你說的是一歲四個月吧，這個應該是沒問題的，有的孩子說話就是會比較晚，我小兒子快兩歲了才會說幾個簡單的詞，平常和他多說話，多說一點簡單的詞語，練練

首先，要尊重孩子的發育規律，不要著急，每個孩子都有他各自的花期。有的開的早有的開的晚。

其次，可以多跟孩子交流，把他當朋友，比如說媽媽去做飯了，等會兒你就可以吃了。咱們看動畫片吧，多告訴他事物的名字。

很正常，不要太擔心，我家二寶就是這個年齡段，只會一點簡單的詞語，可是發現她每一天都在進步，很多東西跟她講她已經會了，只是還不會說，比如讓她把換下來的尿不溼丟垃圾桶，她會很乖的丟進去，同時也會很乖的把所有她能拿得起來的東西丟進垃圾桶，為此我婆婆說你快別教她丟了，那天東西找不到就是被她扔垃圾桶了。現在會模仿一些小動物的叫聲，比如她最喜歡的狗狗和貓咪，這些是平時她見的多，我呢！下班回家就會帶著她，要親她我會說鼻子給媽媽親下，臉臉給媽媽親下，所以現在五官她能用手指出來，還是要耐心的不厭其煩的多跟寶寶交流吧！這個時候已經是學習模仿的時候了，多說幾次她已經會記在心裡，說不定那天就給你驚喜了！

一週四個月的孩子也就是16個月，我記得我家孩子大概20個月才開口說話，但也只是簡單的兒化語，除了常說的爸爸媽媽，就是狗狗，喵喵等等，再有說的最多的是不，不！大約26個月時，孩子去幼兒園，很多話還不能說完整，現在孩子一切都正常，語言發育也很好，只能說每個孩子的發育情況是不同的，遇到說話晚的孩子，排除真正有問題的，建議家長可以做這些：

少包辦，多讓孩子求助：孩子出生後，需要完全的依賴家長，家長習慣了對孩子的包辦，什麼都替孩子做好了，孩子失去了求助的環節，往往一個眼神、一個小動作，家長就知道孩子想幹什麼，孩子就更不願意表達了，只是做好指揮就好了。家長一定要注意，這個時段正是鍛鍊孩子的好機會，比如孩子想喝水了，也許孩子只是指指水瓶，不妨這時問問孩子：這是什麼？是水、水，讓孩子模仿，並說出來。適當的裝糊塗，不明白孩子想幹什麼，讓孩子主動的學習表達

多交流：家長要經常的和孩子聊天，多說各種不同的詞彙，讓孩子有學習的機會，有些家庭照顧孩子只有媽媽一個人，因為照顧孩子辛勞，和孩子的交流少。生活中，我們常常看到家庭成員比較多的家庭裡，孩子的說話會相對早些，因為與孩子交流的人比較多，孩子接觸的語言氛圍足！千萬不要把孩子丟給電子產品，多讓孩子與人接觸。

多些耐心，少些焦慮：就像前面說的，每個孩子都是獨立的個體，發育不同，不能一概而論，家長多些耐心，和孩子多交流、多溝通，讓孩子主動表達，不要過度焦慮和擔心，一切都教給時間吧！

孩子的語言發展，是有一定的規律的。一般寶寶出生後發出的第1個聲音就是哭聲，一個多月以後由於口型的不同，可能會發出不同的母音或者是複音，一般在6~7個月會無意識的叫“baba”或“mama”。

寶寶一週四個月，不會說話，通常多大能開口？

我家二寶是在9個月左右，聽到他有叫“爸爸”和“媽媽”的聲音，發音比較比較模糊。這個階段的寶寶同時還會一些疊音：“等等、糖糖、飯飯”等簡單的詞語。一般孩子到兩歲左右，可以說出300~400個詞以及一些簡單的短語，比如“吃飯、出去、給我”等。

孩子的個語言發展存在個體差異，有的早有的晚，一歲4個月還不會說話，可能會有些模糊的發音了。這不一定是語言能力的問題，可能是在受到這三方面的影響。

1、生理原因

孩子自身的聽力有問題或發音器官不正常，可能會導致發音緩慢、說話晚。如果智力上有明顯缺陷的話，也會影響到說話早晚。

2、心理原因

當孩子發出聲音，跟家長溝通的時候，如果你沒有及時迴應，或對他的發音進行反饋，他就不太願意說話了。

還有就是有的家長比較“勤快”，孩子一伸手，就會給他，他想要的東西，這樣導致孩子認為，自己沒必要用語言表達，沒有說話的慾望。

3、語言環境原因

孩子說話慢、說話晚，大都是由於家庭環境造成的。家長平時跟孩子溝通少，或很少帶孩子出去，經常憋在家裡，這樣也會導致孩子說話比較晚。

同時這裡還有遺傳的因素，如果爸媽小的時候說話就比較晚，也會遺傳給下一代。這種情況下不用太過擔心，只要增強跟孩子的溝通，鍛鍊其表達能力，就逐漸可以開發他的語言能力。

一歲4個月孩子不會說話，家長應該怎麼辦？

寶寶在一歲左右，一般可以說一些簡單的話了。但由於生活環境或個人性格的原因導致，他可能只在比較熟悉的人面前，才會說一兩句或一兩個字。家長應注意下，適當調整引導方式，鼓勵孩子更多的說話。

首先，讓孩子加入到父母的活動中。語言環境對孩子來說是非常重要的，這說的主要是，孩子在日常生活中能夠聽到的語言的“數量”以及“質量”兩個方面。有研究表明，家庭語言環境越豐富，孩子學說話越快。

經常跟孩子說話或者告訴孩子，你正在做什麼，提供適當的語言刺激，幫助孩子的語言能力更好的發展。

最後，有目的創造語言條件。一歲左右的孩子，他其實更喜歡探索外界，這個時候家長可以培養孩子語言的敏感能力，幫助他們理解各種事物之間的聯絡和區別。日常生活中多做一些“量”的積累，孩子在語言發展方面就會更好一些。

《兒科學》期刊(Pediatrics)有研究表明：孩子在家聽到的故事越多，腦部的活躍度就越高。

二寶說話比較晚，我在書苑或者家裡，都會跟他唱兒歌、講故事。透過這些方式，來增強語言環境，他雖然不能完全理解我所說的內容，但大量的語言資訊，可以在他們的大腦中留下深刻的印象。

除了這些以外，平時家長應該多用“父母語”來跟孩子溝通，這樣能夠讓孩子對分析音節，模仿和學習。

總之，一歲四個月的孩子，還不怎麼會說話。家長應多關注下他的生長情況，如果其生長髮育落後於同齡兒童，需要到醫院做相關檢查。如果一切都正常，智力發展也正常，孩子表達不是很清楚，可以看下是否有聽力問題。這些都排除了以後，家長平時要多跟寶寶溝通，儘量少接觸手機等電子產品，注意語言環境的養成。