喜歡看小說，也是一種學習，不要過分苛刻對待。即將面臨中考，讓他分清比重，大部分時間用來學習，小部分時間看小說等課外讀物。只有鞏固了知識，才能寫出好的小說讀懂小說的深層含義。

其實每一種學習都是一種自我提升的體現。書本上的東西未必是最重要的。學習是一個發現興趣的過程。讓你弟弟慢慢的發覺自己的愛好，有時候強逼會適得其反。初三應該是剛剛好的青春期，這時候他的逆反心理是最強烈的。所以，不要用強。

讀小說，不一定是壞事。世界中外著名經典著作有很多。也是許多以小說的形式出現的，讓他多讀讀，也許並非壞事。

但是，讀懂和看一遍是兩回事，讀書是很好的解壓方式，深入去讀。有些知識在課本上也學不到。

找到興趣，理解興趣，找到喜歡的。

只有發揮他對學習的主觀能動性才行，這個要從小就影響他。

初三了還總是看小說，說明他還是愛思考的，就鼓勵他自己寫小說。他既然愛看，就要看出個門道，這小說寫的是什麼？用了什麼方法吸引人的，你可以怎樣讓它更吸引人?這無不是學問，當他力不從心的時候，自然知道自己知識匱乏，會加緊補短板，並且樹立志向，以後要考哪個大學哪個專業，怎樣才能實現?

他想清楚了，自然知道該怎麼做了。

人的認識與記憶是選擇性的，他只會對自己重要的事情上心。

不愛學習，只能說明學習在他心目中的地位很低，1是由於在學習上缺乏自信2是真的不瞭解學習的重要性

所以 我給出的建議是 1全方位洗腦 先不要用課本去刺激他 先讓他讀小說 但是換換口味 換一些經典勵志的書看 《平凡的世界》《留德十年》《林巧稚傳》這裡面有很多刻苦學習的情節 或許可以激發他 2 拉出去讓他體驗世界 真的看到這個苦難的世界 發現自己一點用都沒有的時候 他就會意識到學習的重要性了

你這麼關心你弟弟 你就應該去說服你父母 按照我提的建議去試試。

我也不愛學習好像沒有人愛學習。學習是痛苦的，學習是不自由的，學習讓人不自在。當我們被迫坐在教室裡，被迫坐在書桌前，抬頭是黑暗的黑板和念著咒語的老師；低頭是寫滿了密密麻麻的咒語的天書。我們想做遠方的自由人，結果卻成了阿茲卡班的囚徒。當我坐在教室裡聽老師講著課，讀著手裡厚重的書，我不止一次想撕掉書，破門而出。我想逃離這個讓我不開心的地方，但是矮小的巨人四周都是高高的矮人：老師、家長，社會，我想同它們決鬥，哪怕死也願意。可是實力不允許啊自己弱小連死的權力都沒有。這所謂的學習無非就是把我空曠的草原填滿乾草，那乾草沒有一點營養，是不可能在草原生根發芽，更不可能滋養我的心。我的草原長滿青草，那是生命。這些草兒本可以長出細長的腰，腰間長出美麗的手掌，守護想象的露珠。當我思想的風拂過，驚起叢間的野蝴蝶翩翩起舞，它們自由自在，只要想飛，可以飛過整片大草原。該死的乾草填進來，越填越多，壓死了青草野花，也趕走了蝴蝶，它的重量連大地都無法承受。乾草堆得高高的，堆成密不透風的牆，風吹不進來，Sunny也照不進來。

我很想告訴你弟弟：放棄學習吧！他不喜歡即是他不需要，也許思想早已插上了想象的翅膀，可以在真理的國度自由飛翔。愛看小說的人都有一顆溫柔的心，熱愛自由，喜歡浪漫。看小說是為了療傷，暫時逃脫了囚籠的痛苦，自由的呼吸。我也愛看小說，不愛學習。可是高中我還是完成了華麗轉身，走進了人人羨慕的象牙塔。其實是另一座大的華麗的囚籠。

唯一值得我流連的是把學習變成快樂的高中三年。我自己找靈感，讓枯燥的學習變成快樂的遊戲，邊玩邊學，比如背單詞我把單詞“swan”拆分成“s”+“wan”，盡情發揮想象：一隻鴨戴上王冠就是天鵝。沒錯！swan就是天鵝的意思。“snake”拆分“s”+“nake”，想象成一條赤裸的毛毛蟲就是蛇，同時記住了“nake”裸露的意思。透過“寓教於樂”的方式我啃完了牛津詞典，數學、化學、生物，物理那複雜的公式、符號和圖形都化成了童話的畫面畫滿了我的記憶。而且畫風出奇的夢幻，我永生難忘。你不必太強迫弟弟學習，告訴他看小說的想象力花在學習上，讓學習也充滿畫面感充滿戲劇性。學習如果變成自導自演的電影會不會很好玩。我想一定是非常有趣的。因為我享受過。

