先要調查要去的幼兒園做那些評估，一般有接種疫苗，視力，聽力，表達能力，獨立吃飯能力。接種疫苗看是否按教育部要求完成，視力，聽力考察孩子生理健全，是否有近視，弱視，聽力擔心偏弱，或左右耳聽力有差異。表達能力是考察基本的對話，等等。

在家時，很多孩子吃飯，洗手，穿衣，上廁所，上床睡覺等事情都是父母代勞的，寶寶一點都不會到幼兒園後就不一樣了，一個班級幾十個孩子，老師總有看不過來的時候，所以，入園前讓孩子自己學會自己和人際交往的基本能力尤為重要，所以第一就是入園前提前半年有意識地訓練孩子的自理能力，如吃飯，穿衣，上廁所等。第二，按照幼兒園的作息調整孩子的習慣，第三就是在平常跟其他小朋友一起玩耍時讓孩子學會分享，對於不好的行為要正面引導，讓孩子掌握基本的交往技巧。

首先要具備表達能力，可以跟老師表達自己的訴求：褲子溼了，想去廁所，口渴了等。也許口齒不清晰，一般入園一個多禮拜老師就能聽懂他說的話了。

其次就是孩子不穿開襠褲，能自己大小便，老師會給擦的。

最後是孩子與人相處的社會經驗，平時多帶孩子出去跟年齡相仿的孩子玩，讓他自己去交流。學會與人友好相處，樂於分享。

寶寶入園前的能力評估，如何在家進行？

寶寶入園必須要具備以下能力：

在寶寶入園前我們就要看寶寶語言表達能力，必須要能夠正常的跟老師交流。如會跟老師問好，會跟老師說要上廁所、喝水、吃飯等。

在家的時候我們可以跟孩子正常的交流，比如要孩子需要幹什麼的時候，儘量引導孩子主動跟我們說出來。比如孩子要喝水，我們不要再像以前一樣提前給他準備，而是要求孩子主動說出來“我要喝水”。只要孩子能夠跟我們正常交流到幼兒園也能夠跟老師正常交流。

會自己上廁所，自己吃飯等簡單的自理能力。幼兒園裡孩子多，老師忙不過來，所以孩子上幼兒園的時候必須具備一定的自理能力。所以我們在家的時候，就要練習孩子自己上廁所，讓孩子自己吃飯，不要再餵飯。

寶寶入園前只要具備這兩個能力就可以了，最主要的是語言表達能力，必須要能跟老師正常交流。自理能力差一點也沒關係，只要會說就行了。我家二寶上幼兒園的時候自理能力挺差的，去了半個月後，他就能夠自己上廁所、自己吃飯、自己穿鞋子等了。

1、語言表達能力

對於即將入園的寶寶，一般幼兒園會要求寶寶具備一定的語言表達能力。

這樣要求是為了能夠在寶寶有需求時，可以及時的跟老師表達。比如寶寶餓了，累了，渴了，困了，想大小便了，感覺哪裡不舒服了等等，只有寶寶自身具備一定的語言表達能力，能夠自主的跟老師表達自己的需求，老師才能夠及時的予以迴應，從而更好的照顧每一位幼兒。

2、基本生活自理能力

在幼兒園裡，一般一個老師要照看十多個幼兒，老師的精力畢竟有限，寶寶具備一定的生活自理能力，不僅能夠給老師減輕負擔，還可以更好的鍛鍊自己，同時也有利於寶寶樹立開朗自信的性格。

3、基礎的社交能力

寶寶在上幼兒園之前，家長可以多帶寶寶去一些公共場所玩耍，讓寶寶跟其他小朋友多多接觸，在跟其他小朋友一起玩遊戲的過程中，慢慢培養寶寶的基本社交能力和基本社交禮儀等。

讓寶寶學會謙讓和分享，學會自己跟其他小朋友溝通交流，自己處理矛盾，這樣的寶寶以後上幼兒園了也會比較容易跟其他幼兒打成一片，同時也能夠更好的適應幼兒園生活。

4、基礎認知能力

寶寶在即將上幼兒園之前，家長也可以適當的培養寶寶一定的基礎認知能力，如基礎的交通工具、小動物、生活用品認知，基礎的顏色、形狀、數字0～9的認知等。

基礎的認知能力能夠幫助寶寶更好的融入到幼兒園生活當中，幫助寶寶更快的適應幼兒園。

作為一名寶寶即將上幼兒園的家長，不僅要培養寶寶的入園能力，更要提前疏導寶寶的入園焦慮。因此作為家長，我平時會陪寶寶閱讀一些關於描述幼兒園生活的繪本，會跟寶寶一起玩“我愛上幼兒園”的過家家遊戲，目前還準備帶寶寶去幼兒園提前體驗一下，讓寶寶對幼兒園有一定的認知，不至於過分抗拒幼兒園，同時我還會跟寶寶反覆強調即使寶寶上幼兒園了，爸爸媽媽也會永遠愛他，永遠都不會離開他。

