對待孩子撒謊首先的瞭解孩子撒謊的原因，才能對症下藥。關於孩子撒謊，有以下幾個原因：1、俗話說父母是孩子的第一任教師。幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

2、為了達到某種願望而說謊，孩子認為正常的途徑家長不可能同意就撒一個謊來強調事情的合理性。比如：孩子想要錢買玩具，就撒謊說學校組織活動。

3、說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去上學了，就會說“我肚子疼”。

4、因害怕訓斥、打罵。有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

那怎樣對待撒謊的孩子呢？

一、父母自己要做出好榜樣，儘量避免不必要的謊話和藉口。

二、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

三、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。四、不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。

五、如果你發現孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。

六、大多數情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子儘可能說出為什麼怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。

七、平時多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，鼓勵孩子建立正向的行為。八、如果孩子勇於承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

其實不必過分緊張，應該問題不大的。首先不要表現的事情多嚴重，另外重要的是：不要問迫使小孩撒謊的問題，不要讓小孩撒謊然後再自己糾正，這樣對孩子的自尊很不好，如果你確定的事，就直接說問題，不要問做沒做。

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舉個例子，如果你知道你兒子拿了錢，那你就直接問＂你拿罐子裡的錢做什麼了？＂然後告訴他，以後拿罐子裡或其他地方的錢要問媽媽，像這種情況，你要告訴寶寶，以後需要玩具要和爸爸媽媽講，不能自己買．如果你問＂你拿罐子裡的錢了嗎？＂，那麼小孩很容易隨口就說：＂沒有＂，那你下一步怎麼辦？如果小孩誠實回答了，那麼就好辦，但是如果沒誠實回答呢？

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有關誠實的問題，培養小孩誠實，光講放羊的故事是不夠的，你要做到小孩誠實說實話後，應該減少或沒有懲罰。如果有懲罰那麼也應該是事先說好的懲罰，還要讓小孩確信說謊沒用，懲罰會加重。

小孩子為什麼要說謊呢？我認為：

小孩子怕父母或教師的打罵：有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

有時小孩子為了不願意做或不能做某事時，便叫頭疼呀！肚子疼呀！用各種謊言去欺騙父母或教師這種謊言又往往得到父母或教師的同情，因此以後便也常說謊去推諉了。

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一件事本來不是他做好的，但說是他做的，可以得到獎賞，面子光彩，於是他說謊了；事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，於是他說那件事不是他做的，也說謊了。

很多小孩子為了口讒，要吃東西，便說說謊，又有些小孩子為了要得到很高的分數或獎品，便在考試時作弊還硬說自己的本領高人一等。這都是為了貪利的緣故。

當家長懷疑自己的孩子說謊時，應該首先進行仔細的調查、瞭解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關係的緊張。

先找出說謊的原因，搞清原因對症下藥

孩子說謊的原因有許多：有的是因為自己做了錯事但又害怕受到懲罰而說謊，有的是因為想透過說謊來讓家長滿足自己的某種願望，有的是因為錯誤模仿大人的行為而說謊，有的是因為不願意做自己不喜歡做的事情而說謊，有的是因為分不清想象與現實間的差異而說謊，有的是因為希望引起別人的注意而說謊，有的是因為想取悅家長而說謊，有的是因為想騙取自由而說謊，有的則是因為要故意刺激報復家長而說謊，如此等等。

在上述種種的說謊現象中，有些是孩子的無意說謊，有些是孩子的有意說謊；有些是孩子的偶爾性說謊，有些是孩子的經常性說謊。家長首先應當搞清楚孩子說謊的動機和性質，然後才能根據不同的說謊行為採取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠對症下藥、有的放矢。比如，對於幼兒由於智力和知識水平較低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，只要幫助孩子分清想象與現實間的差異即可，因為隨著孩子年齡的增長，這些說謊現象會自然消失；對於孩子的有意說謊，家長要及時地發現和揭穿其謊言，並讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時地化解掉；而如果是由於家長經常說謊造成孩子也跟著說謊，家長一定要認真檢討自己的行為，為孩子樹立一個好的榜樣。

多聆聽並與孩子溝通

當孩子預期事情會有負面後果而說謊時，父母應瞭解孩子的需要，訂立更實際的規則；假如是孩子可以做得到且願意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會因為跟父母的接觸機會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關注。換句話說，父母平日應加強與孩子溝通互動，多瞭解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關愛與注意。

