孩子年齡小，專注力本身就會弱一些，而父母監工式的陪寫作業，加上間歇性即興咆哮，會讓孩子寫作業過程中容易陷入壓迫和恐懼當中，更加沒法集中注意力，這是惡性迴圈。

陪寫作業的目的是讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力。所以家長們在陪寫作業的時候，一定不要本末倒置，忽視了孩子的主體地位，更不要把孩子當成一個屬於自己的物品，什麼都必須照著自己的準則去發展。

陪寫作業，需要給到孩子更大的自主權。以下是陪寫作業的四個要點，與你共勉。

預估：讓孩子先預估完成每門功課的時間，讓孩子根據自己的時間安排進行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因；如果是拖拉，給孩子一定的緩衝時間繼續完成，給孩子設定一些獎勵，激勵孩子儘早完成！

檢查：等孩子完成一門功課的作業後，給他一定的時間自己檢查，控制在5-10分鐘之內。如果孩子確定自己完成無誤之後，家長再仔細檢查。

安排休息：根據孩子課業負擔情況，合理安排做休息時間，讓孩子從不同學科中轉換思維。

總結：在檢查完孩子的所有功課後，如果孩子完成得好，及時表揚；如果出現錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析；如果是因為粗心而出現錯誤，可以給孩子設定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性！

網友調侃：陪孩子寫作業是一項“高危”工作，輕則狂躁、上火、血壓高，重則骨折、心梗、腦溢血。

更有家長說：“如果有一天我不見了，那一定是卒於陪孩子寫作業了。”

可憐天下父母心，大明星們也深陷於輔導孩子寫作業的泥沼：

開朗樂觀的姚晨經常吐槽：給娃輔導作業真是件苦差事！費心、費力，又費腦。

好男人沙溢在一次節目裡說：每一次輔導孩子作業之前，心裡都默默地告訴自己說，這是親生的。

笑星岳雲鵬輔導閨女寫作業時，臉上露出一副哭笑不得的表情，內心肯定也是壓抑不住的崩潰。

國民好媳婦劉濤，竟然在微博上直呼自己頂不住了，孩子啥時候能開學。

在陪娃寫作業的戰場上雖然哀鴻遍野，但仍然存在一個“別人家的孩子”，海清的兒子就是很好的代表。

好父母只負責愛孩子，不負責寫作業

海清時常感慨自己太幸運：“基本上從沒為孩子的學習苦惱過，感恩天地。”

當大部分的父母還在為輔導孩子作業而抓狂時，海清的兒子蛋妞卻能自律地對於媽媽丟擲的“玩”的誘惑不為所動，他甚至勸海清：“媽媽，你要有耐心，不要對作業有反面情緒，而且我很快寫完。”

