家長和孩子一起完成手工課，是一件非常好的事情。首先，這種互動最直觀的可以拉近親子關係，其次，在過程中家長的一些觀念會對孩子造成潛移默化的影響，再次，也讓家長更加了解自己的孩子，最後，這是一個孩子向外界展示自己家庭的很好的途徑。

一、親子關係的拉近

與孩子一起做手工，在這種慢慢的節奏中，找尋更多與孩子相處的時光。現在很多家長真的實在是太忙了，不是真的每天12小時不停地忙，而是忙一些他們所謂的重要事情。從而忽略了對孩子的陪伴，孩子從小長到大，與父母呆在一起的時間，真的有限。而幼年時期的陪伴對於孩子和父母都是非常重要的。孩子會在父母更多的陪伴當中，得到許多心情上的滿足，也會對父母產生依賴。而這個依賴的心理，也是父母日後能夠讓孩子較好的被管束的第一個基本要素。

二、家長對於孩子的影響

每一個孩子都會受原生家庭影響非常多，父母的言傳身教大於老師課堂的知識教學。平時一些環保的小手工，可能讓孩子不知不覺中就養成了一定的環保意識。在製作手工的過程當中，分工明確，家長與孩子的協同合作，讓孩子體會到團隊配合的力量。家長也在製作之時，回憶自己的童年，講述爺爺奶奶一輩在父母小的時候，是如何一起互動，講講小時候的趣事，讓孩子與家長的距離拉近，給孩子帶來家庭溫馨的滿足感。

三、瞭解自己的孩子

隨著孩子入園，不是每時每刻都在自己身邊後，孩子也會悄然發生變化與成長，而家長在這時就很容易與孩子沒有了溝通和互動，對孩子的瞭解也就非常的少。而透過手工作業，家長進而可以詢問孩子上課的情況，班級上其他小朋友的一些日常瑣事，從而瞭解到孩子在學校的情況。對於一些手工作業的題目，孩子是如何有自己的想法，家長可以考慮鼓勵或教導孩子。這些對家長和孩子來說，都是一件非常好的事情。

四、孩子向外界展示自己的家庭

在幼兒園，很小的一個小天地，孩子們肯定也會談論起各自家庭當中的事情，而幼兒園的孩子，表達和理解能力尚待提高，也不可能知道家中很多事情，而手工作業就是一個很好的途徑。在學校可談論的話題，一定是我爸爸我媽媽陪我一起完成了什麼作業，過程是如何的開心，甚至孩子自己是怎麼解決手工作業當中的難題，得到父母的讚賞。這一些事情，都會對孩子梳理良好的自信有很大關係。

用五穀雜糧拼畫。

用垃圾袋做表演服裝。

。。。。。數不清

覺得自己都是萬能的了。琴棋書畫樣樣精通

現在的幼兒園會時不時的佈置一些手工作業，老師的初衷是讓家長和孩子一起完成，最主要的還是孩子做家長協助。這樣的目的是鍛鍊孩子的動手能力，思考能力，讓他們敢於創新，也給一整天工作的家長一個陪伴孩子的機會，促進親子關係，增進與孩子之間的感情。

所以手工作業又叫親子作業。

當然有很多家長，並沒有體會到老師佈置手工作業的意義，總是抱怨老師是在給家長佈置作業。有的家長覺得孩子動作太慢，或者做完一次手工作業衣服一身髒兮兮的，乾脆自己全程包辦。那麼這樣就失去了作業本身的意義，如果孩子沒有參與其中他是不會了解作品製作過程，也講不出製作時的想法。

我朋友老公是在外面做生意總是很忙，朋友在家帶孩子，老公偶爾才會回家一次，每次回家孩子都要等很久才會叫一聲爸爸。等到和孩子熟悉了，又要去工作了，在孩子心裡對於爸爸還不如小區裡的小夥伴來的親熱。

朋友也意識到了問題的嚴重性，就問我怎麼樣才能讓孩子接受自己的爸爸，我就告訴他：陪伴是最好的，本來就難得見面一次，一見面爸爸還在忙著看手機，那麼孩子怎麼會願意去親近呢？剛好，學校也正好佈置了手工作業，朋友就讓老公陪著孩子一起做，畢竟是血濃於水，兩父子合作起來挺有默契。

當孩子拿著和爸爸一起完成的作品到學校時，小朋友和老師都覺得很棒，孩子心裡也很開心，自從這次後爸爸在孩子就有點崇拜爸爸，手工作業只要爸爸在家都要爸爸陪。

我家孩子還沒上幼兒園，但是我身邊有很多朋友孩子已經上幼兒園了，看他們手工作業挺多（撿石頭、收集礦泉水瓶，製作燈籠等等）

所以我認為幼兒園手工作業是一個既可以讓家長放下手機，陪孩子一起成長，又可以促進親子關係的親子作業。你們認為呢？

幼兒園的手工課主要是鍛鍊孩子的動手能力和增加親子時間。幼兒園有時會舉辦一些這樣的活動，有時讓家長和孩子在家完成，有時要求家長到學校和孩子一起來完成。

跟孩子到學校做過一次樹葉畫。頭天老師通知家長做樹葉畫，放學後跟孩子一起去外面收集樹葉，收集樹葉的過程也是孩子對大自然瞭解和接觸的一個好機會，那天孩子還是很快樂的，回家後一起討論要做什麼樣的樹葉畫。第二天去學校跟孩子一起完成了樹葉畫，孩子很開心也很驕傲。

還有一次去學校做了蛋糕，所有的做蛋糕的材料都由學校提供。孩子們可以自己發揮，做出喜歡的蛋糕。

每一次的手工課可能會耽誤家長的一些時間，或是一些手工孩子只能幫點小忙，大部分由大人完成。但結果是孩子有了一次經歷，有了一次愉快的回憶，跟家長一起交流，益處是顯而易見的。