隨著學習程度的加深，孩子所面臨的技巧難度也會慢慢變大，而這種問題對年紀尚小、且無法自行解決的孩子來說絕對是個瓶頸，於是自然就選擇了向後縮。這個時候，家長可以及時鼓勵並幫助孩子建立戰勝困難的勇氣，同時學會主動尋求老師的幫助，將難點、重點和新技術等內容消化好。

我想如果是這種情況，我不會直接逼他練琴，但是我會採取其他方式，不會讓孩子輕易放棄。

一般情況下，如果專業老師能判斷孩子比較有天分的情況下，孩子應該不會太小，反而應該是練了很久，或者三五年或者更久，孩子可能由於課業壓力也好，或者遇到瓶頸期了也好等等原因，不願意再繼續練琴了，應該不是對練琴只是一時衝動，而是孩子真喜歡過。

我想我應該儘量去喚醒孩子曾經對練琴的喜愛之情，可以暫停一段時間，倒不是說完全不練，可以近期讓孩子少練一些，反而帶孩子去聽聽音樂會什麼的，想辦法讓孩子自己找回狀態。

不會。我覺得孩子有天分和她想不想以有天分的東西謀生是兩碼事。有天分不代表就要把它學好以它謀生。我想我會尊重孩子意見，如果孩子不喜歡，不願意逼她做事，有時候，愛好當個愛好就好了，哪有那麼多人會以此成名。

再好的天賦，也只是留給有準備的人。有天賦也沒說要專業路，但浪費天賦是可恥的，壓力大其實也是藉口，社會上那個成人壓力不大，現在家長是孩子的保護傘可以不直面面對壓力，但孩子總要長大，出入社會孩子會埋怨家長小時候為什麼不給我壓力，為什麼事事都依著自己，導致長大後沒有承受社會環境、人際關係、工作能力的能力。

我覺得天賦和後天努力是要相輔相成的 即使再有天賦 你不努力去練 如何彈順一條曲子 88個鍵如何能就算閉著眼睛都知道在哪 靠天賦？ 孩子肯定會有懶惰期的 但是作為家長要做的就是讓孩子養成良好的習慣 把練琴當成每天必修的好習慣 如果全憑孩子感覺累了不想練了 那麼還要我們父母幹嘛 個人意見 ！

我從姥姥的角度，感覺不應該逼孩子練琴。因為我覺得別人覺得孩子有天分，還是沒天分，和孩子自己意願沒什麼關係，也許就是有這種人，別人可能都覺得他說話聲音好聽，那他就應該去學唱歌嗎？可能是年紀大了，我覺得並不是這樣的，人能更愉悅輕鬆做自己喜歡的事平平凡凡得更好。

我可以負責任的告訴你，琴童裡有天分的孩子很多，不愛練琴的孩子更多！

沒有孩子是不喜歡和小夥伴一起玩耍的，當然更沒有孩子會喜歡練琴超過和小夥伴一起玩！

所以，如何選擇就需要看你們對孩子的規劃了。從古到今的鋼琴天才，從來沒有不練琴就成名成家的。我們所慣常熟悉的鋼琴家都是經過了長期堅持的鋼琴練習的。

愛因斯坦說過“成功=99%的勤奮+1%的天賦”天賦在成功裡只佔了1%！

所以如果孩子有天分，這當然是好的，可是如果仗著天分而不練琴，那不如不學琴！一旦選擇了，就堅持下去，就堅決的執行下去！這是對有天分孩子最好的教育！

人生沒有完全的順利，今天我們不逼孩子，明天孩子走入社會，會發現整個社會都在逼ta！不做虎爸狼媽，我們只做孩子興趣路上的規則陪伴！堅持下去，才能看到成功！

你提的問題，我剛好也面臨。孩子貪玩，不愛練琴，我的孩子有沒有天分我目前還不太肯定，我想起了我們小時侯的故事，講真，每個小朋友都喜歡玩，這是天性。省吃儉用兩萬多的琴買下來，就是想讓她多學點，可大家也知道，強迫是沒有任何幫助，只會反感。這時父母親的引導就變得相當重要了。再說了小孩現在的學習任務也很重，進初中後，大學前基本就不會摸琴，除非考音樂傳媒學校。父母親都抱著強烈的期望，希望孩子成才。這也無可厚非，可國情也在。我的觀念，只希望孩子健康成長，快樂學習。興趣自由。不強求，不抱怨，不期望成偉人，只求平安快樂！