看過海清的微博，才知道別人家的孩子有多麼優秀。蛋妞簡直就是電視劇裡的完美男生——文武雙全，琴棋書畫樣樣精通。

這讓很多家長都覺得羨慕，希望自己的孩子也能這麼才華橫溢。但是，孩子的優秀，從來不是偶然的。

海清曾經驕傲地曬齣兒子的一幅畫，還說有人願意出價3萬購買。其實早在2012年她就曬過孩子的畫作，不過那時候孩子的繪畫水平很普通。

海清從來沒有打擊過孩子，她一直支援孩子畫畫的愛好，並經常誇讚孩子的作品。

除了支援孩子的興趣愛好，海清在孩子面前也以身作則，極其自律。她認為，如果想要孩子養成良好的習慣，那父母也要以身作則才行。

海清對待孩子的任何事都是親自參與，孩子練書法、學畫畫，她也一起去學，這樣也更拉近了親子關係。

在這樣的薰陶下，她的孩子也變得很自律，從來不讓父母操心。

陪孩子寫作業是一門學問

雖然例項證明，家長堅持陪孩子寫作業，孩子更容易取得優異成績，但如何“陪”，卻是一門學問。

培養自主學習意識

很多家長會發現，孩子小時候陪著寫作業，現在孩子大一些了，不陪作業，孩子都不學習了。

這是因為家長在孩子低年級的時候，沒有幫孩子建立起良好的學習習慣，導致孩子的自主學習意識薄弱。

心理學中有一個術語叫“溫柔一推”：在孩子成長過程中，父母要有“溫和地把孩子從身邊趕走”的意識，以便孩子擁有更好的獨立性。

在孩子剛接觸寫作業的時候，父母要指導孩子學會規劃時間，建立行為規範。孩子慢慢形成自己的習慣時，父母與孩子也要慢慢拉開距離，放開把學習的主角讓給孩子。

湖北省黃岡中學校長何蘭田說過：不讚賞家長天天輔導孩子寫作業，學習是有規律的，有時候輔導過多反而會讓孩子誤學。

請放開對孩子的控制，一定要相信你的孩子可以很好地完成作業。

培養獨立思考習慣

父母輔導孩子寫作業時會抓狂，大都是因為孩子的表現達不到自己的期望，感覺孩子不開竅，一切都是對牛彈琴。

很多家長看到孩子不會寫作業，就抑制不住情緒，一邊罵孩子笨一邊說出答案。這樣不僅會影響孩子獨立思考，還會讓孩子陷入討厭寫作業的惡性迴圈。

家長應該先調整自己的情緒，慢慢引導孩子開啟思路，把思考的主動權交給孩子，由孩子透過思考解決問題。

家長輔導孩子時，要多跟老師溝通，不能自以為是、越俎代庖。

設定作業小目標

“對每個孩子而言，比起埋頭被動完成作業，有目標更重要。因為有了夢想之後，孩子就會有動力。”

將作業設定的像遊戲一樣，每一樣作業作為一個小目標，並規定好完成時間，如果時間到了，作業沒有寫完也要停止。

當孩子在規定時間內寫完一樣作業，讓他們自己檢查，做得好，獎勵；做錯了，重來。

孩子寫得好的作業就貼在牆上，父母要配合適當的誇獎，讓孩子看到自己每天都在進步，找到寫作業很有成就的感覺。

先把孩子的心態調整好，再把孩子的靈性調動起來。家長們應降低對孩子的期望值，陪伴孩子不斷進步，相信孩子能做好。

做一個合格的陪伴者

家長陪在孩子身邊的時候，除了不要像監工一樣苛刻外，也不要無所事事地緊盯孩子，要給自己找點事做。

你可以看書，可以工作，也可以學習，但千萬不能玩手機。曾經有一位49歲的母親陪兒子考研，最後雙雙都考上了研究生。

家長沒必要陪在孩子身邊的時候，你可以幹自己的事情，但不能影響孩子，不要大聲看電視，不要時不時去打擾孩子，給孩子營造好安靜獨立的學習小天地。

父母的努力，孩子都看在眼裡；父母的陪伴，孩子都記在心裡。

孩子的成長過程是不可逆的，父母陪伴孩子寫作業的時光，可能就是若干年後共同的美好回憶！

紀錄片《鏡子》中有一句話：“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。”

欲想渡人，必先渡己。一個優秀孩子的背後，必定有著優秀的父母。我們父母都要成為最好的自己，才能做好孩子人生路上的擺渡人。

不知題主所問的是陪多大的孩子寫作業，這裡預設為陪剛入學的孩子寫作業吧。孩子剛入學，是培養良好的學習習慣和學習態度的最佳時期，因此，家長陪伴孩子寫作業，其實是培養孩子良好習慣的最基本最有效的方法之一。那麼怎麼的陪伴才是有效的的伴讀呢？

準備工作

儘可能的給孩子提供一個安靜良好的學習環境，比如給孩子準備合適的學習桌，且桌面上不放置與學習無關的物品（特別是玩具等物品）、孩子作業期間家裡儘量保持安靜，不開電視、手機等有聲影像電子產品，給孩子帶來無謂的干擾；提醒孩子在寫作業前準備好作業所需文具、喝水、上衛生間等；提前告訴孩子坐下寫作業期間，不允許中途離開書桌椅子亂走動。