要幫助孩子區分現實和想像

孩子說謊並非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創造力豐富的孩子更易進行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什麼是發生的，什麼是想像的，讓孩子逐漸把現實和想像區分開來，並告訴孩子如何表達自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。當孩子無意的撒謊給別人帶來傷害時，一定要讓孩子瞭解和認識自己這種行為產生的嚴重後果。

不要把"編故事"，不講實話的孩子都當成壞孩子。孩子有時不講實話並不是壞。對即興說，隨便說謊（或編故事）的行為要善意地指出其錯誤之處，希望他以後認真說話，有進步時要表揚。

要滿足孩子合理的要求和願望。

如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。

不要隨意給孩子“貼標籤”

孩子的說謊往往並不是為了故意傷害他人，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質劃等號，不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標籤。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強化的壞作用，可能會促使孩子今後更加努力地說謊。因為如果孩子感覺到自己在父母眼裡是個不誠實的、愛說謊的孩子，他的自尊心會受到傷害，他會家長產生逆反心理，既然父母都認為自己是騙子、說謊大王，那麼我就做給你們看好了，反正謊話是不說白不說，就是到了該說真話的時候也不說真話。

不要懲罰認錯的孩子

在現實生活中常常有這樣的事例，孩子說今天在學校捱了批評或者考試不及格，父母往往是劈頭蓋臉一通嚴厲的批評，甚至體罰孩子，而說謊卻常常能使孩子逃過責難。這樣一來，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰，不說真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的讚賞。如果下次考試成績不好或犯了什麼錯誤時，孩子就會想盡辦法隱瞞過去，以逃避懲罰。因此，家長正確的做法應該是，當孩子第一次告訴你他在外面闖了什麼禍或學習成績不好，家長首先要表揚孩子的誠實，然後幫助孩子分析為什麼會出錯，一同找出解決問題的好辦法來。這樣孩子以後就不怕對家長講實話，有了困難也願意求助於家長。

有些家長在遇到自己的孩子說謊時非常氣憤，於是就採用嚴厲的斥責、懲罰甚至打罵的方式來對待孩子，以此想讓孩子有個懼怕，今後不敢再說謊。然而，家長們這種以暴力的方式試圖改變孩子的方法並不太奏效，而且有的孩子反而是父母責罵、懲罰得越厲害，其說謊的行為越嚴重。

其實，許多孩子說謊都是由於害怕成人的懲罰而造成的，他們之所以說謊是由於他們不敢說真話，這是孩子為了逃避成人的懲罰而保護自己的方式，如果這時家長控制不了自己的感情，採取了嚴厲而粗暴的懲罰措施，或許暫時會有些效果，但這隻治標不治本，沒有從根本上解決問題，而且還有可能使得孩子今後把謊話編得更圓滿、更巧妙、更高階、更不容易被家長察覺。

採取適當的教育方式

家長不可只看結果，不看過程，採取簡單、粗暴的獎懲方式來教育孩子，因為這種方式易使孩子產生撒謊等不良行為。家長在教育孩子的過程中，不僅要看到孩子取得的成果，更要看到孩子努力的過程，並對孩子努力的過程給予表揚，儘量不要使孩子從撒謊中得到好處。對孩子進行懲罰時，要明確告訴孩子，之所以要懲罰他是因為他的撒謊行為，並告訴孩子犯錯是難免的，犯錯時應該如何去做；當孩子犯錯後主動承認錯誤時，父母首先要表揚孩子勇於認錯的行為，再告訴孩子如何才能做得更好。原則上，在懲罰孩子說謊行為的同時，應更多地獎勵其誠實的行為，使誠實的行為得到強化。

父母要用一顆平常心來對待孩子

家長不要盲目地把自己的孩子與別人的孩子進行比較，對孩子提出過高的要求，這樣不僅易導致孩子撒謊，還易使孩子喪失自信心。家長要根據自己孩子的實際情況、興趣和特點施教。只要孩子每天都有進步，能夠發揮自己的優勢和特長，父母就應該為之高興和驕傲。

要時制止孩子為達到某種目的而撒謊的行為

信任孩子並不等於放任不管。當孩子撒謊時，父母要及時、明確地指出孩子的撒謊行為，並告訴孩子應該如何去做(但要儘量避免當眾批評孩子)。有些家長明明知道孩子在撒謊，卻因為是一些小事而不制止，反而覺得有趣，家長要切忌如此，因為這種態度會強化孩子的撒謊行為。

