初一開始作業會比小學多很多，所以要特別注重時間管理和專注度，加快書寫的速度，提高做作業的效率，爭取孩子能在九點之前完成。最主要還是上了認真聽講，有不會的立刻問老師，這樣寫作業就快很多了，不會卡住。

是普遍的不能再普遍的事了，中小學生都有這種現象，有些孩子寫的慢，再加上初中學科門類6-8門每天上8-9節課，學校還沒完全消化，每課老師都要安排作業，站在孩子的角度想想，確實。可又怎麼辦啊！除非大改革，知識都在課堂裡消化，回家只要複習就好！哎！趨勢無奈¬_¬｀。

這樣的情況比較普遍。造成這種情況的原因是:一是科目增加了；二是初中和小學之間的知識關聯性不高，學生們會茫然，因此理解時比較吃力，寫作業也就不快。

但作業量應該還沒大到您說的那種情況。通常情況下，九點半左右就能寫完。如果寫的太晚，就應該注意是不是知識點掌握的不牢，或是寫作業磨蹭了。

作為家長，你要了解一下孩子具體作業的構成情況，不能只做一個旁觀者。

我兒子以前也遇到過這種情況，後來我們鼓勵他多在學校完成作業，因為學校的氛圍比較好，一般孩子在學校完成作業的效率會比較高。對於小孩子拖拖拉拉的毛病不能輕視的，時間長了會養成學習效率低下的毛病。

對於一些重複性抄寫的作業，家長可以適當幫助孩子完成的。比如英語，有些老師喜歡讓孩子抄好幾遍，家長可以鼓勵孩子默寫一遍，假如全對的話就幫他完成剩下的幾遍。

每天只是忙於完成作業的學生，成績肯定不會很優秀。這也是為什麼有的孩子看起來學的那麼輕鬆，而考試成績又那麼好的原因，學習效率高了成績自然會很好。

據我瞭解的情況，這種現象比較普遍。

形成這種現象的原因以及解決辦法，有以下幾個方面：

從小學升入初中，課業種類增多，增加了幾門新的課程。對大部分學生來說，都是一個需要適應的過程。有些老師會佈置網路作業，例如從微信群裡釋出題型，在微信群裡抽查學習情況。我的外甥女每天做作業到很晚，除了書本上的作業基本都是這種作業。孩子的學習效率不高，不能合理的利用時間。剛剛升入初中，一些沒有養成良好學習習慣的孩子就會遇到新的問題。做作業不夠專心，沒有合理的計劃，導致寫作業拖沓，浪費時間。我們也要理解孩子們的這種情況。換個角度想想，他們已經在學校學習了一整天，晚上還要面對如山的作業，產生懈怠心理也是可以理解的。家長需要做的是正確的引導孩子，讓孩子養成科學的學習習慣。提供安靜的學習環境也很必要，不能一味地要求孩子專心學習，自己卻在看電視、娛樂。也不是所有的孩子都是這樣，那些成績優秀的孩子反而學習輕鬆，他們一樣作業都沒少做。你如果留心觀察，就能發現，他們大都在課堂上注意聽講，很好的吸收了當天的知識，寫作業時，能夠高度集中精力，以較高的效率完成。

另外，初中以後，學習方法和習慣就變得更重要了，而不是一味的請家教講解知識點。

家長要做的就是引導和輔助，當然了放正心態十分必要，孩子只要盡了最大努力就好，不能要求每個孩子都是第一名。

我女兒所在學校，作業算多的了，初一在11.30有時都搞到夜裡2點，初二就10.30左右，初三現在每晚9.30肯定搞完了，初一孩子不適應，寫作業還是小學那種模式，肯定慢！等他找到辦法，知道該怎麼做才快時，就不會那麼晚了！家長初一一定要陪，發現他作業的一些壞習慣，一定要及時糾正，教他怎麼才能專心！初三以後，你不能只寫作業呀，還要有時間做做各種習題和自主複習，聽聽英語什麼的，作業都做到半夜，那還複習啥呢？所以作業快又準是第一關！

我家的，每天11點半才上床，不是作業多，我問了其他的同學有8點多9點多就寫完了，我們這個完全是屬於磨蹭，不守著她寫她就偷偷的看小說，發呆，怎麼都要拖到那個點鐘，我天天吼，我都要瘋了。