寫作業時

孩子開始寫作業時，家長不要來回走動、和孩子說話、給孩子拿食物，不要干擾孩子注意力；最好的方式是家長也坐在旁邊安靜專注的看書或寫東西，給孩子營造一個積極向上的學習氛圍來感染孩子，讓孩子明白認真、聚精會神才是學習的態度；隨時關注孩子寫作業時的坐姿、握筆、注意力，孩子走神開小差時，可以及時提醒孩子集中精力，控制好寫作業時間，從小養成高效的學習效率；教給孩子正確的學習方法，如寫作業前先鞏固今天所學課本新知識、自檢作業保證正確率、預習明天將要學習的內容等。

完成作業後

教給孩子自己整理好文具、書包，收拾好書桌；陪孩子做親子閱讀，這一時期是孩子養成閱讀習慣、做好閱讀積累的黃金時期。

謝謝邀請。現在很多家長都發愁不知道怎麼陪伴孩子寫作業，越陪發現孩子問題越多，然後就會不自覺的嘮叨，訓斥，時間長了，孩子倒養成了不好的學習習慣。因為家長陪伴學習的時間越長，就會對孩子形成一種“監督”作用，而沒有任何一個人是喜歡被監督的，也許表面會聽話，但是骨子裡肯定是叛逆的，不利於孩子自制力的形成。所以與其說如何才能正確的陪伴孩子寫作業，倒不如說“不陪”才是培養孩子的好習慣。

當然孩子的天性是喜歡玩的，很多時候放學了就是先玩再寫，拖拖拉拉，到了快睡覺的時候，作業還沒有動，於是家長邊生氣邊著急，催促孩子快點寫。其實孩子從一進幼兒園開始，心中都有對作業的責任意識，還有對老師的懼怕。所以從這個階段開始，就應該培養他的獨立性。寫不完作業，好，自己選擇，是直接不寫了第二天去學校等著被老師罰，還是“熬夜”寫完。我想很多孩子都不會不寫的，大晚上不睡覺補作業就是對自己不及時寫作業的懲罰，下次肯定就記得趕緊寫了。這個過程，家長不要參與，讓他獨立完成。

當然作為家長也要關注孩子的情況，並不是真的“撒手不管”只是讓他體驗下這個過程。

人的天性是願意遵從自己內心做決定的，排斥來自他人的命令，家長在陪伴的過程中，難免會沒有耐心，所以陪伴並不是一個好的選擇

當然，對於孩子寫作業，並不是真的一點不管，前期也需要一個引導過程，比如剛開學的那幾天，孩子還不是很熟悉，可以幫著孩子熟悉學習的一些事情，使其儘快適應學校生活，但是從長遠來說，“不陪伴”才是對孩子最好的愛

作為家長，必須明白一件事：學習是孩子自己的事，他才是主體。寫作業，這是為了檢驗孩子上課之後對知識點的掌握情況，從旁正確引導才是家長最應該做的。

低年級的孩子，需要養成良好的學習習慣

低年級的學生，在寫作業時，家長不需要一直守在旁邊。可以設定一個做作業的具體規則：包括坐姿、握筆等等，督促孩子去遵守，讓他按照規定時間內去完成書寫作業和閱讀作業。有不懂的地方，要讓孩子學著先自己去思考，而不是題都沒有看清楚就直接來問答案。做完之後，讓孩子學著自我檢查。孩子寫作業時，家長如果一直在旁邊發號施令或者指責，反而會影響到孩子的專注力。你可以拿一本書在旁邊看，但是不要一直盯著他的作業本。小學一、二年級是孩子養成習慣的重要階段，需要家長密切配合好老師的教學工作。這些好的習慣，會是孩子在今後的學習路上最好的推手。當然，這樣的好習慣不是一朝一夕的事，而是需要家長的督促和孩子的認真堅持。

家長要學會放手

我曾經對孩子這樣說過：關於你的學習，媽媽能做的就是督促和引導，教你一些好的方法，其他的一切全靠你自己努力。”我是這樣說的，也是這樣做的。做作業也是如此，原本就應該他自己獨立來完成，陪伴反而不利於培養孩子的自主性。網上關於陪孩子寫作業鬧得雞飛狗跳的新聞已經屢見不鮮了，其實這就是家長控制慾過強，不願意放手的表現。同時，也誤解了陪孩子的含義。注意：孩子不需要一個對他指手畫腳的書童，而是需要一個能引導他進步的家長。如果寫作業都需要全程陪伴，只能說大人和孩子都還沒有斷奶，想要孩子具有獨立自主能力，還有很長的一段彎路等著你。

