓自己繼續沉浸在閱讀的世界裡。所以，當你還只是一位初級讀者的時候，應該儘量讓自己避免在不夠安靜的公眾場合讀書。其實這樣也不太有利於你養成讀書的習慣，畢竟讀書是一件比較安靜的事。除了環境以外，你還應該避免電話、手機、電腦等工具的干擾，讓自己完完全全只屬於自己。同時注意不要讓各類邀約和社交活動與讀書撞車，這樣你才不至於每次都在匆忙中慌慌張張中斷讀書，從而影響計劃好的速度和效率。

2.清楚目的。當你拿起一本書，你是想弄懂一個問題，還是想尋找一個答案，或者只是希望消遣一下時間？閱讀一定要弄清楚自己的目的是什麼，這樣才能做到有的放矢，而不是把時間白白消耗在那些並不重要的細枝末節上面。如果你能做到這一點，你的讀書效率絕對會大大提升。需要注意的是，你的閱讀目的儘量要清晰明瞭，而不能包羅永珍。如果你把所有問題都交給一本書，那還不如直接去一條條問度娘。一本書的作用，通常不會解決三個以上的問題。你獲得了這三個問題的答案，一本書的使命也就結束了。當然，有些書是要除外的。比如工具書，比如經典小說等等。

3.儘量放鬆。讀書是一定要儘量放鬆的，否則會嚴重影響你的心情和狀態。一個人在愉悅的狀態下讀書，效率會自然而然地向前突飛猛進，而在心煩意亂的情況下讀書，只會讓你半途而廢。其實這還涉及到閱讀的時間和場合的問題。如果你在晚間閱讀恐怖小說，或者在課堂翻閱漫畫，抑或是在喧鬧的環境裡試圖翻開單詞書，這些都是不明智的選擇。因為它們不會讓你放鬆，只會讓你變得更加緊張。

閱讀速度可以透過訓練提高。

第一，別默唸。相信我，眼睛掃視的速度肯定快過默唸，默唸要在心裡把每個句子完，但眼睛掃視可以一行行看，即便個別字沒掃到，大腦也能快速腦補，判斷箇中含義。

第二，沉浸式閱讀。不管做什麼，全神貫注的時候，便是效率最高的時候。不知你們有沒有過這樣的閱讀體驗，有時候看著簡簡單單幾句話，卻來來回回看好幾遍才明白。不是作者文字表達的問題，也不是我閱讀理解的問題，只是心不在焉。但當我們靜下心來，進入書中的世界時，不是我要讀書，是書吸引著我快讀下去了。

第三，詳略得當。有的書適合精讀，有的書適合速讀；同一本書，有的地方適合快讀，有的地方適合慢讀。比如看文學小說，有些風景的描述，一般只是交代場景或者渲染氣氛，可以速讀；有些是人物對話，一般可以塑造人物或者推動故事情節發展，可以細品。

總的來說，提高閱讀速度，貴在堅持，培養閱讀好習慣，相信有一天你也能“一目十行”！

速度和質量那個重要，自己都明白，速度是根據個人的理解記憶習慣不一樣的，另外閱讀的目的環境也不一樣，許多人都習慣看電子書，孜孜不倦，但是大部分都是無所事事才選擇看電子書打發時間的，只不過做什麼都會成癮，就像吸菸喝酒打麻將玩遊戲一樣，看電子書也很容易上癮，並且沉迷於作者設定的虛擬世界逃避現實無法自拔，或者同樣會造成思想暴力偏激，等等，陶冶情操的散文詩句需要慢慢品味，打發時間的小說，也不用影響正常的工作學習生活，只有工具資料書籍需要在理解的基礎上儘快閱讀學習掌握。我好像記得有一件事說的是一個書痴，他一個人住在山上，家裡到處都是書，沒有其他的東西，他的目標就是讀盡天下書，但是這基本上是不可能完成的任務，因為從有文字記錄開始至今，書籍何止千萬，並且每天都有不同的作者新出版的書籍上市，而且他的藏書太多了，有的書讀過了過了一些時間就忘記了，又要重新讀一遍。所以學習也要與時俱進，有方式方法，不能讀死書，怎麼讀書快，沒有什麼好辦法，只能在自己理解基礎上去偽存真，抓重點，充分利用時間，

分享一點個人的讀書體驗。

閱讀一般分為兩種，一種是我們常說的閒書，即不是非常必要讀的書，但是可以拓展我們的視野，或者說是我們的興趣愛好。一種是必讀的書，比如專業的書籍，必須的學習內容等。

對於閒書，我的閱讀一般都是快速的瀏覽。比如說金庸的武俠小說，我經常兩三天就可以看完一部。

對於專業書籍，我一般採用的是大部分內容快速瀏覽，進行基本的瞭解，而對自己幫助很大，很需要的內容或章節，我會細細品讀，並加以理解消化。

所以在閱讀上，我建議大家還是要分不同的閱讀內容，進行有針對性的閱讀和理解，才能夠提高閱讀效率。

提高讀書速度照我讀書經驗沒發現捷經，只有腳踏實地老老實實地去讀書。可是,每個人的能力和方法卻又不同。閱讀能力強的透過多讀時間長了，持之以恆閱讀能力和速度自然有提高了。多讀多練勤總結，這是提高閱讀速度的唯一捷經。

