家長平時工作很忙，孩子不做作業又讓他們很頭疼。下面我就來給大家孩子不寫作業怎麼辦。

愛玩的心總是讓孩子很難安靜的坐下來寫作業，這時父母陪伴孩子一起來寫作業。

其次就是孩子根本不懂得為什麼要寫作業，尤其是遇到不會的，孩子甚至於恐懼寫作業，這時父母要經常瞭解孩子的學習狀況，及時的幫助孩子消化掉不會的那些功課。孩子總覺得會了就不用寫作業了，所以孩子每次寫作業的時候都會很不認真。這時父母要經常給孩子出一些題來做，讓孩子明白自己哪些地方並沒有完全掌握。

1、瞭解不做作業的原因

首先父母應該先了解孩子的心態和困難，再來協助對症下藥就會容易的多了，尤其是做作業拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業拖拉的習慣。

愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校裡就是整天的上課，寫作業，已經感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還佈置那麼多的作業，家長逼著自己寫，心裡肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、學習和玩樂相結合

假期，想要玩耍那是每個孩子都希望的，家長不要每天逼著孩子寫作業，整天的逼著孩子寫，孩子會反抗的，需要多哄哄孩子，給一定的時間寫作業，一定的時間玩耍。

3、為孩子打造做作業的動機

父母可以陪孩子一起看日曆，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動日期，剩下的時間可以做作業;想想哪些作業自己做的過程會很開心，以及完成作業時、或學會某件事 時會覺得自己很棒。同時瞭解他們不想趕快做作業原因，一起想解決辦法。

拿出假期行程表，請孩子想想每天哪個時段做作業最專心。讓日曆提醒孩子，假期不是隻有在做作業，還有許多好玩的事情!

4、規定寫作業的時間

家長應該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定假期規劃，規定什麼時候寫作業，什麼時候可以玩耍，這樣孩子假期就不會那麼的慌亂了，也知道自己什麼時候寫作業，什麼時候該玩了。

最後，當孩子不主動做作業，父母要問問孩子為什麼不做作業，是不是遇到不會的題了，學習遇到困難了，或者想出去玩了等等，當父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流!

下邊這段話，去年寫的，掐頭去尾的擷取一段，參考一下咯～

家有小女，年方8歲，就讀於小學二年級，懂禮貌、有愛心、尊老愛幼、品學兼優。我身邊真的有很多人都問過我，你怎麼教育的孩子這麼好？

從幼兒園起，一開家長會，她寫的拼音字母就會被老師拿著傳給家長們看，現在也是，二年級開學第一天班主任，也是語文老師，就在班級群裡表揚了她！以前一年級家長會上，她班主任出了名的不苟言笑，一場家長會，就光點她名，表揚她五六次，班會結束後也有好多家長圍著我開小會，問我怎麼教育的孩子！我當時跟他們說，我就一個字：打！古人有云：嚴師出高徒！

講真，管理孩子，寬嚴並濟，你要會使用點小手段，允許孩子跟你談條件，當然，孩子跟你談的條件你既然敢應下，就一定要做到，比如，我家丫頭有時候喜歡個什麼玩具，一套換衣服的芭比娃娃或者一套汪汪隊玩具，她會自己主動說：媽媽，這次考試，我要是考兩個100，你就給我買一套汪汪隊！我說好！然後兩人擊掌為盟，她會為了她的目標努力，可能她只是想努力得到那套汪汪隊，但是，她也是努力了的，殊途同歸啊！效果是一樣的！

這是寬的一方面，再來說嚴，閨女五六歲的時候我就買了個戒尺來管教（嚇唬）她，她也有幸，吃過四戒尺了～戒尺的作用，是來修理她的一些壞毛病，斧正斜枝之用！打戒尺這在古時候叫打手板子，先生們專門打學生的左手手心，因為右手是要寫字的，所以專打左手，罰到最重的時候，可能手心會腫成小蛤蟆般～我氣大了打她的時候，我也會打我自己，我跟她說：你看好了，你犯錯，是因為我沒教好你，你受罰，我陪你自罰！這一點我估計很多家長可能沒注意到，你們打孩子的時候，自己也陪著，讓孩子在心理上有個愧疚感，所以，相同的錯事不會再犯的（我就是跟孩子耍心眼兒）所以，一頓手板子下來，她四戒尺，我也四戒尺！