因此，做作業這件事情，請把主導權還給孩子，真的不需要你像監視犯人一樣“陪伴”。孩子實際上非常討厭家長“陪著寫作業”，你只需要督促他養成好習慣就足夠。

注意力不集中，上課沒聽懂

孩子上課出現好動，注意力無法集中，這些情況並不是孩子自己可以控制的，而是身體和大腦無法很好的配合。

如果前期孩子在家看電視玩電子產品較多，長期面對動態畫面，對視知覺造成影響，刺激大腦皮層，那麼很容易造成孩子不停扭動身體來尋求刺激，出現坐不住的現象。因此不能全面接收學習資訊，不能完成作業。

2

動作笨拙，寫作業慢

大腦下達的指令不能快速完成，動作比較笨拙，所以做起事情來，尤其是做一些操作性的動作時會比較吃力，很難有效率完成事情。

這些都是感覺統合失調的現象，需要家長及時給孩子制定訓練計劃，干預孩子的感覺系統，去專業的感統訓練機構，進行感統測試，針對孩子問題，進行訓練，幫助孩子提高學習能力。

那麼，在陪娃寫作業的路上有沒有什麼小妙招呢？

1

寫作業前

將孩子的書桌清理乾淨，只留文具和書本，避免一切讓孩子分心的東西；喝水、吃東西、上廁所這些事情最好在寫作業前就解決，不要讓他給自己找休息的藉口；營造學習氛圍，家長最好不要玩手機、看電視，儘量避免一切能製造聲音的活動。

2

寫作業時

不要打斷孩子的思路，家長要儘量創造安靜的環境，不僅能讓孩子更專注的寫作業，也能提高效率。對於孩子的疑問，家長需要配套解決，最好是不要直接告訴答案，可以提高解決方法，引導孩子自己尋找答案。

3

寫作業後

檢查作業，並不是去批改作業，而是審查作業和學習目標完成度，以及孩子學習認真程度（字跡是否潦草、是否錯誤百出等）。如果不認真、沒有完成，就需要督促了。如果出現錯誤，應該讓他自己獨立去思考，應該怎麼改正，將每個知識點容易錯的地方進行分類規整。

現在對孩子們的拖拉磨蹭是否有了更多的瞭解呢？最重要的是一定要行動起來哦！如果能夠按照上述的辦法合理規劃，堅持執行，孩子寫作業速度的提高也就指日可待啦！

1.不急，不急，不急。

重要的事情說三遍，千萬不要急。

一定要耐得住性子。

你越氣，孩子越蒙。

不要盯著孩子寫作業。

最好的陪伴方式就是，你也拿一本書，也在讀書。孩子寫自己的作業，你看你的書，兩不相干，各自相安。

給孩子作業簽字的時候，主要看一看書寫是否工整。

不要去管孩子作業的對錯，孩子如果作業寫錯了，自然有老師讓他糾正。而且老師還能透過孩子作業的錯誤，發現孩子在知識上的漏洞點。

2.家長不做孩子的作業柺杖。

讓孩子鍛鍊著獨立寫作業，家長堅決不要做孩子作業的柺杖。

孩子寫作業的時候就專心致志的寫，遇到不會的問題，先跳過去，先把會的寫完。

孩子把作業寫完後，回頭再處理自己不會的題。如果實在不會的話，可以向家長求助。

但是孩子在寫作業的過程中，不解答問題。如果孩子一遇到問題就問你，你把正確答案告訴他，其實並不利於孩子學習。

3.溫和的堅定。

家長的最佳態度，就是溫柔的堅定。

家長要有原則，底線不能突破。

孩子在寫作業的時候要專心，不聽音樂，不頻繁的吃水果喝水。

作業要書寫工整。寫不工整，還要重寫。

但是家長並不歇斯底里，不要大吵大叫，態度一定要溫和。

智慧的家長總有一種靜待花開的心境。

哈哈，陪娃寫作業很多家長難做到優雅哦。一個很重要原因，我覺得應該是都盼望孩子成龍成鳳，所以往往太著急啊。有的家長不但做不到優雅，而且還會崩潰。早段時間，早上我到頂樓曬被子，剛出電梯就看見一小男孩（小學二年級）哭著坐在自家門口地板上，旁邊還扔出一個書包，被鎖在門外了，後來一問才知道，是被媽媽連人和書包一起扔出門外了！這是媽媽輔導孩子作業過程發生的事！唔，心疼娃，也心疼爸爸媽媽。