我家孩子有時做作業也做到11點，包括數學歸納總結，但我給她的deadline就是11點，時間一到必須去洗漱，至於還有一丁點其它作業第二天早上完成，讓她養成抓緊時間的習慣。第二天她想到還有作業未完成，自然就按時起床。總之我明確跟她說晚上不要學的太遲，不要看到別人學的晚你就要學的一樣晚，這樣不是長久之計。

前陣子看到一個小學五年級的女孩，因為作業多完不成，所以割腕的新聞，實在太痛心。

孩子作業多，是不爭的事實，但是不是每個學校的每個孩子都作業做到晚上11點半，這就不一定了。

首先，要了解一下，是不是孩子班上所有的同學都是這樣情況。

其實，要核實一下作業的量，最簡單粗暴的辦法，是自己把孩子的作業拿來做一遍，看需要多長時間。

如果根據瞭解之後，發現只有自己孩子是這種情況，就要跟孩子談談，是不是小升初不太順利。

畢竟，小學和初中的學習模式還是有所不同的。家長要幫助孩子順利過渡。

如果孩子是突然出現作業寫到很晚的情況，還要了解孩子最近在學習上遇到了什麼困難，或者受到了什麼困擾。

然後再觀察一下孩子的學習習慣，有沒有在一邊做作業的時候一邊玩，或者平時自己是不是看孩子太緊，作業都要陪著做等等。

如果，孩子根據自己的瞭解，孩子作業多的情況真的是班級的普遍現象，要委婉跟老師建議，看他能提供什麼更好的方法。

總之，要求孩子在認真學習的同時，也別忘記勞逸結合。

這種現象已經很普遍了。孩子們睡眠不足。影響第二天上課質量。現在課程比以前多。每個老師都佈置一些。加起來就多了。現在的孩子以後長大了回憶起來，就是除了寫作業就是寫作業。簡直就是一部部寫作業機器。沒有自己的自由時間看書，思考。就是被作業摧殘的一代了。沒有足夠的睡眠時間，還引起一系列問題。孩子睡不好，家長也睡不好，這樣就影響家長的第二天上班工作效率。現在的教育以苦行僧的形式開展。真的是太可悲了。間接剝奪睡眠時間，這也可以說是沒有人性。

我家孩子初一，下午放學到家已經七點半了，吃完飯八點多點開始寫作業，每科老師佈置的都有作業，而且還是多項，家長還要簽字，基本在10點到11點寫完，個別時候有到11點半的。10點以後孩子就不停的揉眼睛，有時眼睛還會漲疼，好心疼孩子！真心的希望老師們少佈置一些作業，老師的心情可以理解，也是為了孩子好，可以在週五適當增加一些，平時就算了，還要保證孩子的睡眠，早上六點起床，七點前就要去學校了。

我到高中都沒做到那麼晚過…除了趕寒暑假作業以外…因為我一個假期都沒做，最後幾天全部做完，歷史記錄是做到三點，哈哈哈！我爸還幫我寫作文，然後我抄…

言歸正傳，我孩子要是那麼多作業，她懂了，並且已經很熟練的，我會幫她做！作文也是，我得向我爸學習！當初他幫我寫，我作文也一直很優秀…至於平時教育，我會讓她提前學後面幾年的知識點，這樣她到真正學的時候就變成了複習，自然手到擒來！當然我會累些，不過我樂意！

對了，孩子她爸也和我觀點一致，到時候他做理科我做文科，寶寶一定會愛死我們！因為我爸幫過我這件事，我到現在還記得很清楚！感恩

是有這些現象，因孩子的學習態度而言，認真學習的孩子和學習態度散漫、馬虎的孩子完成作業的時間不一樣。

初中的課程多，各科作業也多，難度大了。但是一天的課程安排也是3、4門，如果有良好的學習習慣的孩子，會很自覺地在課間、自習課和課後抓緊時間完成作業，這樣就要時間再去完成教輔書的練習習題。這些孩子都會在10:30——11點前完成作業、課後的習題練習。

11:30以後完成作業的孩子，家長就要關心和糾正孩子的學習習慣和學習態度了。

太普遍了，基本上十點半做完作業的時候不多，大部分都要到十一點半以後，減負就是這樣減的。家長也的陪著急。更可氣的是老師要求學生每天寫感想，孩子寫完之後家長也要接著在孩子的後面寫家長感想。每天如此。

