首先你要嘗試著和孩子做朋友，這是溝通的基礎。

然後，多以朋友身份傾聽孩子的心事，分享孩子情緒的變化，讓孩子把自己當知心朋友。

孩子重複犯錯，請換一種方式引導。

不要跟孩子鬥氣，多互動溝通。

不要拔苗助長，成長都需要過程。

轉自網路：

孩子就是父母的一面鏡子，孩子在許多方面都在遺傳或複製父母的特徵，父母每做出一個動作，孩子總能反射出這個動作的影像。孩子存在的問題，與父母的行為密不可分。

父母與其抱怨孩子身上有這樣那樣的小毛病，不如換一個角度，看看自己在成長中缺失了哪些，積極作出改變，不讓遺憾再傳遞下去。

閒暇時間可以利用手機教寶寶學漢字哦！推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

小孩貪玩是天性，懂不懂是靠大人慢慢引導與培養的。小孩其實就是大人的影子，如果想讓小孩成為一個懂事的孩子，大人在小孩面前就得以身作則的，小孩的模仿能力是特別強的，大人在小孩身邊有良好的言談舉止的話，就會潛移默化的影響到小孩，再就是小孩有什麼不良行為習慣時要及時引導糾正。小孩貪玩大人可以陪著玩啊，在玩樂中也可以引導小孩的言談舉止呀，不要壓制小孩愛玩的天性，只是大人在陪小孩玩時也可以引導、培養小孩良好的行為習慣的。總的來說，在小孩成長的過程中，大人有著決對引導作用，所以想讓小孩成為什麼樣的人，大人就得做什麼樣人。

本來就是小孩，不懂事，對的，如果孩子懂事還要你大人幹啥。

這就需要家長來引導什麼能做，什麼不能做，家長要當好孩子的領路人，引領孩子，有正能量的價值觀和人生觀。

愛玩是人的天性，不光是孩子，人人都喜歡玩，哪有不愛玩的。

孩子愛玩也得有度，也是需要家長教育引導，必須養成好習慣，什麼時候能玩，什麼時候必須做事情，不能光想著玩。

好習慣是長期不懈努力養成的，不要以為小孩還小，等長大一些再教育，那就晚了。

俗話說三歲看到老，說明三歲左右有些行為思想已經形成了。

如果家長是愛孩子的，希望他日後有好作為，必須早培養。但也不能報太多培訓班，讓小孩有逆反心理，把孩子愛玩天性抹殺了，什麼都得有度。

總之，小孩不懂事，需要家長教育引導，記住家風很重要，孩子的你們的翻版，啥家庭出啥孩子，不要讓孩子輸在起跑線上。

其實太懂事的孩子，肯定經歷過什麼事情，過早的開始承擔家庭責任，快速長大，也是生活所迫，也是悲哀的事情。

所以不要奢求小孩太懂事了，要慢慢長大，不要拔苗助長，要遵循自然規律。

再者，愛玩是天性，適當玩很正常，大人都愛玩，何況是小孩，玩的時候要教育好了，不要受傷害，也不要去做傷害別人的事情。

玩的時間長短要控制下就行，一切盡在家長掌控之中最好 。什麼時候不能溺愛，過分寵愛就行。

孩子不懂事這個問題需要看你孩子多大了能孩子三四歲他肯定不懂事，這個年齡就是他們玩的時間，也是他不懂事的時間，要是八九歲那是多少都會懂事了，這個年齡段需要我們家長多給他灌輸教育，給他講道理時代，時間長了還們就會知道了，幹什麼事講什麼道理，思想灌輸長了他也就有了好的思想教育他也就慢慢的就長到了也懂事了，需要長時間去磨合的，這個不是到時間就讓他懂事的，大家你們怎麼看

關於懂事：

懂事的含義又是什麼呢？對於小孩子，我們認為的應該是，學會理解、體諒大人的良苦用心，能獨立完成事情來分擔大人的擔子，總結的來說，就是不讓大人操心、生氣，自己不無理取鬧