我覺得陪娃寫作業很能檢測一個人的情緒和修養。很多家長會把自己的情緒帶到陪娃寫作業上。有的家長因為工作一整天太累了，好不容易下班了，忙前忙後吃過飯原本可以休息一下，但是無奈還得陪娃寫作業，所以這裡頭多多少少帶有自己的情緒在裡面。這個時候要是碰上孩子寫作業磨蹭或者不願意寫，錯題多等等，便很難抑制自己的情緒了。還有的可能是上班時工作出現的不愉快，沒能及時調整過來就陪娃寫作業，娃稍有不慎也是很容易惹到家長髮火滴。還有一些就是家庭兩口子出現矛盾，有時孩子也會無辜躺槍的。我覺得陪娃寫作業要做到優雅，真的需要很高的情商和素質。高情商的人無論遇到什麼難題都能迎刃而解，所以自然可以做到優雅。高素質的人，因為自己就非常優秀，更懂得如何教育孩子，自然也是能輕鬆解決孩子寫作業遇到的各種問題滴，所以應該也是能做到優雅陪娃寫作業滴。

哈哈，還有一種情況就是像我一樣的，也可以做到優雅，因為我的娃從來不用任何人陪他寫作業，他自己能應付，我跟他爸爸對孩子要求不高，他每天回到家就寫作業，寫完自己玩，我們都很放心，呵呵。

凡是家裡有小學生的，所有的家長都有過陪孩子寫作業的經歷。

如何才能做到優雅地陪孩子寫作業呢?在我看來，應該是這樣的:放下手裡所有的活，一心一意，心無旁騖，靜靜地陪著孩子；同時，你也可以邊讀書邊陪孩子，營造一個學習的氛圍。這樣，是不是顯得很優雅呢?是的。優雅，不是隨隨便便做做樣子，優雅是透過一定的修養所達到的境界，是內在氣質的反映。優雅，是裝不出來的。當孩子需要輔導，答疑解惑時，你不是直接給出答案，而是讓孩子掌握解題原理，讓孩子舉一反三，一通百通，這才是教學之道。

反觀有些家長，陪孩子寫作業時，心猿意馬，三心二意，手裡拿著手機，玩遊戲看影片。這與一個良好的學習環境格格不入，不僅不顯優雅，反而有些粗俗；沒有給孩子做出好的榜樣，影響了孩子的學習與專注。他們在輔導孩子沒有效果時，總是心情煩躁，甚至說，“你這孩子怎麼這麼笨"。打擊了孩子的學習興趣。

各位友友，如果您是一位家長，請您學會優雅地陪孩子學習，把孩子帶入知識的殿堂。孩子就是父母的成績單。

我不知道為什麼電視和手機裡的新聞總把父母陪姓寫作業這件事抄得沸沸沸揚揚，水火不容或雞飛狗跳。難道我們真的就不能優雅地陪娃寫作業了嗎？

答案是肯定能的，只是那娃肯定不是自家的。陪孩子寫作業也有七八年了吧，孩子讀小學的時候，我不管有多忙多累，在孩子做作業的時候，我都會習慣性的拿本書坐在旁邊陪他做作業。孩子偶爾有不會做的題，我會和他一起思考和分析，決不會噼裡啪啦倒豆子般把他的疑問一股腦講出答案來，我會逐步逐步地引導他的思路朝正確的答案上走。一次不行，講兩次，兩次不行講三次，三次不行就放下不講，讓他放一邊，等過一段時間或聽老師教了更多新課知識回過頭來再思考也不遲。

我陪孩子寫作業比較專注。我喜歡把孩子做作業的地方收拾乾淨，放點小盆景或孩子喜歡的裝飾小玩藝。在孩子做作業那個時間段，我堅決反對任何人來打擾，自己也會全身心地投入學習。有時也會和孩子一起討論問題或故意向孩子請教問題。放低身價，給孩子以朋友的方式相處，允許他不完美的表現，適當的表揚他，讓他覺得有你陪著做作業感覺很良好。