制定一些規則並嚴格要求

要防止孩子說謊，教育孩子誠實，光講道理不行，要有行為規範的具體要求，讓孩子從小就按誠實的標準來嚴格要求自己，自覺養成良好的習慣。因此，父母要針對孩子的實際情況，提出“幾要幾不要”的具體要求，如：不講假話，不編瞎話，不說大話，不謊報成績等等。不是自己的東西不能帶回家，沒有得到別人的同意，不可隨便拿別人的東西，借了人家的東西要及時歸還，有了錯要勇於承認，凡是答應別人的請求就一定要想方設法去做好等。這些規則一經提出就要嚴格執行，不能朝令夕改，並要重視克服“第一次”出現的問題。對執行規則，家長要態度堅決，嚴格要求，切不可遷就、姑息。

重視孩子的第一次說謊

當孩子第一次說謊時，家長應將其當做一件大事來抓，決不能掉以輕心。要知道有第一次，就會有第二次，第三次。一般孩子在第一次說謊時會感到不安，即使矇混過關了也會十分擔心，但是如果這第一次說謊沒有得到及時的糾正，孩子便可以品味到說謊所帶來的甜蜜，他也就會由此產生再次嘗試說謊的慾望，孩子會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”，他的膽子會越來越大，謊話會越說越多，越編越像，最終就撒謊成性了。

適當懲戒

有些父母則採取懲戒的方法糾正孩子的說謊。這種為“戒”而“罰”，也是愛的基本方式之一，然而這又是一種最令人棘手和帶有風險的愛，因為孩子容易牴觸施加懲戒的人。但是，如果你的懲戒出於愛心，又執行得合理、巧妙，事後講清道理，孩子會受益很大，並心悅誠服。在認真耐心的教育之後，孩子出現說謊等兩面行為，可以採取一定的懲罰措施。著名作家冰心曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊。我們可以創造一些有效的措施，如朗誦一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出遊玩的安排等……

孩子“第一次”說話，看來以往孩子是一個從不說謊的“好孩子”，“說謊”是一次偶然的事件。首先，父母不要對孩子的這個行為產生過大的反應，覺得說謊是一件天大的事，或者孩子說謊是絕對錯誤的、不好的，父母要在心裡把“她有什麼問題”轉變成弄清楚“在她身上發生了什麼事”。孩子說謊必然是有原因的，重要的是去了解背後的原因，父母可以嘗試著去溝通，但不要直接嚴厲地戳穿孩子，這可能會給其帶來羞恥感。

有兩種可以考慮的做法。一是，溫和地詢問，明確告知孩子自己是如何知道她撒了謊的，但不是要批評她，而是很想知道孩子為什麼要這樣做，。二是，不表明自己已經知道孩子撒謊。孩子不願意對家長講真話，必定有自己的擔憂、恐懼等原因，如果孩子是足夠大了，事件又不是特別嚴重，父母要允許孩子有自己的“秘密”，尊重她自己出於自身考慮而作出的選擇。但是父母也要讓孩子知道，無論對自己說真心話還是撒謊，父母是可以接納的。相信孩子會了解父母的用心。

其實，很多父母都發現過孩子多多少少出現過說謊的情況，研究顯示，2歲時20%的兒童會說謊，3歲時這一數字達到50%，4歲時接近90%，幾乎每個孩子都有過說謊的經歷。面對幼兒的說謊行為，家長不必慌張。只要再發現孩子撒謊，要及時讓他們明白誠實的重要性和撒謊的嚴重性。當孩子意識到撒謊是個錯誤行為，慢慢就會改正。

作為家長，要認真分析孩子撒謊的原因。孩子撒謊的原因有很多，有些是因為無意識，有些是有意模仿生活中家長或者電視裡的人物，但更多的是因為害怕受到批評或懲罰而撒謊。所有愛孩子的父母，首先要做好表率作用，同時給孩子足夠的安全感，才能避免孩子因為害怕而撒謊。

從孩子牙牙學語，到可以清晰地用語言來表達思想，家長們要一直對孩子保持時刻的關心和警惕。有些父母對孩子第一次說謊小以為意，沒有充分重視，可是我們都知道撒謊一旦成了習慣，再想去改變會很難，這無疑將成為孩子日後犯更大錯誤的源泉。

