增加的不是他學的東西，而是他學習的方法。這個年齡最重要的是培養孩子的專注力，專注力訓練好了，以後他做什麼都事半功倍

這個問題你不應該問別人，而更應該問自己的孩子。我幫你規劃了這麼多你喜歡嗎？你會感到累麼？學這麼多內容你快樂麼？你喜歡什麼樣的興趣愛好？你對接下來的學校生活有什麼想法？你有什麼規劃嗎？需要我們為你做些什麼…

孩子再小也有自己的思想，對於孩子的思想我們不能置之不理完全不顧。孩子長久得不到應有的尊重，一直處於壓抑悲傷中，久而久之就會養成消極悲觀的性格。

每年都有很多優秀大學的學生跳樓自殺，心理學家、教育專家透過研究分析得出：這些學生大部分都是在被家長包辦一切，沒有尊重、沒有選擇的環境下長大的。他們感受不到快樂、無法反抗，找不到活著的意義。

有些家長會感覺這些事例距離自己很遠，但是我想告訴大家如果我們在教育過程中犯了同樣的錯誤，它隨時有可能發生在我們自己身上。

那麼作為父母，這個年齡我們必須要做的教育引導有哪些呢？6歲之前，是孩子性格培養的關鍵時期，一定要引導教育孩子養成良好的自控力，忍耐力，意志力，受挫力，自信心、自尊心、自我認同感。同時6歲開始我們需要培養孩子養成一個良好的學習習慣、運動習慣和時間觀念，為接下來的孩子集體學校生活做準備。

好的育兒教育不是父母包辦孩子的人生規劃，而是學會傾聽，給予他們更多的尊重、耐心、鼓勵、引導，幫助他們學會怎麼規劃自己的人生。

6歲的孩子，剛跨進校門，幾年幼兒園生活交出了考卷，上學的第1天，怯不怯生，很快交上朋友能不能，排隊遵守紀律嗎？老師講話能不能認真聽，能理解意思嗎？這些都是證明，你的孩子在幼兒園是不是真正畢業了。

不夠的地方，這才是家長應該給孩子準備的補課的計劃，如果孩子交出幼兒園畢業答卷十分出色，家長的注意力，應該是如何培養孩子好的學習習慣，如何引導孩子與老師和同學有一個良好的溝通，做出學習計劃安排。

不應該準備各項學習科目的計劃，這不僅是一個壓力大小的問題，注意的位置偏離了，孩子入學後的程式管理。