我陪孩子寫作業的這幾年，很少強制他做什麼。一般情況下是我知道他喜歡打遊戲，我就會在他寫作業之前承諾他寫完作業，我會給他1個小時打遊戲的時間;或打1個小時的遊戲再完成作業。如果孩子想去找小夥伴玩，又想趕完作業，一般這種時候我都會動員他先去玩了，再安安心心地回來做作業。長此以往，我給孩子之間形成了一種比較良好的做作業規律。

學習，是陪孩子做作業的最好方式。不管你是小學畢業還是大學畢業，活到老學到老是真的至理名言。我喜歡看文學書也喜歡看幫助孩子學習的教科書。當孩子在做作業遇到問題的時候，自己能解就講，不能解還可以知道帶孩子去看那些輔助資料。而不是一味的責怪孩子和無能為力。只有讓孩子感覺到學習不是他一個人在努力，在奮鬥，而你也和他並肩努力奮鬥，就不會出現陪娃寫作業那些大動肝火的事了。

家長陪孩子寫作業需要愛心和耐心，更需要家長自己逐漸摸索和掌握與孩子相處的方式。再陪娃寫作業用優雅和享受來形容也並不為過。

優雅地陪孩子寫作業? 除非你的孩子很優秀,優秀的孩子不需要人陪寫作業，需要陪寫作業的孩子一般都是成績差的孩子。

一般成績差的孩子可能是上課不聽課，或是平時沒有養成良好的學習習慣造成的。既然是這樣，有幾個家長能做到優雅地陪孩子寫作業？

孩子是需要監督需要陪伴的，讚美鼓勵孩子，才是孩子學習的動力，好的學習習慣非常重要。

陪孩子寫作業，有些家長溺愛孩子，直接告訴孩子答案，求速度，完成任務，交老師作業而已，沒有從根本上讓孩子明白，學習不是為老師學習，也不是為爸爸媽媽學習，是為自己家學習。

還有些家長，陪孩子寫作業時，自己都三心二意，拿著手機在一邊玩，直接影響了孩子的學習專注力。如果在輔導孩子時，講了多遍，孩子還是不明白，有的家長就還會直接扇巴掌或是扭耳朵，這樣孩子不懂就不敢主動問家長了，直接撒謊，說作業已經寫好。

我們班就有一個這樣的家長。一個女孩子欠了很多作業，放學時候 ，我留下她補寫作業。當時，還有十多個孩子在補課，我先也輔導了她一會，讓她慢慢做，做出質量來，就去給其他孩子講解作業了。爸爸來接孩子，坐在一旁，開始蠻有耐心的，後來孩子可能不懂，或緊張，怎麼就是不肯下筆，爸爸就直接往孩子頭上幾個響巴掌，留下一句話：“不接你了”。孩子只有委屈得直哭，我還得費心費力去哄。

其實，孩子寫作業，先要從培養習慣開始，再培養寫作業的速度，發現孩子有拖拉的，想辦法要孩子改正，孩子是在不懂，而不是你怨我，我怨你，怨來怨去怨自己，家長要學會接納自己的不完美。

所以，教育孩子最難的是我們做家長的該怎樣規範好自己的行為。我們必須考慮到自己的所作所為對孩子意味著什麼，孩子從我們的行為中看到了什麼?學到了什麼? 與孩子一起成長的過程就是重新審視自己的過程，也是完善自己的過程。 有句話說：父母好好學習，孩子才能天天向上！讓我們和孩子一起努力學習吧！