家長不能覺得孩子說些小謊是小事，沒什麼大不了。大量的幼教實踐表明，孩子只有從小養成誠實守信的品德，才能擁有更多的朋友，長大以後才能更受人歡迎，並獲得良好的社會關係。所以，當孩子第一次說謊時，家長決不能掉以輕心，應將其當做一件很嚴肅的事情。要知道任何事情都是有了第一次，就會有第二次，甚至第三次。

一般情況下，第一次說謊時孩子會感到不安和緊張，即使沒有受到家長的責備也會十分擔心。但是，如果第一次說謊時沒有得到家長的及時教育和糾正，孩子就會覺得撒謊能帶來好處，由此就會產生再次說謊的慾望。在內心裡，孩子會覺得家長是“好騙的”，進而認為所有的人都是好騙的，膽子會越來越大，謊話會說得越來越逼真，也會越說越多，最終撒謊成性。

孩子撒謊，不論多大多小的謊言，也一定要引起家長的重視，因為如果這次縱容了，小孩子的心裡就會形成一種意識，就是撒謊可以矇混過關，逐漸的就會形成愛撒謊的必然，而釀成苦果時悔而晚矣。但並不是面對小孩子的謊言要聲色具厲，施以嚴刑酷法，因為小孩子的意識認知還不健全，不懂得謊言意味著什麼，不知道人格的概念內涵，所以，最好是採取以下方式：一、面對善意的謊言，當面不拆穿，但用與之開玩笑的形式暗示給他，小孩子都很聰明，會看大人的眼色，所以他會明白你的意思；二、面對故意的謊言，這種情況主要發生在小孩做了錯事以後，怕挨家長的罵或打，而撒謊，這時，千萬不要發火，不然會造成小孩心理上的惡性迴圈，下次不自主的繼續撒謊。應當故意裝作不知道的樣子，微笑的問他：真的是這樣的嗎？他一般肯定會回答是，在反覆問一兩次後如果答案依舊，就板起臉來不高興的說：沒關係，你告訴我實情的話，我可以原諒你。這時，小孩通常會說實話，你要用平和的態度告訴他，這樣做不對，為什麼不對，應該怎樣做，然後再告訴他，會原諒他，因為他勇敢的承認了錯誤，最後不要忘了加上一句，撒謊也是錯誤，是比做錯事還嚴重的錯誤，會讓人不再喜歡他和原諒他，告訴他以後不可以再撒謊，我想，小孩子都會記住的。一定要記住：暴力非但不能解決問題，反而會讓你和孩子之間的距離越來越遠​

　　首先我們要知道小孩子為什麼要說謊，這樣才能對症下藥。那麼小孩子為什麼要說謊呢？有4種類型：

　　(一)小孩子怕父母或教師的打罵：有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

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　　(二)逃避現實：有時小孩子為了不願意做或不能做某事時，便叫頭疼呀！肚子疼呀！用各種謊言去欺騙父母或教師這種謊言又往往得到父母或教師的同情，因此以後便也常說謊去推諉了。　　(三)好虛名，要面子：一件事本來不是他做好的，但說是他做的，可以得到獎賞，面子光彩，於是他說謊了；事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，於是他說那件事不是他做的，也說謊了。　　(四)貪利：很多小孩子為了口讒，要吃東西，便說說謊，又有些小孩子為了要得到很高的分數或獎品，便在考試時作弊還硬說自己的本領高人一等。這都是為了貪利的緣故。　　小孩子謊言背 後的六大型別　　一、想像型的說謊　　孩子說謊，有時是一種幻想和想像的表現。孩子的好奇心強，腦子裡會冒出各種各樣的想像，把想像的東西當成事實，來滿足自己的心理需要。當他把這種誇大的並不現實的想像當作真實的東西說出來時，小朋友會聽得入了迷，大人聽來就成了說謊。　　家長需要把孩子善意的想像和惡意的謊言區分開來。對於孩子想像之光的閃爍，不但不應該批評，反而應當鼓勵，培養孩子的想像力。　　二、取樂型說謊　　有些孩子用欺騙說謊來捉弄別人，自鳴得意。《狼來了》故事中那個小孩就屬此類。對這樣的說謊，家長應說服批評。最好是透過《狼來了》之類的故事，形象深刻地教育孩子懂得，欺騙別人最後會自食其果，從而改正這樣的行為。　　三、虛榮型說謊　　有的孩子說謊，是為了避免丟臉或得到讚許的目光，炫耀自己。對這樣的說謊，在理解孩子的同時，家長應抓住孩子要“面子”的積極一面，鼓勵孩子懂得只有付出真實的努力，才是真正的好孩子。　　四、模仿型說謊　　有些家長自己本身就常常說謊，甚至要求孩子對別人說謊。有這種言傳身教，孩子自然會說謊成性。父母的行為舉止中表現出來的人格特徵、道德品質對孩子的影響遠勝於任何說教。對這樣的說謊，家長應該從自身做起，誠實守信。　　五、俠義型說謊　　有些孩子為庇護小朋友的錯誤，或為他們的不良後果承擔責任而說謊。比如，小強的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了，小強就謊稱是自己乾的。對於這種俠義型的說謊，家長既要肯定他的動機，又要引導孩子學會實事求是。　　六、被迫型說謊　　孩子犯了錯誤，或考試不及格，怕受到責罰，便用說謊來掩蓋錯誤，逃避懲罰。對於這類說謊，要從家長身上找原因，改變簡單粗暴的教育方法，使孩子覺得家長不但可敬，而且可親，是朋友，這樣他自然會把知心話告訴他，說謊也就不存在了。　