不聽話最好的辦法就是情感教育，現在有很多學校都採用感恩教育，確實能起到一些作用。但是不願意好好學習又是另一回事了

如果他不喜歡學習，感覺可以先陪他玩，在遊戲過程中，代入一些正面積極的思想。逼著學習沒用的。

或者從弟弟的興趣入手，給他設計快樂課程。如果你是擔心你弟弟教育程度不高會變壞的話，我想說：基礎知識教育不能阻止你弟弟變壞，可以讓他持續走在理性道路的，只有你和你的家人在性格上愛好上引導他。

不要過多因為學習問題，反而逼迫他走向你們期望相反的道路。

學習是靠自己的自覺性，別人在努力也是白搭。讀小說，也不一定是壞事，看是什麼小說，名著，優秀詩歌，散文等等，都是可以。至於其他武俠，言情，就沒有必要沉迷了

首先問他：你怎麼能讀小說呢？書上那些字你是天生認得嗎？！既然你是學習來的，那你為什麼不在繼續學習寫小說呢！寫小說也是很高尚的職業，需要很多方方面面的學問，需要下苦功夫學習——

如果這還不能讓他反省、認識錯誤的話，那就給他講個我的故事吧！

從前我上學時也愛看小說，對數理化不感興趣，課外看，上課時也看，就連去次所時間也要看；從不認真聽課，老師佈置的作業也不做，考試來了就憑當場發揮，最終成績垮了，學業廢了，別人給我起個“假抽”的外號。現在我與沒上過幾天學的老鄉在一起幹，我的工資還要比人家低，因為人家看的是技術。當初我要認真學習的話能是這樣的嗎！

假如我還能在學校裡讀書的話，我一定不辜負美好的學習時光，認真讀書，刻苦鑽研……可惜的是沒有假如了。未來的歸根結底是年輕人的，是屬於弟弟這一代人，希望他吸取我的教訓，莫負青春，發憤學習，期望他將來成為國家的棟樑之材。

你錯了。你弟弟喜歡學習，沒有任何人不喜歡學習，他喜歡看小說，就是在學習，只是沒按你的意願在學習罷了。

當代家庭教育都希望孩子成績優異，名列前茅，不斷給孩子加壓力，卻不知無形中壓抑了孩子的興趣和天分。

孩子並不知道學什麼對自己有用，但在家庭的壓力下，孩子知道了只有名列前茅才會被尊重，被認可，被愛....！.終於有一些孩子透過刻苦地學習成功地擠在了前茅，成為了“別人家的孩子”.在家長和老師一聲聲的誇獎中，他們迷失了自己並深陷其中，他們更加努力學習，誰也不願失去這份榮譽，當然，人外有人，當他們被別的孩子從第一名擠下第二名，從第二名擠下第三名後，會使他們陷入困擾和痛苦之中無法自拔，理想的是他們最後都透過不停的努力穩列前茅。

可同時他們也面臨著除自己外其他孩子的妒忌，畢竟人性就是這樣，別的孩子除了妒忌他便是盼著看他笑話，誰叫大人都誇你呢。漸漸地，他們變的孤僻，也漸漸地習慣了孤僻。

長大後，他們有些在某些領域還是很優秀，但更多的是因為孤傲的性格和長久的孤僻使得他們不擅交際，以致諸事不順，鬱鬱寡歡。

你的弟弟以後會成為作家還是演唱家誰也不知道，對於不愛學習導致成績太差的孩子，建議不用給予過分的壓力，畢竟教課書學到基本常識也就行了，對他以後發光發亮並不會有影響。

在讀書期間的學生，每生各有所好，這麼多科目，不可能每門不喜歡。你從側面去觀察一個人的愛好，你弟在初三，他喜歡看小說，我們只是表面上看他不喜歡學習，但他在學習的時候，找到其突破口。因為，數、理、化的理解完全來源於語文知識，無論如何，在理解和分析問題必須掌握課外閱讀能力，培養良好習慣。記得我在初中時，還被老師沒收一本《儒林外史》，書還有借的，被父母知識挨訓斥，說書不好好讀，看小說書。但是，自己有苦難言，在煩躁的時候看些課外作業，不會影響學習，我不照樣考上高中。

