買到一本書，只能說明你在法律上擁有了這本書的所有權，但是如果你沒有學懂弄通做實這本書，則你很難說你在智力上擁有了它。我們常說只有閱讀很多的好書，達到高質量的輸入，才能提高寫作水平，實現高質量的輸出，那麼高質量的輸出就是檢驗書本掌握的重要手段。

喜馬拉雅、得到、樊登讀書等聽書類APP都會在你聽完一本書之後，給你標記完成一本書的閱讀。這很容易讓人產生誤解，認為自己完成掌握了這本書。在我看來，實際上你只是聽過這本書或者瞭解過這一本書，離掌握它還很遙遠。但這也不是意味著聽書一無是處，聽書主要有以下幾個功能，推薦好書，這些APP講的書基本上都是值得閱讀的書，如果你擔心APP可能存在營銷目的，也可以用豆瓣評分初檢一下，《清單革命》這本書就是我在“樊登讀書”上聽到的，深度閱讀後，開始指導我用清單推進各項工作。幫助你瞭解一本書，網際網路時代，我們的生活更加碎片化，所以利於碎片化的時間學習顯得尤為重要，聽書可以讓你利用碎片化的時間持續加強對一本書的瞭解。檢驗分析閱讀的成效，當你分析閱讀完一本書後，你再聽書的時候，可以瞭解自己和講書人在主旨、論點等方面的理解是否一致，是否有值得取長補短的地方？獲取講書技巧，聽是獲取知識的低效手段，而“講”是較高效的手段，模仿高質量的講書，將有助於你提高講書的能力，以講促學，持續提升對書籍的理解。

網際網路時代讓我們養成了短平快的閱讀習慣，所以線下深度閱讀一本書就讓我們感到非常不適應，所以我們習慣看書評，因為短、重點突出、邏輯清晰符合了我們網際網路的閱讀習慣，但是看書評也存在很多誤區。書評作者能力有限，有些是因為作者本身能力有限導致的，因為缺乏對書籍中相關基礎知識的掌握，所以在理解上有偏差；作品質量較低，有些作者因為為了達到高產的效果，對書籍並沒有深學悟透，所以書評的分析不全面，缺乏深度；作品夾雜情緒，有些是因為作者的偏見造成的，個別作者在寫書評的時候，帶著有色眼鏡，對有些觀點嗤之以鼻，所以無論書籍闡述的多麼清晰，作者都會將個人情緒夾雜其中，造成書評對讀者誤導。在我看來書評和聽書的作用，作用差不多，基本上推薦、瞭解、模仿提升等功能，只是寫的渠道比講書的寬，這樣有利於吸收更多優秀作品，但是也容易降低知識輸出門檻，造成高產低效。

高質量的輸入必須用高質量的輸出完成，閱讀一本書後，甚至閱讀一個章節，都要及時寫出你閱讀後的感想，寫得時候要儘量引用書中的觀點和知識，這樣便於你加強對書籍知識的理解。寫得時候要將新知識和舊知識聯絡起來，讓新知識儘快融入自己的知識體系。寫得時候要緊密結合實際，要在學習、生活、工作中找到融點，預演實踐場景，這樣在日常生活中才能快速實踐。最好能公開發表，作品閱讀量低的時候，要對照高閱讀量的優質作品持續反思，找準問題。評論中有批評的，要認真收集，仔細分析，多措並舉逐步完善。

寫和講都是高質量輸出的手段，而講的過程更加能提升自己對知識的理解力。如果是現場講書，由於聽眾的反饋速度比讀者的反饋速度快，這極大的提高了輸出的難度。講的清晰，你只有熟練掌握書本框架、主旨、論點才能做到；講的準確，你需要藉助大量生活、學習、工作中的例證來闡述觀點，這要求你平時要注意收集分類和總結；講的生動，如果我們寫的枯燥，讀者可能無法快速反饋，但是如果講的枯燥，現場睡覺、玩手機等現象都會直接反饋給你，也許不是因為你的原因，但仍然會挫傷講書人的積極性，所以我們要用生動的例子來講課，要用互動式的提問、適宜的肢體語言、形象的影響資料豐富講課方式，這進一步提高對講書者的要求。

你獲取的容易，那麼你失去的也將越快。如果你能極短時間掌握別人一年甚至一生的學術成果，那麼你也一定能在很短的時間忘記它，因為寫出好書的作者一定高於你的水平，除非你能用新成果超越他，所以一本經典好書，我們會常讀常新，因為你的閱歷在和書籍一起成長。

書分為很多類，比如說：歷史，軍事，專業技術等！不用型別的書所採用的方法都是不一樣的；接下來我先談談我是怎樣看書的吧！

比如說看歷史類書籍；首先要弄清楚就是時間點；其次就是在這個時間點發生了什麼事兒，是怎樣發生的，在那個時候的人又是怎麼處理的？這些段歷史對於現在的我們來說又有什麼影響等！

在比如說軍事類的書籍；那首先弄清楚這本書說講的內容是什麼？是戰爭，武器，還是佔率戰術等；接下來就簡單多了，以內容為基點，多視角去看待，去思考；最後得出的結果就是你所學習到的知識。

最後說專業技能類的；同樣首先要弄清楚該書所講的內容是什麼？是教育？是財經？是管理？等等！其次便是以內容，全面系統的去了解他。那教育來說：該書是分為幾個板塊（章節）來闡述的；各個板塊（章節）存在著什麼關係？板塊的內容又是以什麼樣的結構開展的等等！

總之，不管看哪類書籍，想要更清楚的記住書中的內容；那我建議你最好帶著問題去閱讀。

生命不息，學習不止；未來未知，唯有前行。我是龍梟，我在龍梟學習社等你，願與你一起透過學習來創造那份屬於自己的人生～

我們都不是神人，都會遺忘的，人的記憶規律都會遵從艾賓浩洛遺忘曲線的，第一天記憶的知識如果不復習的話第二天只會記住百分之十幾，所以根據艾賓浩洛遺忘規則進行針對性的複習是加深記憶的不二法門

我從小就喜歡看書，不同的書需要不同的方式記憶吸收。

專業書籍的話需要反覆看，尤其是技能類的，最好的方式是對照書操作一次，然後自己找些練習再操作幾次，熟能生巧。

對於小說類，我會在讀完之後研究作者的構思和一些有趣的或者能打動我的情節，仔細品味作者如何將其融入其中。在讀的過程中摘抄好詞好句，以前有專門的摘抄本，現在用手機的便籤條，隔斷時間反覆看，每次看又有新的體會，也加深了記憶。

對於詩詞，就是早上朗誦，加強語感，自己喜歡的詩句一定要背會，自行腦補詩詞背景，人物，風景甚至對話和情節，這樣有助於記憶。

隨著年齡的增長，我們的記憶力在下降，但是理解，聯想和反思的能力是增商的，對事物的認識也更加有深度，這些都能幫我們很好的去記憶。每個人的思維方式也不一樣，所以我們應該找到屬於自己和適合自己的記憶方式。