我想獲得內心的平靜，要不斷地成長，實現年輕時候的夢想，交許多志同道合的朋友，做一個真正的自由職業者，能夠隨心而活。

文字是一艘遊船，而寫作者就是那個擺渡人。我寫文章，擺渡他人，也擺渡自己。

那些我讀過的書，看過的文，追過的劇，上過的學，都成了我生命裡沉澱下來的一部分，變成了文字出現在我的文章裡，變成了思想根植在我的心靈深處。

小說《在輪下》裡這樣寫道“面對呼嘯而至的時代車輪，我們必須加速奔跑。有時會力不從心，有時會浮躁焦慮。但我們必須學會適應。它可以輕易地將每一個落後的個體遠遠拋下，碾作塵土，且不償命。”

讀書是需要由淺入深的，開始的時候不妨讀些入門書ABC，先充充電，紮實了理論基礎，方能由慢到快，然而讀書過程均由三遍構成，第一遍囫圇吞棗讀下來，就是快讀，一目十行無他顧，心無旁騖，看看究競有哪些搞不懂；第二遍為細讀，窮究細研，以求詳加掌握吃透；第三遍帶著理解和思考再讀一遍，以求有所突破，就是帶著問題讀書，以實現讀書目的。 這三遍，一遍倒比一遍慢，快與慢本身也是辯正的，慢是為的快，專業又弘富，學富五車，無書不懂者，看新書也快，因為他專業面廣而深，已礙難有過不去的火焰山，已臻化境，入目即化。

個人覺得書分三種，專業的，娛樂的和做人的，讀書首在做人，否則活著沒意義，先解決為誰而活（哲學），再說怎麼活（專業），以及活得有涵養（娛樂）。不聽人的怒吼嗎？讀了一輩子書，都讀到狗肚子裡去了不成？長成歪脖樹，讀書就危險了，危及社會。我想第二問的意思如此，不為讀書而讀書，力求知行合一，也許這就是在思想上進駐了吧？中國古聖先賢對此，早已有了明晰的哲學思考——”人不學，焉為人”，並進爾為讀書人求知規範了三類層次，即修身齊家平天下。當代周公雲，”為中華民族崛起而讀書”，其在年少而已入天下之志，不得不說人分高低，境界自不一也。

要想提高自己的讀書能力，如果不是發自肺腑想改變自己，一下子很難有質的飛躍，沒有計劃，不下苦功，是很難突破的。

首先，思想上有明確的目標。當某一件事給自己留下過深刻的印象後，才會經常想起。讀書也一樣，假如在一次考試中，在閱讀上丟了很多分，導致自己的所以努力都付之東流，但又不得不往這條路上走，遇到這樣的事，除了改變，別無選擇。要是思想得到了洗滌，證明自己在某一件事上準備好了。

其次，注意提高的方法。要提高閱讀，是有講究的。如果你喜歡文學，卻找了本化學書來看，還能看得下去嗎？要是依了內心的需求，從讀文學類的書籍開始，然後不斷總結和反思自己，將讀書步驟程式化，讀書的效果才能得到體現。

最後，讀過的內容怎麼吸收？當選定要讀的書後，不要馬上讀內容，而是先看看前言，作者介紹，還有每一章的標題，對書有一個初步印象，看看自己想從這本書上得到些什麼。即使開始讀這本書後，也要經常看看標題，因為作者在寫書的時候，為了吸引作者，會摻雜自己的感情和對事情的看法，大量用修辭手法，新增一下生動的情節描寫，很容易被他的文字左右，最後迷失了自己。此時，經常看目錄，就會變得理性一些，能有效避免這個問題。

要想提高讀書能力，不是天天看書就有效果的，要針對自己的情況，找到優勢和劣勢，然後根據自己的需要，制定出方案。就像在談戀愛，如果不是心底喜歡，遇到點挫折，說散就散，那讀書的能力很難再有進步。

