我覺得首要一條是要看幼兒與教師比例，一個老師帶太多小孩是不太好的；另外瞭解它們的教哪些東西或舉行哪些活動。其實呢，最重要的是多觀察一段時間，看園裡的老師與孩子是否每天洋溢著歡樂的笑容。畢竟，讀幼兒園讀書學習是次要的，重要的是會不會玩。

1、地理位置

選擇幼兒園，最好選擇離家近一點，交通比較便利，這樣家長接送孩子也方便，也不會給孩子很大的環境陌生感。但是幼兒園要避免的是一出門就是寬大的街道，因為會存在安全隱患。

2、學校資質及口碑

選擇幼兒園，首先要考慮的是要上公立幼兒園還是私立幼兒園，若是私立幼兒園，要檢查其是否有創辦幼兒園的資質、登記證書、安全衛生證書等是否齊全。

其次是幼兒園的口碑，在學員家長之間多打聽一下，看看口碑如何。

3、安全因素

在園區內要避免潛在的安全隱患，如大型玩具。

園區若是新裝修會多多少少的存在有害氣體，影響孩子們的成長髮育。

班級裡孩子數量。一個班裡孩子數量太多，老師多多少少會分心，照顧不周全，容易出安全事故。

幼兒園要有嚴格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度等一系列安全制度。

4、師資力量

評價一下幼兒園老師的組成，是否全部具備幼兒教師資格，老師的年紀分配，是否有良好的從業資格經歷等等。

只有擁有良好職業道德素養的教師才能培養出優秀的孩子，如果一個幼兒園的老師粗枝大葉，任何一個家長都不敢把孩子交給這樣的幼兒園。而且，近年來幼兒園虐童事件頻出，這一點，家長必須引起足夠的重視。

5、觀察細節

要充分尊重孩子的意願。如果孩子去幼兒園去了幾天以後就非常不願意去了，這一定是有原因的，家長要關注孩子的一些細節和一些變化。

主要的是老師，其次是學生，再就是環境，因為，老師好不好，代表孩子喜歡不喜歡幼兒園，還有學習，如果孩子不喜歡老師，或者老師不好，那麼教育也不行，其次說說學生，如果這個幼兒園的孩子全部是調皮的那麼你的孩子性格再好，也會被帶的調皮起來，不都說孩子是白紙嗎，可是近墨者黑這個道理是說的很清楚的，再就是環境了，如果這個學校師資力量不錯，那麼環境可以不考慮，只要過得去衛生安全就可以因為基礎是很重要的，一個學校只有光鮮亮麗的外表，沒有內涵也是不行的。如果不想孩子過早的學習，只是想讓孩子接觸下別的孩子提高一下性格，那麼就挑一個老師溫柔，環境好的就可以，

幼兒園的好壞，可以從以下幾個方面去了解。

第一：師資力量。帶上孩子，看看老師對待孩子的態度及反應，她與孩子的互動模式，如果孩子在老師面前比較，容易放鬆，孩子對老師有好感，那麼就可以考慮。除此以外，更要注意老師對待班級中孩子的情況，看看老師，能否蹲下身子和孩子說話，能否配合孩子的接受程度和節奏，是不是用平和尊重的口吻？