對於即將上幼兒園的寶Bora說，入園能力評估確實也很重要，但是個人認為寶寶的入園焦慮心理更不容忽視，希望家長們都能夠予以重視，並提前透過各種途徑，對寶寶進行一定的心理疏導，從而幫助寶寶們更加順利的適應幼兒園。

寶寶到了要上幼兒園的年齡了，不少家長都希望寶寶能儘快入園，接受系統的學齡前教育。

原則上滿3週歲寶寶就可以上幼兒園，但並沒有規定滿3週歲一定要上幼兒園。同一年出生的寶寶，有的在8月出生，剛滿3歲就能上小班，而有的寶寶9月出生，得推遲一年將近4歲才上小班，這就出現了同班小朋友年齡相差將近一年的情況。所以寶寶正式上幼兒園，必需滿3週歲。

寶寶的一舉一動，家長們會比較瞭解，有時寶寶的一個眼神或者一個動作，家長們都能明白寶寶想幹什麼。進入幼兒園之後，寶寶必需使用語言來準確表達自己的意思，因為老師需要面對的是二、三十個小朋友，自然無法象家長那樣細緻的瞭解每個孩子，都需要用語言來進行溝通。

有的寶寶在家是個小話嘮，出門之後就成了個小悶蛋——不喜歡講話，特別是不熟悉的人。如果以這樣的狀態進入幼兒園，會發生較多的狀況，比如小便急了不敢說，會尿褲子；口渴了不敢主動要求喝水，被別的小朋友欺負了也不告訴老師與家長。

所以寶寶在上幼兒園之前，要學會對家庭以外的人表達自己的意願，大膽地說出自己的需求。

最基本的是要會自己吃飯，也願意自己吃飯。剛上小班，有些小朋友可能因為到了陌生環境而不適應，所以不願意吃飯，但這種現象會隨著對幼兒園的熟悉而逐漸消失。也有小朋友一直不願意自己吃飯的，那隻好等到小朋友們快吃完的時候，老師才會過來喂孩子，但往往家長會收到老師的善意提醒——全班只有你家孩子要餵飯。

上幼兒園的小朋友，還要學會獨立上廁所，最基本要會穿脫褲子。雖然老師也會幫助小朋友，但是如果孩子們都等著老師幫忙，估計都得尿褲子了。

寶寶可能是家裡的“小皇帝”，在家裡規矩上比較自由，家裡人都得聽寶寶指揮。到了幼兒園，是一種全新的集體生活，不僅要聽老師指令，也要學會如何與小朋友友好相處。

比如排隊時不能插隊，要學會等待，表現好了得到表揚及獎勵，不認真學本領或不聽老師指令會得到批評；有小朋友對自己作出不友好舉動時要知道馬上報告老師，學會保護自己。

我們孩子班上就有二位小朋友，上學前家庭教育沒做好，到了幼兒園經常在班上打小朋友、搶玩具、不聽老師指令，很難融入到集體生活中。別的小朋友不願意、也不敢與他們成為好朋友。

所以說，寶寶入園前要具備一定的社交能力。

幼兒園生活雖然豐富多彩，但對於小朋友來說，要離開熟悉的親人到陌生環境去和陌生的人單獨相處，會產生心理恐懼，家長一定要提前給寶寶做好心理建設。

這時可以利用不同的繪本，從不同的角度來讓寶寶理解幼兒園是什麼，為什麼要去幼兒園，幼兒園的老師是幹什麼的。

一本叫《我愛幼兒園》的繪本，透過描繪寶寶入園的各種真實的心理反應，可以讓家長了解寶寶入園時會產生的情緒，也可以讓孩子對幼兒園有了客觀的認知。我們家小朋友，當初就是用這一本繪本，就解決了入園的各種問題，入學前1～2個月開始閱讀比較理想，因為理解得最透徹，同時寶寶對幼兒園充滿嚮往。

總的來說，寶寶滿3週歲了，如果能輕鬆地與人交流，會自己穿衣、吃飯、上廁所，能與別的小朋友友好相處，那麼小朋友就已經附合上幼兒園的條件了，請做好入園的準備吧。