關於這個問題，我首先想到的是提問者讀書的目的。

當你開始享受到了讀書的快樂時，你需要正視自己讀書的目的，是僅僅為了讀書，還是在讀書中去找尋可以讓自己的生活變得更好的方式？也就是說，讀書可以解惑，但解決問題仍然需要我們自己來做。

而這個時候，你一定在尋找各種方式以提高自己的閱讀能力。首先在讀書方面，你需要學習“速讀”，這也是原尻淳一在《高效能閱讀》中提到讀書進級方式。

文中提到以速讀方式進行閱讀，它的關鍵是“對關鍵詞做到心中大致有數，快速、多次閱讀關鍵詞附近的內容”。具體方式是：首先仔細閱讀目錄，選定自己該看的章節；然後是根據目錄，對特定章節進行“跳讀”，用標籤做好標記，記做“這裡必須讀”；最後是仔細閱讀便利貼的前後部分。當然在透過這種方式時請一定要懷有問題意識去透過快速、多次閱讀獲取資訊。

寫到這裡時，我想到了尼吉斯·坦頓的《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧（修訂第5版）》中同樣提到了關於提高閱讀效率的方法。書中提到透過略讀的方式去快速閱讀前，首先記住找主題句（每段的句首或第二句，也有可能是句尾），然後是看視覺標記（即大部分的教科書和商務寫作裡出現的大小標題會點出內容主旨，也包括下劃線、粗體、斜線等）和語言標記（暗示性文字：首先、因此等），在明白這些前提的重要性後，你就可以開始略讀了。

但略讀也同樣有七個規定的：1、以最快的速度閱讀；2、遇到有趣的地方不要停頓；3、有標題、目錄和總結，先讀這部分；4、閱讀檔案或篇章的第一段；5、閱讀接下來每一段的第一句，而且只讀第一句；6、找尋每段落的第一句，按邏輯順序連貫起來，如果不在第一句就找最後一段，但實在找不到就先不理會繼續讀下去；7、在結尾部分放慢速度，把最後兩三段完整讀完。

以上兩段是對尼吉斯·坦頓的速讀的一個很詳細的介紹。相對於原尻淳一的《高效能閱讀》所寫的速讀技巧，兩者一比較是有相似性的。尼吉斯·坦頓在最開始強調的是掌握大概和提高速度，而原尻淳一講述的方法中是將速度和思考夾雜在一起的，二者針對的點不同，但都是強調去抓住關鍵詞/句。

當你經過不斷練習將這種方式掌握，你會發現自己的閱讀量在不斷增長，你會開始試著去總結別人的經驗，這是很重要的一步。但更重要的是你不要忘記你所寫的如果只是總結，而不是運用到實際，或者說你僅僅是摘取他人的文字而失去了自己的思考，這不是讀書的最終意義，而你也僅僅停留在書本身，還未完全明白讀這一步。

不同型別的書，閱讀及筆記的目的和方法有所不同。比如理論型別，思考要多些，需要筆記書籍的思路和自己的思考。情景型別，感動多些，常常是記錄一些感動的句子、段落和感受。

沉浸感要看自己怎麼處理節奏，有讀完一段後，再次在心中沉入、書寫，也有人邊讀邊手舞足蹈、禁不住內心澎湃寫點什麼... 這些並不影響沉浸，甚至有個緩衝更利於吸收。

個人經驗是簡單勾畫不可取，很難再拿起這本書去看那些勾畫的地方，所以儘量用專門筆記簡單記錄，這樣回頭翻看筆記就可以簡便快速地重溫。現在的手機筆記也比較方便，語音、拍照、掃描都很便接。

學習思考有收穫，我是看完了就思考，然後不由自主自言自語，這樣能思考的更深刻，毛主席說過學習不易，使用更難，在結合實際才能用

關於讀書筆記我的感受

剛開始做讀書筆記的時候，我是十分不習慣的，覺得影響讀書的速度，但是慢慢堅持下來，我發現了這樣做的好處。

書本內容更易記住

不管是標記句子還是記錄自己的想法，說明自己在閱讀過程中有思考，既然有思考，就會有自己的理解，對書中所述內容就更容易記住。

回憶書本內容更加有章可循

我自己喜歡寫書評，在閱讀完寫書評時，我翻閱閱讀過程所記的讀書筆記能更好的回憶起書中的內容，或者根據讀書筆記也能更快速的定位到自己需要查詢的原文。

題主說的簡單勾畫一下是沒有問題的，當然前提是簡單的勾畫日後再翻閱時還能記起自己所思所想。

1、不同型別的書可以用不同的方法記筆記

工具書

工具書我採用的讀書筆記方法和康奈爾的比較相似，是理論加案例加感想，並且會標記頁數，方便自己查閱。

小說類

小說類書籍我的讀書筆記多數是金句或者有特色的描寫句，感想就隨手記。或者採用按照時間線、章節寫個小節加感想的形式記。

2、推薦一款APP

我所在的一個讀書群有群友安利了閱讀記錄APP，我用後覺得很好用。這款APP可以記錄感想對應的語句、閱讀時長、增加想讀的書籍，能很好的瞭解自己閱讀習慣。