　　小孩子說謊的原因知道了，那麼怎樣糾正他，而培養誠實的習慣呢？　　　一位潛心研究成人說謊近20年的美國心理學家根據其近幾年來的研究以及作為一個父親的切身體驗，認為要教育孩子說實話，應注意採用下列方法。　

　一、以身作則　　也許，當孩子撒謊時，其父母應考慮的第一件事就是本身對說謊的意向性有多強。所謂無惡意的謊言對成年人來說可能算不了什麼，但孩子則經常視之為真正的謊話。研究證明：說謊話的孩子大多出自父母常常說謊或不遵守諾言的家庭。因此，如果你希望在孩子幼小的心靈上奠定誠實的基礎，首先就要以身作則，為他樹立一個好榜樣。

​　　二、尊重孩子的秘密　　孩子與父母之間最大的矛盾之一，就是孩子日益增加的獨立需要與父母過多的保護。不幸的是，大多數父母幾乎很少考慮他們對孩子的生活應該瞭解些什麼。父母應該想到：孩子也有自己的小秘密，而且應該知道根據孩子的不同年齡，向他了解不同的內容。　

　三、結識孩子的朋友　　孩子進入幼兒園或學校後，就開始結交一些自己喜歡的朋友。慢慢地這種友情對他們來說比同父母的聯絡還重要。因此，作為父母，應該知道你孩子的朋友是誰，他們課餘時間在一起經常幹些什麼，讓孩子把他的朋友請到家裡來作客。當然，你有權告訴你的孩子你不喜歡他所交的某位朋友，但只能是在發現了這個孩子的確切不良行為時才能這樣做。儘管如此，也應該作好與之爭辯的思想準備。　　

四、掌握好處理謊話的分寸　　強迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是，使他從中學到應該誠實待人的道理。不應誘騙孩子說出真相，父母最好盡力設法避免類似事情再次發生。如果孩子因回家很晚而撒謊，你可以告訴他為什麼你要知道真相；讓他知道：你不想聽到藉口，只是擔心他的安全；使他記住：如果下次不能準時回家，要讓家人知道；向他指出：要你相信他的話如同你要知道他在什麼地方一樣重要。　　

五、相信自己的孩子　　也許父母培養一個實事求是的孩子，最重要的是在彼此之間建立一種以相互信任為基礎的關係。如果父母常常表現出信任感，任何年齡的孩子都會為此而自豪，從而養成實事求是的習慣。　　即使發現孩子說謊，父母也不應為此而結束對其信任，應該告訴他：一句謊言是可以被寬恕的。但如果繼續這樣發展下去，他就會失去父母的信任。

