如何更好的成長？

看你的配圖，是為孩子諮詢的，如果我沒有理解錯的話，你的意思是如何讓孩子更好的成長。對於孩子的成長，我個人總結如下：

第一，要張弛有度。一個孩子的成長，需要經歷來自多個方面的因素影響，而家庭是最為重要的。一個孩子在家裡所受到的規矩，直接反映到他在家庭之外的行為。家長在教育孩子過程中，既要給與孩子一定的成長空間，即私人空間和相對的自由，又要適當的把握，不可嬌慣，要用一定的規矩來約束他們，如果觸碰了規矩和底線，則給與其一定的懲罰。

第二，要以身作則。家長是孩子的第一任老師。現在物質條件極大豐盈，而年輕的爸爸媽媽們如果對電子產品如手機，ipad等不離手的話，會給孩子造成不良的影響。可以這麼說，在同孩子交往的有限時間內，你手裡拿著一本書和一直拿著手機打遊戲，給孩子的影響是不一樣的，所以建議在同孩子在一起的時候，把手機收起來，做一些更有意義，讓孩子有參與感的事情，這些事情雖小，但是意義卻極為深遠。

第三，要開拓視野。我們常常講，一個人，成長比成熟更重要，孩子的成長是心智的不斷成長，是視野的不斷開拓和思維的不斷成熟。多利用業餘時間帶孩子去旅遊，甚至在自己生活的地方，給孩子講講這座小城的故事，或者在週末的時間裡帶著孩子逛逛書店，讓孩子自己選擇自己喜歡的書籍，然後再買下來，讓他感受到被尊重的味道。

第四，要尊重孩子。每一個人都渴望被尊重，孩子也不例外。所以就需要家長在同孩子交流過程中，千萬不要一味的站在大人的角度來考慮問題，而是多多站在孩子的角度去思考，如果你這樣做了，孩子會感受到你很尊重他，他反過來也會很尊重你。這是一個雙向的過程。

前幾天讀了一篇文章，裡面提到一個觀點，把自己升級到2.0版本。讀到這裡我很震驚，平時經常升級手機軟體，我怎麼沒有想到我自己也可以升級呢。

如果我是一個軟體，我有多久沒有升級了呢。我知道自己拖延、三天打魚，可是為什麼10年後這些問題還在我身上呢？以前我不明白為什麼我要上學，為什麼工作後還要參加培訓學習。現在可以用升級解釋這件事了：我們從小學到中學，再到大學，是知識儲備的升級。工作後參加培訓學習是理論結合工作實踐的升級。人沒有十全十美的，但我相信大家都在朝著十全十美目標前進。瞭解自己，知道自己有哪些優缺點。一次改掉一個缺點，定時升級自己。我們也會在這個競爭的社會中勝出的！

以自己最舒服的方式 去尋找人生的方向 心中的理想 在每一次的起起伏伏中 藉助可以搜尋到的任何資訊 飛速成長

該如何成長？

首先，你要離開父母，離開舒適圈，離開依賴。

然後，為自己的理想或目標去奮鬥，經歷成功，失敗，挫折，痛苦，波折，情感等。

成長，是一個稚嫩的靈魂變成一個成熟的靈魂。

最後，經歷了這些之後能從容的面對生活，珍惜該珍惜的，放棄該放棄的，明白了自己真正要的是什麼，這就是成長！

在我認為人的一生就該先苦後甜，先經歷一些困難的事，受到挫折了，才會慢慢的改正自己的壞毛病，然後才會得到進步，當你第二次遇到的時候便慢慢的會懂得怎麼去做，怎麼能做好。

在我看來，成長的路上，遇到不利於自己的事不見得是一種壞事，最起碼可以讓我們變得更加強大起來，變得比同齡人更成熟一點，遇事不慌不忙。

人的一生成長就是不斷的學習，不斷的改正自己，強化自己，使自己造福社會，回報社會。

當你的眼光跟隨著這個時代，見識到了許多不一樣的東西之後。你就會有自己的獨特的世界觀，從而就會有許多能激勵你前進的人生追求。

那麼，讓這些追求成為你成長的目標塔，一步一步地靠近它們，奮鬥不息。有一天，穩下腳步，回頭看的時候，就是成長。

人發展有九個階段:產前期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青少年期、成年、中年、老年。

每個階段都有階段性的成長任務。

人生議題太大，每個階段能完成階段任務，不忘記成長，能夠自主選擇生活方式，並且為自己選擇負責，朝著自己的目標前行，不失去勇氣，希望，社會適應良好，就是值得過得人生了吧。

