從個體心理發展來看，孩子3個特別的時期--很逆反。父母要根據自家孩子的所處年齡段區別對待。尊重孩子、引導孩子的行為，促進孩子更好的健康成長。

　　第一個逆反時期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發

　　孩子的第一個逆反期時期，一般是在兩歲半到3歲左右。自我意識開始形成，最典型的表現就是開始說“不”。　

　　第二個逆反時期：7-9歲，準大人期

　　這個階段的孩子喜歡跟家長對著幹，已經開始有自己的想法和主見了。開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。要知道，7-9歲的孩子出現學習問題，更多的是學習習慣不好所致。如，該看的書不看，該做的作業不做，看書時惦記著玩。

　　第三個逆反時期：12-15的青春期

　　表現為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強;重視同伴關係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽菸、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如網路成癮、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。事實上，大多數孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

　 孩子的三個叛逆期

　除了信任，還有什麼呢?我們要做好孩子們堅實的後盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關係：將孩子當作獨立的個體，平等對待，支援孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。

　　要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經常宅在家裡玩電遊。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助於他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

　　同時，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。

　　對於女孩來說，父親不能刻意疏遠。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支援。這對她們很重要。

　　總之，不同時期的孩子有不同的困擾。對於他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。 下面是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：

　　1、不當的教育方式容易導致孩子逆反。孩子是成長中的個體，每天都在不斷髮生著變化。父母的教育方式也需適時調整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實際上漠視孩子真正的需要，不利於孩子健康成長。

　　2、教育孩子不能採取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。

　　3、對於不同逆反期的孩子，父母需區別對待。對較小的孩子，可透過轉移注意力，給出選擇等方式引導;對於較大一些的孩子，可透過講道理、正面引導和肯定的方式引導。

　　父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢?另外，父母關係緊張，經常吵架，孩子要麼厭惡父母的行為，要麼逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

您好，看您的描述，能感覺到您很希望跟自己的孩子好好溝通。您提到您跟孩子之間的溝通有一些問題。那你們之間的溝通是一直以來就這樣，還是說從某些時候開始，變成了這樣呢，這中間是發生了什麼呢。您說，孩子說跟您沒有共同話題，因此不願意跟您溝通，而您又是希望跟孩子好好溝通的，但是這個願望被孩子拒絕了，在您的立場上，或許是自己對孩子的關心和好意被辜負了，覺得既生氣又委屈。在孩子的立場上，他會怎麼去想跟您的這種溝通狀態呢，您的伴侶又是如何看待你跟孩子之間的溝通的呢。有時候我們需要慢下來，去看看，在他人眼中，我是怎樣做的，我做了什麼，讓對方有了這種反應。同時，不要著急去達成跟孩子溝通的目標。我們首先需要做的不是透過溝通，去解決我們認為孩子目前出現的問題，而是有一個寬容的態度，允許自己跟孩子溝通的願望被拒絕，這 可能為你們的溝通開啟一個通道。

關於這個問題，我就已經談過多次。

所謂孩子叛逆只是人們習慣的一種說法，換個角度上講就是孩子長大了，有了自己的獨立思考。人們總是習慣於把某種事情看成是壞事，另一些事情看成是好事，而事實並非如此。

中國的古聖先賢早就告訴人們分析和處理事務要依循陰陽辯證思維，一陰一陽之謂道。

孩子出現了“叛逆”行為怎麼了？其實，並不需要管，孩子個子長高了，你會很在意嗎？你會去管嗎？管得了嗎？孩子隨著年齡的增長就一定會有自己的思考，一定會出現所謂的“不聽話”現象。作為家長的應該想一想自己小時候成長的時候不如此嗎？

家長不要總是拿叛逆來說事，要學會就事論事，該怎處理就怎麼處理。家長最好的做法是不言之教和平等耐心地與孩子進行溝通和交流，不要總是以權威自居。

多數孩子是講道理的，到是常不講道理，總是習慣於將自己的想法加強於孩子。孩子做錯了什麼就指出來，並引導和幫助給出解決問題的正確做法；孩子做對了就應該給予肯定和讚揚。

孩子叛逆期，這是每一位家長都逃不過去的，也讓很多家長很是頭疼。那麼，叛逆期的孩子我們應該怎麼面對呢？提以下建議:

我們總是忙於自己的事情，抽空忙閒的對孩子的學習與生活“指點一二”！這樣是不可取的！我們要正真參與到孩子的生活中去，也要讓孩子適當的參與自己的生活，培養與孩子的共情！

有共情作為基礎，孩子對於家長的建議與安排就不會有太多的排斥，順利度過叛逆期！

孩子之所以叛逆，根本的原因是孩子逐漸有了自己想法與認識！如果我們還是像對待孩子小時候一樣，任何事情都給孩子安排好，不考慮孩子的感受，擅自做主，必然會引來孩子的叛逆！