不知道別的孩子咋回事，反正我的孩子每天都是11-12點多睡覺，以前我們上學那會兒，初三的各科作業都是晚自習完成。而現在晚自習都是講課。下晚自習九點多後回家繼續完成各科家庭作業。只能是應付完成作業。更別說複習、預習、做課外習題等。

1.引導孩子對學習的知識進行總結歸納，不要做死題，學會一個知識點善於舉一反三。2.給孩子創造一個可以減壓的方式，比如說，放個球，如果他實在累了，休息一下，然後玩一下，緩解一下焦慮。3.有時間和孩子聊聊天，不要讓他覺得他的世界只有題，其實還有親情的溫暖和爸媽的關愛。這樣能給他心理能量。家裡能做的就做一點，讓孩子不要把學習當成一種很大的負擔。希望每個孩子都能快樂吧。

這種現象很普遍的，這都是應試教育下的無奈，也是不得不。

首先，老師不讓孩子多做練習，強化訓練，學生就會跟不上，回頭中考會吃虧。好記性不如一個爛筆頭，多寫多算總會有益。

其次，現在孩子學的科目多，像初一大概有七門功課，到了初二會有八門，初三又增加一門化學。這麼多的科目，學生每天都會學到，除去語數外三門主課，其餘的分值也不低。所以每天都要有寫不完的題，背不完的書。

吃得苦中苦，方為人上人。所以作為學生，就勤奮努力吧。

先以本週我的孩子做作業的時間為例來說明一下吧。

週一、週三、週四，我本人陪孩子做作業，做完作業的時間最早是夜裡十一點十分，最晚是十一點四十分。週二是老婆陪孩子做作業，我十點半睡覺，第二天老婆告訴我，十一點五十分才做完，睡覺的時候就十二點多一些了。孩子上初一，本學期的基本情況都是如此。

昨天晚上，老婆上完課回來，遇到同事。同事的孩子與我的孩子在同一所學校上學，但不是同一個班，同事說，她的孩子有一天晚上做到十二點，還沒做完，如果全部做完，大約還需要兩個小時，她老公發火了，不讓孩子做了，第二天找到班主任，明確要求班主任及任課老師不再追究孩子沒做完作業的事情。

我老婆回家後問了孩子，孩子說，她們班主任在班上說這類事情了，因為近期有多個家長向各自孩子的班主任反應過，但班主任們意見比較一致，認為是孩子做作業比較拖拉。

我親眼所見，自己的孩子做作業並不拖拉。下午放學時間大約是六點多一點，孩子表現積極，常幫老師檢查其他學生背誦情況，所以回家一般在七點或多一點。回家後吃完飯，開始做作業的時間一般是七點五十分或八點鐘，中間休息一到兩次，最長不超過十五分鐘。做作業的時候是一直在書寫或思考，絕對不會做一會兒就起來走兩圈。

另外，老婆同事的孩子做到十二點沒做完的也並非僅此一例。同事的同事的孩子，有一次做到凌晨四點鐘。這當然是不是普遍情況，否則孩子們肯定沒辦法上課了。但是，孩子出錯被罰抄寫什麼什麼東西幾十遍乃至幾百遍的情況絕對非常常見。

我所知道的是，前述情況在本市絕對是普遍的不能再普遍的。據瞭解，僅有極其個別的學校，作業少一些。

我個人覺得推行素質教育的學校不應淪為學生的勞改場。

初一的孩子才十幾歲就因寫作業而熬夜，這不僅對孩子的身體發育有損害，而且影響孩子的全面發展，過早的淪為了學習的機器，喪失了天性。

塮邀。在我們鄉鎮普通中學很少存在這種現象，學生基本上能按時完成作業。再者任課教師嚴格按照大綱要求去做。你說的可能是城裡重點中學，學生學習科目多，作業量大難度大，學生基礎差，做題不順，以致熬夜。

我家的剛上初一，公辦重點中學，作業方面學校抓的很緊，什麼作業沒帶，少寫，筆記沒整理，作業沒簽字，課堂紀律等等一大堆，每天都會在家長群通報，家長苦不堪言！每天五點半放學，家離學校十五分鐘，到家近六點，晚飯六點半結束，開始作業，基本上十點結束，偶爾到十一點！幸好孩子的鋼琴在小學已經全部考完，否則初中一點時間也沒有！告誡想給孩子報那種每天都要練習的興趣班要慎重！！！