經由此類小事可看出，我一直把我姑娘放在跟我平等的角度上，從她六歲起，我就拿她當朋友，當閨蜜，除了成人話題，很多事情，我們都互相分享～

最後再分享小事一兩件～

1、關於寫作業：幼兒園的時候，我們唸的幼兒園是省裡示範幼兒園，晚上會有作業，我從不讓她寫，完全沒必要給小孩子這麼大壓力。後來她剛上小學的時候，不喜歡寫作業，但是也得寫，她還沒養成那個主動寫作業的習慣，所以，每天回家後先不是想著寫作業，而是先玩兒，畢竟孩子的天性都是愛玩兒的嘛，好吧，想玩兒我就陪你玩兒，每天帶著她出去玩兒到9點左右，然後回來後再逼著她把作業寫完，因為你寫不完作業，第二天老師可不跟你鬧著玩兒對吧？！所以，她困的一邊揉眼睛一邊哭一邊寫作業！連著這麼熬了她三天，第四天她就乖乖的放學回家後，立刻開始寫作業了！一直到現在也是，每天回家後第一件事就是寫作業，拉她出去都不帶出去滴！

2、有位好友跟我說過一句：你是孩子的標杆，你是什麼樣子，你孩子將來就是什麼樣子！這他媽多重的一句話啊，我聽了後好幾天沒睡著覺，想起這句話就後背溼透，所以我只能逼著自己優秀起來！我讓她看著我是怎麼努力孝順父母的，讓她看著我工作時候的忙碌，知道心疼我的辛苦！所以，現在我都感覺我閨女真的愛我比我愛她都多！每天晚上睡前都會給我倒一杯溫水放我床頭上，並叮囑我：媽媽，一定要喝水哦～晚上她起床上廁所會給我蓋被子，並且輕手輕腳，知道我睡眠淺（其實我都沒睡著，看她翻身快醒了我也裝睡，享受她對我的照顧）總之，跟孩子相處，是需要跟孩子玩兒點小心機的～無傷大雅！

很多家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句：

“你該做什麼？你不該做什麼？你在這個時候要學什麼？你該怎麼聽話......”

從來沒有問過孩子：

“你要不要做什麼？你想做什麼，接下來，你該怎麼做......"

這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。

“做作業”3個必備

相對安靜的環境，齊全的學習用品。一顆安靜的心！（如果孩子靜不下心來，強迫他做作業，效果只會適得其反）

“作業計劃本”，讓孩子按照不同學科，分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照，如果當日完成記上√，如果未完成，可繼續加入之後的學習日程中。

“糾錯本”，把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便於之後重溫、複習，反思不會做或做錯的原因！

如何幫助孩子更好的做作業

01

告訴孩子端正學習態度

爸爸媽媽需要盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責任；你做學生的，每天保質保量，按時完成作業，這也叫做責任，這是你必須要做到的，沒有任何可以討價還價的餘地。

有的家長對老師佈置的作業不理解，不是埋怨題出得不好，就是指責作業佈置得太多，當著孩子的面貶低教師，這是極其危險的。

02

努力提高孩子興趣，引導孩子

拿放大鏡找孩子的優點，儘可能地肯定孩子的作業積極性。也許孩子本不打算馬上做作業，你真誠地誇孩子有責任感，長大了，在稱讚面前，孩子一般會改變自己，剋制自己。孩子作業完成了，要讓孩子玩一會兒，不要鞭打快牛。

03

監督孩子一心一意做作業

有的孩子寫作業時沒有專心投入，解決這一問題可以採取以下策略：

“

1、告訴孩子高效學習的好處。開展一分鐘抄寫，一分鐘記憶，一分鐘速算等學習競爭。

2、營造學習的氛圍。乾淨整潔的書桌、書房很重要，孩子的書桌上不要擺放令孩子分心的東西；孩子在做作業的時候，家長不要去打擾孩子。

3、和孩子一起預定作業的時間，培養孩子的效率觀念。

”

04

合理安排作業

能在學校裡完成的就不要都帶到家裡；放學後不要先去玩個夠，等到精力耗得差不多的時候才去做作業。

在做作業的時候要看清題目。審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或者沒有按照題目的要求去做。

做作業時遇到不會的題目，可以先繞過去，先做會做的題目，不要就停在那裡無所謂地消耗時間。

05

注意勞逸結合

孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時候孩子的學習效率就會下降，錯誤率就會增高，這時候如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。

06

經常檢查孩子作業

家長經常檢查孩子的作業可以隨時瞭解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映。

還可以有效地督促孩子的學習。如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形之中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

07

適當幫助孩子作業

有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重。

對於這類孩子，家長應當耐心地幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有弄明白的東西，只好由家長在家裡給及時補上。爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，但是，一定要記住：作業可督促，不能代替。

