您好，我正好是四年級的語文老師。最近停課不停學期間，我關注了很多網路平臺上的社會輔導力量。個人推薦：1.學而思網校2.同桌一百網校。這兩個網校部分課程現階段免費開放。另外在曉黑板APP上有同步影片指導，採用的是學而思的資源。你自己看看哪個適合孩子。不明白的地方隨時聯絡。

你好，提高孩子寫作水平最有效的方法就是閱讀。作文老師只是教會孩子寫作方法和寫作技巧。但是要想在語文上有重大的突破，孩子必須大量閱讀書籍。閱讀積累量到了，寫作水平自然也就提高啦！我以前教的有個學生，就是因為喜歡閱讀所以語文成績非常好，後來跳直接跳一級，語文成績在班裡面仍然是名列前茅。四五年級正是孩子閱讀的黃金時期，所以說適當引導孩子多閱讀可以讓他自己讀自己喜歡的書籍，包括中外世界名著和課外書小說。只要是積極健康的都可以讀。

家長好！先來跟您聊寫作這件事？

作文是什麼？是說話，說話講求什麼？人家愛聽。別小看這幾個字，不是誰都能做到的。有的孩子平時說話熱熱鬧鬧，落筆的時候說不出幾句完整的話，或者能好好寫也得看心情，再或者，平時你問他什麼，都是隨便回答，很少完整、清晰、有條理地講述一件事情。這樣的孩子不是作文出了問題，是溝通與交流，可以不客氣地說，你們之前的交流多半都是無效的，存在障礙的。而孩子，也不認為這是很重要的問題。

好的順暢的對孩子思維成長有幫助的交流，是啟發式的，讓孩子主動說，願意說，熱情洋溢地去說。但凡作文好的孩子，都有這樣幾個特徵：懂事，體諒，會分享，能擔當。所以，作為家長，想提高孩子的作文，必不可就事論事，要追根溯源，要幾管齊下。

沒事的時候，多和孩子溝通，不但瞭解他，也讓他去了解你們，工作的情況，和兄弟姐妹的往事趣聞，家族的歷史，生活的見聞。這些都是作文的來源。包括旅遊，不是把孩子帶到香港澳門紐約就完了，哪怕就是去個街心公園呢，也告訴他，這個地方哪年建的，有什麼特點，有你熟悉的花草嗎，你小時候生活的地方有花園嗎？去過哪些大型公園，都是文章。哪怕在公園和他聊聊孩子姥姥的事情，白天和小朋友的事情，都是好的，所謂“人情練達即文章”，您在這方面要用心了。與其把孩子放到一個還不確定的教育機構裡，還不如自己先從孩子溝通開始訓練他，也改變自我。

建議您平時多設計一些問題，比如，孩子咱們今天去旅遊，你設計幾個方案，從路線到景點特徵，你都幫媽媽查查？然後讓孩子清晰地告訴您。再比如，您讓孩子沒事就跟您分享他遊戲的事情，因為這事他最在行，最樂於表達，至少要說出遊戲人物的三個特點，長相，武功，做什麼的，越具體越好。

類似的問題，很多，幫您和姥爺轉述一件事，幫爸爸下樓提東西，甚至讓他下樓看看落日，日出，感受下雨……生活中的快樂要讓他自己去體驗，生命中的自由空氣，讓他自己呼吸到！

我也相信，經過一定語言表達訓練和心理建設的孩子，即便不專門學習寫作，作文也是豐富的，生動的，因為他有生活。

個人覺得在高水平的網課猶如曇花一現，語文是萬丈高樓平地起，要想取得好的文筆很簡單，無非是兩條一多閱讀建議多讀名家作品精華二多練筆可以給自己制定計劃。如果時間緊張話，可以每週兩篇或四篇、語文的基礎，是循序漸進的作文也是一樣。

其實每個小孩的心中有個小小的閘門，總把他們如潮的思想給擋住了，因為害羞，靦腆，小小的恐懼，和人群密集焦慮症。你呀，先要你的孩子寫一些他目前認為最好的句子，摘抄名人名言什麼都可以，先對鏡子朗讀，等讀通順，讀好了。再面對家人朗讀，你們不管好壞，先點大大的贊，鼓掌叫好，其實孩子是在誇獎讚美中進步的，你們家長越憂慮，越批評他們能進步嗎？什麼叫文思泉湧，你把思想的閘門給堵著，打不開。他能寫好文章嗎？只要家長試著引導把心理的那道閘門打開了，那麼你孩子以後語言表達能力，隨機應變能力都得到大大的提高，為什麼那些商業大咖，國家領袖能即興演講，一來知識的涵蓋面很廣，二來就是滿滿的自信和隨機的能力，話到詞窮時，又能從另一個話題把場面圓回來，不至於冷場。你從現在就培養你孩子這方面能力，就是在眾人面前表達自己的能力，那麼他寫作能力將成幾何倍數上升。從朗讀演講開始。讓他給你們講故事也是可以的。讀寫不分家，美文讀出來，勝過上網課上百遍，要帶感情的朗讀喲。還有你們做家長的也可以參與角色扮演，類似演話劇的形式，讓孩子充當課本里的角色。別以為你們參加這些幼稚的遊戲不屑一顧，總是一副高高在上，頤指氣使的樣子，只會讓孩子恐懼你，你想想孩子害怕到在自己最親的父母前都不敢表達自己，那怎麼能有詞彙，有能力寫好文章？啟發、參與、互動永遠比焦慮，棍棒教鞭和戳腦門來得更有效得多。一週一到兩次的週末班會形式的活動，你看你的孩子能力會不會得到提高？最不濟從自我介紹開始，姓名某某，年齡多大，性別，就讀於某校，興趣愛好。這周是一分鐘。下週延長到兩分鐘，後面就要加一些需要思考的問題了，比如我的小小心願。下次三分鐘，我最想對爸爸媽媽說的一句話，下次四分鐘，我最喜歡的課外書籍，裡面講述了一個什麼故事等等，如此循序漸進，你孩子語言表達能力和寫作能力一定會得到迅猛發展的。

要想作文真正從根上好，唯一的一個方法是閱讀。堅持不懈的閱讀，興趣盎然的閱讀。

我一直不建議家長送孩子去上什麼作文課。所謂的作文課教孩子們的一些作文方法和技巧，真的只會限制孩子的思考力與想象力。

這就是所謂的大技與小技了。

大技是授之以漁，小技是授之與魚。

前者不可能一日見效，但其實已經種下了寫好作文的種子。只需持續不斷的閱讀和思考，伴以自己的思考和筆記，你的作文水平之瓶水位將日益升高。

後者呢。你給了孩子幾條魚，不到兩天吃完了。即使吃不完也不新鮮了。孩子懶散不說，失去鬥志和思考的孩子學業能走遠嗎？

就如女人要變美這件事。有的女人變美的途徑是由表入表：往臉上塗抹各種化妝品，什麼潮流穿什麼；有的女人是由裡入表。從內提升自己各方面，閱讀帶給女人心的從容，鍛鍊和合理飲食帶給女人好身體好心情。身體好心情好，面板如桃花。

你看，培養孩子的閱讀習慣與女人堅持第二種變美法有一個共性：耗時，但持續，且持續有效。那是最值得的付出。

好的讀者必然造就好的作者，這是實踐證明了的。