第二：硬體設施。 班級裡面所擺放的玩具是不適合孩子，品種是不是夠豐富，活動的區域，是否開闊。

第三：師生的配比。如果是2到3歲的，託班，師生配比應該為1:5，3到4歲的，師生配比，為1:7。5到6歲，師生配比為1:15是比較合適的。

第三：課程的設定。幼兒園哪有什麼課程？一天在操場上活動的時間是多長？是否有專業的老師授課？

第四：老師的更換頻率.看是不是經常換老師。

第五：有沒有明確的成文的規章制度，能不能有效的處理突發事件。

第六：營養衛生，幼兒園的工作人員有沒有健康證？每天是否會對孩子的用品，消毒？小孩子一週的伙食是如何的？可以在吃飯的時間去探點。

第七：安全性，以前這個幼兒園是否經常出現安全是安全的事故？教室內外的設施有沒有安全隱患。

第八：家園聯絡程度如何？是否經常與家長溝通？

第九：這個幼兒園和你們家的距離遠近，有沒有晚託班之類的，和你的上下班時間是否吻合？

基本家長最關心的是幼兒飲食問題，註冊過的幼兒園..可以瞭解一下是否有評定等級，政府會每年透過評審檢查從幼兒園的硬體設施，師資隊伍，教育教學，後勤管理進行全面的檢查，很多硬性指標如果不達標就無法晉升等級，最高的是省級示範幼兒園。第二個就是親子入園體驗，透過溝通交流感受教師和替他工作人員的素養，近幾年很多都是房地產行業轉行進入幼教行業，您會發現很多幼兒園在裝修上第一眼看上去大氣，但是不符合幼兒身心發展規律，再一個就是各個活動室的使用率要注意一下，很多幼兒園沒有什麼教學理念和特色，活動部室很多都是擺設...再一個聽聽老家長給你的反饋..

有人說，養育孩子的過程就是看著她長大，然後送他一次次離開……幼兒園，是家長目送孩子離開的第一步。這一步，有期望、有擔憂、有欣喜、有不捨……我們堅信，孩子邁向獨立生活的每一步裡，都包含著我們深深的愛。面對陌生環境時，我們能給予孩子最好的愛就是幫他們做好充分準備。愛孩子的家長們，面對小寶貝的第一次獨立之旅，我們應該從哪些方面進行準備呢？

入園準備的大原則，是“先考察、再準備”，即先考察幼兒園的軟硬體設施，針對園內的涉及寶寶活動的各種物質條件和管理程式，在家中做好物質、行為和心理準備。最大限度減少寶寶進入幼兒園的各種不適感，幫助寶寶愉快地適應和享受幼兒園的生活。

例如孩子在飲食方面的入園準備。家長要做的首先是對幼兒園的考察，除了常規的軟硬體考察之外，與飲食相關的一些細節需要家長格外留意。這個考察過程包括詳細詢問每日飲食原材料的來源，仔細檢查健康衛生資質和有效期，看一看孩子將要使用餐具（必要時可以拍照），詢問每一餐的就餐人數、食物發放順序、老師的分餐流程，以及餐後活動。請家長們記住：這個考察過程不是一勞永逸的，需要在孩子入園後時時跟進。負責任的幼兒園會每週甚至每天向家長推送孩子一天的食譜，以便家長及時掌握孩子的飲食細節。稍有常識的家長應該知道：除了外傷和呼吸道感染，孩子的大多數疾病都是飲食不當引起的。所以家長一定要儘可能多地掌握幼兒園的飲食細節，提前在家中進行有針對性的適應訓練，為寶寶的入園健康打下良好的營養基礎。

對幼兒園的飲食細節考察後，在家裡要做哪些準備呢？

1.食材適應性準備：如果能事先獲得幼兒園的一週食譜，按照食譜給孩子做一週飯。這樣做除了讓孩子提前適應幼兒園的食材，還能對孩子獨自進食的咀嚼、吞嚥、消化能力進行觀察。例如有的孩子在家裡吃慣了比較軟爛的食物，幼兒園食譜裡常見的芹菜、空心菜這些粗纖維食物寶寶可能很少吃到，為了避免孩子到幼兒園挑食，提前在家裡有意識做一些這類蔬菜還是必要的。此外還要記錄下孩子是否有食物過敏，尤其是當幼兒園食譜中出現家中沒有吃過的東西時，一定要格外留意。除了單一食材的過敏，還要注意食物搭配的過敏。比如有的孩子單獨吃海鮮和牛羊肉都沒事，但兩樣一起吃就會過敏；有的孩子空腹喝牛奶會脹氣，先吃一些澱粉再喝牛奶就沒有問題。這些問題都要記錄下來，孩子入園後及時告知老師。

