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1 # 群眾裡面有壞人
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2 # 老王品世界
那麼,未來的知識付費會是什麼樣的呢?
1. 精品內容+知識付費
對於多數人,知識付費其實是一次掃盲:知識付費產品將各種原理打碎嚼爛後,送到使用者的嘴邊,可以幫使用者解解飢渴;同時對於少數要追求卓越的人,要在金字塔上躍遷的人,碎片化知識是能夠深化、理解的第一步。
當下的知識付費,很多時候只是披著知識外衣的粉絲經濟。“60天讓你成為專家”、“30天成為英語達人”等,還會附贈導師點評和社群互動,進了社群還能積攢人脈,簡直買一送三。
這類功利性的知識付費內容,必然會在使用者學習了一段時間後產生負面的反饋,並且不容易持久。
我個人認為:硬知識的內容是不適合知識付費。
所謂硬知識就是我們在課堂上學到的各種學科知識和原理,知識付費作為一種輔助更合適,需要結合其他形式的學習一起,才能獲得更多的認知。
而軟知識,就是幫助綜合能力和內在素質的提升的知識,比較適合透過知識付費來獲得,比如通識類的知識。
所以,需要從內容出發,找到更多更好的主講人,並且適合用知識付費來體現的知識,才是最根本的。
未來的知識付費必然要回歸其真正的價值,或成為學習的一種輔助手段,或提供更多適合利用知識付費形式來表達的知識內容。
2. AI+知識付費
我們做自媒體的是親眼看著網際網路的技術不斷髮展壯大,使用者也不停地被推著“長大”。
有沒有發現:都是圍繞著使用者的社交需求展開,只是不同技術的實現形式不同而已。
相同的道理髮生在知識付費產品身上,從線上閱讀-線上教育-知識付費,未來技術會給予更多的想象空間。
比如,是否有可能以後大家購買了知識付費產品後,就可以直接組成社群模擬課堂學習,或者是利用AR、全息投影手段和老師進行線上一對一的溝通,甚至是使用者的反饋可以直接影響老師的課程設定。
又或者,知識付費和AI人工智慧結合:未來的每個人的知識體系都會被儲存在雲端,使用者需要學習時,就可以呼叫雲端資料,個性化匹配自己的知識付費內容;根據個人的能力和學習目標設定課程,在你完成了一個知識付費產品過程中,不斷監控資料(包括使用行為和使用反饋等);完成了知識付費課程後,結合課程進行考試,並根據成績反饋應該重新學習哪些內容,或者是進一步學習什麼內容。同時,這些資料會同步到使用者的雲端資料中,可以運用到其他場景。
3. 服務+知識付費
知識付費的真正價值是要給到使用者有價值的資訊,以及能夠傳遞這些價值資訊的傳授者,使用者永遠都是為專業買單,如何圍繞著這些傳授者充分挖掘知識付費服務。
傳授者單一地向用戶去輸送資訊的行為,很難達成持續地深入的交流和溝通——這也就是為什麼知識付費產品復購率低的原因。
當用戶發現自己需要更多、更深入的學習時,就會發現:知識付費產品是不足夠的,無法讓使用者完成深度學習。
所以必須從賣產品演變成賣服務:產品是單一的,而服務是多方位的。
讓使用者不只是買了一個產品就結束了知識付費的環節,還可以透過直播、互動、社群、線上線下結合等新方式進行學習;知識付費產品的運營也不能僅僅用某一種運營手段來運營。
在形成知識付費的習慣後,使用者會慢慢地沉澱並變成知識付費社群。而知識社群的導向,可以是電商、可以是線下活動,或者是廣告變現,但收益最高的變現一定是培訓,與後向的社群價值。
因為知識付費維度太單一了,而且沒有黏性,又是非標準品,因此一定會向著標準化程度高的行業發展,未來或催生集出版和教育培訓為一體的知識服務行業。
同時,有社群就會有社交,這些之間能產生各種各樣的聯絡,還可能產生一群社群的後向生意。
總體來數,知識付費,有更多可能。我認為知識付費是有前景的。
真正的知識值得付費。正如有著悠久歷史的出版業和教育業,在網際網路時代,依舊能夠依附在技術之上,有新的改革和創新。而現在的數字閱讀和線上教育其實也是知識付費的一種方式。
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有市場就會有需求,這是市場經濟的一部分,也是一種趨勢,有些財經大V從做自媒體就開始培養粉絲,積累到一定群體人數就開始組群買書買資料,在開個影片使勁的宣傳,末了就是讓網民加入收費群,給你幾隻不知道能不能漲的股票都要收費,他們在前臺宣傳鼓譟讓你加群,後臺收錢給你所謂的致富門路,想發財的人太多了,這些人害怕被騙也經不起誘惑,最後還是交了智商稅,還有一些所謂的醫療專家也是不甘落後,他們買的可是醫療知識,但是這些知識有幾個網民可以用得到?但這並不妨礙他們販賣和購買知識的動力,最後也是交了智商稅。付費閱讀和購買都是一些特定人群,都是各有所需,各有所好罷了 。