及時的瞭解孩子的想法，積極的與孩子交流！對於孩子的事情上要主動的與孩子商量決定，尊重孩子想法的基礎上提出我們的建議，孩子接受起來就容易很多！

孩子畢竟是孩子，很多事情在我們看來孩子是做不好的！如果這件事情可以去做，那就儘量不要否定孩子，多鼓勵並幫助孩子去做好就是了！

孩子既做好了事情，又得到了肯定，成長多了，叛逆自然少了！

叛逆期是年齡成長的特點，家長要做好準備，讓孩子叛逆期不叛逆！

叛逆，分情況惡劣。打架鬥毆還是不服從管教或者是簡單的不理睬。

孩子問題在青春期表現出來，但病根在小時候就坐下了。小時候是最應該樹規矩的時候，但是因為大多數溺愛，不管合理與否，都儘量滿足孩子的需求，導致孩子自私任性。小時候拒絕，頂多在地上打滾，哭一會兒。長大了拒絕的話，就有可能離家出走甚至做出極端的事。

現在孩子大了，一味地管，更會導致孩子逆反心理增強。而應該把孩子當成大人來對待，遇事商量，而非命令強制。同時要學會閉嘴，話多了威嚴就少了。小時候可以多說話，讓孩子知道規矩。如果雙方頂話鬧衝突，說幾句趕緊撤，沒完沒了嘮叨只會增加矛盾。其實青春期的孩子，也理解不少道理，話點到為止就行。

父母陪伴孩子的關鍵在於平等、尊重、互動、對話和理解。

孩子是一個完整的個體，擁有獨立的軀體，逐步成熟的思維。“叛逆期”並不是孩子真的有多叛逆，只是孩子的行為不符合父母的預期。“叛逆期”是管控型父母面對快速成長的孩子，擔憂自己可能失去管控孩子的危機感。化解與“叛逆期”相處的關鍵就在於與孩子形成平等、尊重、互動、對話和理解的新型陪練和顧問關係。

資訊與物聯網時代，知識將跨越文明邊界與國家疆界，生活在不同地域的文明成果將為世人所共享。孩子時期，對於世界認知相對有限，對於無限量的知識肯定會存在選擇障礙與認知偏差，這就需要父母作為成長陪練和知識顧問的方式參與到孩子的成長曆程之中。與“叛逆期”孩子相處建議:

人生在於活到老學到老，知識世界是無窮盡的，每個人只有不斷學習才能跟上時代發展步伐。陪伴孩子成長同樣如此，只有與孩子同步學習才能更好的參與到孩子的學習成長和心理活動之中去。同時，在孩子學習問題上才不會武斷的以“就學習那點事兒，有多難呀......”的口吻訓斥孩子在學習上遇到的困難。與孩子一起學習，共同成長才能深入體驗孩子的成長樂趣，與孩子有更多的成長話題。

情感是交流出來的，當您與孩子有了學習上的共同語言基礎，溝通上才能更加順利，才能有心理共情的基礎。父母覺得孩子的行為不符合自己的預期，孩子排斥父母對於自己學習成長的建議，那都是由於雙方都只從自己的角度出發看待問題。如果父母與孩子在情感上做到了共情，那麼父母與孩子關於成長的認識就會有更多的共同話語和共同目標。

很多控制慾強烈的父母，總有要把孩子的行為控制在自己主導模式下的衝動。期待孩子對自己“言聽計從”，稍有不符合自己要求的行為就決定孩子“叛逆”。

孩子是一個獨立的個體，擁有自己獨立思考及處事能力本是父母應該為之驕傲的事情。如果您施加太多的管控，那麼，孩子就會如同彈簧，您的壓力越大他們就會彈得越高，最終脫離您的管控。

關於孩子成長過程中的事情，作為父母應及時瞭解孩子自身的想法，積極的與孩子交心。對涉及孩子的事情主動的與孩子商量決定，尊重孩子的想法，在順應孩子意願的基礎上提出建議，孩子接受起來就更加容易。因為，每個人都期待自己的事情用自己的方式解答，自己成為自我行為意識的主人，同時引導孩子自己的事情自己做主也更有利於培養孩子獨立的處事能力、有利於孩子走向自立。

孩子時期，完成一項工作，可能費了很大的精力，但是結果卻“差強人意”。這個時候應多鼓勵孩子為之努力的行為，做到“莫笑少年狂”。畢竟很多在我們看來很容易，孩子應該做好的事情，他們可能真的力量還不夠，這時就需要給予他們更多鼓勵和練習的機會。比如大多數孩子都會有遇見陌生人害羞的行為，這個時候就需要引導他們積極的與人交流，您可以先選擇從小朋友開始，幫助孩子找尋朋友，然後一比一步的邁向自然的與陌生人交流。

高樓大廈不是一天建成的，陪伴孩子成長的關鍵就在於與孩子建立平等、尊重、互動、對話和理解的新型陪練和顧問關係。

孩子有什麼樣的未來，取決於家長和老師的教育和引導。紅燈停是無奈的，綠燈行是大家所等待的。正視紅燈，珍惜綠燈，讓孩子擁有自己的舞臺，微笑地融入家庭融入學校，在舞臺上演繹著孩子對親情、友情的健康向上的理解和對生活的熱愛。