其實孩子懂事不懂事全靠家長的引導，教育是個很關鍵的問題，小孩子是大人的影印件，會模仿大人的處事行為及方式，當小孩子出現不懂事的行為時，大人所需要做的是正確的引導

我們有時候只關注到孩子的行為，漸漸的忽略了家長的處事方式對孩子的影響，家長生理上已經成熟，但思想上有沒有成熟？

是否以孝心對待自己的長輩，以善心對待他人，以正確的方式應對不同的場合，這些都會漸漸成為影響孩子行為的關鍵點，所以，要養成一個懂事的孩子，家長必須“懂事”

怎麼讓孩子變得懂事？

懂事是一個過程，不是一天兩天能教匯出來的，一定要抓住教育的時機

對於幼齡兒童的不懂事行為，情感引導是關鍵，與孩子一起分析問題，多聽孩子的回答，在孩子回答的過程中，正確的認知要給予肯定，錯誤的要給與引導；

對於大齡兒童不懂事的行為，可以面對面正式的交談，可以選擇一週一次的家庭會議，讓孩子換位思考，想想自己的行為會讓對方有什麼樣的感受，引導孩子自己變更行為方式。也可以試著讓孩子參與大人所要處理事情，可以先試著提出意見，但讓孩子參與的事情一定要注意程度，自身家庭的倫理瑣事和矛盾一定要避免。

但是一定要注意，在教育孩子的過程中生氣的指責和爭吵是起不到作用的！

關於貪玩：

孩子的天性本就如此，從孩子出生就開始探索世界，未知對孩子來說是新奇的，但是孩子的自控力也是有限的，很容易沉迷

但如果是孩子長時間探索一個玩具，這時候的貪玩可能是專注力的表現，尤其是對幼齡兒童來說，盲目的打斷孩子的“貪玩”，可能會破壞他專注力的形成，對於貪玩的不同行為，我們要掌握不同的辦法，需要知道孩子每個階段都大致要經歷什麼成長過程，對症下藥，才能幫孩子養成良好的生活習慣

我們經常會遇到這樣的情況，已經到了吃飯的時間，孩子還想玩玩具，這時候可以給孩子灌注“時間規則”（讓孩子自己制定玩樂的長度，可以是幾分鐘、看完這一集的動畫片、完成即將要拼好的拼圖等，但有一定的限度，比如不能超過十分鐘等）

但是規則建立的前提，是必須在實施之前就與孩子達成協議，建立的基礎一定要堅定不移（讓孩子養成說話算數的習慣）首先你要說話算數，面對有些孩子的耍賴行為，你可以選擇不予理睬，但一定不能妥協。

懂事又自律的孩子是家長培養的結果，讓我們先做一個優秀的家長吧

這不是很正常的事情嗎？如果小孩不貪玩，那還叫小孩嗎？童真年代的無憂無慮，心裡沒什麼負擔，自然也不會有什麼顧忌，不會像大人那麼多的約束，不懂事也很正常，貪玩就更正常了。

為什麼會這樣，因為他們還小呀！如果一定要用專業術語來說，應該就是他們意志力還不夠吧。而意志力這個東西，肯定是要經過種種磨礪來增長的。

前幾天看到篇文章，說是每個人的內心都有兩個“自我”，一個及時行樂，另一個目標遠大。而我們便在這兩個“自我”之間不斷地掙扎取捨。

而孩子還小，自然是那個及時行樂的自我佔了上風，他們不可能有那麼深邃的思維，不可能想得太長遠，所以他們只想得到即時的反饋滿足。於是，他們那麼貪玩，因為那樣就可以馬上得到好心情。

不懂事也是一樣的道理。因為懂事本身就是一種束縛，要不斷地控制自己的慾望。

分享下我的觀點，小孩之所以貪玩是因為他對世界充滿了好奇，目光所及的地方，一切事物都是新奇的，同時玩耍的過程也是學習的過程，透過接觸周邊的事物小孩能學到很多東西，例如，他追著皮球爬，這個過程他不但學會了爬行、移動，還能大概知道圓形的物體可以滾動。被凳子碰到了，他也會學會躲避，也會學會辨識那些東西對他來說是危險的。

是不是覺得小孩的世界很有趣啊？