葉聖陶先生《荷花》，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。

本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。

第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

在陶醉中，作者“過了好一會兒”,才記起自己不是荷花,而是在看荷花呢。

【荷花】是現代著名教育家、作家

葉聖陶先生的一篇散文，講述的是

作者本人到公園看到荷池中的荷花

美景而產生的聯想。

該散文的笫一部分講述是：作者看到

滿池荷花時的春色，讚美荷葉、荷花、

花苞的清香和美麗。彷彿有一支大筆

隨著文章在你的面前描繪出了一幅清

新脫俗的水彩畫一般。

散文的第二部分：作者從觀賞荷花而

漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一

朵荷花，置身於荷香之中了！作者此

時在自我的陶醉中，＂過了好一會兒

我才記起我不是荷花，我是在看荷花

呢。＂

作者描寫了夏日公園裡一池荷花盛

開時的情景，以及＂我＂沉浸在此

景中與荷花融為一體的感受。

在這散文中作者以豐富的想象力，描

寫出荷花清新而又生動的美麗，為我

們廣大讀者展現出一幅各具姿態，色

彩明豔，活生生的水中荷花的畫面，

深深表達了作者對熱愛大自然的感情。 l

先說《荷花》這篇文章，作者從聞到荷花的清香，不由自主地來荷塘邊，到對荷花細緻入微的觀察描寫，充分體現了作者對荷花如醉如痴的喜愛和崇拜。他甚至覺得自己就是一朵荷花，是荷花的亭亭玉立打動了他，是荷花的清純明靜感染了他，是荷花出汙泥而不染的精神左右了他！

詠荷，

十里碧波滿塘荷，

紅蓮傘葉菡萏多。

蜻蜓瀟灑立蓮花，

鴛鴦嬉水情侶畫！

那時候我們上小學的年代小學課本還沒有學到《荷花》，如今的好時代童鞋們讀著《荷花》少年英俊少女玉立。時光荏苒，歲月變遷，荷花依舊聖潔雅緻，一塵不染，只有不忘初心的人每每看到荷花的綻放都想做一次盛開時的荷花，那滋味，走心的人才有體會。此時家中客廳裡【鶴荷】畫圖，在荷花頂燈的照應下，映象是那麼的如畫，更何況當時的葉老怎能不忘我呢？《願做菩提那朵蓮》聲聲入耳，美之往回。聖潔君子守望幸福。來我家做客吧！

《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，裡面有他的小說和散文。

葉老先生的散文語言樸實，卻隱藏了他獨俱的思想，他的筆觸細緻。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實是他的他的小說的一大特點，小說讀完以後，個個讓人感慨萬分！

在這本書裡，讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小說。

這篇小說主要講了一群大學生宣傳抗日救亡的愛國運動。他們犧牲了寒假的休息時間，不畏寒冷、飢餓、疲勞。還要面對革命反動派的種種阻撓。

他們真愛國呀！這麼冷的天還出來宣傳。他們不停地演說，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小說還塑造了一個叫阿良的愛國青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因為城門向他們關閉，撞不開，他們一個搭一個越過了城牆，打開了城門。他們是多麼勇敢啊！後來面對阻撓者，是那麼堅定！面對著公安局局長，也毫不懼怕。最後被關入了一箇中學，他們也毫不示弱！這裡充分表現了他們愛國的豪情……

讀完這篇小說，我還沉浸在故事裡，心裡由然生出一種對他們的敬佩之情。