不打不成器
解釋：打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。原意是指：工業上的機械零件在製造過程中的一道工序。現在多用來形容教育子女的一種方法，比喻不教育就不成材，沒出息。並且這裡所說的教育就是“棍棒式”的武力教育。在此和大家分享下我的拙見。
觀點： 不贊成， “不打不成器”是中國數千年的傳統教育方式，但這種簡單粗暴的教育模式它的弊端是顯而易見的。
理由：從小經常被父母打的孩子，容易出現以下問題：
1、自卑、不自信
棍棒教育很容易打擊孩子的積極性和自信心。父母總是因為孩子的各種過錯和不足來打罵孩子，會讓孩子出現錯誤的認知，不管我做什麼怎麼做，都不能符合爸爸媽媽的要求和期望，再怎麼努力也是沒有用的。在這個過程中，孩子會變得越來越自卑，懷疑自己的一切判斷，置疑自己的一切想法，久而久之，會覺得自己是非常差勁的。在棍棒教育下長大的孩子往往骨子裡透露著自卑不自信的性格。
2、懦弱或暴戾的極端性格
一些孩子長期在“棍棒”的威逼下，會不自覺的認為你就是權威，不敢質疑，即使你說的是錯的，他們也會因為害怕捱打而相信你就是真理，從而形成極端懦弱性格，對外界事物特別敏感，怕人怕事。而有些孩子並沒有認識到自己的錯誤，或者本身沒有犯錯的情況下，仍然遭到暴揍，這樣的經歷，會在孩子的心靈深處播下仇恨和暴力的種子，在他擁有了施加暴力的能力之後，會更願意採用暴力的方式來解決問題，這是非常可怕的。
3、撒謊
撒謊對於人類來說，是一種趨利避害的本能。有些父母，一旦發現孩子犯錯誤，就要抄傢伙動手，是為了逃避捱打，往往迫使孩子違心地說謊，瞞得過就瞞，騙得過就騙，因為騙過一次，就可減少一次皮肉之苦，久而久之，撒謊形成習慣，都說孩子不會撒謊，你就大錯特錯了。
結論：不打不成器的教育模式不光導致以上問題的出現，還可能使孩子怨恨、逆反、感情冷漠，個別孩子甚至會產生報復心理，會給孩子的成長帶來極大的惡果。這種教育模式即使能出“天才”也是個沒有健全人格的天才。總之，為了使孩子能夠健康地成長，父母應改變以打施教的教育方式，從內心尊重孩子，對孩子循循善誘，以理服人，給孩子的成長創造一個良好成長環境。
不打不成器
解釋：打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。原意是指：工業上的機械零件在製造過程中的一道工序。現在多用來形容教育子女的一種方法，比喻不教育就不成材，沒出息。並且這裡所說的教育就是“棍棒式”的武力教育。在此和大家分享下我的拙見。
觀點： 不贊成， “不打不成器”是中國數千年的傳統教育方式，但這種簡單粗暴的教育模式它的弊端是顯而易見的。
理由：從小經常被父母打的孩子，容易出現以下問題：
1、自卑、不自信
棍棒教育很容易打擊孩子的積極性和自信心。父母總是因為孩子的各種過錯和不足來打罵孩子，會讓孩子出現錯誤的認知，不管我做什麼怎麼做，都不能符合爸爸媽媽的要求和期望，再怎麼努力也是沒有用的。在這個過程中，孩子會變得越來越自卑，懷疑自己的一切判斷，置疑自己的一切想法，久而久之，會覺得自己是非常差勁的。在棍棒教育下長大的孩子往往骨子裡透露著自卑不自信的性格。
2、懦弱或暴戾的極端性格
一些孩子長期在“棍棒”的威逼下，會不自覺的認為你就是權威，不敢質疑，即使你說的是錯的，他們也會因為害怕捱打而相信你就是真理，從而形成極端懦弱性格，對外界事物特別敏感，怕人怕事。而有些孩子並沒有認識到自己的錯誤，或者本身沒有犯錯的情況下，仍然遭到暴揍，這樣的經歷，會在孩子的心靈深處播下仇恨和暴力的種子，在他擁有了施加暴力的能力之後，會更願意採用暴力的方式來解決問題，這是非常可怕的。
3、撒謊
撒謊對於人類來說，是一種趨利避害的本能。有些父母，一旦發現孩子犯錯誤，就要抄傢伙動手，是為了逃避捱打，往往迫使孩子違心地說謊，瞞得過就瞞，騙得過就騙，因為騙過一次，就可減少一次皮肉之苦，久而久之，撒謊形成習慣，都說孩子不會撒謊，你就大錯特錯了。
結論：不打不成器的教育模式不光導致以上問題的出現，還可能使孩子怨恨、逆反、感情冷漠，個別孩子甚至會產生報復心理，會給孩子的成長帶來極大的惡果。這種教育模式即使能出“天才”也是個沒有健全人格的天才。總之，為了使孩子能夠健康地成長，父母應改變以打施教的教育方式，從內心尊重孩子，對孩子循循善誘，以理服人，給孩子的成長創造一個良好成長環境。