讀書是很好的習慣，書籍是人類思想的載體，智慧的結晶，一個人想要有所作為就一定離不開讀書。讀書就是與古今中外的智者的交流，是一個人提升自我的捷徑。如何讀書才能實現提升自我的目標呢?這就涉及到讀書方法的問題。什麼樣的讀書方法最好?我個人的觀點是，讀任何書籍之前，首先要持有足夠的懷疑精神，既要敢於懷疑，又要善於懷疑。沒有任何一個結論是終極正確的，絕對不是書上說過的就一定為真，哪怕是公認的權威。一個結論提供到你面前，你一定要問它作者為什麼要這樣說?這一結論究竟合不合理?說它真，真在哪裡?說它假，假在哪兒?多問為什麼，善於思考，只有通過了我自己的思考後，瞭解了該結論是對的還要知道它何以為對之後，才接受它。而不是書上說過了我將它記住背下後就等於知道了。這就是古人所說的，盡信書不如無書。多讀哲學書，多學習方法論會增強我們對既定結論的懷疑和批判的精神，實際上不論從事哪些方面的工作，一定的哲學知識和修養都是有幫助的。

在我們深入某一領域時，一定認識到粗讀和精讀的不同意義和作用。粗讀的目標是擴充套件思路，一方面是為了對自己專業知識有一個宏觀的認識，另一方面是瞭解不同專業之間相互關係。不要有類似這樣的觀點，我是研究生理學的還有必要去了解哲學或歷史學的知識嗎?其實這個必要是有的，廣採博覽，為的是返約。精讀才是我們的最終目標，這是主攻方向。透過一定的博採，選擇並確定自己的主要研究物件和主要課題。還要足夠的毅力和信心的輔助，否則難以在做學問上有所成就。要知道讀書是件清苦的事情，要耐得住寂寞，耐得住清貧。其實讀書並沒有什麼密訣，決定一個人能否有所得的關鍵因素不是所謂的讀書方法，而是足夠毅力和信心的結果。

關於讀書，已故數學家華羅庚說過: “ 先鑽進去, 把書讀厚, 再跳出來, 把書讀薄。”

鑽得進去，與書為友、博覽群書，跳得出來，深入研究、詳讀精讀。

而快速提升，恐怕只是一個良好的願望吧，至少，我不認為有什麼快速之法，但科學閱讀，還是有章可循：

一、去目的性太強、功利性太強的短平快閱讀，因為急功近利的閱讀，必然會流於表面、走馬觀花，廣泛涉獵，思想上才能有廣度，重點精讀，思想上才能有深度。

二、摒棄不求甚解大而化之的閱讀，學會一邊思考、一邊總結的良好習慣。拿著書就讀，放下去就不知所云，這不是讀書，而是讀字。

三、要培養良好的讀書心理素質，讀書中要有“ 三心” ：讀前有信心， 相信自己有能力讀懂讀好這本書、讀中要有心，既用功又用腦， 要有悟性，有鑽研精神，全過程需要有耐心,，善始善終，持之以恆。

以前，有網友問我：我讀了很多書，卻感覺不到它有什麼用，為什麼還讀？

我告訴他：你吃了那麼多飯，並不是每一頓都必須，為什麼還吃？因為營養已經進入了我們的血液，所謂潤物細無聲，讀書也是這樣，書給予的智慧，融進血液，對嗎？

讀書不僅能增長我們的知識，還能讓我們有個正確的人生觀，在豐富了自己的同時，還鍛鍊了自己的語言表達和思維能力，可以說是讀書，提高了我們人類的進化過程。

然而我們怎樣能讀好書，把書中的思想都能融化在自己的心中呢？

對一個不願意讀書的人來說，首先要培養一個良好的讀書習慣，要循序漸進慢慢來，決不能一口吃成個胖子，否則便會欲速則不達。

因此在閒暇沒事時多和愛讀書的人在一起，或常參加些文化文藝活動，像唱歌、演講、朗誦等，這樣才能讓你喜歡讀書，培養出你對讀書的愛好。

當然了，光有愛好和喜歡還是不行的，要想快速提升自己的讀書能力，還要有個良好的環境，像在人員嘈雜的地方你是讀不好書的，所以，最好要在清淨、和空氣良好的環境下讀書，這樣才能有利於你的理解和體會，把書中所要闡述和表達的意義銘記在心，既提高了你的閱讀能力，又能充分的理解書中的意義，使自己的思想得到進步，使自己的心靈得到進一步的昇華。

如若不然，即使你成天抱著書本在讀，其實書裡的意思你根本沒有去分析，一點也沒經過大腦去理解，反過頭來卻還是一臉茫然，甚至會讓自己的頭腦更加混亂，不但在思想上沒有取得進步，在閱讀能力上也是不進反退。

所以，一個好的閱讀能力，不是一味地去讀就能鍛煉出來的，特別要想在思想上得到加深，更不是那麼簡單的了。

因此，我們不但要有喜歡和愛好閱讀的習慣，還有個良好的閱讀環境，這樣才能提升我們的閱讀能力。最後關鍵的是，我們要用心去讀、去理解書中的內容，這樣我們才能情不自禁的進入角色中，讓我們感覺自己就是書中所述的主人公，我們才能被故事所感動，從而能牢牢的紮在自己的心中，融合駐進在自己的思想之中。