成年人的世界沒有容易二字，那也許是沒有生孩子的原因。生了孩子一切就都變得非常容易了，容易焦慮、容易暴躁、容易脫髮、容易瘋掉……

接著，“兒子甩賣版”也隨之出爐：你有的我都有，求親家先接走輔導輔導吧，畢竟享福的是您閨女。

他們是瘋了嗎？

還真是，被作業活活逼瘋了啊。

有房有車算什麼本事，能活著輔導作業，才是人生贏家。

這一屆父母簡直是折翼天使，我們以為走過了高考的獨木橋，撐過了兩輪經濟危機，熬過了婚姻的七年之癢，終於可以走上人生的巔峰。

萬萬我們沒想到的是，終極boss竟然來得這麼猝不及防，孩子上小學後，直接對父母進行了全方位考驗。

輔導娃寫作業，早就不是吼娃這麼簡單了，它是對老父親、老母親心理、生理，甚至笑點哭點的多方位考量。

健康，是輔導作業的本錢

每到週日晚上，各個小區都會呈現出異象：樓道里的聲控燈開始長明。

還能為啥，一週七度的吼娃大賽進入了最關鍵的環節，吼聲此起彼伏，一波未平一波又起。

但是吼娃真的是非常考驗健康水平的，沒有奧運冠軍的健康水平，誰也別想全身而退。

最近，南京一位媽媽傳來“戰況”，孩子寫作業太磨蹭，急得腦梗了。

人生到了孩子上小學階段，拼的是健康。

一名小學生的作文就告訴了我們真相：拿著命走到校門口跟他說，幸虧我有命。

氣得不僅胸口疼，甚至已經轉移到了手。

自從孩子上了小學，家中常備已經不是健胃消食片，而是速效救心丸。

為啥我們還沒住院？全靠意志力在支撐，畢竟像我們這種父母，進手術室的前一刻，恐怕還要遠端指導作業，那樣太忙了，還是堅持活著吧。

科學研究表明：長期的精神緊繃，必然導致崩潰。

像我們這樣的“炸彈”，每天dao dao dao地說個不停，精神狀態很穩定，一直處於崩潰邊緣，我們還是遠離“火種”吧，避免自己爆炸。

網上有位媽媽說：老二現在兩個月，不敢去輔導老大，怕回奶。

這位老母親，還是留口氣吧，將來還有吼二寶的。

現在小學生的腦回路越來越清奇，天生的段子手，讓你只有健康是不足以抵擋的。

輔導進入了佳境，拼的是智商。

智商，是輔導作業的剛需

《奇葩說》有一個高知女性做全職太太浪不浪費？其中有一個辯手的觀點就是：現在孩子輔導作業太難了，一個高學歷的媽媽真的很有必要。

先來道“小意思”感受一下

一道題，家長們給出了四種答案，四方會談之後才發現，第三行的口哨是兩個，第四號的小貓沒口哨，更坑的，最後的口哨前面是乘號。

哎呀，眼神咋還不好使了呢？

懷疑眼神的話，先看看這道題：

好了，老師說過，這道題不會就看下一道。

要做好事……出題者您明白這個道理嗎？

又經過激烈的辯論，有家長得出了厲害得不行的答案。

看起來很有道理，就是看不懂而已。

這道題已經上升到道德的層面，因為——我不想排隊了。

好了，終極難題來了，今年杭州一個一年級考試題，難倒了一位博士後家長。

博士後只能用一句“感謝生不逢時”跪別了江東父老。

而正確答案是什麼呢？

再次原諒你不愛惜自己的羽毛，竟然妄想挑戰這種題。

但是真實情況是，他們會拿出一本充滿生僻字的緊箍咒，告訴我們：來啊，造作啊！

好了，擦乾淚吧，智商是硬傷，也是皮外傷，輔導娃寫作業最怕的是內傷。

這就需要我們提高你“逆商”，面對怒火微微一笑，絕對不抽。

逆商，是輔導作業的靈魂

有一種純天然綠色無公害段子手，叫做小學生，他們的段子總是以作業的形式呈現。

如果你是孔融，你會怎麼做？

這個你得問“如果”吧，我是不會讓梨的。

渣娃你給我過來，你知道為娘給校長送了多少禮嗎，全讓你“逼”沒了。

這道題我一直想不明白，到底哪裡做錯了。

這道題也是，完全看不出瑕疵。

以及這一道。

這句名言的作者是著名俄國作家：我·自己說的。

這樣美好的愛情故事並不讓人神往，不過要是親情故事，那就還不錯了。

“媽媽我這樣寫對嗎？”

“滾！”