我們有時忽視一點，就是要注意在讀書時與課堂上用心。然而，閱讀一篇文章或小說，對作品中的語言、形象、情景、細節流連忘返，並伴隨著遐想，感悟、沉思、判斷等審美能力。讀就是一種過程，經過轉化，透過全面的比較而理解，產生豐富的聯想和想象，這樣沒有什麼不妥。當然，中學生己經有足夠的思想意識，你弟弟在長成的過程中，你只能點到而止。明者不用多講，響鼓不用重錘。有時候，學習有煩有惱，看一下其它書來緩解學習上的困難。

用心去感受生活中的點點滴滴，我就有深刻印象。雖然，你弟不喜歡學習，並不是說不肯學習，而是一個引導教育方法問題。只要掌握他學習的薄弱環節，從他的愛好入手，從而開啟缺口，讓他在自覺中去學習，培養習慣。

說句老實話，這幾個月，我的心情不太樂觀，總是悶悶懂懂，也懶得想問題，當一天和尚撞一天鐘的想法，就這麼評論也沒寫，贊也沒回復。特感謝悟空問答，發來好多問題，沒及時答覆，很抱憾。也許隨著環境的變化和心情的好與壞的區別，今晚我的思微洞開，靈感雖之而來。學習主要已先天而後天而定，命裡帶來終許有，莫為他人去強求。不論你怎麼講，而因個人的愛好，循序漸進，善意優導，講清利與潎，好與壞的根源。方可其到事半功倍之效果，這也是我個人片面之詞，如不到之處，望海涵！！！

給你三點建議供參考！

1、瞭解弟弟不愛學習的真正原因

凡事有果就有因，你在發愁之前，先要耐心的去了解一下弟弟不愛學習的原因，有如下幾個點供你參考：

（1）弟弟從何時起讓你感覺到不愛學習了？

（2）如果之前還可以，是突然感覺到不愛學習了，那你有觀察過他有哪些不愛學習的表現呢？是偏科，還是哪門課都不喜歡？那他除了學習外喜歡什麼呢？

（3）有注意他的短測成績和期中考、期末末的成績嗎？成績好不好？成績在班裡居於什麼位置？

（4）有跟他的任課老師和班主任面對面的溝透過你弟弟的目前情況嗎？有細緻的瞭解弟弟在校的各項表現嗎？有注意到老師描述的現象中的特別之處嗎？

（5）有跟你的父母溝透過弟弟的情況嗎？他們看到過啥情況，怎麼處理的？接下來他們準備怎麼辦？

（6）你有跟弟弟當面溝透過學習方面的事情嗎？

2、學習這事，重在興趣引導和激發

首先說明一點，給你弟弟這個年齡的孩子光講大道理作用不大，甚至可能因為處於青春叛逆期的原因導致他更不喜歡學習！

你的正常作法是：

（1）全面瞭解你弟弟的興趣，如果觀察不出來，就去了解他的特長

（2）自己找一些講青春期孩子心理特點和應對措施的書看一下，瞭解一下這個時期孩子的顯著特點，再對照一下你弟弟的各種表現，如果有能對的上號的，書裡可能已給出瞭解決辦法，你可以參照試一下，但切忌生搬硬套

（3）基於你對你弟弟興趣或特長的瞭解，首先要鼓勵他做與興趣特長有關的事情，甚至你要跟他一起做，表示你們有共同的興趣和愛好；然後，再邀請他一起做一些你有興趣的事（假設你有興趣的但是是他必須學習的內容），比如：讀古詩詞、做化學實驗等，來慢慢激發和培養他的興趣

（4）找一點適合他這個年齡看的勵志類的書和他一起讀，並分享讀後感，由你結合自己的經歷淺顯易懂的講解一些適用他這個年齡階段的基本道理

（5）適當的設定一些他可以逐步達成的目標，並給予合理的一些獎勵，例如：你完成什麼****目標，我就給你買XXXX玩具（他一直想買，但沒人給他買的）

3、你自己需要堅持做好對弟弟的觀察、關心和幫助

你弟弟這個年齡，正好是可塑性最大的年齡，所以，不要輕易的下結論和責難他，多引導和鼓勵，多觀察和陪伴，對他對自己都要多一點耐心。這些都需要你能堅持的住！

最後，祝福 你早日達成所願！