2.餐具適應性準備：在家中買一套和幼兒園一樣的餐具，提前訓練孩子獨立用餐具吃飯，避免孩子因為更換餐具影響進食。對於吃飯主動性不好的孩子，不要一味地說教講道理，也不要拿零食誘惑孩子。可以將幼兒園的吃飯程式拆解成幾個小遊戲，比如“一勺飯、一勺菜、盛到小碗裡——攪一攪、吹一吹、一口吃下去”，“媽媽放到勺子裡、寶寶自己吃下去”，“一勺嚼一嚼嚥下去、兩勺嚼一嚼嚥下去、休息一下繼續吃”……相信很多帶孩子的家長都是編故事高手，各家孩子都有自己心儀的故事，家長們可以在本文下端留言來分享你們的獨家歌謠和遊戲。

3.就餐程式適應性準備：這方面的的準備主要是對寶寶行為的一些訓練，主要包括讓孩子在規定時間內吃完飯、教孩子試好溫度再進食、表達沒吃飽和吃飽了這幾個方面。根據考察時獲得的幼兒園作息表，家長們要計算一下孩子的實際用餐時間。例如幼兒園的早餐時間是早8：00到9：00，減去食物發放和餐具清理時間，實際用餐時間是40分鐘，那麼就應該在家訓練孩子在半小時之內吃完早餐。此外經常被許多家長忽略的是：教孩子試好溫度再吃飯。一定教會孩子：吹一吹、用嘴唇輕輕試一下，不燙再放進嘴裡。還要教孩子：萬一燙到了不要繼續吃，喝一口涼水緩解一下。如果沒有吃飽，要主動跟老師講要添飯，不要餓肚子；如果真的吃飽了，也不要強行再吃。不要想當然地認為幼兒園老師會管這些事，幼兒園孩子多，老師一時疏忽也是有的。與其等到孩子燙傷、老師道歉，不如提前在家裡訓練好。這些小細節家長不教孩子是不會的，所以千萬不要嫌瑣碎麻煩就忽略孩子的用餐安全。

4.飲食作息適應性準備：這方面的準備主要分為孩子用餐量準備和餐後活動準備。有的幼兒園管三餐、有的幼兒園管兩餐。在家準備時，先按照幼兒園的用餐時間讓孩子吃飯。執行完幼兒園的用餐時間和食譜後，看看孩子有沒有吃飽，是否需要加餐或加水果。與成年的用餐作息不同，一般管三餐的幼兒園晚餐時間在下午4：00——5：00，早餐時間在上午8：00以後。孩子胃容量比較小，從頭一天傍晚到第二天清晨這麼長的時間不進食會很餓，進而影響孩子的情緒和睡眠。建議家長在晚八點之前給孩子吃一點好消化的水果或小點心，不要吃得太多，不要給孩子養成晚上暴飲暴食的習慣。關於餐後活動，一方面訓練孩子自己漱口刷牙，另一方面一定告訴孩子，飯後不能奔跑跳躍，更不能馬上睡覺。曾有一個真實的案例，一個五歲孩子早上在家吃了糯米雞，中午聽從老師“不許浪費糧食”的指令吃光了午飯，又在老師“一定要睡”的指令下睡著了。結果午休結束時，所有小朋友都起床後，老師才發現這個孩子嘴唇發黑、口鼻中有黑色汙物，早已沒有了呼吸。造成孩子死亡的原因是食物沒有消化就直接入睡導致食物倒流、堵塞氣管……一個幼小的生命因為一頓飯、一次午覺就此斷送……

我們針對孩子入園的飲食準備講這麼多、這麼具體，沒有孩子的人可能會覺得很囉嗦，幼兒園的老師應該承擔照看孩子的主要責任。但是我要強調：沒用那麼多“應該”。很多不愉快的經歷出現時，往往是小機率的“不應該”發生了。把沒有準備好的孩子就送到幼兒園，對孩子的身心健康都是極為不利的。

作上述準備時，有一個原則要提醒家長：不要強迫孩子適應，善待孩子的困難，給孩子愉快的“適應體驗”。如果有的事情孩子短時間內適應不好，一定要記錄下來，等孩子入園時及時告知老師，請老師關注寶寶的某些弱項，循序漸進地幫助孩子全面適應幼兒園的飲食。