從這位家長提出的問題可以看出，家長對於孩子獲得獎學金這件事情內心是開心愉悅的，但對孩子的期望非常高，恨不得孩子能拿第一，變成最優秀的人。這種心情也是可以理解的。

那麼我們接下來分析一下，在充分了解孩子的個性之後，站在孩子的角度去分析，是受到表揚還是受到打擊能帶來更好的效果？這個效果不只指學習成績，還指心理健康。誰也不想看見那些成績好但患抑鬱症的孩子吧？！

家長覺得自己的孩子是不是一個很有自信的人？是不是孩子的抗挫能力非常強，不達到滿分不罷休？孩子是否很開朗外向非常願意接受批評，即使沒做錯？如果是的話，家長可以試著打擊一下，看能不能讓孩子更加有動力向前衝。我覺得大多數的孩子拿了獎學金還要受到打擊的話，心理肯定不平衡，覺得不被理解，加重叛逆心理，嚴重的話導致厭學並且自卑。

那麼相反，如果表揚孩子，孩子是否就會驕傲自以為是？家長還需要判斷，如果孩子拿著獎學金在你們面前強調的渴望得到認可的話，不排除一個因素就是：沒有自信所以只要有一個可以拿得出手的東西，就會自然而然地利用它來強化自己的自信，目的就是得到你們的認可的同時，得到自己對自己的認可。

所以在處理問題之前，家長首先要足夠了解自己的孩子，分析兩種方向哪一種更能刺激孩子往積極的方向去發展，並且如何去實施這些溝通方法也是很重要的，方法不同可能效果就不同了。

我的建議是：1 承認孩子的努力，表示認同。2 不必向孩子過多表達自己的期望，因為造成心理壓力，孩子做不到因為你的期望所以獲得更好成績的。做得到那也是為其他人而活自己不快樂的人了。3 只表示“我相信你會更加努力學習更多知識的。”就可以了。

孩子學習真正的動力除了對知識的渴望以外，還有自信。有自信就有好的學習習慣和抗壓能力。那麼，我們思考一下，怎樣才能讓孩子更自信呢？

感謝邀請！我覺得在她所處的這個環境中她已經做的不錯，當然應該表揚。如果你想孩子在更大的範圍內依然拔尖，這不是當她得獎時去打擊她可以做到的。我們都知道不能只盯孩子成績，所以你的表揚是對孩子整個人的肯定，而不是隻看重她的成績。當你肯定她的時候，你和女兒就有了良好溝通的感情建立，這樣你再順便對她的成績提出更高的要求，她也更容易接受和為此付出努力。如果她獲獎了反而得到你的打擊，我想她會有牴觸情緒而不願再進步。