孩子第一次說慌，本來不應該動手打孩子，但是第一次可以教訓一下，因為可以使孩子終身難忘。不僅僅是說服教育那麼簡單。

小孩子說謊一定要管教，尤其是當第一次發現說謊時，如何教育是很重要的。

小孩子說謊其中原因有許多，比如說，上課聽講了沒有？和小同學吵架的原因是什麼？當從心理學上分析，孩子害怕受批評可能會說出令家長滿意的答案，但事實並非如此。 因此作為家長在一些問題上，察言觀色，因勢利導，在明確你觀點的同時，又不傷孩子自尊心的情況下，一定要事先給孩子擺明道理，讓孩子知道做人首先應該做一個誠實的人，遇到什麼事情都不要說謊，都要坦坦蕩蕩，正確面對，對了就是對了，錯了就是錯了，對對在哪裡？錯又錯在哪？這樣不但能提高孩子明辨是非的能力，還避免孩子在錯誤的道路上越走越遠。 如此一來孩子才能在很小的時候就心地坦誠，無憂無慮，苗壯根正，才能不斷的茁壯成長。才會從小樹長成蒼天的大樹，成為祖國的棟樑。否則孩子如果形成說謊的習慣，那就相當可怕了，往往為了掩蓋一個謊言而需要更多的謊言來陪襯，久而久之，它會活在自己構思的一個圈子之內。 試想一下這樣的孩子，生活會快樂嗎？會是身心健康的嗎？會大有作為嗎？並且他會信任別人和被信任嗎？ 因而:為了孩子們的身心健康，家長們還是從孩子的第一個謊言開始做起吧！​

這個問題我覺得我太有發言權了。

從小，我爸爸就教育我，可以犯錯，可以闖禍，但是絕對不許撒謊。那時候自己小嘛，雖然爸爸說的很認真，但我就是當了耳旁風。那時候電視裡演美少女戰士，自己超迷的，於是就經常去儲存罐裡拿錢去小賣部買美少女戰士的貼上。買著買著，儲存罐裡的錢就少了，後來被爸爸發現了，就問是不是我拿的。一開始我不承認，後來爸爸拿豎笛嚇唬我，說不說實話就揍我，我才說了實話。但是爸爸並沒打我，而是又告訴我不許撒謊。

也許就是沒捱揍所以不長記性吧。又有一次闖禍了，還是撒謊說不是自己乾的。那次爸爸真的生氣了，照著我屁股就是一巴掌。打的我嗷嗷哭（估計是嚇得，一巴掌打屁股也疼不到哪去吧）。從那次以後，我真的再也不敢撒謊了，闖多大禍都照實說！

當然了，我講著故事不是要家長們打孩子，而是要用自己的方法讓孩子記住。小孩子嘛，忘性大，所以經常提醒也是必要的。​

撒謊，這是兒童某個年齡段心理發展和智力發育必然出現的一種反應，也是智力發育過程中易偏出正常軌跡的時刻。父母如果不能妥善地處理和引導，將會導致孩子智力發育上的偏差。因為孩子對誠實的理解以及道德的認識，尚且不全面、不深刻，所以有時難免出現說謊現象。

學齡前兒童很難區分幻想和現實，因而難免自欺欺人，誇大現實或異想天開。孩子說謊常常是由於做錯事後說了實話卻受到大人們的責罵，這會使孩子幼小的心靈受到很大的創傷。

當我們發現孩子說謊時，首先想想自己以前的做法是不是有誤，應當直接用溫和的語氣告訴TA，你知道TA在說謊，並給TA講“狼來了”的故事，和TA談談TA所做的錯事該怎麼補救或者以後該怎麼預防，讓孩子知道“知錯就改就是好孩子”的道理。讓孩子感受到犯錯了說謊是解決不了任何問題的，同時養成了誠實和勇於承擔的美德。

父母都希望自己的孩子能夠聽話，如果發現孩子有說謊的行為，父母該怎麼引導的孩子呢？

一、以身作則

父母就是孩子的榜樣，孩子的天性就是模仿，他們主要模仿父母，父母要注意在孩子面前的言行，不在孩子面前說謊，給孩子一個正面的影響。

二、多溝通

父母要和孩子多溝通，瞭解孩子內心的想法，對於孩子遇到的困難要幫助孩子克服，從而取得孩子的信任，走進孩子的內心。

三、教育孩子是非觀

父母要從小啟發孩子，從小事情做起，讓孩子知道什麼時候事情能夠做，什麼時候事情不能做，讓孩子減少說謊的機會。

四、不打罵孩子

很多父母發現孩子說謊，就會採取打罵的方式，這樣只會助長孩子的說謊行為。

五、鼓勵和表揚

父母發現孩子有誠實的行為，要及時鼓勵和表揚，讓孩子養成誠實的習慣。