我家女兒大寶3歲，兒子二寶4個月。陪大寶玩時，我問她，如果你和姥爺，姥姥，爸爸，媽媽，弟弟一起出海，船太沉了，必須丟一個人去海里，你會丟誰？大寶想都沒想，“弟弟”。

大寶是一個自立能力很強的女孩，一直都能自己穿衣服，穿襪子。現在卻像變了一個人似的，常嬌滴滴地黏著我，外套要幫忙穿、脫，喝水要媽媽倒，吃飯要媽媽喂，事事都依賴我，別人插手都不行！

每次二寶一哭，大寶就會很緊張的抱住我，說：弟弟又哭了，叫爸爸去陪弟弟吧。

我覺得又好笑又無奈。姐姐這是有了危機感，跟弟弟爭寵呢！

孩子的爭寵，我並沒有為此焦慮，知道這是正常的，不爭才令人擔心。

1、6歲前孩子都是以自我為中心。心理學家皮亞傑發現，0-6歲的兒童是以自我為中心的。如果沒有這樣的激情和全部的投入，嬰兒就永遠無法形成自我，最後也無法走出自我，成人後就真的以“自我為中心”了，也就喪失了“我”與他人、社會分離的機會和界限。1歲半左右，孩子的自我意識會萌芽，到2歲的時候，就會表現的特別明顯，就是孩子顯得很“自私”。不讓別人玩自己的玩具，不讓別人吃自己的零食。這是孩子認知能力發育的正常過程。

2、有利於培養社交能力。朋友家兩個兒子經常互相爭搶玩具，一度讓他很頭疼，不知怎樣教育兩個寶寶。後來他發現兩個孩子爭搶玩具都是以哭鬧聲開始，在擁抱後結束。後來他也懶得參與兩寶的“鬥爭”，讓孩子們自己解決紛爭。所以二胎家庭與一胎家庭相比，更容易鍛鍊孩子的社交能力，因為不用刻意去教，孩子們在日常生活中會自然的去嘗試、學習、改進。

每當大寶爭寵時，我都會讓大寶真實的表達自己的情緒，讓她感覺我對她的愛一直沒變。

1、用心陪伴，不偏心。我會花更多的精力去陪伴大寶。陪她聊天，玩遊戲，讀繪本。

2、讓大寶參與照顧二寶。給二寶餵奶時，我會告訴大寶，你小時候媽媽也是這樣餵你的喲。照顧二寶換時，會讓大寶當小幫手，幫忙拿尿不溼，幫忙拿口水巾，培養她的責任感，感受照顧弟弟帶來的自豪感。

3、鼓勵大寶在自己能力範圍內做好自己的事情。我堅信榜樣的力量是無窮的，大寶做的好，二寶會學習大寶。

姐姐永遠是弟弟最愛的人，弟弟永遠是姐姐最親的人。家有兩娃，安心，知足。

家有一對兩歲半龍鳳胎，爭寵、打架、搶玩具是每天的主題總結下來，我有以下應對方法：

第一、詢問。如果哥哥搶了妹妹玩具，我會告訴他玩具是屬於妹妹的，要玩之前必須先得到妹妹的同意，我們可以一起去問妹妹：我可以玩一下你的玩具嗎？

第二、交換玩具。如果妹妹不同意給哥哥玩玩具，接下來我會教哥哥拿玩具去交換。例如哥哥搶了妹妹的玩具，我就會跟哥哥說，這是屬於妹妹的玩具，不可以拿，你想玩的話，可以可以拿其他玩具和妹妹交換。

第三、輪流玩。如果妹妹還是不同意的話，我就會進一步引導：玩具要輪流玩。等妹妹玩夠了，我們再玩，現在你先玩其他玩具吧。如果玩具是大家的，不是妹妹的，我就會說：玩具是大家的，我們要輪流玩。然後我會設定一個鬧鐘，例如每人限定玩10分鐘，鬧鐘響了就得給另一個人玩。鬧鐘這招非常好用，我家基本十次八次管用，建議一試。