不管孩子有沒有天分，“強迫”都是行不通的，強迫有可能會有好結果，也有可能讓孩子今後再也不願碰鋼琴。

音樂歸根究底是一種娛樂，如果孩子在其中有樂趣，自然願意做下去。有幾種方法讓孩子產生起興趣不妨試試：

1.讓孩子做小老師，教家長或者弟弟妹妹學琴。家長可以表現得笨拙一些，好學一些，讓孩子更有價值感。

2.讓孩子多參加表演活動，既讓孩子有成就感，又能鍛鍊自信心。

4.將孩子的進步記錄下來，貼在鋼琴旁邊，讓孩子自己看到自己的努力成果。

5.將練琴時間任務改為曲目任務，如果完成速度快，多餘時間交給孩子自己支配。

6.給孩子一個彈琴的榜樣人物，以此作為目標鼓勵孩子。

7.帶孩子觀看音樂演奏會，最好是現場觀看，給孩子更多動力和興趣。

著名鋼琴演奏家、音樂教育家劉詩昆大師表示：“其實學琴學得好壞與喜歡不喜歡不劃等號。”

你如果問一個孩子喜歡玩，還是喜歡學習，十個有九個的回答是玩。你如果問一個孩子喜歡看電視，還是寫作業，十個有九個半的回答是看電視。但是，大部分的孩子會每天花上十幾個小時，一輩子要花上十幾年用來上學和寫作業。學音樂也同樣如此。

世界上大部分學琴的孩子都不喜歡學習鋼琴，或者說可能會出於新鮮感喜歡幾天就不喜歡了，這個其實沒有關係。我們不太用在意孩子喜歡不喜歡某種樂器，更不要奢求孩子會不會主動去探索某種樂器，孩子的學習和成人一樣，只要幫助他樹立強大的動機，只要每天練足夠的時間，甭管愁眉苦臉或者喜笑顏開，效果是一樣的。

強迫孩子去做他不喜歡的一件事情的時候，往往效果是很差的。家長要採用正確的方式來引導孩子主動的去做這件事情，才能達到事半功倍的成果。

首先，要讓孩子知道他為什麼要學琴。他長大以後要當一個什麼樣的人，學琴能給他帶來什麼。

孩子天性是愛玩的，可是練琴是每天都要堅持的事情，別說對於一個孩子，就連對於一個成年人來說，能堅持下來也很難的。都說興趣才是最好的老師，有了興趣孩子才會主動的去練琴。那麼怎麼樣能培養出孩子的這個興趣呢？其實榜樣的力量也是很強大的。家長可以帶孩子多聽聽一些鋼琴的演奏會，既然孩子有這個天份，如果他們也想成為鋼琴家，就要付出努力，這是必須要走的道路。孩子有了一個堅定的信念，才能支撐他能堅持下去。

其次，要找到好的方法，每天幾個小時的練琴，其實是很難的，孩子天生好動，一下子強迫孩子堅持下去也很難，家長要循序漸進，慢慢培養孩子練琴的習慣。第一天堅持10分鐘，每天以後多加10分鐘，這樣下來，孩子也比較容易接受，不會太有逆反的心理。都說21天能養成一個習慣，孩子養成了這個習慣，想改變也很難了。

最後，要對孩子每天練琴的成果加以總結，家長和孩子互相分享心得。好的地方要表揚，讓孩子更加自信。不好的地方，要及時糾正，這樣孩子進步會很快。總之，孩子每天練琴的時候，家長和孩子都要在其中找到樂趣，快樂的去練琴，這樣孩子就會很主動的去做這樣的事情。有了天份，再加上不斷努力的練習，夢想就會成真。