一、學會尊重孩子的意見。

通常情況下，家長都樂於把自己的意見強加於孩子身上，這樣有時會出現冤枉孩子的情況。在遇到孩子一直堅持的事情的時候，我們不防問一下他堅持的理由是什麼，如果他的理由很合理，那家長要倍他去做這件事情，如果不合理，家長要心平氣和地跟他解釋清楚，直到他心服口服。

二、培養積極情緒，為開設綠燈作準備

孩子叛逆是因為他的思想從單純走向複雜，其實也就是孩子想的事情多了，開始有自己的意向，自己的打算，自己的觀點了，在這個階段會出現一種心理矛盾，情緒不穩定，容易產生緊張和煩躁不安的情緒，自我調節能力差，難以釋放心理壓力。所以對他們的教育管理要有足夠的耐心和信心，多一些寬容和理解，多一些愛心和尊重，但對他的不良行為更應嚴格要求和監管，透過各種途徑和方法與之建立起良好的朋友關係，這樣才更便於與他進行有效的溝通交流。在學校營造和睦的集體氛圍，為孩子提供鍛練的平臺，平常的學習生活我們可以有意讓他參加各種力所能及的任務，參與班級某些決策，培養孩子處理突發事件的能力和集體責任感，使其瞭解每一個人都要在社會角色中承擔一定的責任。

三、感受愛的溫暖，體會綠燈亮起的意義。

孩子的心理問題總的說來是由於缺少“被愛”或“被愛”的方式存在一定缺陷而導致的。因此，學校和家庭在進行教育時應用真誠的關心愛護治療其心靈上的傷痕。處處關心孩子生活中的細微之處，留心觀察，善於發現、瞭解孩子在生活中、學習中的困難，並及時幫助解決。

孩子是祖國的花朵，讓孩子健康快樂地成長是我們每一個人的責任和義務，我們一起努力！

孩子叛逆，怎麼管啊？

現代社會獨生子女多，從小父母爺奶把他（她）們當成寶貝，捧在手裡怕摔到，含在嘴裡怕化了，過份溺愛，久而久之，習慣成自然，不是寶也是寶。養成了一切唯我獨尊，事事處處他人必順我的霸王習性，便根植於孩子的腦海中。

嬌生慣養目中無人的孩子，進入學校也是個沒人敢惹的小王子。由於家庭對孩子的寵愛，老師也不敢稍加嚴管，只能任由孩子放任自由，結果不學無術，空度時光。最終成為社會上的庸才甚至壞才。終究是溺愛孩子而害了孩子。當然，這也只是極少數的。

對於過份調皮搗蛋、頑固不化、屢教不改的臭小子，適當體罰也是一種有較的教育孩子的方法。但在這過程中，體罰點到為止，應體罰與講理並舉，使其知道問題的嚴重性，他就會在醒悟中改正錯誤。

孩子的叛逆，也象徵著孩子的越來越成熟，他會有自己的獨立思維和見解，只要不偏激，可以順其自然。

孩子的叛逆，也證明了我們做家長的教育方式方法不對頭。父母要把孩子當朋友，多溝通多理解，平等對待，不要動不動對孩子吼叫，施家長的淫威，這樣叛逆期的孩子只會壓而不服更反感，甚至做出不理智的事情來。

孩子的叛逆，在某些方面更說明了做父母的知識已經遜色於孩子。隨著孩子學習的深入，低學歷的父母已無法輔導孩子的功課，而做父母的卻不懂裝懂，外行指導內行，橫加指責，這更會讓孩子無所適從，反感叛逆，甚至有想脫離父母的衝動。

叛逆的孩子，往往頭腦聰明，做事有主見，有個性，有發明，只要正確引導，也許會成為未來的科學研究工作者。

大多數做家長的還是會有理智有責任地教育孩子，進學校也會支援老師嚴加管教。只有家庭、學校共同對孩子耐心合適的教育，才能使孩子走入社會成為一個有用的人。

對於孩子的教育，做父母的要以身作則，當好表率。做父母的不宜在孩子面前搬弄他們是非，甚至吵架互損，以免給孩子造成心靈陰影。

平時和孩子相處要善於發現其優點，多表揚讚許，進而點醒孩子的美中不足，使孩子光大成績改正錯誤而更加優秀。

講真，雖然我一直在關於孩子教育，但是我自己沒有孩子，真不知道怎麼管，只能回憶下自己的青春期，換位思考下。

首先，青春期的孩子都很容易叛逆，這是很正常的現象，不用大驚小怪，很特殊對待，平等一點相處起來會容易一些。

我青春期叛逆的時候希望父母做的事情有：

1、不要嘮叨

2、不要過多的干涉我的事情

3、可以溝通，但是要尊重和理解我的想法

4、給我面子

5、我長大了，尊重我，給我面子

6、基於尊重、平等、獨立的人格，我們可以談判了