很多家長覺得讓孩子自覺地按時寫作業簡直是一件太難，太難的事。每天寫作業前都是催催催，無數遍的催，催的大人都煩了，惱火了，孩子才去行動。難道真的是孩子皮癢癢，不挨一頓訓，不挨一頓打，就不舒服？當然不是啦。事實情況是，在長期你的提醒之下，你的憤怒已經變成了孩子的一個行動開關，這樣讓孩子永遠無法自己管理自己。

那怎樣才能養成孩子自覺籽兒作業的好習慣呢？

首先，你就要明白：跟進和催促是兩回事。孩子在沒有養成自律性的時候，他的確是需要你的跟進，卻不需要你的催促。什麼叫跟進呢？

跟進就是孩子有一個小目標，你強化孩子的小目標，並且讓孩子感覺自己的小目標越來越好的實現，這叫跟進。

而催促卻是，因為你自己的情緒煩躁了，你不耐煩了，你在宣洩自己的著急和焦慮。你提醒孩子一遍，你催孩子一下，孩子就算沒有行動，你也好像是身上癢了，撓了一把，暫時的能讓自己舒服那麼一下下。所以跟進是真正為了孩子，而提醒和催促卻是為了你自己。

我們如何跟進，讓孩子更順利地自覺“開始”寫作業。

第一步，讓孩子明白自己成功的標準是什麼？成功的標準是“只要能夠在自己決定的時間點，屁股坐在了書桌前的凳子上，並且打開了書和本子，拿起了筆”這就已經完成挑戰了。

這裡的重點是讓孩子自己做主，確定自己要開始寫作業的時間，然後你把孩子的目標寫在一張A4紙上，大大的張貼在孩子的書桌前，完成一次，孩子就可以在自己的目標上畫上一個成功標誌。

第二步，和孩子一起來定兩個鬧鐘，按時寫作業的時間開始前三分鐘一個鬧鐘，按時寫作業的準點時間一個鬧鐘，鬧鐘定好了，每次鬧鐘響的時候，家長千萬不要去關鬧鐘，鬧鐘一遍一遍響，孩子心理的焦慮也會增加，增加到一定的臨界點，孩子自己就會行動。所以適度的焦慮對孩子是有好處的。

第三步：跟進。在準時準點的開始寫作業的時間，你只需要來到書桌前，站著等待孩子，不要催促，只是站著等待。在咱們的作業訓練營進行的過程中，等孩子過來了，你就拍一張照片發到孩子的打卡貼裡。之前我們說了，孩子需要養成的學習好習慣，每一個習慣都要至少重複15到30次，並且是不間斷的重複。如果你每天和孩子一起做這個簡單的小動作，你會發現，孩子按時按點開始寫作業就養成了好習慣。

提高自覺性的唯一方法就是增加孩子的內驅力，讓孩子對自己的行為負責，只有這樣才能讓孩子變被動為主動，降低錯誤率。

而孩子之所以沒有內驅力，說白了就是父母過去教育不當的結果，過早的消耗了孩子的學習興趣。

從你的描述中可以看出，你存在一個嚴重問題：過度控制孩子

你因為孩子作業磨嘰，對孩子進行了批評打罵，每天逼著他寫，這都是屬於強烈的控制行為。而任何人的本能都是希望自己控制自己，不希望被別人所控制的。

我舉個簡單的例子。

當我在家弄的地上很髒時，本來打算過一會再打掃。但是這時候妻子回來了，她看到地面髒就忍不住開始叨叨我，逼著我趕緊去打掃了。表面上看，這時候合作是最好的結果，因為我本來也打算去打掃的，同時，我打掃了妻子也會閉上嘴，這是理性下的最好結果。但是，我妻子越叨叨，我反而越不會去做，因為我不想讓她感覺我打掃是受她指使的結果，以至於我像她屈服了。也就是說，如果她叨叨後我就打掃了，我就屬於戰敗者。因此即使我本來打算去做，但是她現在命令之後，我也絕不會去做。

在教育孩子上同樣如此，越是控制孩子，孩子的反抗性就會越強。正是基於你的過度控制，孩子開始反抗。磨磨唧唧、不認真，這其實都是孩子的無聲反抗行為。最好的教育方式是不讓孩子感受到控制的情況下，不知不覺中就做了我們想讓他做的事。

父母可能會疑問了：不控制孩子怎麼可能主動學習？越不管他們，他們越是不學。

真的是這樣嗎？不控制就不能管教好孩子嗎？

我說兩點：

1、改變環境改變孩子

古話說的好“龍生龍鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞”，基因是一方面，另一方面就是後天的養育環境造成的。

其實大家可以看看各種名人大家，基本是父母做什麼，孩子就做什麼。父母是歌唱家，孩子也很大可能是歌唱家；父母是畫家，孩子也很大可能是畫家；父母是音樂家，孩子也很大可能從事音樂工作……這就是後天養育環境造成的。