同學，你的數學是美術老師教的嗎？

呦呵，美術老師桃李滿天下啊！

你不是我兒子，你是猴子請來的逗比嗎？

你也不是我兒子，你是你爸的兒子，都是隨他啊！

孩子，你過來吧，爸爸儘量控制手勁，不打死你。

嚯！一道題資訊量還不少，暴露了你的上課狀況。

孩子，你懂得有點多啊，來，我們談談。

還有你，給我解釋一下這個詞語。

老師告訴我們，面對困難，要有克服的心態，這叫做逆商。

同時，孩子也告訴我們，面對他們作業，要有活下去並且讓別人也活下去的信念，這也叫做逆商。

健康、智商、心態三座大山壓在了家長頭上，讓我們髮際線後移到了後腦勺，但這些還是不夠的，你的笑點會不厚道地對你說：加倍！

笑點，是輔導作業的堅忍

輔導作業，最最最怕的，不是身體不能行，也不是腦子不夠用，甚至不是怒氣沒有發揮好，而是——最怕，突然的笑場。

小學生最近上熱搜的梗，除了把家長氣得住院，還有能把字寫“活”。

這個“員”字，真的像一員員大將，竟然有了表情。

甲骨文是這麼退化的嗎？寫“喵”最後竟然畫出了一直貓。

是不是加個球，你的“足”字就能踢一場了。

葉一茜前幾天發微博：為了造句，活生生的把自己逼成了大笨蛋。

原來小兒子的作業，真的很感人啊。

田亮的亮都寫錯了，不好意思，剛才我說“世界冠軍才能搞定孩子”原諒我口出狂言了。

為了造句，臉都不要了。

光頭強算是詞語？不是說不讓拿名人的名字組詞嗎？

我的寶寶在哪裡？

照照鏡子就知道了！

當然，這樣美麗的畫面並不是小亮的獨創，姐姐早就開過先河。

臘腸的臘，就是月字旁加個豬。

不錯不錯，對食物的成分了解得很深入。

當然，後面還有其他隊員送來笑聲。

原諒我這一生放浪不羈笑點低，但是不笑，我真的已經拼盡全力。

期末總結：老師，期末考試不給你露一手，你還真以為自己教得好。

哦，天吶，這個人太可憐了！

這道題，老師的對勾打得很義氣啊！

你爸媽這麼般配，他們知道嗎？

“我吃飯像狗一樣快！”

“是嗎，早上磨磨蹭蹭的寶寶是誰？”

蛋崩菊裂……

孩子不好意思，媽媽實在沒忍住，噴了你一臉，容你老母親調整一下，我們繼續吼。

經過了四個回合的較量，能夠勝出的家長，幾乎都已經去了少林寺。

不遁入空門，就只能放棄治療。

哦，不，原諒我又不愛惜自己的羽毛了。

延參法師說：“小徒弟，只要你不拖拉作業，我的老臉都能笑出褶子來。”

連出家人你們都不放過？？

《戰國策》早就預料到了兩千年以後的現在，你看“遠交近攻”這個詞說得多麼符合題意。

孩子做作業的時候，離得遠一點，還能稍微交流交流，離得近了，想不攻擊他都難。

作業，早就不是作業這麼簡單了，而是經過多屆的九年義務教育，偷偷修煉成精，潛入到家家戶戶。

想要打敗作業小妖精的家長，當然也需要不斷地修煉。

除了鍛鍊身體，還有鍛鍊腦子，甚至心理、笑點都不能落下。

咦？這樣看，作業簡直鍛鍊了這一屆父母啊！

看了這麼多“優秀作業”不知道各位老父親、老母親內心有沒有滿足一點。

是啊，大家的孩子都是這樣，但是這也是孩子創造力的表現啊。

莫言說：“分數、學歷、甚至知識都不是教育的本質，教育的本質是一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

孩子的成長是漫長的，我們做家長的，要做到就是喚醒孩子的靈魂，而不是幫助他們度過某一次考試。

我們陪伴孩子成長的過程，也是自己修行的過程。

下次再輔導作業的時候，淡定點，再淡定點，心裡默唸一百遍“親生的”，實在不行，默唸一百遍“隨他爹”。

希望我們的孩子能夠快樂成長，也希望家長們能夠早日具備“綜合素質”。