在孩子的成長過程中，“叛逆”是個繞不開的話題。

很多家長聽到孩子“叛逆”就覺得孩子會往不好的方向發展，心裡特別恐慌。

造成這種現象的原因在於家長沒有真正理解孩子“叛逆”的原因。

孩子之所以“叛逆”，離不開孩子心理的發展個身體的發育。一般而言，孩子會有三個叛逆期：2歲左右、10歲左右、18歲左右。

2歲左右的孩子，從不會說話到開口說話，從不會走路到蹣跚而行。孩子的能力有了第一個飛躍，加之孩子對外界環境的好奇，他們急切的想要展示自己的能力。

這時候，那個聽話的寶寶不見了，取而代之的是一個時時刻刻躍躍欲試的孩子。

這時候的他們不願意聽從父母的安排，更願意自己去嘗試，但因為經驗不足，他們會遭遇不同的挫折。

父母對挫折的處理以及父母應對孩子“叛逆”的方式會影響孩子性格及行為模式的形成。

父母要培養孩子良好的性格，這時一個非常重要的時期。

孩子長大後懦弱，是因為2歲時父母的嚴厲；孩子長大後膽小，是因為2歲時父母的懲罰；孩子長大後暴躁，是因為2歲時父母的不耐煩……

孩子到了10歲左右，性別意識明顯。面對異性，孩子一方面表現的好奇，一方面又表現的羞澀。面對同性，孩子們急需要融入一個集體，以彰顯自己的價值。

這時候，父母需要放下父母的架子，積極的融入孩子的世界，以平等的關係和孩子交流，讓孩子積極出謀劃策，且對孩子的想法予以肯定。這裡，定期的家庭會議是一個不錯的選擇。

18歲左右的孩子，這是孩子第一次在體力上趕超父母。身體機能的完善促使孩子迫不及待的想要離開父母的監管，去開創打造屬於自己的天地，他們急需要向世界展示他們在力量。

這個時期的男孩子，一是因為雄性激素分泌旺盛，和異性交往的慾望強烈，內心裡極度渴望得到異性的肯定；二是內心裡時刻想要戰勝父親，因為父親的形象是高大的，孩子要展示力量，承擔後果最輕的就是打敗父親。

這個階段幾乎不可避免，以暴制暴等強制手段更是行不通，行之有效的辦法是給孩子找一個優秀的榜樣。

歸根結底，孩子之所以“叛逆”，完全是因為他們的價值感和歸屬感得不到滿足。所以，家長們只要能做到滿足孩子的價值感和歸屬感，孩子的“叛逆”問題幾乎可以迎刃而解！

孩子自己不覺得自己叛逆，覺得都是自己的正常想法，需求

是我們家長覺得孩子叛逆

所謂叛逆就是站在家長的角度來說，孩子不聽家長話，不乖，讓我們家長煩躁不開心，動怒，所以我們否定孩子說孩子叛逆。

其根本是家長高高在上，自以為正確，俯視孩子，覺得孩子是不對的，覺得孩子應該乖乖聽話，這是一種家長統治管理孩子的思維，這是一種不平等的關係。

在鄰里之間，當我們意見不同的時候我們不會是對方叛逆

在公司上班，當我們和同事意見不合的時候我們不會是同事叛逆

當領導覺得我們和他們意見不同沒有完全按照領導意圖做事的時候領導說我們不聽指令

在家裡，當孩子不聽家長話的時候我們說孩子叛逆

是孩子叛逆還是家長只想要聽話服從的孩子呢？

孩子是不是作為一個人格平等的人應該有自己的主意呢？特別是隨著年齡的增長，可是我們家長都卻冠之曰叛逆

叛逆一次其實就是表達了家長對孩子管制的意圖未順遂後的憤怒情緒

相信大多數的父母都會表示“無法理解”。我們不能接受自己的孩子怎麼會變成這樣啦？我們明明是在為他（她）好，孩子卻完全接受不到訊號。

其實一點也不難理解，因為你所謂的為孩子好，不過是站在家長角度的一廂情願罷了!你可曾想過了解一下孩子的本心，因為孩子不單純的是一個物件，他們有自己的想法，是獨立的個體。而且隨著年齡的增長，這種獨立越發明顯。

孩子的叛逆是正常的生理週期，作家長的有義務不斷學習，正確有效的和孩子溝通。沒有一對父母生來就會作父母，只有提升自己，換位思考，才能正向引導孩子。

人人平等，孩子也有話語權，需要表達自己，需要人理解支援，坐下來談談如何能化解矛盾，最大限度增進理解，減少傷害