一路成長，一路學習，一路選擇，再出發，前行，選擇。

人生是一步一個腳印在成長。從睜眼世界茫然，再看到窗外有Sunny、有雨、或植物，世界漸漸地變成了真實。

上學、工作，同樣是一步一個腳印在成長。那一年，我悄悄的改變了容顏，而過去卻不知不覺在歲月中變成了獨家的記憶。

那一天，一個意外驚喜，她進入了我的視線，然後所發生的一切，也是我夢寐以求的，正因如此，我邁出的步伐和留下的足印就越來越多了，當我懂得審視霓虹燈的悠幽時，察覺自己變得成熟了，成長路上幻得幻失。

歲月沒有給予我一個返回從前的機會，無論走到哪，只能回眸，許許多多、一段段情景，有心酸、有快樂、也有感恩，就如河水一樣，隨波逐流。

不請之答。

人生如何成長？這個問題一般指幼兒、少年、青年時期的成長。人生的前兩個階段，屬於無知、懵懂、幼稚、單純、好奇、探索階段，應當是老師、家長、共同擔負起教育、管理的責任。

但最重要的教育、管理，應該是家長。因為老師，只盡到在學校其間的教育、管理的責任，也就算到位了。不必過多地說這方面問題。

家長，也就是父母，對子女的教育、管理是最關鍵的環節。除了在學校，其他的大部分時間都是和父母在一起。在孩子眼裡，父母也是最權威的存在。可以說，人生的成敗優劣就取決父母是不是在孩子面前用行動、語言，作正面的示範、引導、與管理。

在現實生活中，有的父母搞反了，他們把對子女的教育全交給了學校；或者認為，子女讀書去了，自己就可以不管，坐等其成。甚至自己的一些毛病和負面情緒也不避開子女、公開的表現出來，任由子女模仿，更不要說監督、糾正孩子的不良習慣與錯誤的行為。在這樣的家庭環境成長起來的孩子，十之八九不會有多大出息，長大能不壞事就算運氣了。

有的父母做得很好，配得上可憐天下父母心這句話所表達出來的、良苦用心的內涵和意思。我的一個堂妹，也就是我叔叔的女兒，她就是這樣的人。她雖然讀了大學，但在她兒子讀幼兒園的時候就下了崗，就近找了個事做，工資再高也不敢走遠，目的是要全程陪伴她孩子的成長。她給孩子定的行為準則是：尊敬師長，為人禮讓；心懷善良，同情弱者；勇敢自信，堅毅持久……等等，後面的我也記不起來了。她說，小孩其實也不懂什麼行為準則，是我自己照著這些標準要求去引導、監督他執行；自己也要做示範，言行舉止要一致。有了這些影響，時間長了就慢慢知道了。為此，她堅持了十二年，也付出了很大的耐心與吃苦的代價。但回報也很不錯，前年考上了復旦大學。

但我覺得，考上“復旦大學”不是我在這裡要說的重點，重點是成長中，好的人格魅力和品格風尚的形成。因為考不考得上好的大學，還有各種各樣人的傾向問題，有些不是你有好引導與刻苦努力就能達到目的的。而好的引導和成長環境是家長或父母，去認真做了，就一定是幫了孩子最大的忙，一生受用不盡！當然，能考上好點的大學就更好了。

至於青年時期嘛，既然你的幼年、少年都得到了全面發展，以後的為人處世那還錯得了嗎？

為了孩子長大後沒有過多的遺憾，做父母的也應該克服困難，儘量給孩子多些正能量的引導、教育、管理和監督。畢竟，孩子性格定型的時候，他們的人生才剛剛開始！