要想孩子喜歡學習，認真寫作業，那父母就營造一個學習的環境。在這種環境下，父母不用教育孩子學習，孩子就會自發的走上主動學習的道路。

2、提供更多的選擇，引導孩子自我控制

給孩子選擇的機會，選擇就是一種自由權力，哪怕這種選擇是被控制下的，孩子也會有更多的責任意識。假如父母可以提高無限可能的選擇，就相當於孩子完全是自由的了。

所以，給孩子提供選擇，是增強孩子自主性的有效方式。這種方法也是我建議題主最好採用的。

題主可以跟孩子坐下來好好談談，表達自己的困難和擔憂，問孩子是咋想的，徵求孩子自己的意見。孩子儘管討厭作業，但是不見得他不知道學習的重要性，因此當父母徵求他們自己意見時，他們會認真思考自己，給出自己的作業計劃。

當然，孩子自己制定的作業計劃可能完不成，這時父母的反應最重要，千萬別又回到原來的老路，批評訓斥孩子不能遵守約定、不負責任，而是繼續跟孩子討論分析他的問題，可以重新指定計劃，然後幫助完成自己的計劃。一旦孩子成功執行了自己的計劃，父母的肯定表揚，成就感價值感會促使孩子繼續提高自我要求。孩子就可以一步步的走上正規了。

昨天還和幾位老師聊到，關於孩子寫作業的事情。一位老師家的小孩今年四年級，平時寫作業都是要到八點多九點多，如果這時候能徹底完成都算早的。

但是現在這小孩寫作業一般六點多就完成了，因為她在學校，會抓緊一切可以利用的時間來寫作業。

短短的時間內為什麼會有這麼大的變化呢？媽媽說了，改變源於一次談心。

原來孩子那時候寫作業慢，並不是因為她快不了，而是因為家長管的太緊，除了學習什麼都不讓幹。

不能看電視，不準摸手機，不允許看小說書。那麼就算很早寫起作業也無事可做，所以就故意磨蹭，邊寫邊玩，每天都寫到睡覺的點。

媽媽一聽，真的是大吃一驚。後來就允許她，每天有一個小時的自主時間。在這一個小時的時間裡，孩子可以自己決定幹什麼。

於是，它是從根本上解決了寫作業磨蹭的問題。小孩在學校也會利用一切能夠利用的時間，即使回到家裡抓緊時間寫作業爭取早一點完成。

因為完成作業以後，就可以有自己支配的一個小時時間。我們看到這個例子，孩子原來寫作業磨蹭，壓根就是對父母不合理管教的一種反抗。

或者說，之前家長的批評也好、責罰也好，並沒有找到這個關鍵的點。

其實家長就應該蹲下身子來看孩子，和孩子進行平等的對話交流。關注孩子的內心需求，找到他的興趣點，激發出他的潛力。

希望這個例子能夠給你帶來啟示，跟孩子好好交流交流吧。

每天除了工作上的事兒，家長們還要操心孩子的學習，尤其是每天晚上還要輔導孩子做作業，簡直比上班兒還累。自覺的孩子會讓父母很省心，不用督促就能獨自完成作業，但玩心大、坐不住的孩子著實給父母添堵。

孩子年紀小的時候，簡單的功課家長還可以輔導。隨著上的年級越來越高，有些知識家長們輔導不了。雖然無法輔導，但最起碼要保證孩子有良好的寫作態度，這樣也能提高做題的效率和正確率。

1.給予孩子一定的動力

很多孩子寫作業磨蹭拖拉，其實小孩子的作業一般不是太多，認真寫的話一個小時左右就能完成。可以告訴他們，作業寫完了其餘的時間隨意支配。如可以看自己喜歡的動畫片、能夠玩遊戲等，這樣能激發孩子寫作業的動力。

2.讓他們明白寫作業是必須完成的任務

家長可以明確告訴孩子，不論有多麼不想寫作業，但最終還是要完成，不然第二天就會受到老師的懲罰。既然這是一項必須完成的任務，早晚都要寫，不如早寫完早做其他事情。當孩子明白了寫作業是必須的，不用家長督促他們自然而然會完成。

寫作業的時候注意力不集中，思想跑毛，心思都不在題目上，速度自然會慢，也會因為粗心大意而降低正確率。 還有的孩子邊寫作業邊聽歌，一心二用，錯誤率也會很高。

家長要引導孩子高效寫作業，告訴他們寫作業的時候就專心寫作業，這樣既能快速把作業完成，騰出更多時間去做其他事情，也能提高做題效率。慢慢的讓孩子養成好習慣，逐漸的他們就能自覺的寫作業。